六年级的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
阳春三月，而我家乡的螺蛳山，此时已变得青翠欲滴。
“偷得浮生半日闲”，周末，我忙中偷闲，来到了久违的螺蛳山。这时，山上的树木郁郁葱葱，山上的绿色，也仿佛在缓缓流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。此时的螺蛳山，恰似一块碧绿无瑕的翡翠，镶嵌在这座城市的中央。
长方形的石阶层层叠叠，一直向高处延伸，在山林与晨雾之间时隐时现。它仿佛一条弯弯曲曲、昂首游动的巨龙，好似就要腾空而起，直奔云天。
螺蛳山只是丘陵地区的一座小山，它没有“刺破青天锷未残”的豪迈气概，但是却因为它的蜿蜒曲折，多了一份平和、柔软的美感，让人触景生情，陶醉其中。
走进山中，发现这里很安静，人入其中，就像石子丢进水池里一样，激荡起了一阵阵回音。竖耳细听，发现山中也十分热闹，鸟雀们叽叽喳喳叫个不停，像开座谈会似的。风轻轻拂过树木，立马掀起了一阵微浪，阵阵松涛反射着阳光，还真像波光粼粼的湖面。
路边的灌木丛，显示出了它的勃勃生机，一片又一片嫩红的叶子生长出来，油亮油亮，就像一个个脸蛋红扑扑的娃娃，小巧玲珑，晶莹剔透，可爱极了。地上的小草在这个时候探出了头，它舒展着自己柔嫩的身躯，在阳光下，显示出一种嫩黄的颜色，让人感觉到它的柔弱，不禁生出怜惜之情，不忍践踏这美丽小草的纤细身躯。
山中徜徉，在十分幽静的.时候，却突然传来一阵阵鸟语——“叽叽——啾啾——”，这声音，婉转动听，像一支优美的歌曲。我循着声音，寻找那只鸟儿，只见那只鸟儿黑白相间，用小钩子似的红爪子紧紧抓着树枝，一双黑珍珠的眼睛好奇的看着我这个擅自闯入它们家园的陌生人。而它一边唱着歌，一边在树枝上跳来跳去，头上的黑色羽毛则就像一顶绒帽。
螺蛳山里蜿蜒的石径，高大陡峭，与青衫素裙的大树，载歌载舞的鸟儿，共同构成一幅美丽的图画，营造出一种独特又令人陶醉的意境，让人沉迷其间。
我爱家乡的螺蛳山！
六年级的作文 篇2
人必要有的是什么？对，是生命。它使我们变得有意义，它使我们变得更精彩。但是在它给你幸福之前，你要热爱它、启发它。要怎样去热爱它启发它呢？大家一起来看看我的观点吧。
生命必须要有尊严——生命是可贵的，我们不能复制它。如果一个人没有尊严那他还有什么生命可言。就相白人歧视黑人一样，黑人其实并不坏，并不可恶。他们也有生命、尊严。当把白人看的一点尊严都没有时，他们便会奋起反击。因为他们觉得自己的尊严被践踏到了，践踏到一丁点儿都没有了。那时，他们就没有必要在活下去了，一个没有尊严的人，还怕什么死呢？
生命没有伟大，渺小可分——我比您的生命伟大吗？不，没有。那您的生命比我生命伟大吧？不生命没有伟大，渺小可分，因为每一个生命都是伟大的。但遗憾的是乞丐没有把自己那个伟大的生命把握好或者是伟大的生命没有将他选取。
生命没有长短——一位长者逝世了，他的.灵魂以为不会有人去祭奠。那，他错了。他不会被遗忘，虽然他的一生很平凡，但是他有亲人，他的亲人会伤心和挂念。因为有情，亲情让他的生命没有长短……
生命就是这样的，它需要尊严，它没有大小，也没有长短。不要去歧视它，和它攀比大小，攀比长短，你就是一个热爱生命的人。同时你也要去战胜自己生命中的困难，挫折。因为只有那样，才会让你的生命变得多姿多彩，才能让你去迎接你下一个新的，美好的生命。
六年级的作文 篇3
今天，终于放假了，可以放松一下了。假期里妈妈给我报了篮球班，每天前我都坚持从早上06：30练到08：00。回到家我每天都坚持写暑假作业2小时。
有时候我的作业做完的早，爸爸还带我去游泳。因为爸爸有游泳比赛，所以爸爸每天都带我去练习游泳，我晒得像个非州小黑人。
暑假妈妈还带我去了两次淇河，淇河风景如画，河水清澈见底，我们还在淇河的石头下捉螃蟹，我还在淇河的清水里游泳、玩竹筏，我们还玩了堵大坝的游戏。
20xx年8月8日是奥林匹克第29届运动会，我和爸爸、妈妈一起看了北京奥运会的开幕式。节目丰富多彩，五彩缤纷的烟花在鸟巢的四周绽放，有29个烟花脚印走向鸟巢，寓意奥林匹克第29届运动会来到了北京。
我的暑假作业在北京奥运会前已经快做完了，所以我这几天大都在看奥运会，我喜欢的`项目有：羽毛球、网球、水球、篮球、击剑、排球、乒乓球、游泳、赛艇等等，我最喜欢的女子赛艇开始了，一开始我们落后，我们的女队员分力的向前冲，超过了前一名得了冠军。
我喜欢运动员的精神和勇气，我们中国的51枚金牌都是用我们运动员的辛勤汗水浇洒出来的，我要学习运动员的顽强拼搏和坚持不懈的精神。
我的暑假过的快乐而又充实。
六年级的作文 篇4
今天，我们去了彭州的小鱼洞游玩。
在路上，我们就感觉到秋的气息了。
蓝天白云下，高粱被秋风吹成了红色，弯下了腰。枫叶正一点一点的变换着颜色，五颜六色的不知名的野花一朵两朵、这儿一丛、那儿一束地竟相展着笑脸，犹如一幅色彩斑澜的图画，像是在欢迎我们的到来。闭上眼深吸一口气，空气中带着清新的花的芳香，让人觉得心旷神怡！
到了小鱼洞，我们这群孩子高兴坏了。像一群脱疆的野马，飞快地冲到河边。河水缓缓地流淌着，是谁在拨着古琴？流水拍打着小河中那些光滑的石头，击出一朵朵白色的'浪花。我们这群“小马”觉得好刺激、好好玩。“小马“们脱下鞋子，时而在这些光滑的石头上跳来跳去，时而把小脚丫子伸进水里，让河水拍打着小脚。河水冰冰凉凉的，真舒服呀！
“小马”们顺着小河逆流而上，一路欢呼雀跃。一片片金黄的树叶飘到河里，像一条条金色的小船在水中划行，转一个圈，然后又顺流而下。“小马“们一会儿打水仗，一会儿抓蝌蚪。玩累了，“小马“们就坐在大石头上休息，欣赏河岸上的风景。
河岸上，大片大片的芦苇紧紧地连在一起。让我觉得特别惊奇的是，芦苇除了有白色的，居然还有粉红色的！它们像一群群穿着粉色纱裙的小姑娘在翩翩起舞。这时，我想起了我们的课文《风筝》：在芦塘里拨几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来……
忽然，一阵秋风吹来，没成熟的芦苇跳得更起劲了，成熟了的则变成芦花漫天飞舞。如天女散花，纷纷扬扬，最后又极其温柔地在草丛中隐去了……
傍晚时，夕阳洒在大地上，像是给大地披上了一层金黄色的轻纱，犹如仙境一般。我们恋恋不舍地离开了小鱼洞。
六年级的作文 篇5
你坐在床头，傻傻地望着我……
我问你在干什么，你回答说：
我，我在坐飞机呀！
我们面对面地笑，
往事，你为什么这么美丽？
你很喜欢钱，你曾梦过得到了很多钱……
为了让你美梦成真，
我用种瓜得瓜的方法埋下了一张红通通的钱，
你知道了以后，指着我哈哈大笑，
我们面对面地笑。
往事，你为什么那么美丽？
你喜欢成绩好的孩子，我为了讨你喜欢，
使出吃奶的力气，背下了整个世界
之后得了第一名，我捧着奖状，
蹦蹦跳跳地跑回家，见了你……
我们面对面地笑，
往事，你为什么那么美丽？
你的`朋友，因为我受了重伤，
你一个人躲在房间里哭，我听见了哭声，
想起了伤心的事，我也放声大哭，
你听见我的哭声，便过来安慰我；你，忍不住了，也放声大哭……
我们面对面地哭，
往事，你为什么那么美丽？
我们哭也哭过了，
笑也笑过了，
回忆起这美丽的往事来，
又弯起嘴角，忍不住笑了
我们又面对面地笑，
往事，你的美丽印在了我心底！
六年级的作文 篇6
我常常在陶然亭公园的水榭散步，玩耍，我特别偏爱这块地方，我爱水榭芳香宜人的春天，我爱水榭浓荫如盖的夏天，我爱水榭银装素裹的隆冬，更迷恋水榭色彩斑斓的秋天。
瑟瑟秋风领着我来到了水榭，这里依山傍水，景色别致，水榭前的湖水鱼鳞一样的波纹在阳光的照射下熠熠闪亮，映在湖中的淡淡的白云，随着荡漾的微波像缕缕棉絮一样扯动着，湖面上漂浮着许多枯枝落叶，转过水榭，便是一片翠竹，虽说竹叶已经开始脱落，有的叶子也微黄了，但仍然给人以茁壮青翠的感觉，小竹林四周栅栏上爬满了茑萝，好像绿色的屏风，把竹林团团围住。茑萝的藤蔓上挂满了深褐色的果实，像小巧晶莹的玛瑙珠。拾级而上便来到了水榭的后面，这里藤蔓为屏障，屏障里面是花坛，红的、黄的、白的??各色菊花开得正艳，朵朵鲜花，种类繁多，都引人注目，我在花丛中驻足，看看这一朵很美，看看那一朵也很美，有的如银蛇狂舞，有的`如金丝流盘，有的如嫦娥奔月，真是千姿百态，美不胜收。此时，我摹然想起陶渊明的咏菊诗句：“芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。”我想陶渊明对菊花的赞赏真是恰到好处了。屏障外面长满了紫珠树，枝头结满了一簇簇的紫得可爱的，如珍珠大小的果实，还有叶子艳红艳红的柿子树，再加上好像向游人张望的粉红柿子，简直红得耀眼。还有缀满了果实的黑枣树，张开绿扇子的棕榈，秃了顶的铁杆海棠，都在秋风的抚摸下摇曳，都在给这水榭秋色风景图，凭添或浓或淡的色彩。
秋天特有的浓艳色彩，使水榭充满了一派生机。远离水榭，再回过头来，望着掩映在花木之中的水榭亭楼——我不禁脱口而出：水榭秋色真美啊！
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