小学三年级作文

时间：2024-12-15 13:10:47 三年级我要投稿

小学三年级作文通用7篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的小学三年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级作文通用7篇

小学三年级作文篇1

　　对于作文教学来说，小学三年级是起步阶段，对小学高年级乃至初中、高中的作文教学都有着重要的奠定基础的作用。三年级起步作文是建议在一、二年级看图写话的基础之上的，具有承上启下的作用。如果稍有不慎，将会导致学生的厌写情绪以至于影响今后学生的写作水平的发展。俗话说："万事开头难，好的开始是成功的一半".那么，怎样上好三年级学生的起步作文，让学生的作文有一个好的开始呢？怎样为学生打开写作这扇大门，让他们乐于表达呢？下面结合我的教学实践谈谈几点起步作文教学的策略：

　　一、创设情景，培养学生的口语表达

　　小学生的口语表达是写好作文的前提和基础，口语交际应作为作文训练的一个重要方面。在口语表达教学中要激发学生的说话欲望，自觉地突破各类文体僵化的藩篱，才能使学生畅所欲言，口语表达才能有所进步。可见，通过创设情境，让学生先动口，再动笔，十分必要。在口语表达教学中，我不断鼓励学生敢于表达自己的观点，心里怎么想，嘴上就怎么说，要不卑不亢，大胆展现自我，摆正自己的位置。针对学生口头的表达及时给予恰当的评价，多给予同学们恰如其分的表扬和肯定。这样长期坚持下去，学生的口语表达就会有很大进步，每位同学都能畅所欲言，改变了由过去的"教师讲，学生听",变为"大家说，大家议".以此来培养学生口头表达的能力，效果显著。如《有趣的树叶》是一年级语文大课堂的训练内容，我先出示了一组我事先用树叶拼成的图案。学生不由自主地说："啊，真好看！"我引导他们说说老师这幅图上有什么，它们像什么，是怎么拼出来的。然后，分发树叶让他自己拼图，展示他们的.作品。最后，评一评谁拼的最好，让他们上台介绍自己的作品。学生争先恐后的介绍起来，在我的点拨下，都能做到说的有条有理。这样，在形象的感知下，既充分调动起学生口语表达的积极性，又能使其他成员择其优、指其缺，各抒己见，畅所欲言，真正实现课堂的民主大解放，为作文写作打下良好的基础。如此，在教师的适当点拨下，将语言转化为文字便不难做到了。

　　二、积累写作材料，是写作之源

　　俗话说："读书破万卷，下笔如有神。"这就告诉我们：能写出好文章必然需要丰富的素材积累。只有积累了一定的素材，写作文的时候才会文思泉涌、笔下生花。否则纵然心中有万般思绪，笔下也难有片言只语。小学语文课程标准十分强调丰富学生的素材积累，并明确规定：小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇，课外阅读总量不少于150万字。这样与以前相比，现在的小学生课外阅读量比原来增加了1/3左右。这样的规定，体现了近年来小学语文教学重视学生语言的积累，也是从根本上改变作文教学现状的一把金钥匙。我用科学的方法激励，指导学生积累好词佳句、生活经验，鼓励同学们热爱生活，积极参加课外活动，亲身体验生活的方方面面，为写作开启鲜活的，永不枯竭的源泉。

　　三、仿写典型例文

　　首先是仿效课文命题。由于充分利用课文给学生做"样",调动起学生写作的兴趣，消除了他们的畏惧心理，从而使学生喜爱作文。仿写虽不利于学生创造，但从训练角度来说对学生有益。仿写不是抄写，而是让学生仿思路，仿方法，仿语言的表达形式，师生教学课文不就是学思路、方法、语言表达吗？有的学生不会作文，让他仿写几篇有什么不好？能仿写也是收获，仿多了自然就学会写。特别是典型例文仿写。例如，阅读文章《美丽的小兴安岭》时，告诉学生，这篇课文是"总一分一总"的结构，按春夏秋冬一年四季的顺序写的，鼓励学生学习这种方法并应运到自己的作文中。在写一个想去或去过的地方这篇习作时，学生就会选择校园、家乡、小树林等不同地方，按"总一分一总"的结构，春、夏、秋、冬的顺序来写，也就会写出这些地方四季的风采。达到条理清楚，语言优美，习作就会成功。

　　四、指导学生修改作文

　　三年级是作文刚起步的时候，因此教师要着重指导学生修改自己的习作。教会学生修改习作的方法。那么，给自己习作修改什么呢？可以是修改错别字，也可以是修改有明显错误的句子。一篇作文完成后，要让学生先自己读，尽量自己找出错误，把它改过来；自己找不出来了，再请别人帮忙看一看、改一改。那些因为粗心写错了的字通过自己和别人的检查马上就能发现并改正过来；有明显错误的词、不通顺的句子也很容易被找出来、改过来。这样的学习习惯对以后的写作有很大的帮助：一方面，养成了良好习惯，以后就能自觉修改；另一方面，这次及时修改了的错别字、用词不当、病句，下次写作时就会避免出现同样的错误，会使学生的作文水平不断提高。

　　总之，"兴趣是最好的老师",学生有了兴趣，注意力就能高度集中，变被动为主动，变学生的"要我写"为"我要写",激发学生的创作热情。正因为用多种途径调动学生的兴趣，本人所教的班级写作气氛浓，作文水平相对较高。所以，要使学生写好作文，培养兴趣是首要任务。

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小学三年级作文篇2

　　我的姑姑结婚了，这一天我来到了姑姑家，家里来了很多客人，晚上到姑父家吃晚饭，参加他们的订婚宴，我看期待有演唱会看呢，吃到最后是明天上演唱会。

　　晚上，我睡在姑姑家，我心里非常激动，中途可以睡觉了，我的头脑里出现了许多画面，我不知不觉的睡着了，等我醒来的`时候，姑姑不在家，我问奶奶：“姑姑去哪了。”奶奶说：“姑姑去盘头发了。”我说“我知道了”。我看到一碗粉丝，我把粉丝全部吃完了，我吃完早饭之后，姑姑回来了。

　　姑姑盘边头的样子好漂亮啊！我和我的朋友一直盯着姑姑看，过了一会儿，姑父来了，奶奶让我们把门关上，只露一点点缝来要红包，我们拿到红包以为里面有一百元呢，不过，只有50元，也很不错，姑父手上捧着一大束花是给姑姑的，妈妈让姑父跪下给花，姑父开始有些不好意思，在我们的众口劝说下，终于单膝跪倒把手捧花递给了姑姑，一会儿，姑姑换上了新娘装，一下子变的更漂亮了。

　　开始吃饭了，吃完饭之后，姑父带着姑姑拜别父母，外面放起了鞭炮，姑姑和姑父走进了房间，大家让弟弟坐到姑姑的被窝里，原来是拿红包，我心里想，我为什么没有红包呢！突然一个鞭炮飞到了家里，我的耳朵被震的嗡嗡的，我吓哭了，以为我的耳朵会聋呢，妈妈说“没事的，过一会就好了”，一会儿功夫，真的好了。

　　晚上我们一起来到姑父家里，里面来了好多的客人，外面还搭起了台子，我想这回应该有演出了吧，我问妈妈“是不是有演唱会看呢？”妈妈说：“是的，是有演唱会可以看。”我们坐在了靠近舞台最近的位置，一会表演就开始了。

　　第一场是跳舞，支持人问：“这是什么舞呢？”我的朋友知道是肚皮舞，她得到了好多娃娃，她还表演了一个节目，于是得到了更多的娃娃，然后，我鼓起勇气去要奖品，我领到了可爱的“小酒瓶”。

　　这真是一场完美的婚礼啊！

小学三年级作文篇3

　　绣十字绣真辛苦

　　一星期前，有一位大姐姐来到我们家，我就要她教我绣十字绣。

　　第二天一大早，我就连忙跑到那个大姐姐的房间叫她教我绣十字绣。大姐姐连忙起床，抓着我的.手一针一线地绣，先把针穿过一个线孔，再对着右下方的线孔穿过去，就这样朝相反方向按原步骤绣一次，就完成一针了。这时，我才发现绣十字绣根大姐姐连忙起床，抓着我的手一针一线地绣，先把针穿过一个线孔，再对着右下方的线孔穿过去，就这样朝相反方向按原步骤绣一次，就完成一针了。这时，我才发现绣十字绣根本没有我想像的那么容易，于是，我更加努力地去绣，从一大清早绣呀绣呀一直到了中午，大姐姐叫我吃饭我都没听到。后来，还是那个大姐姐叫我；"彤彤，吃完饭再绣吧。”于是，我匆匆吃了几口饭，就又跑到房间里去绣十字绣了。我总是绣错，要不就是没插到针孔，要不就是线打结，可急死我了。这时，大姐姐走了进来，说：“静下心来才能绣好。”于是，我静下心来慢慢绣，到了下午，我已经绣大半了。大姐姐走进来，说："彤彤，你真棒。”我心里甜滋滋的。

　　绣十字绣虽然很辛苦，但也很有趣。

小学三年级作文篇4

　　今天爸爸妈妈带我去天都城看国际小丑表演，进园后我们首先拿了一张游园指示图，根据指示图上的指示和内容来确定今天游玩的重点。

　　我们最先来到我喜爱的沙滩舞台，在那里堆了个沙雕小屋，然后一口气登上山顶小城堡，观看到了美丽的天鹅湖、玫瑰园舞台、气球舞台、小镇风情舞台、狂欢舞台，最后决定下山后直接到狂欢舞台。在那里我们欣赏了著名表演艺术家安德鲁·斯卡夫和汤姆·比多关于艺术的表演。汤姆·比多手提颜料桶和画笔，安德鲁·斯卡夫手持画板，为了给大家带来快乐，汤姆比多故意把颜料喷向安德鲁·斯卡夫的头上、身上，让他变成一件多彩的艺术品。在观众热烈的掌声中，他开心的继续为大家表演。我为他们乐观、执着和敬业所感动。

　　看完精彩的.演出，我买了一顶具有纪念意义的小丑帽子，在游园的特色建筑前照相留念，然后就结束了今天的快乐旅程。

小学三年级作文篇5

　　我的妈妈中等身材，有一头长发，圆圆的脸妈妈总爱笑，她笑起来很甜。我妈妈的特点就一个字-----快，“唠叨”

　　“快点起床”周末想睡一会儿懒觉，可妈妈又在喊了，“妈妈，让我再睡5分钟吧，我求你了。”“不行“妈妈大吼一声，没办法我只好起床了。唉，怎样才能让妈妈不这样着急呢，“快点，上兴趣班的`时间到了。”这不，妈妈又在催了，没办法我只好加快了速度。学完画画回来，刚想玩会儿，妈妈又在催了“快点写作业吧，你的数学和英语作业还没做完呢。”

　　傍晚，作业写完了，我刚坐到电脑桌前打开电脑，想上网玩一会儿，妈妈又说了，“快点复习功课吧，下周就要考试了。”真痛苦，没办法，我只好做到学习桌前去复习了。盼啊盼啊，晚上8点钟，功课复习完了，一天的恶战终于结束了。不过我妈妈也不总是这样，如果我表现得好，妈妈会带我去逛超市，领我去吃我最喜欢的肯德基。假期里还带我出去旅游，今年暑假妈妈就带我去了青岛的“海洋世界”，明年暑假妈妈打算带我去北京，去爬长城，看天安门。

　　这就是我的“快”妈妈，让我又爱又恨的妈。

小学三年级作文篇6

　　下了第一节课，同学们马蜂似的冲出了教室，当我慢悠悠地走出教室时，不禁惊讶的叫了一声：“嘿，好大的雪！”

　　雪花千姿百态，有的孤零零的；有的像一个个穿着六角形的白衣裙的小精灵，又像一朵朵小菊花，可爱极了；有的三五成群，好像在窃窃私语什么。

　　雪像盐一样轻，像银一样白，像露珠一样小，像“魔法师”一样，只留下斑斑湿点；接着，薄薄的雪片像可爱的小精灵从天空直扑而下。上课了，我们虽然人走进了教室，可我们的心还在外边享受着雪带来的美好。

　　日夜如梭，第二节课又下了，我们的心潮此起彼伏。我赶紧跑下楼，雪，这可爱的小天使不知何时落到我的'头上，呵呵，真好玩。舔一舔手上的雪，有一丝清凉的感觉，这大概是心里的甜吧。

　　走在雪地里，有一种冰凉的感觉，又发出了一首“冬天交响乐”。风没有停，雪越下越大，仿佛喜欢上了我们的人间，啊！那凌冽的寒风呼啸着，吹在脸上如刀割一般。

　　顿时，校园里粉妆玉砌。大柳树如同生了无数个银条宝宝，啊！树上披着银霜，地上铺着雪毯，到处是一片银装素裹。

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。雪花啊，你虽然没有牡丹那样婀娜多姿。，没有茉莉芬芳扑鼻，但你用洁白的身体，把大地打扮得如此美丽。雪花是仙女撒下的碎玉，是冬天特有的“蝴蝶”，雪花，尽情的下吧！

小学三年级作文篇7

　　提起我的同桌，同学们的评价多种多样，有的说他是一名“运动健将”，体育成绩优异，常常为班级争光；有的说他是一个“调皮大王”，经常搞恶作剧，让别人难堪；还有的说他大脑灵活，经常突发奇想，做出一些令人意外的举动……，总之，同学们对他的`评价各不相同，大相径庭。他为什么会这样饱受争议呢？请听我细细道来。

　　他叫李昊伦，是一个阳光帅气的男孩，身材高挑，两只大眼睛炯炯有神；鼻梁高挺，薄薄的嘴唇微微上翘；在跑道上奔跑的他，更是英姿飒爽。记得两年前的校运会，参加长跑比赛的同学因临时有事，无法参赛。在一旁观战的他听到后，兴奋地跑到老师面前主动请缨，老师经过认真考虑后，同意了他的请求。比赛快要开始了，选手们一字排开站在起跑线上，发令枪一响，他就大发神威，一骑绝尘，飞快地奔跑，并与第二名拉开了十多米的距离，领先优势十分明显。最后一圈快跑完了，他依旧保持领先，但就在这时，他被一颗小石子绊倒，重重地摔倒在地……，第二名见状，立刻加快速度，想超越他。他强忍疼痛，起身奋力冲刺，第一个冲过终点，勇夺冠军!

　　有时他也非常调皮，调皮的手段可谓是千奇百怪，层出不穷。比如：在同学的座位上涂“502”胶水、在同学的书包里放上毛毛虫等，这些行为都是他的“家常便饭”，我和同学们都早已经见怪不怪了。

　　他的头脑非常灵活，反应很快。有时候老师会提出一些有难度的问题，他往往能打破常规，完美地解答问题。

　　写了这么多，我想他已经给你留下深刻的印象了吧。金无足赤，人无完人，我相信他一定能改正自己的不足，完善自我，做一个全面发展的中华好少年。加油，我的同桌!

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