四年级作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的四年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级作文 篇1
幸福是什么？其实很简单，那就是与亲人在一起吃一顿大餐。当然，每个人对幸福的定义是不一样的。但是，在我的心中，幸福有很多很多，幸福在我的生活中无处不在。
我很幸福，虽然那幸福是十分平凡的，可是，在我看来却不一样。说起我的微幸福，在一件事中就能体现出它的美好，它的特别。
那是阳光明媚的一天，我和爸爸妈妈一起去外面玩。我们一起上车，向外面走去。爸爸开着车，妈妈和我把车窗户打开，享受阳光，感受着春天的气息。到地方之后，我们一起下车，踏在青草地上，漫步着，阳光洒在我们的身上，暖暖的。妈妈摘下几朵花和几条柳枝，围成一个花环，戴在我的头上。花朵在我的头上变得嫩嫩的，如果你凑近瞧一瞧，可以发现那五朵粉红花瓣中间的黄色花蕊都在随风飘扬。
妈妈和我站在花丛中，我发现有好几只蝴蝶围着我们，仿佛所有春天所要表达的美丽，都在这一刻全都展现了出来。我还记得那时春姐姐顽皮地对我们哈了一口气，把我们身边的花朵吹动了。我站在原地不动，瞧着春姐姐不断地挥手，向我们招手。我和妈妈爸爸在草地上吃着零食，我们不停地笑，似乎笑声已经停止不了了。那桃红色的春，绿色的`春，黄色的春都被我们看透了。我们好开心，微笑着迎接着美丽的春天，幸福就在那时随风飘扬。幸福一直围着我们转啊转，就这样一直转一直转，我好开心。我和爸爸还有妈妈在春风的沐浴下感受着这幸福，那是我们的幸福时刻。
回家后，我做了一个梦，梦见，我和爸爸妈妈永远在一起笑着。
我好幸福！
四年级作文 篇2
记得有一次，那天夜里，我上床去睡觉，在半夜了我吧被子登到了床底下了，坐在床上全身发抖，我做了一个噩梦把我给惊醒了。妈妈也起来了，他问我你坐着干什么，‘快躺下’，我没有躺下，妈妈摸了摸我的`头，问我你是不是发烧了，我说，是。
妈妈迅速的穿好了衣服，背着我去医院，在去医院的时候，路上一个人影都没有了，路灯都熄灭了，妈妈不小心被一个小石子给绊倒了，我说妈妈我没事你走慢点。这时妈妈的脸上 露出了笑容。
四年级作文 篇3
我家鱼缸里养了八条金鱼。三条身上好像被谁泼了墨，全身黑乎乎的；一条身上从头到尾银色大衣，闪闪发光；最后四条一身火红，光彩照人。
别看它们平时十分文雅，吃食时却毫不相同。这不，银色小鱼正迈着猫步呢，可我一撒鱼食，它马上红了眼，风一样冲到鱼食中，嘴像吸尘器一样，吸走了一小半鱼食。这时，三位老爷和四个太太才冲上来，抢夺着剩下的鱼食。吃完了，它们还会跳集体舞向我表示感谢呢！
它们十分淘气。看，地板上又有它们的'抽象画了，唉，家家有本难念的经啊。这也不算什么，可它们在我身上打着哆嗦找外衣时，还要固执地往我身上溅几滴“冰水”，让我感到了透心凉，真是八个淘气包。装神弄鬼更不用说，前几天我去喂食，发现八条金鱼都仰天浮在水上，一动不动地躺在水面上，我连忙用手去捞，没想到这八条金鱼又不约而同地复活了，争着去吃鱼食，气死我了，敢骗我，不要命了。我正两眼冒火，咬牙切齿时，八条金鱼又一起跳起迪斯科来，我立刻转怒为喜，专心地欣赏起它们的舞会……
银色小鱼要做妈妈了，希望它能生出许多可爱的鱼宝宝来。
四年级作文 篇4
去年冬天，老天爷可怜我们小孩子，鹅毛大雪在空中翩翩起舞，纷纷扬扬地飘了下来。它给我们小毛孩带来了无尽的快乐。
一、打雪仗比赛
在外公家，我们兄妹六个开始了打雪仗。我、哥哥、弟弟一组，妹妹和两个姐姐一组。我们仨商量好对策就开始了攻击。弟弟先在嘴里含了一大口水，妹妹想袭击我，哥哥连忙把弟弟抱起来，雪球击中了弟弟，弟弟迅速把水抹开，然后假装哇哇大哭。两个姐姐一看情况不妙，马上跑过来关心弟弟，我和哥哥趁机偷袭，一个个雪球扔在她俩身上，等她们走到弟弟面前，弟弟忽然跳起来把雪球塞到两个姐姐的衣服里，然后像老鼠一样逃之夭夭了……因为有我这个足智多谋的“军师”，我们获得了最终的胜利。
二、堆雪人比赛
“本届堆雪人大赛比的是哪一队堆得高、稳。”老妈郑重其事地宣布。
一声令下，我和哥哥就干了起来，弟弟在旁边撒欢，当他看到对方的雪人堆得很高的.时候，便假装一不小心撞了一下姐姐。顿时，姐姐像牛一样壮的身体以泰山压顶的姿势压在了雪人身上……我们又胜利了！她们沮丧地说：“怎么每次都是你们队赢？”
“谁叫你们和马小跳里的丁文涛一样，离开了学习就一窍不通呢？”我指指自己的脑袋说：“其实玩也要用这个——脑子。你们看，我们想输也很难哦！”
这场大雪，下得实在好，好得呱呱叫！
四年级作文 篇5
随着时代的变迁，人们的生活水平也越来越高，所需求的东西也越来越多。所以，为了未来的学生们，我设计了一款神奇的教室。
教室有一个聪明的“大脑”——教室中枢系统，只要掌握住简单的操作程序，老师就能控制教室里的所有物品。
首先来体验一下声控黑板。我们都知道，老师上课时，需要在黑板上写板书的。但是在我设计的教室里上课，老师就不用那么麻烦了。只要对着黑板说出自己想写的内容，黑板就会非常“听话”地把这些显示出来。如果黑板需要擦，只需说“擦黑板”黑板上的字就会自动消失。这样既省时又省力，多么方便啊！
接着来看一下心理感应讲台。老师的讲台是非常厉害的，它可以帮老师维持课堂纪律，提醒不注意听讲的同学。比如说某个同学上课时不认真听讲，老师只要用手轻轻拍一下桌面，讲台就会出现一把教鞭，飞向那个同学。其实老师拍讲台的时候，讲台会射出一道隐形光线，并弹出一把教鞭，隐形光线推动教鞭，来到不认真听讲的同学身旁。讲台之所以知道是哪个同学不认真听讲，是因为讲台有一种心理感应系统，这个系统里录入的有全班同学信息，在有效范围内它都能感应到人心里想的是什么。
再来感受一下学生的学习伙伴——桌椅。学生们的桌椅是绝不能缺少的，因为它们是教室的主角，它们也要有特殊的功能。桌子安装了一种分类系统，专门针对那些不会整理的学生，如果你的.桌斗内物品摆放不整齐，桌子就会发出“嘀——嘀”的声音，然后，你就要根据桌子的语音提示来整理你的桌斗。当然了，桌子只会在下课这么做。另外，每节要上什么课，桌子都一清二楚。它会在课前帮你准备好，你就尽管去做自己的事情吧！椅子让你坐在上面听讲，矫正你不正确的坐姿。只要你的坐姿偏离标准0.01毫米，椅子也会非常“生气”的。它会伸出藏在背后的手臂，来轻轻拍你的背，直到你坐姿标准为止。
这款教室还有许多特别之处：比如有很多同学喜欢在墙壁上乱涂乱画，如果哪个不听话的同学又在墙壁上乱涂乱画了，墙壁就会发出抱怨的声音；为了保证教室的安全，教室门只有输入密码才能打开。
怎么样？我设计的教室神奇吗？
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