五年级的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的五年级的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
我的老师，那一双粗糙的双手；我的老师，眼里布满血丝；我的老师，拥有一张慈祥的面容。一头飘逸的长发，走过我们身旁，送来阵阵芳香。老师为了我们的课程，日夜操劳着，脸上却有着花一般的'笑容。
我的老师，是一位认真负责的老师，为了不耽误学生的课，老师坚持带病上课。在课堂上，老师一句句的给我们分析，给我们讲解，老师上课还要时不时的吃片药，还一直咳嗽，我觉得老师一下子苍老了很多，然而同学们的成绩进步了许多，但她自己的病却更严重了。这就是作为一位老师的责任，一位真正的好老师。
我的老师，更是一位关心学生的好老师，有一次，我发烧了，走起路来晃晃悠悠的，同学看见我神色不对，便让我去老师办公室。我来到了老师办公室，老师关切地摸了摸我的头，问道：“还能不能坚持？”望着老师慈祥的面容，我暗暗下决心，一定要好好学习，便回答道：“老师，我还能坚持。”走出办公室的时候，老师还嘱付我，让我多喝点热水，趴在桌子上休息一会儿，这种亲切的感觉，仿佛回到了妈妈的怀抱。
在老师眼中，我们是她的儿女，而她是拥有83个儿女的母亲，虽然生活上很温柔，工作上却十分认真严苛。老师每天晚上要给我们批改作业，导致自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，为一些没有做家庭作业的同学生气。
李老师辛苦了。这是我发自内心的声音。李老师我爱您，这是我一直想对老师说的话。
老师，我爱您，四四班需要您！
五年级的作文 篇2
我的好老师，一个优秀严格的好老师。她在我身边，让我觉得幸福、快乐。
李老师差不多一米六，卷发，圆脸，眼睛里含着热情、真诚的目光。一笑起来，脸就聚成了一朵花。走起路时，挺胸抬头，有点儿伯爵的味道。
李老师性格活泼开朗，喜欢幽默。跟她聊上几句，你就会感觉心里的`负担不那么重了。
李老师对我们很温和，从来没打过同学。只是有一次，学校送来扣分条很多，老师才批评了我们几句话，但是那时老师在火头上，能不生气吗！再说了，我们这样丢了老师的脸面，要我当老师，我也会这样做。李老师对我们很好，有时会抽时间让我们玩游戏。老师上课讲课讲得十分有趣，连那些学习不好的同学也听得入迷。老师写的字也相当好，特别是有力度、有劲儿。李老师写的作文非常好，她教过的同学写得作文都有她的风格。真是有“其师必有其生”啊！
李老师布置的作业也很少。她对我们的生活方面很照顾。比如：放假时，她都会千叮咛万嘱咐，提醒我们放假要注意安全，很为我们着想。
我的好老师，我非常感激你，感激你对我做的一切，我们想让你一直教我们学习。
五年级的作文 篇3
“乒乓啊！我爱乒乓球！”我身不由己在房间里哼唱着。这事还得从头说起。
放寒假了，我回到家所在的社区，刚跨进大门，一台崭新的乒乓球桌映入我的眼帘。这使我喜不自胜，好像专门是为了我而准备的。我的球技很烂，便下定决心利用寒假时间苦练乒乓球。就在今天晚上，我和弟弟下楼去打乒乓球。当然我的球技比弟弟好多了，弟弟只会“抬抬”球。
玩了一会儿，来了一位与我年龄相近的男孩。他站在乒乓球台旁仔细端详着我和弟弟打乒乓球。我看着他诡异的`神情，心想：这小子，球技肯定比我差，我要和他比试比试。于是我对他说：“上来吧！咱俩比试一下。”他斩钉截铁地说：“好！”我先将球抛入空中，再猛地一击，给他一个下马威！可是他却轻轻地一挥球，球又飞在了桌子上，还在不停地旋转，使得我一个球也没接到，我很尴尬，多没面子呀！他似乎看透了我的心思说：“我叫马乐，就住一楼，我们俩交个朋友吧，我教你乒乓。”接着他便毫无保留地传授旋球的绝技给我。他悄悄对我说他也是从“旋球大王”那儿学来的。
第二天一大早，我就下楼在乒乓桌旁等着我对手的到来，想要炫耀一番。这时一位年近七旬的老爷爷向我走来，笑咪乐呵地对我说：“小伙子，不介意我陪你打打吧？”看着老人家这么平易近人，我也彬彬有礼的对老人家回答说：“不介意的，来吧，正好您可以挑出我的不足。”我心想：终于可以大显身手了。比赛开始！我学着马乐的样子，将球一抛，用球拍使劲一挥将球发了出去。他老人家却从容不迫地将球使了个反旋，这下我可慌了，球一下就飞出去了。因为这样对我来说太难了，这真是山外有山，人外有人啊！这使我佩服得五体投地。“你一天的功夫将旋球练成这样的程度，挺不错的，打乒乓不仅靠高超的球技，而更多的是磨练自身意志。”老爷爷语重心长地说，“乒乓球是我们的国球，蕴含了深刻的道理，球虽小但表达了千千万万个中华儿女坚持不懈的精神。”我恍然大悟原来这老爷爷就是“传说”中的“旋球大王”。老爷爷又说：“坚持吧！努力练好乒乓球吧！”原来老爷爷是一直观察着我了！
我越来越爱乒乓球了，我更要勤学苦练，准备开学和同学们一决高下！
五年级的作文 篇4
忘了从去年什么时候开始，我变胖了。于是，爸妈常把“早早，你不能再让自己胖起来了”挂在嘴边，还给我订出了许多缺乏人性的规则：少吃零食，特别要少吃膨化食品，容易发胖的；少喝饮料，饮料里有大量激素，多喝会早熟，个子长不高，就会横向发展，变得又矮又胖……
这样一来，我就惨了，常常要受煎熬了。我想吃薯片，不行；我想喝饮料，没门；想吃冰激淋，吃白糖棒冰吧……你说看到喜欢的东西可是偏不给你吃，那滋味能好吗？当然，爸妈也不是铁石心肠，只要我多死乞白脸地撒撒娇，或讨价还价磨叽一番，我的目的还是多少能达成一些的。再说爸爸也是个贪吃鬼，家里也少不了好吃的，他总不好一个人独享吧。
幸亏有爸妈管着，我的体重才没重起来。无法无天，任我行的话，估计我真会变成一大胖妞，就像张叔叔家的潇潇。最近在球场上看到她，爸爸回来向妈妈发了一通感叹：“哎呀，那潇潇现在怎么胖成那样了！脸都变形了，变得扁扁的，像块板子了……不过个子比我们家早早高这么些。”边说边用手比划了一下，又转头警告我，“你可不能像潇潇那样！”
哈哈，老爸的担心也太过了。我是女生，爱漂亮的女生，我也巴不得自己苗条些，体重不要超过标准呢！所以，当我想吃零食的.时候，也会听从爸妈的劝告，尽量少吃一点，平时多做些运动啦。
不过话又说回来，要是好吃的零食，吃了既能解馋，一享口福，又不会有爸妈说的那种不良后果，那该有多完美啊！
五年级的作文 篇5
每一个人都有自己喜欢的天气：晴天，阴天，雪天，多云天……而我却喜欢下雨天。
因为下雨的日子是美丽的。一滴滴的雨就像从天上掉下来的小淘气包，一会儿落到水坑里;一会儿打在玻璃上；有时滴在石头上。水珠像一颗颗掉了链的`珍珠，从“银丝”上掉下来。
下雨的日子是动听的。“咚、咚、咚……”这是雨在打屋顶。“嗒、嗒、嗒……”这是雨在打学校的栏杆。“叮叮，嗒嗒，咚咚……”啊！这是雨，是好听的曲子。
下雨的日子又是有趣的。下着蒙蒙细雨的时候，我喜欢撑着伞，站在雨中，听着雨落在伞上的声音。伸出手，让雨在我的手心里跳舞。在雨中，飞快旋转着雨伞，看雨珠从雨伞上飞快滑出……
下雨天里，雨水是我的伙伴，听着雨的声音，随着雨的步伐，观赏雨的舞姿……
这欢快的雨，我的天地；着动听的声音，我的心声！
“嘀嗒，嘀嗒……”雨小了，雨停了，又恢复到了原来的宁静。雨，欢迎你再来和我玩。
五年级的作文 篇6
“各位，我就是大名鼎鼎的‘打不死的小强’徐——隆！“打住，打住！成了名就忘了师傅啦？你的小强还不是我训出来的！徐隆就是本小姐的那个臭名远扬的同桌。
20xx年5月10日下午18：00，老师将他发配到我左边，我仔细打量了一下他，等腰三角形的脸形（倒着的）不大不小的眼睛、鼻子，香肠嘴唇，个子不高，很瘦，我看他面色发青、印堂发黑、胳膊发黄就知道他发育不良。
别看他样子老实，但是他的却点有很多，不过优点也不少，下面我给你们讲几个他的囧事。
缺点：没事找事
要期末的一段时间，徐隆研究出了一种叫“打嗝大发”内功。一天当中在校的6个小时内，无时无刻不在打嗝，上课时他拉一下我的'衣角，说道：“看看！”于是他开始不停地打嗝，一直打到了下课，让我忍不住一拳过去，徐隆挂彩，他却发誓要无时无刻不缠着我，没事儿找事儿，我又一拳过去，说：“那我天天请你吃拳头。”
优点：乐于助人
“呜呜呜！好疼！”乖乖女高缘又摔伤了，可我和她却在空无一人的教室内。这时我同桌来了，他二话没说，拿出餐巾纸，去卫生间沾了点水，为高缘清理伤口，连书包都没放下，直到高缘说：“不疼了。”这种事例太多，我不一一列举了。
这就是徐隆——已深深植根在我脑中的同桌的他。
五年级的作文 篇7
教室里传来一阵吵闹声，我闻声寻找，原来是有两个同学正在吵架，而且随着时间的推移，他俩的争吵越来越激烈。
我仔细打听，原来是一个同学随口骂了另一个同学，而被骂的同学就不耐烦了，拉开了激烈争吵的一幕。
我留心观察，那位同学的眼睛像着了魔似的盯着对方，脸庞像通红的苹果，头发竖得直直的，充满着浓烈的火药味；对方则是气得咬牙切齿。我想上前阻止，可一看两位凶神恶煞（ｓｈà）般的面孔，两条腿不由自主地开始发软，走不动了。
“轰！”只听这一声响，就发现他们已经打起来了，你一拳，我一脚，许多人上前阻止，却怎么也不行。时间似乎也来阻止，不一会儿就上课了。他们也慢慢地停止了鲁莽（ｍǎｎɡ）的行为，重新回到了座位上，继续上课。
有这样一个故事，说有一个男孩对着山谷喊：“我恨你，我恨你。”山谷回音：“我恨你，我恨你。”男孩很害怕，回家告诉了妈妈。他的妈妈对他说：“傻孩子，那是回音，只要你善待它，它也会回报你的。”这次观架的过程让我有所感受：当你要发怒的时候应该保持冷静。俗话说，退一步海阔天空。是的`，不要太介意别人对你的批评。我们不能播种仇恨的种子，破坏友情，不能让“轰”的声音接近我们纯洁的友谊。
评：
小作者写的是看到两名同学打架以及由此感悟到的道理：我们不能播种仇恨的种子，而是应该理智的处理问题。文章能给人启迪，有教育意义。
神态、动作描写生动、形象。如：“那位同学的眼睛像着了魔似的盯着对方，脸庞像通红的苹果，头上的头发竖得直直的”等，对表达主题起到了很好的作用。
只是语言组织的不是很好，有些啰唆。
五年级的作文 篇8
我有一个好朋友，她和我是同龄人。只比我大5天，却处处让着我，一直都宽宏大量。她就是我的好朋友：王彦舒。
她长着宝石般的黑色大眼睛，再往上看，还能看见一对颇有学问的眉毛。只要谁看见她，保证会说你真是一位漂亮的美少女。
虽然我的性格是活泼开郎，而她的性格是内向。但我们俩处的很好，因为她一直让着我，什么事都说听你的。
说到认识她这事，也算是一场巧遇吧！因为她是从一个镇子上转来的。要往三完小转倒是不怎么难。可她偏偏就转到了我们班。
在上体育课时，大家都问你叫什么名字？可她胆小不敢说。那时，别人叫她“无名小卒”等别人都离开时，我说：“别害怕，你可以告诉我你叫什么名字吗？”她见我这样说，就回答：“我叫王彦舒。”
渐渐地，我们俩成为了好朋友。有一次，我问她：“26个字母里走了“E”和“T”俩个还剩多少个？”
她回答：“24个。”我捧腹大笑，因为她是知道答案的.。直到后来我才知道她是为了让我开心。
原来，王彦舒又要转学了。要转到新区四完小，我们不能在一起玩了。也许一辈子都见不到了。我憎恨老天给我俩相处的时间这么短。为什么？
我的好朋友说给你们了，你们也说说吧！
五年级的作文 篇9
牛皮不可吹，但是画却完全可以吹出来。一次偶然的机会，我喜欢上了吹画，那是我第一次吹画，虽然以前学过吹画，但是没有时间吹。
今天我们要吹画，我要吹一个桃花树。
我先要把钢笔的墨水滴到纸上，然后我把吃奶的力气都使出来了鼓起腮帮子。我的`脸点得圆滚滚的，在使劲一吹，瞪大了眼睛，刚开始墨水还挺听话，但是，就当我吹完枝干的时候，墨水就开始不听我的话了。不管我怎么吹我墨水就是不动了。我都吹得头晕眼花，我无力吹一，神奇的事情发生了墨水竟然动了。
我就再接再厉，吹呀吹、吹呀吹、终于我吹出了一些枝干，我心中洋洋得意，但是我又看了别的同学已经快吹完了，我就加快了速度，这次可和上次不一样，吹的非常快，也非常好。很快就吹完了一棵桃花树，我对我自己的作品非常满意。
然后就是我的作品的高潮了，点睛之笔——用手指头点桃花。可是只有红色墨水了。我就将就一下用吧，我开始用我的指头点桃花，点了几朵感到太少了，就多点了几多。
点完以后，我感到我的作品棒极了，我就拿起我的作品看。就在这时树枝的墨水没有干，就流了下来。我的作品毁了！我心中非常难受。
这时，老师又要给作品起名字。我左思右想，说是桃花树它不是，说是梅花树它也不是。说是柳树它又不，说它是树它还不是，我就叫《它四不像》。
这次吹画也让我明白：做事不能强求，只要顺其自然就能创造出让人意想不到的精彩。
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