六年级作文

时间：2024-11-29 11:16:00 六年级我要投稿

（优选）六年级作文9篇

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的六年级作文9篇，希望能够帮助到大家。

（优选）六年级作文9篇

六年级作文篇1

　　春天睡在冬婆婆的白衣下，现在她醒了，吹起了带给人们的礼物——春风。

　　春天的风是温柔的，像母亲温暖的双手，抚摸着我的脸。迎着扑面而来的春风，我的内心又开心又愉快。经过刺骨寒风的洗礼，终于迎来温暖的春风，春风是春天到来的信号，它告诉人们春天的温柔。

　　春天的风是神奇的，它吹醒了大地万物。粉红的桃花好似孩子的笑脸；金黄的迎春花张开手臂欢迎春天的到来；粉中带白的杏花飘出一阵芳香；青青的小草在风中点头微笑；小河解冻了，荡漾着碧波轻抚着河岸的小草；湖水可高兴了，一边唱歌，一边和小桥做游戏，“哗啦啦”“哗啦啦”的歌唱声在天边回荡；柳树像一位亭亭玉立的'少女，春风正在为它梳洗头发，在风中发出“沙沙”的声音，这不禁让人想起《咏柳》这首诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣；小青蛙呢？小青蛙醒了，走出洞门，“哇哇”的歌唱春天；小鱼更高兴了，一会儿跳出水面，一会儿又在水中舞蹈。

　　春天的风是快乐的，空气中充满着朝气蓬勃。孩子们脱掉冬衣，迎着春风开学了，朗朗的读书声是送给春天的礼物；大人们也“复苏”了，成群结队的去郊外寻找春天，柔和的春风抚摸着他们激动的脸庞。

　　春光是这样的饱满和烂漫，把它一冬天储存的力量都尽情的释放出来。

　　春天的风，给我们带了愉快的心情和旺盛的生命力！

六年级作文篇2

　　在暑假的时候，我回到了我的老家黑龙江。那边有一个地方，叫密山，密山有个兴凯湖。“兴凯”是满语，意思是水从高处流向低陷的地方。

　　兴凯湖，原为中国内湖，1860年中俄《北京条约》签定后，变成了中俄界湖。在黑龙江省东南部，北部属中国，南部属俄罗斯。面积4，380平方公里。12月开始封冻，10～15天内湖面全部冻结。湖水有点混浊，能见度仅60公分。湖水从东北部龙王庙附近流出为松阿察河，注入乌苏里江，富产鱼类。是国家A级度假、养生、旅游胜地，素有“东方夏威夷”之美称。兴凯湖由大、小两湖组成，中间被一道湖岗分开，湖岗上林木葱茏，十分秀美。

　　我们来到了兴凯湖，我被眼前的景象惊呆了，兴凯湖一眼望不到边，向远处望，就像水和天相接一样，仿佛来到了海边。湖边的沙子很柔软，我坐在上面，感觉就像坐在棉花上面，沙子在阳光的照射下，金光闪闪，真是漂亮极了。沙子在阳光的照射下也很烫，我一坐到上面，就被烫的跳起来，好像是火烧一样。兴凯湖的.水是我见过最奇特的湖水，在我的脑海里湖水是没有波浪，风平浪静，可是兴凯湖的水却波浪起伏，很不平静，让人仿佛来到了海边。

　　这就是美丽的兴凯湖，有机会你们一定要去看兴凯湖！

六年级作文篇3

　　人们常说“百善孝为先。”那么，孝是什么?

　　孝，是中华民族的传统美德，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先要做到孝。孝是你早晨的一句问好;孝是离家时的'一句诉去语;孝是回家时给父母报的平安;孝是一个听话的行为;孝是······可以给出N个答案。但是，如果你只做了一天，那这件事你就没有成功。所以，一切答案都忽略了一点;原来孝，是一种习惯。

　　“周朝闵子骞，自幼丧母。后来父亲又娶某姓氏女为他的继母。他待继母如生母一般。后来继母连生二子，对他冷眼相看。冬天，继母给他的棉衣里铺的是芦花，其父发现了，要休掉母亲。闵子骞劝父说：‘母在一子寒，母去三子单。请不要赶走母亲。’继母后悔不已，此后待子骞如生子。”

　　是孝，让子骞待继母如同生母;是孝，让他没有告诉父亲冷;是孝，让他劝父说：‘母在一子寒，母去三子单。’;是孝，让他的家变得幸福。

　　这就是孝，一种最基本的习惯，是人心底最善良美丽的光环。

六年级作文篇4

　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这是宋代诗人王安石描写的当时过年的热闹景象。而今，我们的过年比那时更加热闹，过年真好。大年三十，妈妈做了一大桌子丰盛的菜肴，什么糖醋排骨、可乐鸡翅、小鸡炖蘑菇、羊排汤一有尽有，还没等大家开吃，我就迫不及待地吃起来了，妈妈见状赶忙阻止我说：“小馋猫，别吃了，怎么连起码的礼节都不注意？”接下来，爸爸讲话了：“今天是大年三十，祝大家新年快乐，祝姐姐高考顺利，你也要好好学习，祝你们在今后的学习生活中更上一层楼！干杯！”“干杯！“大家一起说道。

　　吃过年夜饭之后，大家一起坐在上发上嗑瓜子、看春晚。好听的歌群，动人的舞蹈，生动的小品和幽默的相声都把我逗得捧腹大笑。今年春晚令我最难忘的节目就是王铮亮演唱的《时间都去哪了》和Yif表演的魔术。王铮亮的歌曲使我想起了我的父母，看着他们日益见多的白发和皱纹我心中也被激起一层层涟漪。Yif的.魔术令我看得目瞪口呆，他竟可以将一根长棍面包从空变出，令我佩服不已。

　　十二点的钟声马上就要响起，我和爸爸、弟弟、姐姐准备出去放炮了，望着空中一个个炸开的烟花，我也有些跃跃欲试了，我拿起了一个圆筒喷花，放到地上，拿起打火机，按动按钮，放到捻上，兹兹，捻着了，我赶紧往回跑，不是

　　回头看那花，只见它喷出美丽的火花照亮了漆黑的夜空。

　　今年过年我还收到了好多压岁钱，我喜欢过年，过年真好！

六年级作文篇5

　　今天下雨了，寒假的第一场雨，出去买东西回家，到楼梯口时，习惯性甩伞，在不经意间看到地上有什么东西在动，我蹲下一看，是蚂蚁，它们排着整齐的队伍向左右两边墙角奔波。一边被“洪水”淹了，另一边干的。这些蚂蚁有大有小，小蚂蚁搬着食物左右奔波，大蚂蚁在中间当着指挥官。

　　突然，我看见一只指挥官“横尸”楼口。不会吧，这不会是我踩得吧！就在我紧张时，一只小蚂蚁走向了这只指挥官，它试图把这只指挥官抬起来，可在试了几次发现不行后，小蚂蚁走了。

　　“怎么走了？”我有些气愤的小声说道。过了一会儿，小蚂蚁回来了，还带了另一只指挥官来，他们努力的抬起那只快死的`指挥官，过了一会儿，那只指挥官竟然动了，小蚂蚁赶紧把它“扶”回了干的洞。

　　这不禁让我觉得虽然蚂蚁在我们看来是那么的渺小，但在这个大家族里，它们每一个成员都知道不抛弃不放弃，要团结的生活，在这一点上，它们比我们伟大。小蚂蚁给人们的启发是无限的。

六年级作文篇6

　　在我的脑海中模糊不清的记忆里，总是有一个美好温暖的节日印象，似乎是一片辽阔无边的深蓝色大海中，被灯塔照耀着的，一小片闪着光的水，又似乎是蜿蜒群山中一洼藏在深沟中的星星河，清澈见底的流水赖在这里不走，照着夜空的颜色，从河中闪出和天空一样的星星，在水中浮浮沉沉。它隐在一抹喜庆而又温暖的红色中，和着爆竹绽放的声音，年被赶跑的脚步，得到压岁钱的小孩清脆的笑声，大人们喜悦而又客气地要求孩子道谢，欢笑声中一次又一次的提醒着我们——年，是年啊！

　　年关越近，年味就越浓。一场大雪过后，气温一天比一天高，小区办了写春联的活动，叽叽喳喳的小孩讨得书法室的同学写的春联，欢喜地离开，小区到处，各家各户的门上换的新春联，红红火火地宣布着年的到来。

　　本来就拥挤的城市街道越来越繁忙，带着大包小包的人行色匆匆，奔走在回家的路途中，列车一班又一班的发出，年味越来越浓，仿佛整个城市都浸入了那明艳的香气中，在这种热闹的氛围下，我越来越迫不及待。

　　终于走上了回家的路，一路颠簸的车让我头晕目眩，但回家过年的喜悦一次次冲击着我，让我在途中一直精力充沛。脚踏上老家院内的土地，我清清楚楚地感受到了一种温暖踏实的力量从我脚下流入，奶奶家里正在打糍粑，隔壁几个小孩也在旁边玩闹，在屋前屋后忙活的奶奶看我回来了，停下了急匆匆的脚步，她的声音像一首苍老的歌一样动听，她慈祥地笑着接我，家里的亲戚比我来的'早很多，踏入家门，暖烘烘的客厅挤满了亲戚，笑着说我来得太晚了，茶几上摆满了瓜子、花生、糖还有各种水果，小孩围在一起打游戏，大一点的吵吵嚷嚷地抢着红包，其乐融融。

　　妈妈给我讲她小时候过年的事，小孩拿着礼品包裹出门走亲戚，大人在家里准备雪枣花根麻果麦芽糖等各种讨喜的甜品，餐桌上摆满了各种美食，挂在墙上的腊鱼腊肉、一节节香肠，腌制的鸡鸭，腊八豆、乳豆腐、萝卜条，一口气全摆上了餐桌，一家人围在一起吃。

　　我感觉年味是散布各地的的一家人停在了同一个熟悉的港湾，妈妈小时候的年味喜庆热闹固然是我们羡慕的，我们现在聚集一处谈天说地抢抢红包，不也红红火火吗？

　　人们总是说年味变淡了，可奔走在故乡的脚步停了吗？人们总是说人与人之间距离越来越远了，可聚在一起的兴致减了吗？都说在一起才是年，不管是什么方式，家人团聚的喜悦才是年的真谛，在我看来，年味并没有淡去，而是随着时间的推移以新的面孔展现在我们眼前。

六年级作文篇7

　　晴起得很早。她静静地伏在桌上，静静地。繁重的学业让她透不过气来。她倒不在乎这些，可是为什么付出的努力没有回报，成绩也不见提高？晴的心情晦暗极了，就像这拉上了厚厚窗帘的屋子。晴掀起窗帘的一角，太阳还没有升起，阳光泛着慵懒的影子，天空中有一层薄雾，所以不能朗照。晴叹了口气，放下帘子，屋子里静悄悄的，静得让人窒息，只有钟表不厌其烦[注: 厌：嫌。不嫌麻烦。]的滴滴答答地走着。晴觉得自己与这屋子一样，默然极了，失望透了：对自己、对学习、对曾经的付出失望透了，她甚至不知道该何去何从[注: 去：离开；从：跟随。离开哪儿，走向哪儿。多指在重大问题上选择什么方向。]，怎么办，究竟该怎么办。晴还是静静地坐着，她盯着相框里那个有着阳光般灿烂微笑的她，默默地流下两行清泪。厅里一阵声响后，晴的.母亲轻轻地扭开了门，她大概以为晴还没有起床吧！ “起来，晴！为什么不拉开窗帘呢？”还未等晴说些什么，母亲已经伸手拉开了窗帘，那是怎样的场面啊！太阳已经完全升起，薄雾也已散去，明亮的阳光有点晃眼，不过照在身上，痒痒的，有点像小虫虫在身上爬的感觉。

　　这时，母亲对晴说：“上午还有一个会，自己吃吧，我走了。”晴点了点头，入神地看着窗外，阳光洒在叶子上，给叶子镀上了一层淡金色的上衣；阳光射在叶尖的露珠上，亮闪闪的露珠向她俯首致意。晴笑了，她拉上窗帘又拉开，原来阳光并不是无处不在，如果你竖起屏障，阳光便与你失之交臂[注: 交臂：胳膊碰胳膊，指擦肩而过。形容当面错过。]；如果你将自己彻彻底底、坦坦荡荡地暴露在阳光下，那阳光将亲吻你的全身！其实，有没有阳光都无所谓，关键是你肯不肯接受阳光。接受阳光，那她的生活必将阳光普照，晴空万里；如果拒绝阳光，那剩下的只有晦暗、寂静、没有生气地一个世界。晴拿起笔，在纸上写了几个字： “阳光告诉我，一切会更好。” 阳光，是会在心中跟你说话的。转载理由：1.选材新颖，题目就很新颖，先吸引读者，以第三人称的写法，表现一个女孩子由自闭走进阳光里。2.结构明畅：本文以时间为顺序，早晨——未出太阳——太阳出来，很好地表达了晴的心路历程。3.主题立意新颖：晴是一个由自怨自怜的女孩子，到充满自信，与阳光面对面，标志着晴的长大，是阳光的力量让她走出自我封闭的天地。

六年级作文篇8

　　今天，各种书看见小主人不在家，便纷纭从书包里，书柜里跳了出来，他们在相互争辩谁的功劳最大，作用最大。

　　第一个发言的是音乐书，音乐书对众书说：安静，安静，你们都不要争了，我以为我是功劳最大的，作用最大的，假如没有我就没有音乐天才贝多芬，也没有音乐神童莫扎特，假如没有我，你们能听到这么美好的歌声吗？音乐书说完，抬开端，很自豪的样子。这时候，思品书发言了他说：不对不对，你才不是功劳最大，作用最大的。功劳最大，作用最大的应当是我，不是吗？音乐书不服气说：凭甚么呀？你得说出理由啊。众书也说：是啊是啊。思品书接着说：你们想啊，现在人们这么文明，这么礼貌，这都要归功于我。科学书立即说：不对不对，你不是作用最大，功劳最大的一个。这个称号应当是我，你们想啊，要没有我，就没有电视，没有电视，你们就见不到你们崇拜的`明星了，所以这个称号应当是我。科学书说完自得地望了望底下的书们。数学书说：你们说的都不对，这个称号不应当是我吗？假如没有我，人们就不熟悉数字了，假如没有我，科学书中的数字人们还熟悉吗？所以这个称号应当是我的。哈哈哈哈。语文书听了哈哈大笑起来：这真是个天大的笑话，你说你配具有这个称号，我以为你不是，这个称号应当是我。假如没有我，数学书、科学书上的字，对人们来讲，简直是天书。所以我以为我配具有这个称号。众书听了不服气，又议论起来了。

　　这时候字典公公出来了，用他那洪亮的嗓门说：好了，你们都配具有这个称号。但是你们必须像五指一样团结，才能发挥自己最大的作用。字典公公的一番话，让在场的书都低下了头。

六年级作文篇9

　　我是一盏幸福的路灯，我无法移动，每天都会有行行色色的人从我面前走过：上夜班的叔叔阿姨从我身边走过；卖菜的爷爷奶奶从我身边走过；下了补习班还在看书的哥哥姐姐从我身边走过……

　　每天我身边都发生着不同的故事。就说今天晚上吧，我照常站着我的岗，看到有一个蒙面人从我身边走过，偷偷摸摸的进了一家超市，过了几分钟，他竟然偷了一大包东西慌慌张张地从超市跑了出来，当时的我既恐慌，又害怕，但是，我更想去报警让警察叔叔来抓这个可恶的小偷！可惜，我无法移动，也不会说话，当时的我如果能有语音提示，如果能报警，那该多好。这件事过后，我感觉自己只是一个柱子，什么也不会做，只会呆呆的站在那里，一动不能动，甚至还在为这些可恶之人照明。

　　但也有让我开心的时候，环卫工人为了早上上班的人们能有一个好的心情，每天天不亮就起床扫马路，我的一丝光能给他们照亮前方的路，累的时候可以坐在我身边靠着我，他们会抬头看看我，冲着我笑。那是我第一次感到骄傲，我那微小的灯光可以帮助他们！我很开心也很幸福，我是一盏幸福的路灯。

　　我是一盏幸福的路灯，无论刮风下雨，酷暑严寒，我都雷打不动，为夜行的人壮胆照亮来来往往的`车辆和来往的人们，当他们累的时候我就是他们倚靠的肩膀。我是一盏幸福的路灯，哪里需要我，我就会出现在哪里。

　　我是一盏幸福的路灯，希望世界万物都得到它应该得到的尊重和保护，只有这样，世界才会更加和谐，更加多姿多彩！

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