实用的小学五年级作文经典(3篇)
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的小学五年级作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级作文 篇1
“滴答，滴答”……是谁呀?它就是我一年级入学时爸爸送给我的礼物——小闹钟，它已经陪我度过了五个春秋了。
我非常喜欢这只小闹钟，因为它造型美观精巧。一直雪白色的小白兔踢着一只黑白相间的足球，足球的表面上罩着一个透明的玻璃罩，里面12个彩色的数字均匀地分布在刻度盘上。像一支短箭的时针，一把宝剑似的分针，一根细如丝的秒针，有规律地转动着。另外还有一根湖蓝色的定时针，你只要第一天晚上告诉它第二天早晨什么时候起床，它就会分秒不差地唱起歌来，把你从甜美的梦乡中叫出来，迎接新的一天。
这个小闹钟的造型，也常常告诫我要多运动。现在报上也不是登了出来：一个小学生至少一天要跑一千米。所以我们一定要多多运动，让自己拥有一个健康，矫健的身体。
小闹钟刚买来是没有电池的，但你只要把足球底下的`盖子打开，装入两节3号电池，时针，分针和秒针就会开始工作了，小白兔的后面有两个滚轮，左边的是来调节时针的和分针的，滚轮向左转是前进，向右转是后退;左边的是调节定时针的，滚轮向左和右边的滚轮一样。
这只小闹钟耗电比较慢，如果你放入两节新的3号电池，一般可以用十来个月吧。这只小闹钟不仅造型美观精巧，耗电量比较慢，而且它的价格也会很便宜，只需要28天，哟。如果你们喜欢只要到绍兴的超市——“好又多”生活用品区去购买。
我爱我的小闹钟，因为它很遵守纪律，日日夜夜义不容辞地“工作”着，从不偷懒：我爱我的小闹钟，因为它造型独特，还有着一种“让人多运动”的;我爱我的小闹钟，因为我的小闹钟，因为它物美价廉;我爱我的小闹钟，因为在它的帮助下，让我成为了一名遵守纪律的少先队员。小闹钟，I LONE YOU !
小学五年级作文 篇2
光阴似箭，日月如梭，我渐渐长大了，但我所经历的许多事也被岁月无情地带走了，唯独一个小女孩的身影我久久不能忘怀。
那是暑假的一天，早上天气十分晴朗，但一到下午就下起了倾盆大雨，像泼，像倒，风猛烈地吹着，人们都心急火燎地跑回家。我趴在窗上，望着窗外的雨，突然，一把红伞映入我的眼帘，是谁在这个时候打着伞蹲在草地上呢？一阵风吹来，那个打伞的人被风吹倒了，一屁股坐在地上，我定睛一看，是个五六岁的小女孩，我脑海中产生了一串串疑问：这个小女孩为什么不回家在草地上蹲着？她在干什么？我决定下楼去问个究竟。
我打着伞，顶着风，踩着水艰难地来到了她身边，蹲下来问道：“小妹妹，你在干嘛呀？”她见了我，仰起红彤彤的小脸蛋，天真地说：“看！我在保护它们！”我顺着她的手望去，噢！她在保护小花和小草，不让它们淋雨，我疑惑不解地问：“它们只不过是小草和小花，值得你去保护吗？快回家吧！你的'大人一定急死了！”“不！我不回家！”她反驳道“花草也是有生命的，我妈妈说要保护花草树木。”我听了，被她的话怔住了，是呀！我们和动物、植物在同一片蓝天下生存、成长，就应该享受同样的待遇呀！我也蹲下来和她一起保护花草，虽然我熟知这是件让人觉得可笑的事，但我深知这是一种爱的表达。直到雨停，我和那个小女孩才站起来相互道别，并表扬她是个好孩子。虽然我脚麻木了，但我觉得很高兴，一个稚气未脱的小女孩让我懂了很多的道理。
这事已过去很久了，但小女孩那稚嫩的童声，矮小的身影让我难以忘怀，她让我十分感动，我认为人人都应该向她学习，保护身边的每一个生命。
小学五年级作文 篇3
前些天，我们班来了一位新同学，他剪着小平头，皮肤黑黑的，还缺了颗大门牙，一副“笑星”模样。你别看他长得不咋地，没多少天便让我们对他刮目相看。
上课时，他总是把腰板挺得笔直，专心听讲，每次看他那专注的神态，都让人觉得他像根木桩。然而，每次老师提问，他总是把手举得高高的`。回答时，他总是声音响亮，滔滔不绝，流利的话语不能不让人佩服。他，就是我的同桌——王小明。
和他相处几天，我发现他不仅学习好，足球踢得也好，简直就是我们班的“足球王子”。操场上常常有他潇洒的身影，就连我们足球老师也大为夸赞。
那天，我们班是体育课，体育课老师和我们一起踢足球。他故意让老师先发球，然后快速的从老师脚下抢过球。这下似乎把老师“激怒”了，好像从来没看过这么“傲慢”的学生，盯着王小明，满是惊讶。小明才不管这呢，抓住老师发愣的机会，只见小明脚下勾球，右转转，左转转，然后猛地向前一冲，眨眼间已经从老师眼前晃过。他脸上露出了得意的笑容，还向老师做了个鬼脸，然后飞起一脚踢向足球，那球腾空飞起，直往对方球门飞去！哇，进了！全场一片欢呼。老师见了也不禁为他竖起了大拇指，让他进了学校足球队。在县足球比赛中，王小明一人独得两分，为我们学校挣得荣誉。
这就是我最敬佩的人——王小明，一个成绩优秀的足球王子。
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