(荐)实用的八年级作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的八年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
一、基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
1.审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2.确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；
第一,要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二,要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3.选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、 要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4.组织材料
材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5.编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
（4）比赛结果。（略）
（5）结尾。（略）
6.开头与结尾
常见的开头方法有：
（1）开门见山，直截了当。
（2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。
（4）提出问题，引人入胜。
（5）巧讲故事，引人注意。
（6）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：
（1）事情完整，自然结尾。
（2）总结主题，抒发感受。
（3）照应开头，留有余味。
（4）含蓄结尾，引人入胜。
7.过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
8.修改作文
修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的.标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
二、命题作文（半命题作文）
（一）写人
1.掌握人物外表描写的方法
要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
2.掌握人物心理描写的方法。
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：
一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3.掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
4.掌握一文几事记叙文的写法。
注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
（二）叙事
1.掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
2.掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
3.掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：
一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
4.掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。
（三）写景状物
1.掌握定点观察、描写景物的方法。
写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。
观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。
观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。
2.掌握参观记、游记的写法。
写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。
三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写
3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。
写好动物要注意四点：
第一，抓住动物的外形特征写；
第二，抓住动物的生活习性写；
第三，抓住动物鸣叫的声音写；
第四，写出动物与人的关系。
写好植物要注意：
第一，要着眼于各种植物特征；
第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；
第三，要按一定顺序来写；
第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；
第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。
第六，要带着感情去写。
写物品要注意以下四点：
第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；
第二，要写清物品的结构；
第三，要交代清楚物品的来历和用途；
第四，要融进对物品听感情；
4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。
三、供材料作文
根据提供的书面材料作文时,要注意三点：一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。
（一）缩写。注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。
（二）扩写。注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。
（三）改写。就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。
（四）续写。注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。
（五）看图作文。第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。
四、应用文
（一）便条
①“请假条”三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。
（二）通知
①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
（三）日记
一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。
（四）写读后感或观后感
一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。
（五）书信
一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：
1.称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。
2.问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。
3.正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。
4.祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。
5.署名。要单独成行写在信的右下方。
6.日期。要另起一行写在署名下方。
（六）表扬稿
表扬稿分三部分：
1.名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。
2.正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。
3.落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
（七）建议书
格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。
八年级作文 篇2
魏源曾宣传师夷长技以制夷的思想，主张学习西方先进的思想以及技术，是追求与世界接轨的表现。的确，在21世纪的今天，网络成为了新世纪的召唤。如今，科技发展迅速，想要跟上时代的步伐就必须了解网络。否则，将在当代新潮流的舞台上，渐渐被埋没。
网络在为人们服务的同时，悄悄的在身边买下了一颗定时炸弹。好比一把双刃剑。
“运筹帷幄，购物于千里之外”坐在家中，就如同去了百货大厦。网络购物亦是当代的一种时尚，坐在家中便可以买到物美价廉的物品，种类多种多样。“秀才不出门，便知天下事”在现在，这都归功于网络吧。不管是北美，还是大洋洲，发生的新闻都可以尽收眼底。不仅如此，还可以在言论允许的情况下对世界政局发表自己独特的见解。“有什么事不知道？”那就“百度一下”吧！在生活中总有各种各样的难题，但不管是琐事、烦恼、健康、科学……都能帮你结解决，就像一位身边的万能大师。有了网络，乡愁不会再有。浅浅的海峡也阻拦不了。无论你在大洋彼岸，还是山的那头，这些都不再是距离概念。只要坐在电脑前，亲人的面貌与声音便展现在你的眼前。
然而，网络对现在的青少年们来说，只是一种用来消遣、娱乐的工具。经调查表明，我国中学生中利用网络来学习、查阅资料的仅占2％。这是一个多么惊人的.数字啊！一有空闲时间便来玩游戏、聊天。把读书、学习抛在了脑后我可以后不留情的告诉他们，这样断送了他们的未来。现在这个年龄段的中学生，缺乏自我保护意识与自我控制能力，会被网络上的不良诱惑所吸引，甚至走上违法犯罪的道路。与此同时，网络还危害着我们的隐私安全，财产安全。一些网络谣言甚至危害国家的利益与安全。这是多么可怕啊！
因此，我们要正确利用网络。提高安全防范意识与自我保护能力，用它学习、查阅资料，并进行适当的放松，不沉迷于网络，用其传播社会正能量。这样，这把“双刃剑”对我们有利的那一刃将不会朝着我们！
八年级作文 篇3
在人生的道路上，我们会遇到许多不如意的事，但是，我们要懂得用微笑来装饰自己。
从我记事起，我就是一个无忧无虑、自由自在飞翔的小鸟。爸爸、妈妈关心我，疼爱我，爷爷、奶奶把我当成掌上明珠。那时的我，快乐极了。我以为这样的生活会一直长久下去。然而，老天却给我开了一个天大的玩笑，在那一天晚上，我和最疼爱我，最关心我的爸爸永别了。我就像一只受了伤的小鸟，然而，我连自己怎么受伤的都不知道。我只知道无忧无虑的生活将从此消失。爸爸去逝后，我跟随妈妈来到了外婆家，当时的我，不知道活着还有什么意义。每天呆呆地望着天空，我想：只要爸爸知道我想他，他便会重新回到我们的.身边。每当我看着别人的孩子在爸爸的怀里撒娇时，我的泪水就情不自禁地流下来。即使。我看到小鸡和母鸡在一起，我都会非常伤心。可是，时间一天天的流逝，我渐渐地明白了人死不能复生的道理。
面对这样的生活，我不知怎么办？一天，妈妈告诉我：“爸爸虽然死了，可是爱你的人还有很多，你应该高兴，不然爸爸会死不瞑目的，试试微笑着面对生活。”用微笑来面对生活，可是，我怎么高兴得起来呢？看着妈妈，我点了点头。当我苦闷时，我就去看看山，看看水，欣赏大自然的美丽景色；当我伤心时，我就去找小伙伴们玩，和他们一跳绳、踢毽……；当我忧愁时，我就去和老师谈心。假日里，我就看看电视，听听音乐。我尽量使自己开心，慢慢地，我不再悲伤了，对生活也充满了希望。
从这件事，我明白了生活虽然有不如意的事，但是只要我们微笑地度过每一天，使能打开心结，化解恩怨。你何不试试用微笑来装饰自己呢？这样你的生活就会充满无数快乐、情趣。
八年级作文 篇4
我喜欢几何，也喜欢用几何来揣摩人心。
在你的面前有一个30度的角，如果你只看这个角，他永远都是30度，不会大也不会小；如果你做一条垂直于这个角一边的线段，然后把视线转移一下，看看他旁边的一个角，你就会欣喜地发现，他变成了60度；而当你延长某一条边时，你会在不经意间发现一个150度的角；但古仁人志士们不会去改变这个角，就能轻易的找到一个330度的角；然真正包容一切的人，不会去只关注某一个区域，他们看见的仅仅是一个周角么？不，他们是把这个角包容了进去，因为他们的眼睛、思维和心胸无时无刻不在洞察着世间的万物。
在几何中，有诸多图形，而不同的`人是不同图形的化身。在一些鸡毛蒜闭上纠缠的人，只能去充当一个点；在吵架后动拳头的人不过尔尔，就是一条不起眼的线段；能退一步海阔天空的人，他就进化成了一个角；但若是能在这之后再反思自己的人，他就代表一个三角形。
诸如此类，做事时考虑愈是周全的人，他所代表的图形的边数就愈多，它的内角和就愈大，然而有谁会是圆的化身呢？至少到现在还没有吧！
在我看来，若是把几何图形们都当做是基督教教徒来看的话，那么圆就是几何图形们的上帝，因为圆可以做出任何形状的几何图形，你想让他有多大的内角和，你就计算出它有几条边，之后在圆的边上点几个点，而后用直尺连接。
如此说来，代表圆的这种人，在做任何事时都能屈能伸，这样的人做起事来如何可以不周全呢？虽然我无法穿越时空，去问问欧几里得他老人家是如何创造了这几何图形，但我可以去联想、去猜测。可我至今为止还无法琢磨透这上帝的心，“π”这个神秘的圆周率，或许就是上帝心中所想的吧！
总而言之、统而言之，用360个角度去看待事物，总会有新的感受。
八年级作文 篇5
人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双。直至精疲力竭，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香……
也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。
打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀得格外温馨。我并不奇怪，一点也不，奶茶在每天的这令时候都会准时出现在桌上，风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。
曾经，我能挥笔如行云流水，开卷成文。可如今，小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。
“是母亲不够爱你吗？”“不，不是。”“是她为你所做的.不够多吗？”“不，也不是。”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢？”……
我不住地问自己，终是把头弄得胀痛无比也没有答案。挥手问，我碰到了奶茶，香气四溢的奶茶，一仰脖，奶茶顷刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我浑身一颤，立扫所有烦恼，将之抛于九霄云外。母亲知道我需要的一切。
我听见门被轻轻地开启，一回头，母亲抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内，又升起了一轮小小的太阳。母亲见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立刻漾起笑容，那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑，温暖到叫人无法抗拒。我点点头轻轻“嗯”了一声，望着母亲转身出门。
就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱？但人们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡？我追出房去，想要寻找答案，然而在看到母亲的刹那，我止住了脚步，母亲问“还要一杯，是吗？”我笑了，终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是那轮小小的太阳又升起在我的心田，我的漫长旅途之上。由于我懂得了珍惜，珍惜平凡的奶茶之中浓浓的母爱。也就此明白，爱母亲，我能做到的就是珍惜。
细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖……
谁言寸草心，报得三春晖。
八年级作文 篇6
曾经在一本书上看见一句话并且记了下来“一个人最大的敌人不是别人，而是自己”!的确，只有自己才了解自己，只有跨越自己，才算是真真正正的进步了。有一次，我也曾是我的敌人，我也曾被她吓到，但最终，我战胜了自己。
以前，你要问我怕什么昆虫，我一定会毫不犹豫地说：“小强——也就是蟑螂。”一看见它，不管是大的蟑螂，还是像米粒一般小的蟑螂。我就会发出一声足以惊天动地的叫声。不仅如此，我还会又蹦又跳地，恨不得飞起来远离地面的.那个小东西。我对蟑螂的害怕足以到了最高境界了。-小时候有一次，爸妈都不在家，我在书房正看书，一只老蟑螂爬了出来，因为它爬得很慢。可那时的我很怕蟑螂，所以被那只老蟑螂吓得哭起来。幸好那时爸爸刚好回来了，我才止住了眼泪。
就在那天晚上，爸爸妈妈都出去了。我独自一人走到厨房，战战兢兢的打开厨房的灯，四处看了看。突然，发现厨房的地板上有一个黑点，似乎还在动。于是，我走进一看。啊！是蟑螂！我立刻从厨房里尖叫着跑了出来。过了很久，我壮了壮胆，走进了厨房。四处张望了一下，松了一口气，蟑螂不见了。
就在我自以为那只蟑螂逃跑了的时候，它却从一个角落里爬了出来，并以迅雷不及掩耳之势来到了我的前方。而我由于离那只蟑螂很近，吓得我动都不敢动。心想：怎么办？怎么办？怎么……。那只“小强”似乎知道我怕它，居然不逃之夭夭，反而还在那里趴着，也不动。好像在嘲笑我的胆小“你过来呀！不敢了吧！哈哈哈哈……”
此时，我的内心出现了两种声音，只听其中一个说：“快去踩它啊！别让它太猖狂！”另一个声音又响了起来：“蟑螂很可怕的，你可千万别去踩，逃走吧！再说又不是什么很丢脸的事。”“踩”“逃”我到底该如何去抉择？去踩吧，我又有些不敢。逃走吧，让那“小强”如此猖狂，我又心有不甘。
终于，在经过了激烈的心理斗争后，一个箭步冲了上去。那只蟑螂似乎察觉到了什么，刚想逃，但已经晚了。我冲着那个“黑点”狠狠地踩了一脚。它就灰飞烟灭了。
其实，蟑螂并没有我想象中的那么可怕，只是还没有战胜自己内心对它的恐惧心而已。但是最终我还是战胜了自己的恐惧感，我做出了选择，我选择了踩蟑螂，而不是逃避。如果当时我逃了，那到现在，我也许都还怕蟑螂，也许都还没能战胜自己，也许都还是自己的手下败将呢！
通过这个事情，我知道了：以后不管在生活中还是学习上，我都要把自己看做是自己的敌人，只要战胜了自己，我就进步了，就成功了。
八年级作文 篇7
毛毛虫只有结蛹、挣扎，才能成蝶。——题记
毛毛虫只有结蛹、挣扎，才能成蝶。人生就是这样，一路上少不了挫折与坎坷，只有挺起肩膀，去面对，像生活索要幸福，才可能去争取，去获得。
世界上，没有绝对，命运亦是如此，若只是一味妥协，向不幸低头，那么，迎接你的，只能是黑暗。只有去追求，去挣扎，才能抓住希望，拥抱幸福，才能破蛹、成蝶、
有时，一个人默默思考，什么是破蛹？
但到时又做了什么惊天动地的大事，才能称之为“破蛹”吗？我认为不然。每个人都有出生、死亡，能够安然地活着，难道不是一种破蛹吗？能够在这个阶段做好身边的事，难道不是一种破蛹吗？能够把“身边的事”范围做大些，不就是所谓的“破蛹：吗？
破蛹真的很简单！
每个人，初生，都是一只渺小的毛毛虫，只有经过挫折，经过挣扎，经过努力，才能破蛹成蝶，散发出美丽的`色彩与耀人的光芒！
八年级作文 篇8
我匆匆地从美国赶了回来。超音速飞机上响起空姐甜美的声音：“各位旅客，现在是20xx年9月23日，请各位乘客在自己的位子上坐好，不要随意走动。”是啊，时间如白驹过隙，转瞬便是二十年啊！当初，我拿起了行李包，踏上了留学之路，现在终于又回来了！
我慢悠悠地走向小时曾经爬过的教场山，一路上的变化都太大了，而让我期待的，却是那曾经带给我无限欢乐的教场山。恍惚之间，我到了那里，变化真是大啊！原来山上并不多的植物现在布满了山峦；原来几乎见不到影儿的小动物现正在这儿玩得欢呢！那青青的石阶却没变。我轻轻地走上去，发出了清脆的声响，“滴答，滴答……”，这不禁让我想起了那段欢乐的时光。童年时，我也走在青石阶上，也发出了“滴答”声，那时，我是怀着怎样的`心情在踏这台阶啊！那快乐，那天真，那单纯，那无与伦比的感觉！可真令人怀念。
我又踱步回到了家。家，多么温馨，而二十年来远在异乡的我却从没回来过。现在终于回来了！不知空中花园里的桑树和枇杷长高了没有？不知儿时的伙伴还在吗？父母的音容笑貌又在眼前浮现出来：那慈爱的眼神，那真切的鼓励，那影响着我一生的教诲……父母早已在门口等候，我三步并作两步地迎上前来，看到二老已两鬓发白，比二十年前消瘦了很多，我的眼睛湿润了。“咱们吃饭去。”爸爸用毅然强劲有力的手拉我到餐桌边，餐桌上早已摆满了我最爱吃的菜，顿时一股暖流涌上心头，回家的感觉真好。
吃完饭，我来到了小阁楼。啊，那不是陀螺吗？它虽经历了岁月的洗礼，却依然泛着闪亮的光泽，这枚小小的陀螺，承载着我儿时与伙伴们在一起的欢乐。那衣衫褴褛，却永远面带微笑的娃娃，承载着我婴孩时的纯真记忆……
二十年不见，家乡让人耳目一新。但那熟悉的生活气息和浓浓的亲切感，让我感到暖暖的。
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