六年级年的作文【集锦5篇】
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的六年级年的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
星期六上午，我还是像往常一样，兴致勃勃地到妙笔学作文。今天的课程却跟往常不一样，老师不是教写作方法，而是教我们读书的方法，让我学会了怎么读书。
老师先发给我们一篇五百来字的'文章——《总统绕道》，要求我们边读边记，五分钟读完，再用五分钟“默写”故事。只听一声“开始”，大家都聚精会神地读起来。五分钟一眨眼过去了，老师就让我们“默写”。大家都埋头“刷刷刷”地写起来，可写着写着有人就停下笔来，愁眉苦脸的不知如何是好。五分钟到，老师便让我们停笔，把本子交给同桌清数字数，我写了83字，还算一个不错的成绩。
随后老师让我们读第二篇文章——《煮蛋的学问》。这次老师不是让我们埋头苦读，而是让我们边读边勾画出重要的部分，时间也是五分钟。阅读结束，老师没有急着让我们“默写”，而是让我们用两分钟填一张表格，再让我们用三分钟“默写”。你猜结果怎么样，我竟一口气写了87字，成绩比上次提高了不少。
最后，老师还让我们读了一篇七百多字的文章——《奶奶的手》。这次的教学方案，与前两次都不一样，除要边读边记、边读边勾画，还要求边读边感受，时间还是五分钟，读完后除了能概述故事，还要把感受写出来。“时间不等人”，五分钟后大家都开始写了。教室里安静极了，静得可以听见窗外风吹动树叶的“沙沙”声，静得可以听见彼此的心跳。五分钟后，大家收笔了，我竟然写了132字，取得了最佳成绩。
83字，87字，132字，字数在不断增加，阅读水平的提升立竿见影。
是啊，读书就是要讲究方法！读书不能死记硬背，不仅要抓住主要内容、中心思想，还要边读边感受，把自己融入书中，这样才能读好书。
六年级年的作文 篇2
今天早上，我刚睡醒，一推开卧室的门，映入眼帘的仿佛不是那个干净整洁的客厅，而是杂乱的垃圾场。“我没睡醒吗？这是我家吗？我是不是还在做梦啊……”我小声地喃喃自语道，“难道是我打开的方式不对吗？”我关上了门，又打开了一次，这次出现的场面里多了一个小男孩。
我眼睛一瞪，差点没摔倒——这人怎么会飞啊？他谁啊……我的脑子里充满了问号，再仔细一打量他，发现他是一个戴着圆眼镜的金发男孩。嗯——这不是哈利波特吗？我顿时被吓到了——书中的人物怎么会到这里来？看着我那疑惑的眼神，他用蹩脚的普通话解释道：“我是你们说的哈利波特，不过由于特殊原因我被传送到了这里。“
我有些莫名其妙，信息量大到我有点反应不过来。我很快就抓住了另一个重点，问道：”这客厅是怎么回事？就是，呃——livingroom。”他听到我的话，不好意思地笑了笑：“这个……我不太适应这里的环境，法力掌控的不是太好……我在被传送过来的时候，魔法不小心失控了……”“就没有办法补救一下吗？”“这个没问题，我已经熟练掌控了复原魔法。”我长松一口气——还好可以复原，不然我可怎么跟妈妈解释呢。“那你是准备住到我家吗？”我再次发问道。“这个……目前只有这样了了。”我一听这话，一下子慌了，赶紧去给妈妈打电话商量，妈妈一听现在的情况也是一个头两个大，不过还好妈妈让哈利波特留了下来。放下手机，哈利波特已将一切都复原了，正“乖巧”地站在那里。可是我的心情依然因为他的突然到来而感到复杂，也不在意他现在还是11~12岁的样子了，但作为家里的小主人，我还是带他熟悉了家中的一切，并教他使用筷子和了解中国的一些常识。
自此以后，我家便经常会有东西在天上飘。
哈利波特也是人啊，他也受不了每天闷待在家里。他请求我——让我每逢周末就带
他出去玩。
一次，我带他去游乐园玩。我们正在排“飞跃极限”游戏项目的队时，一个中年男子突然抱起他前面的小孩子就跑，小孩子的妈妈反应很快，马上就去追中年男子。我和哈利波特决定帮一帮这位妈妈，于是他用了魔法将那个中年男子抓了回来。然后和我一起默默地逆着人群溜掉了。
回到家后，一开手机，到处都是关于哈利波特用魔法救人的报道和视频。大家都在找寻哈利波特。我暗道不好，哈利波特很快就会被人肉出来的！到时候政府肯定会介入，我可舍不得哈利波特离开。可惜舆论的'大潮还是拍到了我家门前，哈利波特为了不引起过大的恐慌，还是乖乖地接受了调查。哈利波特一走，整个家里都空荡荡的，睡了一晚，再起来看新闻，哈利波特的身份都被曝光了，大家都知道他从哪来了。令我欣慰的是，没有人是恶意的，大家都想让哈利波特回到自己原原本本的家。哈里波特也知道自己本来就不属于这个世界，于是他也决定回到书中。经过科学家的一番研究配合着哈利波特魔法的力量，终于在3周后发明出了传送机。我很舍不得哈利波特，哈利波特也很舍不得我以及这个家，可是他是个很懂事的人，他知道他本来就不属于这个世界，他这个特殊的存在，务必会让时代产生巨大的变化。经过把我家客厅弄乱那一出事后，哈利波特再也不愿意改变除自己外的东西了。经过一番取舍，哈利波特最终还是决定离开这个世界。他坐上了传送机，永远的离开了这里。
六年级年的作文 篇3
战争！战争！
每当听到这个词，我的眼前就浮现出正在打仗的人们和逃难的儿童，一个个宝贵的生命就在一瞬间死去了。
我真希望“和平之花”永远陪伴我们。爸爸告诉我，现在不少地方还有战争的硝烟，罪恶的子弹威胁着娇嫩的“和平之花”，如波黑战争、“9。11”事件、海湾战争、伊拉克战争、中东战争、美国轰炸伊拉克等等。战争！战争！你给我们孩子带来的是失去亲人的痛苦。这罪恶的战争不仅给孩子们带来痛苦，还给那些打仗的战士带来痛苦，因为他们在执行维护和平的行动中壮烈牺牲，不过你们的死是光荣的，相信，如果用你们宝贵的生命换来世界的和平，你们一定会毫不犹豫地说一声：值得！你们死的光荣，你们是为和平倒下的，倒在了维护世界和平的圣坛上。而你们最大的愿望也是和平！和平！在此，我一定为你们送上一束最美的“和平之花”，因为你们是我们心目中的好榜样，光荣的战士。
今天，我们中国的孩子虽说生活在和平的`环境中，不知战争的硝烟和罪恶的子弹对于那些正在打仗地区的人们有多么严重的后果，为了制止战争，我们一定要热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。为了有灾难的人们不再失去亲人，我们要一致行动起来，保护“和平之花”。让我们为战争敲响丧钟，让明天的世界有“和平之花”永远陪伴！战争！和平！听起来这词的距离非常近，只要大家互相谦让一些，这个世界的人们就不会家破人亡，为什么有的国家可以做到，而有的却不行？
我们应该共同手拉手行动起来，让“和平之花”永远陪伴在我们身边！
六年级年的作文 篇4
一六五九年九月三十日，曾经有一个人在一次航行中遇到了可怕的风浪，翻了船，除了他之外无一人生还。他流浪到了孤岛上，凭着惊人的毅力与勇气活了下来，二十八年后，他依靠自己的智慧走出了孤岛。这个人就是《鲁滨逊漂流记》中倒霉而又幸运的主人公——鲁滨逊·克罗索。
二十八年啊！多么难熬的时间！可见鲁滨逊是何等的勇敢！初到孤岛时他是绝望的，他说：“我整天悲痛，在这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有危险与死亡，不是被野兽吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他不再整天沉浸在悲观中，开始一心一意地安排自己的生活：他建了小房子，做了小桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，建造了自己的生活王国。
鲁滨逊还是一个坚毅的.人。他没有助手，工具不全，缺乏经验，做任何事情都要花很多的时间和精力，连一块木板都要做四十二天，有许多事情都是白费力气，很难成功，但他从不灰心丧气，总是总结了失败的经验又重新开始，最后他终于有了船，有了面包，有了陶器，有了种植园，有了牧场，甚至还有了“豪宅”……所有这些没有一件不是费了很多力气，克服了许多困难才得来的。
读完《鲁滨逊漂流记》之后，我想：如果是我流浪到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干什么？会劈柴？会打猎?还是会做饭？我连洗衣服都还笨手笨脚的呢！再说岛上一个人也没有，只剩下可怜的我，多孤单呀！真是无法想象！真的要向鲁滨逊学习了，我们应该学习他这种不怕困难，乐观向上的精神，无论何时何地都要坚强的活下去，哪怕只有一线希望也要争取，绝不放弃！我们要向鲁滨逊那样富有毅力、勤劳勇敢，凭借自己的双手创造生活！
活下去，向鲁滨逊致敬！活下去，直面生活的苦难！活下去，创造美好的未来！
六年级年的作文 篇5
一进门就跟我们说：“今天我们玩一个游戏。”我们的教室里立刻沸腾起来，有的说：“快点开始吧！”有的说：“玩什么游戏呢？”还有的说：“力气大我最大。”老师说：“我们玩扳手腕游戏，谁把谁的手腕扳到，谁就胜出。”力气大的纷纷举手报名，比赛的同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。经过一系列的淘汰赛，张?和阮韵婷进入了白热化阶段——决赛。
他们互相轻轻地握着对方的手，伸伸手臂，胳膊肘低着桌子，随着一声巨响：“预备——开始！”围观的同学为台上的两位同学呐喊助威，游戏开始了，只见阮韵婷白白的脸，一下子涨得通红，她咬紧牙关，紧皱眉头，好像用尽了全身的力气，想把张压下去。只见张?的脸也涨得通红，他紧紧地闭住嘴唇，连女孩也不放过，正在这时台下也不例外同学们有的跳到了讲台上，有的'爬到了凳子上，还有的在向台上的同学招手。他们两只手握得紧紧地，足足僵持了半分钟。台下的声音越来越响，有的为阮韵婷加油，有的为张加油。阮韵婷有些撑不住了，张发现了可以战胜她的地方，就使出了九牛二虎之力，把她压了下去。张?可了“我嬴了！”
这次游戏使我们回味无穷。
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