实用的八年级作文8篇（推荐）
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的八年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
“我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”悠扬的歌声萦绕在心头，心灵在希望的天空飞翔。
考试失利，忧郁的我躲在小房子里白天黑夜地自怨自艾：没有考好，怎么有脸见人呢？父母见我郁郁寡欢，就安慰我说：“失败是成功之母嘛，不要垂头丧气，要振奋精神！”是啊，我有一双隐形的翅膀，蓝天等待我翱翔。
歌声在日出云开的天空响起，我的心扉渐渐打开，一线阳光射进心房，一片阴云镶上金边，一缕清风袭来花香，张韶涵清纯甜美的.歌声像一只斑斓的蝴蝶翩翩飞进我的窗口。
“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”轻盈的歌声清泉般流淌在幽深的山谷，痛苦的日历黄叶般凋零飘逝。父亲鼓励我：“孩子，失败是暂时的，努力奋斗是永恒的。”于是，我选择了坚强，奋起直追。就这样，歌声洗刷着我的痛苦，攫走了我的忧愁，我鼓足了勇气。
“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我终于看到，所有梦想都开花……”悠扬的歌声清泉般流入干涸的心田，清风中的禾苗孕育着抽穗的梦想。是的，我曾经羡慕同学们骑着车像鸟儿一样地飞，就有了骑车的梦想。学骑自行车时，一次次摔倒，一次次想放弃，但仍然咬着牙忍着痛，一次次地爬起来，扶好车，继续前行，终于能骑着车哼着歌在路上飞了。我的一个梦想已经开花结果，我还有更多的梦想，也会开花，也会结果。我会写一手漂亮的字，我会唱一首高亢的歌……我会成为一个强大的人。就这样，歌声浇开了我的梦想之花，给了我希望，给了我力量。
“隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。”悦耳的歌声清泉般汇合到绿潭， 我的眼前一亮：丑小鸭低头一瞧水中的影子，惊讶自己竟然和白天鹅一样美丽，不禁拍着翅膀，飞向浩瀚的蓝天……
“我一直有双隐形的翅膀，带我飞……”是的，紫燕会衔来一缕东风，绿茵会绣出姹紫嫣红。
八年级作文 篇2
我的同学都说，你是一个开明的妈妈，不想他们的妈妈一样唠叨。每当我听到这样的话，总是一笑而过心里却在想：才不是呢，只是没在你们面前表现出来罢了。
在我很小的时候，你便教育我：女孩子要有女孩子的样子，不应该和小男孩一起疯跑疯闹。也许，我那时就已经有逆反心理了吧。前一秒，在你面前乖乖点头，表示今后保证做到。下一秒，就和我的同伴满大街窜，不到九点决不回家。我回到家后，看到你怒气冲天的样子，心里大呼：“不妙！”便立即做出眼含泪花，可怜巴巴的'样子，抱着你的大腿说：“以后不敢了。”看见你无可奈何的样子，我偷笑起来。
上了小学，你时刻警惕着，你在我的上下学路上，以及三餐的时候，对我进行“爱的教育”：记住，你是女生，女生就要淑女，不应该再像小时候了。唉，多怪我，小时候没把你管好，让你撒丫子跑。你听懂了吗？我清了清嗓子，大吼一声：“明白了！”把你吓个不轻，一会儿，你倚桌感叹：我这个女儿，也不知道随谁，跟个男孩子似的。我雷厉风行地在家里横冲直撞，一会撞到这个，一会碰翻那个。你冲我招了招手：“女儿，你继续疯吧，妈先去屋里睡觉了。”我大叫一声：“快去吧！”你摇了摇头，便回到屋里。
八年级作文 篇3
快过年了，老母鸡想给黄鼠狼拜一个年，其实她有自己的小算盘，她想惩罚一下无恶不作的黄鼠狼。
于是，她来到黄鼠狼家按了按门铃，“叮咚叮咚”，黄鼠狼问：“谁呀?”老母鸡笑了笑，温和地说：“是我呀，黄鼠狼先生!”“原来是你呀，老母鸡。”黄鼠狼说道。老母鸡说：“黄鼠狼先生，我给您来拜个年，顺便来照顾您一天，给您做保姆，希望您能关照我们，让我们以后成为好朋友。”
黄鼠狼说：“那太谢谢你了，你去帮我把外套拿来，我出去一下，马上就回来，你去给我煲个汤，我回来就要喝。”老母鸡听了感觉这是一个好机会，她想把安眠药放到鸡汤里，然后把他带到警局，让黑猫警长来整他。
于是，老母鸡煲好汤，放了好多好多安眠药，搅了搅把药搅化。黄鼠狼回来问：“汤好了吗?”老母鸡说：“好了好了。”赶紧把汤端过来。
黄鼠狼把汤喝光了还夸赞：“好喝，真好喝!”老母鸡把碗洗好了，黄鼠狼也已经晕了过去，老母鸡把他拖到黑猫警长那儿，黑猫警长对老母鸡说：“太谢谢你把坏人带过来，太谢谢你了!”
黄鼠狼醒了过来问：“我是在哪儿?”黑猫警长说：“警察局。”老母鸡在旁边哈哈大笑：“你以为我要自投罗网吗?我是让你自投罗网。”
于是，黄鼠狼永远被关在警察局里了。
八年级作文 篇4
时间如梭，转瞬即逝。时间对我们而言非常珍贵。时间赢来知识，一个月过去了，教学情况如何，现借月考这个契机，作一详细分析。
一、试题特点
本次试题考试范围为八年级语文1、2单元，满分120分，时间120分钟。
综观全卷，本试卷有以下特色：
注重双基能力的考察。如6、9、10等小题中出现的古诗词默写、翻译，成语的搜索等几个方面的考察。
着眼于学生仿句能力的训练。如8、11等小题。
关注学生阅读视野的开阔程度。最有说服力的是10小题关于名著知识的设置，它不仅要求学生了解名著内容，而且要求学生会从一侧面含蓄地表达出来，这种形式的考察出现在试题中很有层次。
考察学生语文素养的积淀。7小题请学生判断广告词宣传中涉及的行业和产品，这就不是平时课堂教学所能考虑到的，它必须是学生日常广读博览，有所积淀，方能游刃有余。
侧重学生主体领悟能力的考察。如15、18、19小题，让学生站在作品主角的'立场上思索、换位思考，这应该是培养学生理解能力和想象能力的最佳切入点。
二、试卷答题情况
(一)进步方面
通过一个多学期的学习，学生在文言古诗的背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。
(二)不足之处
1文言默写，眼高手低。6小题依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其原因不是学生不会背，而是眼高手低。而此类题的评判标准又恰恰非常严格，错一个字就算错。
2仿句能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满意。针对仿句题型比重的加大和形式的多样，此项举措的实行已刻不容缓。
3审题意识及其领悟力不够。这一个体现在10小题关于名著的仿写，题目要求写名著，可很多学生写的却不是名著内容。结果虽然看似符合仿句要求，但一旦细究，方向已南辕北辙，与要求相悖。另一个体现在22小题，原题要求对加点的词解释，可却有学生为其注音，实属不该。
4作文分数普遍不高。作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，整个八年级学生的作文能上40分的寥寥无几，让人心理真不是滋味。问题在于1)没有认真阅读些写作要求，不清楚自己“最需要”什么，平时没有深切地体验生活，因而没有独到的见解。 2)内容太简单，错别字很多，句子也不通顺，缺少描写和点睛之笔。有些文章只有事情的叙述，很少有描写，没有主次之分，显得很稚嫩。 3)书写不够规范。字迹潦草的，有乱用标点符号或标点不清的。
三、努力方向
1、对文言古诗的默写有待细化、强化。
2、继续进行仿句题型的强化训练。
3、通过强化训练不断提高学生审题水平。
4、推荐文学名著，拓展学生的阅读视野。
5、加大练笔力度，培养学生写作能力，提高学生运用语言文字的水平。
“对症下药，方可妙手回春”，通过此次考试题的分析总结，我一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生语文诸多方面的能力，相信在期末时，会有所收获!
八年级作文 篇5
六月的微风拂过的大地，窗外的月季开的鲜艳，鸟儿们在枝头上嬉笑，喜鹊在屋檐上叽喳。都说这儿的风景美，那儿的风景美，我觉得啊，校园的风景是最美。
回首两年前，刚进初中校园时，那时候的我们年幼而青涩，走到哪里都是一道靓丽的“风景线”，用唐代诗人白居易来比喻我们最合适不过“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，我们就是那早莺与新燕，早莺是春天最美的风景，而那一年学校中最美的`风景是我们。
带着运动会取得的“第一名”我跨进了初二的殿堂，想要在这里一局定输赢。初二的学习是困难的，它也是无味的，但是努力的我们是初二这里最美的风景，初二以来每每学习到深夜时最多的不是抱怨与不满，而最多的是欣慰与满足，因为今天我又有了很大的进步，没错我认为初三时努力的我们是这个校园中最美的风景。
我们在初中校园里“承包”了最美丽的风景，但是还有短短一年时间就要离开这美丽的校园，但是我不伤心，也不难过，因为这是一种成长，我会带着在这里的感悟，去领略“高中”风景的美好。
八年级作文 篇6
推开尘封已久的木门，感受春去夏至的躁动，触及秋走冬来的寒冷。冥冥中，十四个花谢雨落已被流年褪去。
回首过去，我总是期待着有一个绮丽的身影来温暖我的心灵，向往着一个知己的朋友来陪我走过潮起潮落。就在那个细雨连绵的季节，一阵桂香将我送到了你们的身旁。你们教会我摒弃一切喧嚣与浮躁，为我抚平了所有的伤痛与失望，给了我最坚实的臂膀。陪我走过春夏秋冬，赏云卷云舒，看花开花落。我在纯洁无暇的年纪，体验着这份诗情画意。爱，在不知不觉间融入了我的生命。
一种相思，两处闲愁。我与你们，每一滴，每一点都存在着剪不断，理还乱的牵扯。从生活到学习，我们一起体验轻罗小扇扑流萤闲谈时的.安逸，一起臆想北国千里冰封万里雪飘的壮丽，一起感叹夕阳无限好，只是近黄昏的落寞……忆当年，我们的笑声惹得窗外的花儿一个劲的摇曳。
我多想一直停靠在你们的臂弯中，没有日升月落，只有天长地久。我多想变成青青草原中那一抹娇艳，映着一望无际的碧绿，没有枯黄后的凋零，亦没有朝如青丝暮成雪的哀愁。我一直以为你们已被历史的车轮卷走，可当我蓦然回首时，那不禁意间的触动，却让我发现:目光所及之处想起的全是你们的身影，你们驻扎在我的记忆里，成了我心头上的一颗根深蒂固的朱砂痣。
不冷落花的等待，也不苍白爱的温暖，你们总是默默的站在我身后。在我孤单无助的时候，张开双臂，拥我入怀，给我一个个安全的港湾。在我难过困惑的时候，绽放出一张张如花的笑靥，在盛满爱的琼浆的引领下，我一步步走向黎明。岁月漫长，浩瀚如史诗般记载着这段年少芬芳。是谁告诉我天生我材必有用，千金散尽还复来?是谁告诉我长风破浪会有时，直挂云帆济沧海？你们是那南飞的雁，牵动的是一根古老藤的心。虽然梦想将我们吹散到天涯海角，但曾经拥抱后的余温依然滋润着我的心田，那些关切的话语，依旧萦绕在我耳际……
“随着稻香河流继续奔跑，微微笑，小时候的梦我知道，不要哭，让萤火虫带着你逃跑”我想他唱的不止是一首歌，也是岁月，是泪水，是感动，是对时光飞逝的伤感，是对青春的致敬……
我很快乐，因为我曾经拥有。虽然我们相离了，却始终没有相弃。既使人去楼空，时过境迁，我还是拥有那段记忆，那些曾经璀璨的阳光，我们年少轻狂的梦想，和那些不为人知的悲喜与彷徨……
梦回最初相遇的城池，回忆曾经的灯火阑珊，月下独酌，曾经的美好，几时再复能有？
谁能给我回答？
红叶落地，无声无息……
八年级作文 篇7
窗外的雨淅淅沥沥下个不停，内心辗转反侧，一刻也不终止地翻滚着。寂寞，孤寂？想到这竟冷不防打了一个寒颤，令人想笑，可流下眼角的分明是一串串晶莹的泪珠——有点甜，有点咸。似乎又夹杂着几分鬼魅。
诶！当时间悄悄地从指间滑过，我开始慢慢静下来记数我的时间滑轮。转瞬间又一个孤独的五一到来了，毫无期待。好友说约以前同学聚聚顺道交个朋友，于是便相约去玩。回家便翻出了唯一几个泛黄的电话簿，手颤抖了一下——好久了，久到自己都忘记了。看着簿子上一道道又密又厚的蜘蛛网，刹那间打开了封尘的记忆，泪又来了。不经意之间，从窗外刮进来的风吹散了我的记忆——只属于我的悲欢离合。甩了甩头，看着窗绵延的雨帘心凉了一半。但还是满怀激动的`打了电话，“嘟嘟——”刚准备问好的声音一下子被忙音给打断了，顿时一阵恐惧涌上心头，来不及有任何念头，就立刻又拨打了另一个号码，这回是通了，可昔日好友的回答却令我的泪水又流了出来。“对不起，我要补课——”没等她说完我就挂断了，心虚、恐惧毫无征兆的穿过脑际，或许一切都变了，大家都成熟了，少了许多稚气。呆呆地凝视着电话，仿佛在一刹那间将它看穿。
终于，抵制不住内心的煎熬，泪水望断秋水般滚落下来。心里有什么在滑动，苦涩中将你的内腑刺痛。秋风是了解我的，我想。它的豪爽揭开了心底的芥蒂，刮去的不仅仅是泛黄的簿子，更多的是不尽的愁思。心里寻思着，自己何时竟也变得这般惆怅，矫柔造作得令人惋惜。梦中，千百回厌恶那古诗词中文人墨客的缠绵情思。蓦地，自己也陷了下去——自己的嘲讽之中，想到这，嘴角抽蓄了一下。又一阵狂风将我拉进现实。
怎么向同学交代，想着同学与旧时好友的亲密，心里的醋坛子就打开了。“回避吧！”心回答了我的疑问，“行吗？”“当然，你去被笑话吗？”
“丁零——”急促的来电声打断了我心里的矛盾，原来是同学询问进展怎么样了，并嘱咐一定要去。郁闷啊！
想着，想着。我睡了，含着酸酸的泪珠睡了——
朝阳的第一束光照了进来，从未有过的刺眼，晃如隔世。拉开窗帘，又是一个令人充满希望的一天，释怀吧！然后我便笑了——雨后彩虹一样绚丽！
八年级作文 篇8
月挂中天。
这不是秦时的月，不是关山的月，也不是浔阳江上的月，它略有些像“二十四桥明月夜”时的晓风残月。
光有些冷傲，有些矜持。
月儿不胜清愁，瘦瘦的，像一只舴艋舟，载不动那许多的闲愁；月细如钩，冷艳的光围成一圈圈晕，很淡很淡。
也许是她太冷酷了，周围连一颗星星也没有。只有远处几粒星子不定地闪烁，就如同沉淀在天河里的石子，又如同一个个破碎了的梦。
几缕清云飘过，是几根柔得快溶入水中的水草，轻轻又柔柔，潇潇又洒洒，缠绵不解。
不是茫茫江浸的别时月，却又有一番离别的伤感。此时此刻，我只能感到，也只能想到柳永的“多情自古伤别离”，我只能想到杨柳岸的`晓风残月。是的，那般凄柔，那般感伤，不是今晚的月，又是什么呢？虽无离别，却有一番愁在心中，剪不断，理还乱。
依然是这轮月，它从古至今从来没有变过呀！江月年年只相似，而人生代代早已无穷矣。江畔何人初见月？张若虚这一句问得真好，那时的月，该和今晚一样吧，可我怎么也高举不起来。
明月夜处，短松冈前，宋代大文豪苏东坡留下了一首千古绝唱：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，……”是的，月儿总让人伤感，有对故人的伤感，有对亲人的思念。
李白更潇洒，夜宿见月色，便诗意大发，写下了那篇人人皆会吟的绝句，“举头望明月，低头思故乡”。
还是东坡旷达，他一来，便亘绝千古地来了句“明月几时有，把酒问青天”。何等豪迈！但我更欣赏那两句，“但愿人长久，千里共婵娟。”月儿能，也一定能将我的祝福带给远方的亲人。
不知怎的，又想起了阿炳，它那一把二胡，几丝琴弦，便将一汪泉水、一轮秋月唱得凄凉又婉转，多情又伤感。没有平湖秋月的宁静，也没有彩云追月的活泼快乐。
“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。”为何与月联系在一起的，总是哀伤之句呢？仅仅是因为那一丝冷光，那一钩无情弯弯梳吗？
不，绝不！
哀伤的永远不是月，只能是人！
泪湿青衫的人如何不伤感？否则怎会别时茫茫江浸月？
十年生死两茫茫的人又如何不伤感？否则又怎会明月夜之思绪到短松冈呢？
多情自古伤别离的人又如何不伤感？否则又怎会寒蝉凄切，晓风残月呢？
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