六年级的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的六年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
从咿呀学语，蹒跚学步，启蒙老师教会我地一声妈妈开始，我便和书结下了不解之缘。
岁月如梭，时光匆匆流去，我的书也从多图的漫画慢慢的变成了简单的文字。从字字标注的拼音变成繁琐的汉字，从小小的薄本本变得越来越厚重。而我却在这退却的拼音中茁壮成长，在这越来越厚重的书中寻求一份智慧，体会那一抹书香。
书海漫漫，我在成长中体会着书中自有的“黄金屋”。书犹如一扇心灵之窗，翻开一本书就如同打开了另一个五彩斑斓的世界。浮在翻开的书面上，遥望五彩斑斓的世界，闻那一抹弄弄的书香。
书，像诗苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋起；书，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的光泽与美丽；书，也似那淡蓝的`风铃，让懵懂天真的我们伫首聆听她的低吟浅唱。
一棵树可以离开森林生长，但我们绝不能让它离开土壤；一尾鱼可以离开大海存活，但我们绝不能再让它离开溪水；一个灵魂可以受到物质的围攻，但不能离开书本而高傲地挺立。
书籍是人类进步的阶梯，奋进的人生之路有书才不觉得坎坷。闻那一抹书香，人生之路才会津津有味，芬芳四溢。
六年级的作文 篇2
在一个冬天，大雪纷飞，寒冷至极，长颈鹿光着长长的脖子，不冷吗？冷。可是，就算商店里最大号的围巾也只能围长颈鹿脖子的一半，那上哪去找这长长的围巾呢？天地中的万物都开始想起办法来……
小猪。泥土
小猪喜欢到泥地里玩耍，打滚。当它知道长颈鹿要一条特特特大号的围巾后，它想为什么不可以用泥土来做一条特特特大号的围巾呢？于是，小猪开始动用所有的泥土忙活起来。过了几天后，泥土围巾终于形成了，可是还没有晒干，就这样在冬天的太阳下晒了六七天后，整个森林都听到了小猪的呼喊声：“耶！成功了，我花费了半个月时间做成的泥土围巾终于成功了！”当它兴奋地搬起泥土围巾想给长颈鹿送去时，它发现泥土围巾硬硬的，不可以当围巾使用。就这样，小猪辛辛苦苦做成的泥土围巾就以失败告终了。
小鸟。羽毛
小鸟得知长颈鹿需要一条超大号围巾时，也都纷纷地忙活起来，它们每人贡献出一根自己的羽毛，然后编织成了一条超大号的'羽毛围巾，当它们给长颈鹿戴上时，发现小鸟们辛辛苦苦编织的羽毛围巾就只能围到长颈鹿脖子刚好到一半的位置。还是不行啊，就这样小鸟们编织的羽毛围巾也是以失败而告终了。
大树。树叶
大树知道长颈鹿需要一条特大号的围巾时，就请了小精灵来帮忙，它们计划做一条树叶围巾，大树提供材料，小精灵来编织，大树拼命地抖动着自己的身体，而小精灵则慢悠悠地编织着，一幅忙碌的画面。过了那么几个小时后，一条巨大的树叶围巾就制作而成了，它们兴高采烈地给长颈鹿送树叶围巾去了。不料，在路上刚好遇见火灾，火宝宝机灵地跳到树叶围巾上，把围巾烧没了，大树与小精灵制作的树叶围巾最终也还是以失败而告终了。
小猪、小鸟们、大树都垂头丧气地来到了长颈鹿身边，长颈鹿拍拍自己的身体笑着对伙伴们说：“没事儿，我不戴围巾我也不冷啊！”伙伴们相互对视了一眼，都笑了。
六年级的作文 篇3
我永远忘不了那位好心的叔叔，虽然他和我在一起的时间十分短暂，但是却给我留下了深刻的印象。
那是发生在几年前的一个中午。那天，我和往常一样跟同学们一起走路回家。刚到半路时，突然冲出一只凶巴巴的大狗来，只听得几阵“汪汪汪”叫声后，我还没来得及跑开，大狗便朝我肚子咬了下去，我“啊”地惨叫起来，随着书包掉倒一地，整个人也疼得站不住，伙伴们看我躺到地上，也都吓得不见如何是好。
大狗跑开后，我强忍着痛轻轻地摸下肚子，“啊！全是血！”我顿时吓得不知所措，便““呜呜呜！”哭了起来，正在这时，一位年轻的'叔叔急忙走了过来，“二话不说立刻叫辆车把我送往附近的医院。
一路上，我疼得睁不眼睛，并且大声哭起来，“勇敢点，没事！”叔叔不停地安慰我，直到医院，我被推进了手术室，只见十几盏灯的灯光向我射过来，我才迷迷糊糊地睡着了，不知不觉的过了好长时间，大概手术做完了，我也渐渐感觉不那么疼了。突然，我想起了爸爸、妈妈，便又哭了起来，口中不停地喊着：“妈妈，妈妈！”叔叔问了我家的电话号码后，他便打电通知我爸爸妈妈过来，还下楼给我买吃的，并哄我入睡。
当我醒来的时候，爸爸、妈妈和一些好朋友都围在我身边，而那位年轻的叔叔却不知什么时候已经走了。
这件事虽然过去很久了，但我永远忘不了那位年轻的叔叔。
六年级的作文 篇4
在我成长的过程中，充满了快乐，也充满了挫折，更充满了因小时候无知而犯下的笑话。
如今，一些事早在成长的长河中被我遗忘。但有一件事我却记忆犹新。每当想起时，我总会暗自发笑。
记得那天，骄阳似火，滚滚热浪迎面扑来。树叶被晒得都卷成一团，似乎怎么掰都掰不开。河水也下降了好多，也烫了好多，似乎变成了烧滚的热水，连鱼儿都蹦出水面抗议。
我刚刚从幼儿园回来，汗流浃背，脸热得通红。身体里的水份似乎已经被太阳晒干，变成一块人干了。我快步跑到冰箱前，打开冰箱。一股冷气从冰箱里散发出来。又白又凉的冷气慢慢笼罩了我的全身。啊！真爽！身上的每一个毛孔都张大了嘴巴，尽情，贪婪地吸着冷气。冷气渐渐布满我的全身，我快变成冰块了。
我迅速拿起一根大大的冰棍，张大了嘴巴，猛得把冰棍塞在嘴里。爽！爽！太爽了！不一会儿，牙齿就冻得直哆嗦。没办法，我只好把冰棍从口中取出，把冰棍放在舌头上。突然，我感觉到不对劲，舌头怎么缩不回来了呢？它被冻在冰棍上了。这可急坏了我。我可不想变成“大舌冰棍怪”啊！！！
我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我想到太阳能把冰融化，舌头不就能化险为夷了吗？还没想完，我便飞快跑到门外，抬起头，伸出粘着冰棍的舌头，闭着眼睛，进行独特的“阳光治疗”。渐渐地，我感觉到舌头上有点水，也可以动了。我见时机到了，就赶紧把舌头缩回嘴里，手不停地拍着胸：“还好，还好，没冻住。”
后来我把这件事告诉了妈妈，妈妈听后，哈哈大笑，说：“由于冰棍的温度很低，舌头是热体并带有水珠，吃冰棍产生了热传递效应，舌头上的'水珠遇冷凝固成冰晶，继续进行热传递！由于细胞内，大部分是水分，所以，舌头会被冻住。”听了妈妈的一番话，我似懂非懂地点了点头。我现在想起小时候做的傻事就觉得好笑。看，小时候的我多么幼稚可爱呀！
六年级的作文 篇5
老师是人类灵魂的工程师，他们用自己的心血哺育出了一棵又一棵娇小的幼苗，用辛勤的汗水培养出了一批又一批出色的人才。在他们的倍加呵护下，我们健康快乐地生长着，与此同时我们也学会了许多知识和道理。
在那么多教过我的'老师中，我印象最深刻的是她————林月芬老师，她今年教我六年级的数学。他严厉而和霭，要是谁上可不认真听讲，交头接耳，就会被林老师揪出来，不仅要狠狠地训斥一顿，还要被罚抄概念，公式。当我们谁犯了错误的时候，她并不会马上批评我们，而且不会在班上公布你的罪证，是把你带到办公室里教育你。记得那是一个阳光明媚的早晨，我早早的来到教室，突然我的同学刘一铭来惹我，惹到我生气，所以我准备弄乱他的书。我他下去打扫清洁区的时候，我走到他的位子上，一脚踢去，刘子铭书台里的书像滑滑梯一样掉落在地上。我终于解气了，可当他上来之后，他发现自己的书全掉在了地上，马上报告给林老师。
早读时，林老师说：“刚才刘一铭同学的书被谁弄掉的？”全班瞬间议论纷纷都说：“是谁干的？”我呢，则在和自己的内心争斗着，到底是说呢，还是不说。经过一番内心争斗，我决定告诉老师。下早读后，我来到老师办公室说：“是我。”我本以为老师会狠狠地训斥我，谁知，老师并没有训斥我而是细心的教导我，下次别这样了。
这就是一个这样的老师————林月芬。
六年级的作文 篇6
“奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。”一上课，老师就给我们出示了这个谜语，我们都脱口而出说：“是空气。”老师笑着说：“你们猜对了，现在我们就来玩一个游戏——抓空气。“
听说今天要玩“抓空气”的游戏，教室里像炸开了锅。许多同学都跃跃欲试。有的同学把双手合并，紧紧地握住了手，好像把空气抓在了手里，可是，当他慢慢地展开手时，空气就像一个顽皮的孩子跑了出去；有的同学深深地吸了一口气，把空气藏在了嘴里，时间一长，他的.脸涨得通红，突然，松了一口气，空气立刻就跑得无影无踪了；还有的同学把手向上空一抓，网住了空气，但当他小心翼翼地摊开来时，空气又在他不知不觉的时候悄悄地溜走了。
就在同学们正为抓不住空气而冥思苦想时，老师冲着我们神秘地笑了笑，从包中拿出了两个尼龙袋。只见老师把其中一个尼龙袋抓在两旁，抖了抖，向空中一兜，尼龙袋立刻变得像鼓鼓的气球。为了预防漏气，老师紧紧地打了一个结，空气就不会跑出去了。
老师把装有空气的尼龙袋放在了电风扇下，只见它就轻盈地飘浮了起来。这时候，老师向我们抛出了一个问题“空气有没有重量呢？”
大家听了，有的说没有重量，有的却说有重量。老师让大家安静了下来，说：“我们就来做一个实验，看看空气到底有没有重量。”老师向一个同学借了一把尺，又把第二个尼龙袋装满了空气。把它们挂在尺子的两端，用手指支撑住尺子，使尺子保持住了平衡。老师让我戳破袋子，我用铅笔在袋子上一戳，又用手挤压袋子，把里面的空气放了出来。这时候，奇迹出现了，只见尺子立刻失去了平衡，朝有空气的一边倾斜了。我们顿时恍然大悟，原来空气也是有重量的。看了这样的情景，同学们都惊讶地张开了眼睛，我想：如果不是今天亲眼所见，要不然，我怎么也不会相信空气是有重量的。
通过今天的活动，我明白了一个道理：只要肯动脑筋，什么事情都能解决。经过这个奇妙的小游戏，我更知道了空气的“模样”，也更了解了空气。
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