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四年级的作文300字
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的四年级的作文300字9篇，欢迎大家分享。
四年级的作文300字 篇1
今天，林老师上作文课，题目是未来的爱因斯坦，老师讲到一半时，忽然说：我今天带来了未来的爱因斯坦的照片，同学们信吗？话音刚落，一阵响亮的声音立刻接了上去：不信！不信！林老师
又说：同学们真的不信吗？还是那一林老师神秘的笑了笑，叫两位实句话：不信！习老师拿起围巾遮住了怎个讲台，自己便来到讲台旁，从抽屉里拿出一样东西，摆在了讲台。
老师又说：请第一组先上来看照片，按顺序的一组一组的上来。只见我看看第一组同学们从满脸迷惑的表情变成了一阵阵哈哈的笑声。这使我的好奇心更加沉重了。
轮到我们第二组上台看看未来的爱因斯坦了。我高兴的指度就像玩高乐高一样，逐渐增多，变高。恨不得插上一双翅膀飞到讲台桌上，看一看未来的'未来的爱因斯坦到底是何方神圣。经过几秒钟的排队终于轮到我了。我来到讲台上一看，只有一面圆镜当时我还不知道老师的用意，直到我从圆镜身旁走过刻明白了老师的用意，原来未来的爱因斯坦就是我们自己呀！
这堂课告诉我们应该像未来的爱因斯坦，一样伟大，一样为人类发现许多奥秘，为人类造福。
四年级的作文300字 篇2
我们班有这样一位小书虫---她。嘿！一提起她，优点可不少：读书、写作......可最让她痴迷的是读书。
她就是读多了书,知识才那么丰富。她参加过我校组织的"我爱读书"活动,因为胆子不大，只获得了三等奖。不过，她依旧爱着读书和写作。她可是读书天将呀！不信？就从她和妈妈去图书馆说起吧。
那天，妈妈带她来到图书馆，她按捺不住心中的'喜悦，飞奔到四楼的儿童读物区，急忙挑选了几本书，找个空隙坐下，津津有味地看起来。1时、2时、3时......天色渐渐暗了下来，妈妈催她回家，她头也不抬地说：“急什么？再看一会儿嘛！”妈妈让她把书放回去，她却两手紧紧地护着书，看得如痴如醉，妈妈拿她没办法，只好坐下来。又一个小时过去了，她却毫无知觉，直到管理员阿姨催促时，她才恋恋不舍地把书放回原处，嘴里还不住地嘟囔着：“这个故事还没看完呢！”直到走出书店，看到天完全黑了下来，她才傻了脸。回家的路上，还回味着书中的故事。
多么爱读书的她呀!那个她就是我----一个书虫！
四年级的作文300字 篇3
它已经在我家待了十几个春秋了，这家伙说夸张点，年龄都比我大了，它就是在我出生前一些天“闯”入我家的。从此，它就开始了在我家的生活。
它身上背着一个壳，又大又黑就像一个盾牌，四只爪子又粗又短，像穿着一双黑靴子，一条滑滑的尾巴调皮地甩着，最有趣的是它的'头，每次要吃食物时，短短的脖子伸得特长，休息时呢，缩进壳里,头几乎看不到了。
它吃食物时，特别投入吃得格外认真，我们家的这个“小祖宗”呀特别爱吃鱼，一吃就是好几条，可能上辈子是只猫，吃鱼时细细品味，好像这鱼就是它眼中的美味佳肴，就那么一小口，就要嚼好久。说它贪吃吧，的确很贪吃，但是吃饱喝足了，它就开始把头和四肢、尾巴缩进壳里，就好像干完了一件大事，可以省心了。它可不像我们人，睡一个饱觉就够了，它可要睡好几个月，大多是从10、11月份开始不吃食物了，到第二年春天来临它就醒了，食量也开始增加了。
你知道这个住在我家的“它”是谁吗？对了，它就是我家的——乌龟大哥。
四年级的作文300字 篇4
家乡的小河边上有一片竹林，那里是我们的乐园。
各种名堂的竹子千奇百怪。有一节节挺着大肚子的，叫佛肚竹；那楚楚动人、身上泪痕斑斑的叫斑竹；那修身挺拔、浑身青碧如玉的叫青竹；还有那坚硬倔强、昂首挺胸的鞭竹。大的竹子约摸有大海碗的碗口那么粗，它们饱经风霜、参天耸立；纤细的嫩竹虽然略显柔弱，但却充满着青春的活力，节节向上，力争上游。
竹林里有一些茵茵绿草，绿草上有一些星星点点的野花。有红的、黄的、紫的、蓝的、粉的……真像一块美丽的大花布。竹林深处有两、三张石桌，老人在那儿悠闲地乘凉、喝茶聊天。小孩在那追逐、打闹。青年躺在草地上，听着清脆的鸟鸣声，望着蓝蓝的天空，享受着。我也在抓着柔韧的竹子，在竹林里荡着，好似在荡秋千，有似“武林高手”在竹林里穿梭。此时此刻，竹林仿佛和蓝色的天、白色的云连为一体，真是一种既开阔又闲暇自得的.美。
竹林在雨后是最美的。当每一阵细雨过后，竹林都焕然一新。竹子被洗得一尘不染、青翠欲滴；草被洗得格外清新，还透着一丝泥土的芬芳。这一切是多么令人陶醉啊！
家乡的竹林让我难以忘怀，家更时刻牵动着我的心！
四年级的作文300字 篇5
她内蒙古包头一机三小四（二）班纳仁高娃她梳着长辫子，两只炯炯有神的大眼睛，又高又直的鼻子，小小的嘴巴。她不爱说话，嘴巴总是紧闭着，看起来是个寡言少语的人。
她的名字我不知道，但她拾金不昧，乐于助人的精神我领悟到……
那天，她捡了一个钱包，钱包里装了一百多块钱，她看着钱包里的钱，想：“我有两种选择，要不自己花了，要不交给老师。”经过一番考虑，她决定交给老师。她把钱交给了老师，受到全校的`表扬。后来，钱回到了失主的手里。
邻居家小朋友在骑自行车时不小心把链子脱掉，座位也摔歪了。她帮助小朋友安链子，修座位，并给小朋友打气带，修车筐，受到邻居小朋友妈妈的夸奖。
她乐于助人，拾金不昧，得到大家的夸奖。
指导教师：崔永翔
通过捡钱和帮助小朋友，塑造了一个乐于助人，拾金不昧的无名英雄
四年级的作文300字 篇6
我拿起笔飞快地签收了快递，心里感叹：哈哈，真是神速啊!昨天爸爸刚在淘宝下单买的自行车，今天就货到上门了。
看着这崭新的自行车，轻便、时尚，再看一眼爷爷以前留下来笨重的自行车，我不满地叫嚷着：“老自行车可以推出去扔了。”爸爸却语重心长地说：“其实这老自行车，来之不易!”我纳闷极了：一辆自行车而已，怎么就来之不易了?爷爷看着疑惑的我，回忆着说起了以前的事情。
爷爷的那个时候，是一个硝烟纷飞的年代。要买自行车，可真是“难于登天”。当时要领一个叫自行车票的东西，就像医院看病前要挂号。爷爷当时排队，整整排了3年，才领到自行车票。虽然票到手，钱不够，还得筹，最后一共花了4年多，才终于迎来了第一辆自行车，这是当时唯一的交通工具……
我拿起了抹布擦着这辆威风不在但散发着年代“余温”的.老自行车，心想：如今我们出门就是共享单车、电动车、小汽车，改革开放将近40年，老一辈努力为我们创造了越来越便利好的生活。而作为接班人的我们，应该怎么做?
走进了书房，我在日记本上郑重地写着：“我们应当感恩生活，不负过往。好好努力学习，长大后为创造更美好的生活贡献自己的力量。”
四年级的作文300字 篇7
“减负”已成了时尚的话题，不只是社会在评说，学校在揣摩，就连我的书房里也发生了一场“减负风云”。
“看着咱们家的'小主人日益肥胖的身躯，我就急了。”书桌悲痛地说，“我想从此不会再看到小主人勤奋好学的样子了。他现在在楼下和小朋友们玩得正欢呢！”书桌望着楼下说着。
“是啊！”《十万个为什么》也加人了争论，“小主人以前一有什么疑问就翻开我来查，可现在他一做完作业就去玩，连看也不看我一眼！”《十万个为什么》伤心地说。
“你懂什么？”钢笔激动地说，“现在实施素质教育，对小学生们进行彻底的‘减负’，现在小主人可舒服了。虽然我呆久了会满身灰尘，但每当我看见小主人开心时，我心里也很开心！”
“对，你说得没错！”书包也插话，“小主人现在学习还是挺充实的。他上课也很认真听讲，成绩也不错！”
它们为了表明自己的观点，吵得不可开交。
你怎么看“减负”？
四年级的作文300字 篇8
在我的家里，养着许多小动物，今天，我就给大家介绍介绍我家的新成员----一对相思鸟吧！
这对相思鸟是5月8日妈妈给我买的。它们一雄一雌，一大一小，一胖一瘦。大的那只叫晶晶，因为它的眼睛很亮很亮；小的那只叫莹莹，因为它的眼睛如同晶莹的钻石。也许你发现了，它们就是小名鼎鼎的晶莹歌舞搭档。它们住在一间白色的金属架搭建的别墅里，里面既舒适又防震，别墅的中央有一根长椅可供它们休息。墙边整齐的放着饭碗和水杯，下面是厕所。晶晶和莹莹可以随时大小便。怎么样，这个别墅很漂亮吧！嘿嘿，想要的话，就当相思鸟吧。
如果有这个想法的人，最好先听听你成了相思鸟后的样子吧！它们长着鲜红色的尖嘴，一双又黑又圆的小眼睛滴溜溜的转，随时都像在寻找什么。
头上围着墨绿色的头巾，上面绣着黑色的斑点。背上的'羽毛像褐色的衬衫，胸部的羽毛像橙色的围巾，腹部的羽毛像金色的背心。翅膀两边是深红色的手套，上面点着嫩红色的花纹。由于翅膀划动太快，所以我根本看不清张开后是什么颜色。所以有劳你变成后让我看一看哦！
怎么样?晶晶莹莹很漂亮吧，如果你喜欢，不如也请一对回家！
四年级的作文300字 篇9
星期天早上午，爸爸说我们去锻炼身体，我们都同意。妈妈建议去爬虎头山，我说不，我们去骑自行车吧。爸爸马上答应。我们家有两辆车，妈妈向别人借了一辆车，我们一人一辆，妈妈给我们一人准备了一瓶可乐和酸奶，每人一顶郊游帽，我们高高兴兴地向陈大目的地出发。
从家里出发不久就来到高速公路上，因为高速公路还在修建没什么车所以可以骑自行车。登上高速公路有一种高高在上的感觉，可以看到很多山、很多车在我们脚下经过。一路上看着蓝蓝的天、绿绿的山、清清的水，呼吸着大自然新鲜的空气，心情特别愉快。
我们上上下下几个坡我就满头是汗，感到有点累了，和爸爸妈妈的距离越来越远，我很想停下来休息一下。爸爸妈妈一直鼓励我，坚持到底就是胜利，我听了他们的话就咬紧牙关拼命地踩，拼命的追赶。终于在爸爸妈妈的'鼓劲下，我追上了他们。我们在陈大路口的拐角处停下来休息一下喝点水，就从原来的老路回去，经过了列西、市区顺利的回到家，一路上爸爸妈妈还给我讲了很多交通安全知识。
这次郊游我的收获很大，既练了车技又锻炼了身体，还学了不少交通知识。我还体会到做什么事只要用心有耐心就能成功。
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