六年级的作文必备（5篇）
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的六年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
教室里传出孩子朗朗的读书声。人们为自己的工作忙忙碌碌。车流不息的街道旁，不乏鹤颜老人在悠闲漫步。
世界一切正常。小镇在午后炙热阳光的笼罩下，一片安详。
没有征兆的，灾难在一步步逼近……
突然，大地开始剧烈的震动。
世界开始混沌，光线开始暗淡。
一幢幢楼房像多米诺骨牌一般，接连不断的崩塌，倒下，粉碎。惊慌的人群在涌动，一声声撕心裂肺的尖叫、咆哮不绝于耳。巨大的石块从天空的方向坠落，不可避免的覆盖了人们的身躯。巨石落地的闷重轰响夹杂着骨骼碎裂的微弱声音。前一秒的呼吸就这样在下一秒消失。红色在大地蔓延，仿佛一片片绽放的热烈的红色花朵。溅起的尘埃给整个世界划上一抹绝望的灰色。
山崩地裂，末日般的混乱……
世界恢复往日的平静，已然几日光景。像是做了一场繁长的噩梦，只是梦中的场景被残酷的.印在了现实中。
视野变得很辽阔，抬起头，能看到一片完整的天空，只是因空气中满布的尘埃而显得灰茫茫的。眼前，已是一片物是人非……
曾经温暖的避风港，曾经工作学习的楼房，曾经繁忙的街道，如今都已化为废墟。断壁残垣依然坚强的伫立着，只是它们的坚守注定是徒劳。
人们开始从四面八方赶来，做最后的补救。一块块碎裂的巨石被吊车掀起，露出埋葬在下面的一具具血肉模糊的尸体。地面上的血已干涸，却干涸不了那红色的印记。在场的人无一不为这惨不忍睹的场面心酸落泪。人们都安静的为一个个不幸的魂灵祷告。只有机器工作的声音在废墟中回响，而显得异常悲凉。
突然，一个激动而兴奋的声音抹去人们心头的伤感：“快来！这里有四个孩子！还活着！”
人们纷纷赶来。只见杂乱的石碓中一个狭窄而封闭的空间刚打开了一个小洞。四个孩子因虚弱而静静地躺着，脸上还留着哭过的痕迹。人们用手将洞口一点点扩大，把孩子一个个接出来。孩子呢喃着：“老……师……”
吊车将上面的石块掀起，有的人不仅捂住了吃惊的嘴……
一具扭曲的躯体将孩子与巨石隔离……
人们仿佛可以看见，在四个孩子被头顶坠落的巨石吓呆时，他在瞬间将孩子与巨石分裂在两个世界。那是用爱筑成的屏障。那层无形的屏障让眼前巨大的灾难变得好像与这些孩子无关。耳边还隐约听见，他生命的最后一刻，还在安慰着惊恐的孩子：“不要怕，有我在……”
闪光的生命在那一刻凋零，却挽救了四个鲜活的希望！
人们静静地注视着，两股清泉滑过脸颊，清凉了心扉。
那一刻，泪水漫延，模糊了整个世界……
六年级的作文 篇2
我永远忘不了你在教室里对我的微笑。
那天，劳技课上，老师教我们做小木船。下课后，我将完工的小木船捧在手中，越看我心里就越喜欢。
不知怎么的，你经过我座位时，桌子一颤，小木船滑落了下去，摔成了两半。
你连忙摆摆手：“对……对不起，我不是故意的。”
我涨红了脸：“这可是我花了一节课时间才造出来的，你现在把它弄坏了，你说，该怎么办？”
你见我如此生气，便有些害怕地回答：“我又不是故意的，对不起嘛！”
“对不起？一句对不起就有用那还要警察干嘛！”我更加火冒三丈了。
你也生气起来了：“都跟你道过歉了，还想怎么样？”你用脚将我的小木船踩了个粉碎。“你还想怎么样？”
我一挥手，将你手中的小木船一把夺来，一把摔在了地上。
你气急败坏，狠狠地丢下了两个字：“绝交！”便头也不回地走了。
傍晚，走在回家的路上。夕阳将路灯的影子拉得很长很长……我想：刚才做的.是不是有些过了？他本来就不是故意的。
回到家里，我心里总觉得有些过意不去，便拿起手机发了条信息：“刚才是我不对，对不起，我们和好吧！”但又想起你将我的小木船踏得粉碎，便又添上了一句：“上句是梦话！”这时，你回了条信息：“梦话也是话，同意你的梦话。”
第二天，我走进教室，当我的目光触碰到你的目光时，你却朝我微微一笑。当我来到座位上时，发现抽屉里有个崭新的小木船。
你在教室里对我的微笑，我一直记在心中！
六年级的作文 篇3
一旦到了年关，孩子们的心可就无法平静啦！
主要是各种好吃的，平时吃不到或不常吃的，到了年关就可以敞开肚皮吃个饱了。当然还有些特色的美食，大都寓意了吉祥团圆，寄托了人们对于新的一年的向往和期盼。
在所有美食中最被寄予厚望的便是饺子。
关于饺子来源的传说多种多样，不过倒都是象征了喜庆团圆，吉祥幸福之意。如果要细细数说饺子的来源，恐怕得是长篇大论、滔滔不绝，但我在这里要说的不是这些，而是它的制作过程。
衡量饺子是否好吃的标准很简单：是否皮薄馅多。为了准备一顿好吃的饺子，我们家可是腊月二十九就忙活上了。
先是买肉，由于过年时家家户户都要买肉，各种肉自然就供不应求了。所以为了买到上好的五花肉，我母亲和二姨起了个大早。
约莫早上五点钟光景，天空中才略微泛出了些许鱼肚白，母亲和二姨就去了菜市场。她们在每一家摊位前精挑细选着。做水饺不能用全瘦的精肉，要带着三四成的肥肉，肉还要是小猪仔身上的，并且得保证绝对新鲜。这样的肉做出来的馅，鲜活水灵，带着一种肉质特有的醇厚芬芳，吃到嘴里质紧肉嫩，香气四溢。这种馅必要剁的很碎，无需其他主料，只要添加适量的盐、味精、料酒、猪油。
把肉反复冲洗干净，剁碎后加入佐料腌制半小时，这馅便就做好了。馅是做好了，可这只成功了一半，要想制作丰腴迷人的饺子，还得擀皮儿。
一大袋水磨面粉，加入鸡蛋和水，然后把它和成一个大面条。
可别小看了和面，这里头学问可大着呢！力道大了，面失了筋骨，力道小了，面又难有韧性。要是揉的不好，面就不会抱成一团，而是四下散开，更别提擀皮儿了。面皮做的成功与否，全靠一双手来拿捏。
只见二姨一双手置于一大堆面粉上两手来回摩擦，每一次都带起一些面粉粘在中间那个小面团上，母亲站在旁边，不时向当中添加少许清水。渐渐地，小面团越来越大，带着淡淡的黄色，散发着悠远自然的.香气。可二姨却还不满意，她继续用手在案板上揉搓着，时疾时缓，时重时轻，面团在她的手下听话的变化着形状。
在母亲和二姨默契十足的配合下，面团终于揉好了，她们脸上闪烁着耀眼的微笑，仿佛两位可亲的天神。
片刻后，面团被分为几十个大小均匀、通体浑圆的小球，看上去煞是可爱。
接下来，擀皮这件事可就得交给母亲来做了。
母亲抓一把面粉洒在案几上，接着用左手拿起一个小面团放在上面，右手紧跟着用擀面杖来回碾压两下，一张剔透的面皮就做好了。她的动作犹如行云流水般一气呵成，我简直看呆了，惊讶之余，还感到她的动作有一种说不出的美。
美正是因了创造和劳动而产生的。
再细看那面皮，两边薄中间厚，标准的饺子皮。若把它高举起来迎着阳光，那薄薄的面皮就近似的呈现了一种温润的金色。这简直是伟大的艺术品！
仅仅十分钟左右，那些小面团就变成了整整齐齐的一沓面皮堆放在案几上了。
终于该把馅和饺子组合起来了！
她们右手执一双筷子，左手托起一张吹弹可破的面皮，用筷子夹一大勺肉馅放在面皮中心，左手随即一捏，两手配合着沿面皮边缘捏出一个个褶皱。这样，一个形似半月，“内容丰富”的饺子就做好了。在她们的手上下翻飞和我的眼睛眼花缭乱中，一大桌饺子变戏法似的做好了。望着辛劳了一上午的劳动成果，母亲和二姨脸上又漾起了满意、幸福、温和的笑意。她们额角的汗水折射着阳光，照在一满桌的饺子上。
我凝望着眼前一大桌的饺子，想象着第二天晚上吃年夜饭时，团聚的家人们吃着这鲜香四溢的饺子，气氛定然更加欢乐和安详……
六年级的作文 篇4
去年我还是个五年级的小女孩，时间过得挺快的，现在，我已经是一个六年级的大女孩了，看着一年级的小弟弟小妹妹，满脸的纯真，精神抖擞，就会想起一年级那个淘气的自己和让人操心的自己。
老师经常说：“我们是学校里最大的孩子，大孩子要有大孩子的样，我们站在小学阶段的尾巴上，六年级很神圣，它是人生的转折点，是高大房子下不可动摇的一垒砖。六年级很辛苦，我们也迎接艰巨的任务，也需要我们很刻苦，习题作业试卷一波一波向我们袭来，每天都要花上我所有的`精力学习知识，就是为了给我的毕业考、给我的小升初画上圆满的句号。
上了六年级，我更有我的学习目标了，我会记住老师说的每一句重要的话，学习巩固，温故知新，把时间安排得条理分明，我更严加要求自己，要想句号越圆满，就要付出更多，只有付出更多，收获就更多。
看看现在的成绩，总觉得美中不足，我要做好充分的准备，让自己做到更好，更优秀，在快乐中学习成长。只有接受挫折的挑战，那样才会是完美亮丽的人生！
在家中，我再也不是以前那个娇滴滴的大小姐，而是鼎力相助的小帮手；在学校，我也不是那个闷闷的小姑娘，而是热爱集体、乐于助人的好学生。
我就是我，六年级的我！
六年级的作文 篇5
我所崇拜的人想必大家都知道，那就是音乐巨人贝多芬。
一天，我无意间听到了他的《第五交响乐》——《命运交响曲》。
听到《命运交响曲》的第一乐章时，在最初的几个强音过后。这时，我听到一段十分短暂明晰的休止。我就想：也许，这休止是智者的沉默。虽然他稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍难和孤独，又酝酿着愤怒和抗争。所谓“此时无声胜有声”，沉默有时具有比喧嚣更强大的`爆发力。
“听！仿佛险恶叵测的命运再敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止的命运仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把他从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈，越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托的手掌，语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的急流之前都消失的无影无踪。”
命运坎坷的小人物也许能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远远不能说已经听懂贝多芬的音乐，但我读懂了我在贝多芬的《命运交响曲》中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说;"谁能参悟我的音乐的意义，谁能超脱常人无法自拔的苦难。’’
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