(实用)实用的六年级的作文3篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的六年级的作文3篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
早晨，阳光静悄悄地趴在窗前，将清晨的第一缕暖阳洒满房间。这事，我便会被一串银铃般的歌声从梦中轻轻唤醒。那是谁的歌声，那么清脆，那么纯洁？这，就是我家的“小叮当”——画眉。
“小叮当”是个帅气的小伙，他常常披着一件褐色的大衣，穿着时髦的皮鞋，还要在它那乌黑的眸子上描上细细地白眉毛。但你可别以为它是绣花枕头-----中看不中用，“小叮当”可是位著名的歌唱家呢！
“小叮当”喜欢迎着初升的太阳高歌一曲，喜欢对着天上纯洁的白云放声歌唱。每次的“曲目”“音色”都不是一样的。时而轻柔，时而刚烈；时而缓慢，时而欢快。如果窗外有别的小鸟在说话，它一定会与它们寒暄几句。有时，“小叮当”会乐得在笼子里跳来跳去，或是边说话边在那指手画脚。只要有一只鸟唱，“小叮当”听到后，便马上负荷起来，真可爱！
在它唱歌时，我总会把“小叮当”当成一位风度翩翩的歌唱家。可是，它一吃东西，一点优雅的仪态也没有了。有一次，我把它最爱吃的小米小心翼翼地倒进了食盘中。“小叮当”看了看满满的小米，眼睛立马出现了光彩，高兴地扑着翅膀。然后，轻轻地把头抻进食盘，狼吞虎咽地吃了起来，它用那又尖又长的嘴在食盘里拼命地啄啊啄，小小的脑袋一点一点的，还时不时抬起头来看看我，冲着我眨眨它那水葡萄似的眼睛，好像在对我说：“好吃！真好吃！”吃完后，就把头伸进装水的小盘子里喝水，喝水时，它那尖尖的小嘴一动一动的，也许在回味刚才的美味吧！
吃饱喝足后，它就会在笼子里东看看西瞅瞅，或不好意思地望着撒在地上的小米。我见到满地的'小米，便没好气地说：“你这个小坏蛋哟！怎么总把小米抖出来，要听话！”这时，它居然似懂非懂地点了点头，冲着我温柔地叫了几声。我笑眯眯手指伸进笼子里，温和地摸摸它的头，“小叮当”不但不怕我，还友好地了一下我的手指。
落日的余晖铺满阳台，微风轻轻掠过我的脸庞。闭上双眼，让那清脆地鸟鸣飞进双耳，流进我的心田，拨动我的心弦。那，是谁的歌声在飞，在飞？
六年级的作文 篇2
“表弟，要上学了，我不再贪玩了。”我坐在窗前，看着星星一颗、两颗、三颗、四颗……连成线，“我一定要带好我的表弟，让他好好学习。”
“离开学还有五天，赶紧收收心。”爸爸走进来拉开窗帘，一束阳光照在我的脸上。我一定要给弟弟做个好榜样，我下定决心。
说干就干，开学的第一周，我十分努力地学习，尽量减少玩的'时间，弟弟见状，也不贪玩了，也回房间学习了。我喜出望外，心想照这样下去我很快就能改掉贪玩的坏习惯了。可是没有想到……
第二周，我的坏毛病又犯了，而且好像越来越严重了，我还没来得及反思，表姐来了。
“叮咚、叮咚。”一串优美的门铃响了起来，有人按门铃？我心想，莫不是要来我家偷东西，还想把我抓走？等着瞧！
我找一根棍子，放到门旁的小柜子里，然后打开了门，噢，原来是表姐，我一把最后一扇门给打开了，表姐走进来，似乎有急事，她说：“谢谢你呀，小东最近变得越来越爱学习了，他说‘是你教他的。’我今天给你带了些巧克力。我还有事就先走了。”表姐说完，她把一盒巧克力放到了桌子上，便一阵风似的走了。
我沉思着，其实，我一开始并不是为了让表弟因为我而更努力地学习，可如今却忘了我的承诺，我恍然大悟，努力地将落下的知识全部补上。
我不再贪玩，为了我，也为了我那可爱的表弟。
六年级的作文 篇3
我们班的数学老师——王老师，就像是千变万化的书。
上课时，他就像是一本《百科全书》，什么都知道，什么公式、算式、解题思路说的是头头是道。有一次，小詹问了老师一个问题，王老师就像顺口溜一样的说了出来。小谭又接着小詹的问题，又对王老师问了一长串的问题，王老师不甘示弱，结合其他科目回答出来，可是小谭是一个打破砂锅问到底的人，又问了其中的一些问题，但是哪有什么问题是《百科全书》不知道呢？王老师像绕口令一样，把我们班的小谭同学说的是心服口服，不管是谁，不管是什么问题，他都能回答，并且头头是道，正所谓舌战群儒啊！
下课时，王老师就变成了《幽默哈哈》，和同学们有说有笑，他给我们讲故事，说是什么一个人被别人报复了，放在土里，只露出一个头来，然后让马群向这里奔路，把这个人的头硬是快踢掉了，我们都笑了。有一次，小学时我们的笑话大王小陆与王老师对讲笑话。看谁讲的最好笑，结果果然不出我所料，笑话大王小陆输给了我们的《幽默哈哈》，在讲的过程中，全班人都笑翻了，就班上最不喜欢笑的小李子也被笑翻了，他可是被称为“无笑之人”的呦！他的笑话就好像让我们笑的'药，不管是谁，我想听过他的话，一定会笑的，不管是谁伤心了，难过了，“笑药”一来，就一阵大笑开始了，因为他可是一本《幽默哈哈》。
如果有人东西不见了或是被人弄坏了，却又不知道是谁干的，他就会变成一本《名侦探柯南》，逐步寻找线索，发现真相。例如：有一次，我的500块钱不见了，这是要交的，王老师就先通过位置来确认，我说实在书包里不见的，而书包又在教室。然后再从人这一方面来找，因为当时有很多人都去喊老师帮忙了（包括我），只有少部分的人中，再经过监控一查，只有5个人没看到，那么“小偷”肯定在这5个人之见，当我们准备再查时，“小偷”自首了，这就是《名侦探柯南》。
这个千变万化的书，就是我们的小王老师（习惯叫王老师），他，也是我们班最有“存在感”的人。
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