四年级作文大全(9篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的四年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
四年级作文 篇1
在大自然中，你最喜欢什么?是璀璨夺目的点点繁星?是柔美婉转的涓涓细流?是悠然旋舞的晶莹白雪?还是妖娆动人的天边红霞?而我，却喜欢那纯美皎洁的月儿。
我爱月儿，因为她是世界上最美的仙子。每个夜晚，她都会在天空中隐密的微笑着，在云儿的映衬下，仿佛是袅娜的舞蹈，舞出一片银光，舞出一片曼妙魅人。每次圆缺，都有独特的风姿，月儿缺了，就像小船在在那浩瀚的银河里飘荡，在那个银河里书写出只属于她的.完美痕迹，月儿圆了，像一只无暇的玉盘清清冷冷的挂在天空中，那份文静甜美自然别有一番风情。
我爱月儿，因为她是掌管潮汐最得心应手的魔术师。你看：地球与月球之间的引力场形成了有趣的现象。最显而易见的便是潮汐现象。月球正对地球一点的引力为最大，反面一点则相对弱小一些。地球，特别是海洋并不是完全地固定的，而是朝月球方向略有延伸的。从地球表面为透视角观察的话，会看到地球表面的两个膨胀点，一个正对月球，另一个则正对反面。这效果对海洋比对因态地壳强烈得多，所以海洋处膨胀得更高。另外因为地球自转比月球在轨道上快，膨胀每天一次，每天的大潮一共有两次。每次涨潮落潮，都与月儿有着很大的联系，每一次鼓动，大海就迎合一次，这是多么美妙联系啊。
爱月儿，爱她的美丽，爱她的奇妙。
四年级作文 篇2
教学要求：
1、学会用一件事写一个人的方法，把人的特点或二品质表现出来。
2、初步养成留心观察周围人和事的习惯。
3、进一步提高学生的语言表达能力。
教学时间：2 课时
教学过程：
一、导入新课
今天这节课，由我来给大家上课，欢迎吗?好，我很高兴，哪个同学能向在座的老师和同学介绍一下我呢?都不能啊!为什么呢?(根据学生回答板书：熟悉)
看来，一个不熟悉的人我们很难把他介绍给别人的。我姓孙，来自桔园小学，今天到这儿来借班上课，我希望通过这节课，我们能互相熟悉起来。
我，你们现在还不熟悉，哪你们熟悉的人有哪些?(板书：我、的人)
在刚才你们所说的这么多人中，你最熟悉的人又是谁呢?(板书：最)
最熟悉的人平时一定接触的多，自然了解得很多，谁来说说自已最熟悉人的一些基本情况。(比如长得怎样，多大年纪，有什么爱好，有什么特点等)
二、明确要求
通过你们，我今天又认识了许多没见过面的人，不过，孙老师今天还很不过瘾，，很想听听你们最熟悉的人有过一件什么事给你留下了深刻的印象。(板书：一件事)
不过，说这件事的时候有个要求，什么要求呢?我先不说，大家打开课文198页读读这页的文字，看谁能猜出老师的要求。
(根据学生回答板书：怎样发生、经过怎样、结果怎样、怎么说、怎样做)
猜得非常好，老师想听你熟悉的.人的一件事，要讲清事情是怎样发生的，经过怎样，结果又怎样，在这件事中，这个人说了些什么，又是怎样做的。
三、学习例文
我们这儿就有一件按这要求说的一件事，这就是课文199页的《亮亮》，谁愿意帮助老师，站起来把课文念一下。其他同学边听边思考：亮亮是个怎样的人，这件事是怎样发生的，经过怎样，结果又怎样，亮亮在这件事中说了些什么，做了些什么?用小圆圈有文中标出来。
(检查反馈)
四、实现迁移
你看，多可爱的小男孩，小作者这样一写，一个栩栩如生的亮亮仿佛就站在我们面前，在座的同学们，我们也来向这位小作者学习，把你最熟悉的人的一件事生动地讲给大家听。
小结：说得()，这一定是他平时注意留心周围的人和事的结果。同学们，哪怕是最熟悉的人，我们平时也得处处留心他的一言一行，只有这样，留下的印象才会深刻，讲述起来才会生动细致。
五、学生作文
下面，大家就拿起笔。把你要介绍的最熟悉的人按刚才的要求写下来，这也就是课文中的作文要求：用一件事写人(板书：)
六、课堂总结
今天这节课，我们合作的非常好，轻轻松松就写了一篇作文，看来，作文根本没什么可怕，就是把自己想要说的话写下来嘛。不管现在同学们写好没写好，都请大家带回家仔细修改修改。把你最熟悉的人写得栩栩如生，好吗?
四年级作文 篇3
暑假里，小姐姐来我家玩，还带来了作业。
一天，小姐姐哭了，我问：“小姐姐，你怎么了？”小姐姐没有抬头，哭着说：“我的钢笔不见了。”我说：“好了，我帮你找笔吧！你先用我的笔写作业吧！”小姐姐眼睛一亮，抬起头说：“好，你一定要找到我的笔。”我点点头说：“好的。”
我想：小姐姐之前来过我的卧室，肯定是把笔放在我的卧室里了。于是，我飞奔到卧室，开始找笔。我先定了目标：桌子，我仔细的找着桌上、桌下和抽屉里，可是却连笔的影子都没有。我又定了一个目标，椅子上，椅子上看一眼就知道了。哎！不说你也知道，没有。小姐姐如果知道了，肯定是大冬天吃雪糕——凉透了心。我就不信笔还会和我捉迷藏。就上上下下、左左右右、里里外外、翻箱倒柜，不落掉每一个地方，可是，这笔似乎在耍我。小姐姐确实是在这儿掉的笔呀！看来，这次又要竹篮子打水——一场空了。我垂头丧气的坐在床上，突然有一个东西碰到了我的脚，我低头一看，啊！这不正是小姐姐的笔吗？我捡起跑到小姐姐旁边，高兴的'说：“小姐姐，你的笔找到了！”小姐姐半天才说出一句话：“谢谢你，小妹妹。”那时别说我心里有多快乐。
原来帮助别人也是一件快乐的事，以后我一定要多做一些助人为乐的事。
四年级作文 篇4
儿时的我，是一个弓着背，说话低声细语，内向胆小的小女孩。为了成为白天鹅，我这只丑小鸭怀着隐秘的梦想，来到了舞蹈培训班。
学舞蹈先练基本功，劈竖叉的时候我痛得哇哇叫。下不去的时候，老师来帮我，随之而来的.是更凄厉的一声接一声的惨叫。我曾假装肚子疼希望不再去受这份苦，不再做什么白天鹅，但妈妈关心的眼神让我惭愧得如实招供。
于是，不管炎炎夏日还是三九寒冬，不管是狂风大作还是烈日骄阳，我坚持着。渐渐地，我爱上了舞蹈。当我脖子上一次次挂着发光的金牌，我都会狠狠地亲上一口。我把奖牌挂在客厅最显目的地方。此时的我，腰板更挺了，头抬得更高了。丑小鸭已经完成了变天鹅的华美蜕变。
当我变成了白天鹅，每晚睡觉都会在梦中跳舞。把身上的被子踢得到处乱飞，妈妈每晚都要起来给我盖好几次被子。经不起我的这样折腾，妈妈索性就跟我同睡了。半夜里，我照样还是练我的舞蹈，不幸的是，同睡的妈妈经常喷嚏鼻涕满天飞了。妈妈说，她是天底下最可怜的妈妈了。
当我变成了白天鹅，吃饭时都会想着舞蹈动作。手不由自主地做出舞蹈的手形，筷子也随之跳起舞来。筷子上的菜，很漂亮地划出一个弧度，一个俯冲，打中爸爸额头的中心靶位。爸爸顿时眉毛紧皱，瞪大了一双虎眼，想要把我给吃了。我赶紧低下头，装作很害怕，要安静地吃饭的样子，却禁不住地低头嬉笑。
当我变成了白天鹅，走路时也不由自主地练习起来。结果“啊呦！”摔个大跤，但是我仍然咬咬牙，只能忍着痛，装作没事。谁叫我是白天鹅呢？白天鹅总要承受白天鹅的伤痛！
……
白天鹅之舞，仍然不分时间不分地点不分场合地上演着，演出我金灿灿的童年！
四年级作文 篇5
有趣的事情像万花筒，丰富多彩；又像满天的繁星，数也数不清。你若问我最有趣的`事是什么，我会不假思索地告诉你：千岛湖快乐环岛游！
那天下午，我们来到租自行车的地方。开始选车了，我看中了一辆崭新的“小粉号”，它披着一件粉披衣，一尘不染的。我把它小心翼翼地推出来，到导游那里登记。登记好之后，我就开始环岛游了。
我左脚先踩上去，右脚一蹬，自行车就跑起来了。我左脚蹬下去，右脚就抬起来了，就这样协调有序地进行着。骑了一段路后，开始下坡了，我握住刹车。一阵清风拂来，使我神清气爽。两旁绿树成荫，鲜花盛开。远处，青山隐隐，绿水悠悠，几个小岛若隐若现，真美啊！想着想着，自行车开始摇晃了，像喝醉酒一样。我心里一慌，摔了个跤。我赶紧爬起来，继续往前骑。大概骑了半个多小时，我们来到了一段特殊的路。上面写着：非专业人士不要骑。我心里在那纠结，是不是很难呢？不试一试怎么知道，于是我就慢慢地地骑了上去。哇！起伏太大了，还是算了吧。
环岛游真开心啊！
四年级作文 篇6
今天是周末，每周一次的联欢会就在今天拉开帷幕。联欢会的主题是：表演自己的拿手好戏，妈妈就是“评委”。
首先表演的是爸爸。爸爸即将要为我们展示的是他的'歌喉。这可是他苦练了一周的成果。表演开始了，爸爸拿着扫帚做吉他，疯狂地“弹”着，边“弹”边唱着“我的未来不是梦……”本来爸爸唱歌就像狮吼似的，声音难听就不说了，还跟不上调，再加上爸爸晚上饭吃多了，又打了一个嗝，把我和妈妈逗得哈哈大笑。爸爸在唱歌时，可能脑子里一片混乱，所以连后半段歌词都给忘了，头发被抓得乱七八糟。看着爸爸的样子，我俩看得又好气又好笑。
接下来表演的当然是我咯！我准备表演两个节目：第一个是芭蕾舞表演；第二个是模仿动物的叫声。第一个节目开始了，我在音乐的旋律中摇动着细黄瓜似的身材，在地板上转来转去，踮着脚尖，迈着小碎步时，我总把自己想象成优雅的“芭蕾王后”，在舞台上转啊转啊……直到父母扯着嗓子呼喊着我“停停停”，我才慢慢地摆了最后的姿势，还鞠了一躬。父母拍手叫好。
再就是我表演的第二个节目，妈妈要我模仿狗的叫声。我就叫道：“汪汪……”。“猫”我就叫“喵喵……”。“猪”我就像叫“哼哼……”。“羊”我就“咩咩……”地叫了两声。表演完之后，爸爸妈妈都表扬我：“你叫得真像！”“你的叫声太棒了！”等等一些话，我的心里又高兴又激动。
表演结束后，妈妈学着评委的口吻说：“本次家庭联欢会到此结束，接下来我宣布获奖名单：2号选手王羽昕的俩节目表演得挺不错，荣获一等奖，至于1号选手爸爸嘛！荣获三等奖，特此鼓励。”
短暂而美好的时光总是匆匆赶来，匆匆离去。但是童年的时光却是难忘的，是我生活中的乐趣，我会永远铭记在心。
四年级作文 篇7
小木偶纠结着他的旅程……
他刚拐过街角，就看见那只小红狐正在掏他包里的钱买烤翅吃。小木偶悄悄地招来了一个警察，他低声地告诉警察他的.经历，他还告诉警察那包里装的是什么……
他的神态是那么自然真诚，他的语气是那么诚恳，他的表述又是那么有条理，警察先生几乎马上就相信他了，他厉声命令小红狐把包还给小木偶……
背着小红包的小木偶继续他的旅程……
咦，前面那个拄着拐杖的老爷爷怎么了呀？他好像在不停的呻吟啊？小木偶立刻关键地跑过去，扶起老爷爷，关心地问道：“老爷爷，老爷爷，您怎么了？”老爷爷已经痛得没法回答了。小木偶立刻知道事态严重，他焦急地四处奔跑，四处呼喊着救命。很快一堆热心路人跑了过来，帮着小木偶把老爷爷送去医院……老爷爷得救了！
小木偶擦擦头上的汗，感叹到：“幸好，幸好啊，幸亏我现在有了各种表情，要不然啊，刚才那样的情形，我笑嘻嘻地喊救命，别人肯定以为我在恶作剧呢！
四年级作文 篇8
4月的.一天我在网上看到了一种名叫蚂蚁工坊的玩具，我动了心我跟妈妈说我想买妈妈就看了看我，就在淘宝网上搜蚂蚁工坊妈妈让我挑一个我挑了一个由长方体所弯成的半拱形的上面还说送25只弓背蚁和一只蚁后我当时就跟妈妈说然后妈妈就给我买了下来。
过了两天快递到了我拆开按照说明书把蚂蚁放了进去蚂蚁在里面很不适应到了晚上我和妈妈看到蚂蚁在工作了，本以为明天才会工作呢。
好多蚂蚁在蚁后身边以后好像在安慰那些蚂蚁。
四年级作文 篇9
3月18日星期一，我们全体四年级的同学去军训了，每个人都带着自己的生活物品，如：袜子、衣服、牙刷、牙膏等等。我们四年级的人都凑齐之后，我们开始认识教官，我们的教官姓陈，我们叫他陈教官。
我们坐公交车去军训基地，到了之后陈教官叫我们下车，我们就到了军训基地，之后教官说：“我们有上操场和下操场，没有经过教官的允许，都不可以从上操场和直接下操场去玩，我们的宿舍在上操场，男生在一楼，分别是１０３、１０４。女生在二三楼（女生我不太清楚）。食堂在下操场”。之后教官教我们立正、稍息、向前队正、坐姿、蹲姿等等。 军训要求我们每天6：20准时起床，起床之后立刻刷牙、洗脸、穿衣服，之后，就开始站队等教官来，教官来了之后我们就去训练，训完练之后我们就去吃早餐，吃饭的`时候，只有教官说吃我们才能吃。吃完早餐之后我们开始训练。
训练到中午，由该我们去吃饭了，我们站好队，进入了饭堂，吃完午餐之后，我们把水装满，之后我们就去午休了， 晚上，9：08准时熄灯，每个人都不许说话，不然的话被教官发现了要出去罚站的。 最后我们每个人都恋恋不舍地离开了军训基地，每个人的脸上都满怀着留恋，等待着下一次军训的到来。
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