八年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的八年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级作文 篇1
“书”这个词大家一定不陌生吧，苏联作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”我认为，书不仅是一条阶梯，更是我们的一位好朋友。
我是一个爱读书的孩子。在书中，我学到了许多课本上没有的知识。例如《我们爱科学》这本书，在其中我领略到有关各种科学的知识；在书中，我也懂得了许多人生的道理，比如在《假如给我三天光明》这本书中，我从海伦·凯勒身上学到了要为自己的理想而奋斗，上天给予每个人的东西都是平等的，只要我们好好利用这些东西，我们就会越来越出色，相反就会越来越差。最近，我又喜欢上了法国作家凡尔纳的作品，他有《地心游记》、《八十天环游地球》等许多优秀作品，书中内容都具有丰富的`科幻，让我感受到了大千世界的奇妙。也许，凡尔纳所写的一切都是真的，只不过至今还没被发现而已，而它们的发现者，就是我们，等待我们去解开那一个个谜题，所以我们要学习许多的知识，而书又是众多知识的源泉。拥有了书，就等于拥有了整个世界，所以，书是我们的好朋友！
世界是宽广的，如果让我去环游世界，我会觉得无比浪费，浪费时间、浪费金钱、浪费精力。而书，却能让我们足不出户，便知天下。无论是中国、美国，还是法国，都拥有它们自己的书，只要手捧着一本书默默地读，就会感到自己在瞬间内穿越了地区，也穿越了时间，让人真正地做一次时间、空间的旅行。当书中写到美景时，我的眼前就会出现美丽的景色，当书中写到危险时，我也会感到无比的恐惧。因为书让我们遍知天下，让我们感受喜怒哀乐，所以书是我们的好朋友！
同学们，朋友们，让我们在童年做书的朋友，在青春做书的朋友，在一生做书的好朋友，在生生世世做书的好朋友！
八年级作文 篇2
有太多的美让我们停下了脚步去欣赏它。瞧，美的一瞬间，又到来了。
大年三十早上，天麻麻亮，雾气很浓，随着太阳一点点地升起，天，这才显得明亮了许多。
我随母亲回老家过年。妈妈手中拿着火车票和我上了火车。车上的人还不算太多，最起码有一条宽广的过道。我们找到临近窗户的座位，歇息了下来。这时，火车伴随着悠扬的鸟叫声缓缓地开动起来。
这时，走过来一个六十来岁的`人，坐在了我们边上的位子上。这个男人，皮肤黝黑，骨瘦如柴，手上还磨出了茧，头发花白。一看就是个苦命人。火车渐渐的开向另一座城市。这时一位携带孩子的中年妇女，走上火车，坐了下来，离我们坐的位置不远。
火车上不时有小贩来回的吆喝着叫卖。那位中年人看起来似乎有点饿，就挡住叫卖的小贩，从哪里买了些面包和一听可乐。可是他又不懂怎么开，便把目光投在拉环上，试拉了几下，开不开便垂头丧气地坐了下来。我想帮这位爷爷，可是又不好意思，只有坐在那里替他着急。
只听那位带孩子的妇女说了声：“婷婷乖，去把可乐拿来。”孩子显得有些不明白，便说：“妈妈，你不是刚喝过水吗？怎么现在又渴了？”妈妈说：“听话，快去。”孩子从袋子里拿出一听可乐，只听“嘭”的一声，那听可乐被轻而易举的打开了，那位老人看着妇女的一举一动，似乎明白了什么，便照着妇女的动作开可乐。“嘭”中年人手中的可乐也被打开了。老爷爷那充满感谢的眼睛，感激地望着那位相貌并不出众而帮助过他的中年妇女。
这时，妇女的脸上露出了甜甜的笑容，我知道那位妇女是有意帮助那位老年人的。美就在那“嘭”的一瞬间……
这个小小的举动，给这个喜庆的节日，又添加了几分色彩……
八年级作文 篇3
夜深了，月光透进了窗子，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期中考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我每一次的付出都没有回报，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。看来，我真如小学老师所说，我根本不是上学的那块料，放弃、还是坚持？
算了，不去想它了，开灯看一看书吧，我打开台灯。发现桌上的面包屑在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这面包屑，面包屑一动一停，好像它们搬起来很费劲，我离近了一些，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。谁让我和蚂蚁有仇呢。我随手拿了支笔放在它们面前，它们要改变方向，却被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我离近了一些仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将面包屑拖过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将面包屑抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，面包屑终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我顿悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的`咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。有人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
当清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。挫折，我向你挑战，生活需要挫折，生活因挫折更精彩。
八年级作文 篇4
落叶飘落在地上，满天飞舞于空中。看着这唯美的景象，心里也不禁想起那遥远的约定。
“钩钩手，一百年不许变”那时的我一直坚信姥姥一定会好起来，满脸童稚的我看着床上老人因岁月留下的痕迹的脸。走到姥姥的床上，她用她那颤巍巍的大手紧紧地握住我的蛮夷。一如从前地讲起了我小时候的趣事。“你小时候最调皮，每次都惹得大伙欢笑。。。”看着姥姥面带微笑，双眼直视远方，仿佛想说前方是绝路，希望在转角。说到一半，那自信，上翘的嘴，微微的下沉了。“可惜啊！很快就见不到你成长了！”姥姥叹息地说。看着姥姥那因爱上而更苍白的`脸，眼睛直视姥姥，满脸坚定的说：“不会的，我还要姥姥看着我上初中、上高中、上大学呢！”姥姥抬起手，轻轻的抚摸我的头满脸慈祥地说：“好，姥姥要看着咱们家宝贝上初中，上大学呢！”“我们的乖巧女要考个好成绩给姥姥看啊！”抬了抬手，和我打了个勾勾手。
过了三天，突然感觉心神不宁。从大人们沉重的脸色中，我得到了一个令我甚受打击的消息——姥姥去世了。突然感觉整个天黑了，因为照亮我世界的姥姥去世了！
大人们说什么也不让我进去看看姥姥。我只好从门缝里看进去，阳光洒落在姥姥的身体上，像为她散满了金粉。面带微笑的她，踏上上帝给他的梯子去到另一个地方，继续照亮我的生命。
抬头仰望天空，蓝蓝的天空中出现了姥姥慈祥的笑容，越来越淡，越来越淡，直至完全消失了，我低下头，眼睛直视前方。因为我深信我成长的过程你一定在我身旁。
远在天国的您，过的还好吧？还记得我们曾经的约定吗？
合上发黄的日记，坐在大树下，头依然看着蓝空。又再次看见你慈祥的笑容，耳畔传来熟悉的声音“曾经的约定，我—还—记—得。”
八年级作文 篇5
那真是一次痛苦的考试。
当我拿到成绩单时，脑中简直一片空白，我怎么只考了……？望着有说有笑的人群，各自分享着考后的喜悦，而我，希望落空。本以为发挥不错的我，此时似乎成了人群中的一粒尘埃。
带着闷闷不乐的心情回家，迎面就是母亲的“拷问”：“考了多少？”我无奈地拎起考卷。本以为母亲会如往日一般劈头盖脸地责骂我一顿，不想，她只是淡淡地叹了一口气，“过来”。我就到了书房。我深知这次的考试重要性，但却无以回馈给母亲，心中百感交集。
到了书房，桌上已经沏好了两杯暖暖的茶。平日我与母亲相处地十分融洽，有说有笑，这是她经一次如此严肃地与我，面对面。
知道我为什么没有说你吗？母亲发话了。我显然十分地疑惑。“因为我看到了你的努力，备战这次考试的努力。有努力总是好的，收获不足重要，但你一定是学习方向错了，把精力投入了错的方向，而舍本逐末。”她向我微微一笑，顿时融化了我心中的冰山。我心中的愧疚更加地深重了，母亲散发着一种理性的光辉。
“来，考卷拿来。我来分析分析。”她把错题抄在了本子上，思考着……不知为何我的鼻子竟有点酸。想到了不久之前伙伴们的对话。“我妈都不管我，好自由啊！”“是啊，我考的多差她都不会骂我！”“真好”……而那时的我却一句都插不上。比起那时，我现在是多么骄傲！
记忆中的母亲是严厉的，但些时，望着执笔的她，我突然有着一种从未有过的幸福感漫上心头。在她撩起一小缕银发时，我似乎想通了一切。我是何等地幸福，母亲这样严厉地约束我，是想让我养成好的习惯令我以后的'人生之路走得更加地顺畅啊！以前在窗边看着空中自由飞翔的小鸟我都奢望着那样的幸福。但如今，比起小鸟我更想做一只糼时经历过砥砺的雄鹰。在成长后，才有着更有力的双翅，翱翔在更广阔的蓝天中！
比起那些无拘无束的孩子，我又是何其地幸福！起码有多多少少的人关注着我……
“来，做吧！”母亲把习题递给我，“嗯！”我冲着她莞尔一笑。幸福，不必翘首仰望！每个人都不匮乏幸福，幸福就在你身边！
八年级作文 篇6
大家好，我叫小蜗，名字就告诉你了，吾乃一只小蜗牛也。
我给人带来的最深印象便是一个“慢”字，人们一旦要说别人慢就会说道：“你怎么跟蜗牛一样慢。”看吧，慢就是我的标签。可我今天就要来诉诉苦，这慢又有什么坏的呢？、
我虽是蜗牛，也经常行走于闹市之中，这里满满的都是奔驰的汽车，我每走一步都需要小心翼翼的，生怕那些无情的汽车夺走了我的性命。一天晚上我正在公园边散步，突然就有一辆汽车从我身旁疾驰而过，眨眼间就撞上了另一辆车，这可把我吓坏了。不久就有一辆头顶闪亮亮的车到达现场，里边冲出一群穿着白衣服的人，把他抬走了，只见他满脸是血，好像一点意识也没有。人们赶紧围了过来，我怕在此地丢掉性命，赶紧逃离。看吧，这就是太过于追求速度的结果，快也不一定是好的。
不仅是汽车，很多事物快都会导致有不良的后果。相反我更支持慢一点，可能是因为我本来就很慢吧，想要短时间内跨越很大一段距离并不可能，更别说一步登天了。毫不谦虚地说，每当我想到达一个目的地，就会坚持不懈的走下去，一步一步扎扎实实地走下去，总有一天会成功。在我看来人生也需要慢节奏，只有在慢中才能观看到沿途的美丽的风景，只有慢才能领悟这其中的道理以及秘诀。
可我主人并不太同意我的观点呢。他认为快点会更好，节省出时间玩。于是在学习中他总是想着：快点、快点、再快点，总想着把速度放在第一位，至于效率，他好像没怎么考虑过。到了考试的时候，他才意识到平日里太过于追求速度，好多东西都没有完全掌握，最后成绩出来也只能望而兴叹。
其实我认为主人应该多学学我呢，像我一样脚踏实地的做每一件事，也要有那种不达目的不罢休的.精神。在学习中，他并没有做到脚踏实地，遇到有问题就急忙退缩，丝毫没有勇于挑战的心思；老师或同学讲题讲罢后他也会不懂装懂。像老师说的那样，在学习上没有沉下心去。对了，我突然想起来主人喜欢篮球，喜欢一个叫科比的人，一种黑曼巴精神——坚持不懈、永不放弃激励着主人，再加上要脚踏实地，这些应用在学习中，成绩提升应该不是什么难事吧。
说了这些，就是想让主人明白学习应该脚踏实地，一步一个脚印的向着目标奋进。看呐，远处有个努力的主人。
八年级作文 篇7
唉！七年级没好好学，现在想想都后悔啊！
准备八年级好好学，毛爷爷曾经说过一句：“好好学习，天天向上”可是好好学习不像说说那么简单。我现在连第一步怎么走还不知道。只是听说，七年级班主任可能跟班，如果班主任真的跟班的话，我一定让她看见一个和七年级不一样的'我！如果不跟班，我也要好好学习，因为学习是为自己学的，我的班主任曾经给我说过：“现在努力几年，后几十年就不怕前途无量了。我妈妈也给我过，学习不是为别人学的，而是为自己学的。只能有出息了，长大才能养家糊口、才不会让别人瞧不起你，我对现在的社会可以怎么说：“有钱就是爷，没钱你什么也不是。”我不想当爷，但我也不想什么也不是。我只想好好学习，长大以后给国家做点贡献。
八年级作文 篇8
农村生活，悠闲自在，这一直是我的想法，就算下地除除草，也是一件好玩又轻松的事，就因为我这想法，特别期盼去学农。最近，我们终于盼来了学农活动。
离开了家长，来到了长乐基地，那里的房子不太好，还有虫子。还要自己套被单和床单，难道这就是农村？不，以后的4天才算是！从来没碰过锅的我，和小队成员一起烧大灶，煮豆饭，我手忙脚乱，不知做什么好，想起奶奶一个人做一顿饭，真是不容易！无聊的我蹲在火前，烧起火来，“火这么小，烧的起来吗？”谁叫一声，“哦！”我赶紧塞一大捧松针，“哄”火一下大起来，“小一点！”同学们又冲我说一声，我从来没干过，又不会干，我不干了，罢工了。就这一会儿，我腰酸背痛，又去擦锅了。我拿起毛巾，一下，两下，加水，一下两下加水……
怎么擦不干净呀！这是什么锅！“不擦了，倒米！”在旁边的同学也看不下去了。倒了米，把切好的豆子香肠放进去，大约20分钟后，一股香味飘入鼻中，“好像熟了！”我激动的.说，教官来了，也说可以，我们个个都等不及，赶紧吃了，真好吃啊！我们又煮了汤，不比在家里奶奶做的差，完工了，我们都挺累，在家里不用烧火，在这里毕竟还得烧！
“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句我们都熟悉，农民干农活，太正常了，瞧，我们都在拿锄头干活呢！谁的额头上不挂着汗珠，阳光怎么格外大，照得大家都无力的松土，不像刚开始那样灵活了？我们只干了农民半天的活啊，每个人都大汗淋漓。疲惫的回到寝室。
这才是真正的农村生活，以前我的想法真是想的太天真了！农村生活是很累的，我们干了半天就累成这样，农民一年四季，365天都这么累，我们怎么可以和农民相比。
【初中作文指导：巧用民间熟语提高写作能力】
中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一，包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。我在训练学生写作时，鼓励学生大量收集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理运用。实践证明，合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。
民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语，如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等；谚语是民间集体创造，广为口传，言简意赅，如“寒从脚起，病从口入”等；歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句，如“青花红涩柿——中看不中吃”等；流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语)，如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。
从被动完成任务到主动收集，三年下来，每个学生都能收集上千条熟语，分类整理，编辑成册，以门、纲、目分类。
在收集的过程中，学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次初中作文课上，我会挑选两三条给学生讲解。
个人认为，写作中使用民间熟语必须注意三个结合：
合文体：即要与文章体裁相结合，从各种体裁的需要出发，忌滥用。一般来说，熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。
合语体：即要与文章的表达方式、语气口吻相结合，也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。
合道体：即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发，科学运用。
民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处：
有利于提高学生学习母语，使用母语的兴趣；有利于培养学生正确的人生观、价值观；有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。
民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践，又应用于实践，学生乐意开展研究性学习，参加各种形式的实践性活动。
八年级作文 篇9
当大地迎来了一天中第一缕霞光，我悄悄地来到你的身旁，呼吸着你给我们送来的一缕清香；抚摸着你那充满活力的身躯，让我感受到你的热血仍在体内奔腾……
一年四季，你都在为人们传报消息，为人们做贡献。
和风细雨的春天，在大地母亲的呵护哺育下，你悄悄地钻出地面，露出了一生中最美的嫩芽，向人们转告春的消息。
在那暑气逼人的夏天，你用你那软弱的身躯为人们遮挡阳光，而你自己却枯萎了，牺牲了，一片片树叶组成了一棵树，小小的叶子，在人们的眼中却很平常，很渺小，但是，不要小看一片叶子，它是一个生命，一个为人们做出巨大贡献的生命。当你热火朝天的时候，是谁给你带来了一片绿荫？当你呼吸着新鲜的空气，那又是谁给你创造了新鲜空气……小小的生命，它携着一抹绿意来到人间，却带着怨恨离开世界，本想用自己那弱小的身躯把人间装点，却被那淘气的孩童粉碎自己。
凉风习习的秋天，你用那双幼嫩的小手向忙于农田的农民们挥手致敬，秋天，你走完了你那坎坷的一生，走完了你充满绿色的一生，一年四季，你却用了自己整个生命为人们做贡献。赞美你，感谢你为我们人类做出的贡献。
轻轻地你走了正如你悄悄的'来。当你从树干上飘落时，你却与世长辞了，叶啊！抚摸着你那脆弱的身躯，就看见了你为别人做贡献的记号，叶脉里永远奔腾着属于你的血液。
生命如蜡，我们要时时的默想为别人做贡献的想法。虽然自己化为了蜡水，但却为别人绽放光明之花。
一朵花，一份艳丽；一片叶子，一片人间真诚的绿荫；生命虽然渺小，但你奉献了就会成为人间最美丽的绿荫！
【八年级作文】相关文章：
八年级作文08-29
八年级作文08-29
八年级作文08-29
八年级作文08-29
八年级作文08-30
八年级作文08-30
八年级作文08-30
八年级作文09-02
八年级作文09-19
八年级作文09-19