八年级作文
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的八年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级作文 篇1
不知是从什么时候起，街边的红绿灯旁多了几把椅子，上书三个大字：便民椅。
便民椅的到来是给这个红绿灯旁增添了一道风景线，南来北往的人都人都喜欢在椅子上坐一会儿，歇歇脚。一时间，连这个马路旁的交通纪律也变好了。大家对这个便民意赞不绝口，便民椅很快就到了全盛时代。
过了几天，小区里来了一个乞丐，既然是乞丐，自然不那么讲究，白天东奔西走找点吃的东西，夜里也就随便找个地方睡上一觉。但是可悲的是，有一天这个乞丐居然看上了这排椅子，而且把它当成了自己的安乐窝。从此，每逢下班的时候，簇拥的人群就会发现，坐在那些便民椅子上的`不再是过客，只有一个乞丐很扎眼的躺在那里。
“妈妈，那儿有椅子，咱们坐一会儿吧。”
“乖宝宝，你看那是乞丐坐过的地方，多脏呀，一会儿就到家了，回家再坐，乖。”
妇人领着孩子快步离开了。
打那以后，坐在便民椅上的身影就慢慢减少了。虽然有几次有交警和居委会的人找过那个乞丐谈及此事，可乞丐似乎更有理：“你们是‘民’我们就不是‘民’，能‘便’你就不能‘便’我？”
渐渐的，小区里的人都不坐这些椅子了，怕脏，不过还是偶尔有几个“不明事理”的外地游客在那里歇歇脚。
人都说春天是最美好的，可春天也挺麻烦，一会儿下雨，还有沙尘暴。有那么一次，雨点刚止，就刮起了大风，紧接着有开始扬沙，满大街的灰尘，自然也包括那排便民椅。
从此，就再也没有人光顾那排便民椅了，再也不会有“不明事理”的人了，灰尘向世人证明着一切，无需言语，肮脏是最好的标志。不管是本地人还是外地人，丢下一句“脏死了”就赶紧走开，像躲避瘟疫似的。偌大的城市，居然没有一个人来擦一下，收拾一下，任凭便民椅在一天天的掉色，一天天的损毁。风雨之中，便民椅显得更加冷清。
在度过了一个酷热的夏天以后，终于，市政府因为“影响市容”而拆除了便民椅，便民椅在一夜之中出现，也在一夜之中消失，来时既没有半点预告，去时也没有一丝征兆。在原来便民椅的地方，只有几颗螺丝钉孤零零的守在哪里。然而，它毕竟度过了一段辉煌的时期，它的生命中毕竟还有一段最美丽的回忆。相比那些刚降临就损毁的椅子，他们的命运也许还好的多。
没过几天，那乞丐也离开了这座城市，它临走时留下的最后一句话是：“这里的人太自私了……”
八年级作文 篇2
浙江因水而名，因水而美，因水而兴，因为有了水才有了响亮的名字——“江南水乡”。我家门前有一条家喻户晓的江——浦陽江，它在政府吹响的“五水共治”的号角下，拥有着迷人的风光，它是我心中一颗璀璨的星。
春天，冰雪消融，万物复苏。浦陽江也一改往日的娴静，活跃起来。春风拂过，水面上波光粼粼，这迷人的风韵让人心旷神怡。朝陽洒下来的光照射在水面上，像是一个个五彩的光环浮在江上，江面上波浪不断，好似有一团火球在江底，把整个江都沸腾起来了。春天的浦陽江是温柔的，就像妈妈抚摸着孩子。春天的浦陽江是欢快的，就像调皮的孩子唱着动听的歌。江水带着愉快的心情，“叮咚叮咚”地流向远方。
夏天，太阳炙烤着大地，江边却有着一丝清凉。老人在垂钓。孩子们在河里游泳，他们开心地打着水仗，江面上溅起一朵朵雪白的浪花，欢声笑语响彻云霄。鱼儿们在水里吹泡泡，不时探出头来，几条顽皮的还 蹦蹦跳跳地跃上水面。小虾们成群结队，在清澈见底的江水里自由的嬉戏、觅食。江水缓缓地流淌，在夕阳的照耀下闪闪发光。夏天的浦陽江是清凉的，就像清风拂过我们的脸颊。夏天的浦陽江是优雅的，就像一位亭亭玉立的少女跳着一支柔美的舞蹈。江水带着美好的记忆悠悠流淌。
秋天，硕果累累，地面铺上了一层金色的地毯，到处洋溢着丰收的喜悦。那金黄的`落叶犹如一只只蝴蝶，悠悠扬扬地落在了江面上。凉爽的秋风拂过，平静的江面上泛起层层涟漪。在霞光的辉映下，浦陽江成了人们向往的童话世界，大家都坐在江边欣赏着美丽的风景。秋天的小河是恬静的，就像在和知己的朋友谈话。秋天的小河是安静的，就像深夜里的寂静。江水带着它的朋友——落叶，进行了一次美好而又充实的旅行。
冬天，大雪纷纷扬扬地飘了下来，给浦陽江穿上了一件雪白的衣裳，浦陽江以它那不变的旋律尽情地欢唱，它以沉稳的姿态迎接冬的风、冬的雪、冬的寒冷。冬天的浦陽江依旧令人陶醉，就像白雪公主唱着歌。冬天的浦陽江是纯洁的，就像一朵盛开的雪莲花。江水哼着小曲渐行渐远。
浦陽江是美丽的，它的美离不开我们的精心呵护。我们要携手创造优美环境，共筑美好家园，让水更清，天更蓝！
八年级作文 篇3
我喜欢海，特别是热带的海，那里的海是有沙滩的，我喜欢让海水轻轻地吻着我的脚，更喜欢光着双脚，在沙滩上奔跑。
清晨，海边上飘着薄雾，像给大海镀上了一层金黄。当天色稍稍亮一点时，粗犷的海螺声响彻云霄，惊醒了一大群海鸟，海面上响起一片海鸟的叫声。过了一会儿，人渐渐多起来了，现在细纱不见了，换上的是金光和那一只只海鸟。
近午，太阳比较强烈，海面上波光粼粼，一些浅海动物在海里时隐时现。海浪在轻轻拍打岩石，像母亲抚摸着自己怀里的孩子。
黄昏，那蓝紫色的道道霞光给大海染上了亮丽的`光芒。当天色再晚一点，太阳全落山时，海面上条条夜航船挂起了灯，站在海边远远望去，海上繁星点点，大海却是一片黑色。当你坐在海边的礁石上，静静地沉思时，你会觉得大海如此安详、宁静。如果你遇上不愉快的事时，你可以对着大海倾吐，大海发出“哗哗”声，好像是对你的安慰……
我喜欢海，就是这样美丽、神秘的大海！
后记：每个人都有自己的爱好，有的是一件事情，有的是一个地方，还有的是一个人物。我们可以在合理的情况下，尽情的追求自己的爱好！爱好是平凡的，爱好又是伟大的！
八年级作文 篇4
烟火划往夜空，洋洒一落缤纷；小溪倘在山间，拂出一路莹清。那张卡片飞于我心，那一刻，我的世界如繁花盛开，芽芽嫩绿，春暖花开。
春季，空气里酿着一股儿暖暖的清香，路旁的花微微伸出花瓣，像是在努力撑开片片粉红小瓣。“不要放弃努力，因为一切都会春暖花开。”暖风唤起心中的这句话，时光又被拉回那一天。
冬季，空气里散着阵阵颤人的冰冷。路旁的小树低垂，那细细枝条也透着天宇里的寒气。手中的笔好似冻僵了，如雪的白纸上一个字也没有。眼看截稿日期就要到了，我却一点头绪也没有。心中如搅乱的线团，一个句子都写不出。牙齿紧紧地咬住唇，似乎浸出一丝嫣红。一双小手覆在纸上，抬头一看，原来是她。她微笑，小齿儿泛着灵透，“不是还有时间嘛，不用着急。”我闭上双眼，“看来真的写不出了。”那双手拍拍我的肩，暖暖的渗入，“不要放弃啦，努力就一定可以成功。”我猛地睁眼，看了眼手下的纸，扔下手中的笔,“我走了，不写了。”说完，便挎上包，留下一个背影。
清晨，难得出现一轮太阳，走到座位前，一张小小的卡片便映入眼帘，拿起一看，娟秀的字印在上。“不要放弃努力，因为一切都会春暖花开”我呆呆地站着，喃喃道：“不要放弃努力，因为一切都会春暖花开……”轻快的脚步声响起，向后转去，映入的'是一双清澈的眸子。我朝她微笑，头猛地点下，她也在向我微笑。清晨的教室里，寒气都已仿佛消散。在看到那句话的一刻，我的世界如春雷滚过，春雨洒过，春风拂过，万物都已复生，一派生机，春暖花开。金黄的晨光中，两个少女相视而笑，一切都已温暖。
“不要放弃努力，因为一切都会春暖花开”这句话存于心底，让整个世界都已温暖。面对困难，我不再彷徨，不再无措，不再选择放弃，因为我知道，面对一切，选择相信自己，选择去努力，才能抵达生命中最美的春天。
生命中的你我会遇到困难，会遇到残酷，在内心最脆弱的时候，请选择相信自己，请选择努力，纵使前路茫茫，风雨交加，请都不要放弃努力，因为一切都会春暖花开。
八年级作文 篇5
孟子曾说：“生于忧患，死于安乐。”当幼鹰足够大时，母鹰便将幼鹰赶出洞外。使幼鹰懂得了飞翔。相反，若是继续将幼鹰留在洞中，那么将来幼鹰便会在弱肉强食的自然生态法则中死亡。动物尚且如此，那作为高等动物的人来说就更应该学会在逆境中成长。
逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是正直的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的'。
贝多芬，一位失聪的音乐奇才，他艰难地跋涉于荆棘丛生的道路上，用手指重重叩响了神圣的命运之门，在黑白键上弹奏了一曲命运交响曲；司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》；周文王受拘禁而演《周易》。“天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的深渊。
欧美有些国家，故意将笔直的公路修造成弯道曲道。筑路费用多，开车时间费，对于视时间如金钱的颇具经济头脑的欧美人，真是“自讨苦吃”。但他们认为这很值得，因为长时间在笔直、没有任何阻碍的公路上疾驶，易使人麻痹，从而引发交通事故。有了弯道曲道的阻碍，司机须时时警醒，不敢掉以轻心。事实证明，他们的做法是明智之举。
记住，“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你手中。”
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经一番风霜苦，那得梅花扑鼻香？让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，在逆境中成长！
八年级作文 篇6
人的一生，会遭遇无数的困难和挫折，没有人时时处处都会得到满足。但是，回首往事，我们会发现，正是这些困难、挫折，给了我们莫大的帮助，成为我们前进中的动力，成长过程中的加油机，不断向上的助推器。
曾看过老鹰学飞的故事：当雏鹰羽翼丰满该学飞的时候，大鹰就会把雏鹰叼到悬崖边，把它扔下万丈深渊。于是，面临摔死的雏鹰拼命地扑腾着翅膀，学会了飞翔。要不是雏鹰必须面临生死的困难，它们也许永远无法在蓝天中矫健地翱翔。
如果人生来就在地球上时时处处都能得到满足，那么就不会出现那些人类历史上如此伟大的人们。爱迪生在摘录了40000多页资料、试验过1600多种矿物和6000多种植物，虽然均告失败，但他仍然迎难而上，终于找到了钨丝，使电灯发出了耀眼有光明。李时珍尝遍百草，历尽艰险，呕心沥血27年，终于写出了记载近20xx种药物、100多万字的巨著《本草纲目》，是他这种不怕困难、挫折的勇气，使《本草纲目》变成了“前不见古人，后不见来者”的.煌煌巨著而享誉中外。
莱特兄弟踩在前人的肩膀上，他们面对困难，没有放弃，才发明了飞机，让人类又跨进了一大步。美国人戈达德不顾别人的耻笑，大胆创新，在要被赶出美国的情况下，终于发明了能飞到太空去的火箭，成为德V1、V2飞弹的先祖，让人们可以在太空中遨游。
我想，在学习中肯定也是如此。我们班的朱轶群，在班上公认成绩是最好的，大家都以为她是“天才”，谁知道，她是在艰苦的环境中付出了很多艰辛的努力才如此出类拔萃，而成为全班第一人的。还有的同学原先学习并不怎么样，但他们克服学习中的困难和挫折，通过不懈努力，也后来居上了。而另外一些同学家境殷实，原先学习成绩也不错，但他们平时吃香的喝辣的，在优越的物质生活中消蚀了斗志，没有做到激流勇进，最后反而退步了。我想：他们需要的，正是在逆境中成长，在困难中拼搏的精神和勇气。在逆境中成长的作文在逆境中成长的作文。
八年级作文 篇7
我的心中有一把尺，丈量着我眼前的一切。这把尺虽不是金银铸造，也不是出自名家之手，但它却是我人生中的宝贵财富——家规。家规这把尺，存在于我的心中，伴随着我成长，对于它，我有无尽的难忘的回忆。
记得小时候，我和姐姐天天二十四小时在一起，那时的我有着一双“敏锐”的眼睛，总能发现那些鸡毛蒜皮的小事：姐姐比我多吃了一块糖，她吃饭时坐了我想坐的位置，她上学没有和我一起玩玩具……都能引起两个知的孩子之间的一场大战。妈妈总是“不分对错”地批评我们，我清晰记得那时是多么的不服气，对于家规中那句“尊敬父母，团结姐妹”是多么的不以为然。
小学时，听话的孩子更容易得到老师的喜爱，正因如此，对于一向听话的我，也不例外。那天，老师送给了我几本外国名著，怀着满心欢喜带着书回到了家。“妈妈，你看，老师给的！”我兴冲冲的将书给妈妈看。姐姐站在一旁不动声色，不过目光早已被我手中的书吸引，但是此时此刻我只是沉浸在得到书的'喜悦中，并没有注意到这小小的细节。一向公平公正的妈妈，从不偏爱哪一方，在关注到我喜悦的同时，也自然发现了姐姐的失落，但又不忍心因照顾姐姐的情绪，影响我此刻愉悦的心情，只是装作不经意的样子说道：“你们俩都要好好读书呀！”
我起初并没有立刻明白过来，回到房间，反复思考了一番，不经意间看到书桌上放着的家规，瞬间明白了过来，妈妈是想让我和姐姐分享呀！不过刚得到的书，自己还没有好好欣赏就这么送给姐姐，对于还是小学生的我，心中还是有些许不舍的，但又想起“尊敬父母，团结姐妹”的家规，我心中最后的不舍也渐渐消失殆尽，取而代之的是分享的决心。
最终，我将书送给了姐姐。将书递给姐姐的那一刻，我看到了姐姐眼中对我的感激，心中充满了喜悦。
我开始懂事了，对妈妈的教育也有了一点懵懂的理解。“尊敬父母，团结姐妹”这句话也渐渐印入了我的脑海。我不再因姐姐多吃了什么、多玩了什么而计较，渐渐学会了与姐姐分享自己的好东西。不再因姐姐的小错误而揪着不放，而是渐渐学会了宽容。“尊敬父母，团结姐妹”的家规，悄无声息地改变着我。
如今步入了初中，和姐姐吵架的日子似乎已相隔久远，分享书的那天的记忆也渐渐淡去，可童年时的那份欢笑和母亲对我的教诲却深深烙进我的心间，令我难以忘怀。现在看来“尊敬父母，团结姐妹”这八个字虽然没有华丽的辞藻，没有文学的韵味，却也一点不输于冰心、余秋雨、毕淑敏的的温婉清丽，不输于曹操、毛泽东、苏轼的诗词的波澜壮阔。但这简单的八个字，鞭策了我的成长。
短短的家规里，有自懵懂到成熟的蜕变的欣喜。家规，我人生的一把尺，它默默地伴我成长，丈量着我人生的短短长长，改变着我那曾经的无知与懵懂。
八年级作文 篇8
一、基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
1.审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2.确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；
第一,要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二,要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3.选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、 要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4.组织材料
材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5.编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
（4）比赛结果。（略）
（5）结尾。（略）
6.开头与结尾
常见的开头方法有：
（1）开门见山，直截了当。
（2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。
（4）提出问题，引人入胜。
（5）巧讲故事，引人注意。
（6）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：
（1）事情完整，自然结尾。
（2）总结主题，抒发感受。
（3）照应开头，留有余味。
（4）含蓄结尾，引人入胜。
7.过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
8.修改作文
修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
二、命题作文（半命题作文）
（一）写人
1.掌握人物外表描写的方法
要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
2.掌握人物心理描写的方法。
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：
一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3.掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
4.掌握一文几事记叙文的写法。
注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
（二）叙事
1.掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
2.掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
3.掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的`活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：
一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
4.掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。
（三）写景状物
1.掌握定点观察、描写景物的方法。
写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。
观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。
观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。
2.掌握参观记、游记的写法。
写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。
三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写
3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。
写好动物要注意四点：
第一，抓住动物的外形特征写；
第二，抓住动物的生活习性写；
第三，抓住动物鸣叫的声音写；
第四，写出动物与人的关系。
写好植物要注意：
第一，要着眼于各种植物特征；
第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；
第三，要按一定顺序来写；
第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；
第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。
第六，要带着感情去写。
写物品要注意以下四点：
第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；
第二，要写清物品的结构；
第三，要交代清楚物品的来历和用途；
第四，要融进对物品听感情；
4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。
三、供材料作文
根据提供的书面材料作文时,要注意三点：一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。
（一）缩写。注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。
（二）扩写。注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。
（三）改写。就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。
（四）续写。注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。
（五）看图作文。第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。
四、应用文
（一）便条
①“请假条”三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。
（二）通知
①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
（三）日记
一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。
（四）写读后感或观后感
一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。
（五）书信
一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：
1.称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。
2.问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。
3.正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。
4.祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。
5.署名。要单独成行写在信的右下方。
6.日期。要另起一行写在署名下方。
（六）表扬稿
表扬稿分三部分：
1.名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。
2.正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。
3.落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
（七）建议书
格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。
【八年级作文】相关文章：
八年级作文10-24
八年级作文10-24
八年级作文10-25
八年级作文10-25
八年级作文10-26
八年级作文10-26
八年级作文10-27
八年级作文10-27
八年级作文10-27
八年级作文10-27