六年级的作文
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的六年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的作文 篇1
有一天，一只大公鸡酒足饭饱后，来到田野上散步，他慢悠悠地转来转去，来到了一条小河边。
忽然，大公鸡感觉后面好像有什么东西跟着，瞟了一眼后，发现是狡猾的老狐狸在跟在后面。狐狸装作漫不经心的样子走在大公鸡的身后，这时狐狸心想：今天运气真好，碰见一只大公鸡，我要把它捉回去，好好饱餐一顿。
狐狸追上了大公鸡，他满脸奸笑地对大公鸡说：“公鸡老兄，今天天气不错呀，走，我们一起到树林里转转吧！”大公鸡看了看狐狸的`样子，觉着狐狸不是真心实意想请自己去散步，可能另有所图。 大公鸡站着想了一会，大公鸡计上心来，他对狐狸说：“狐狸老弟，对不住了，我还有别的事那呀！”狐狸说：“事情放一放，这麽好的天气，不出去转可真是浪费呀！”大公鸡说：“唉，本来我和狗大哥约好了一起出去玩，这样吧，我们三个一起去吧。”
狐狸吓出了一身冷汗，他说：“狗！他在哪里？”大公鸡说：“他马上就来了，我们一起等他吧。”狐狸一听，吓得不轻，头也不回地跑了。大公鸡露出了得意的微笑。
六年级的作文 篇2
我的家是由妈妈，爸爸，和姐姐组成。我的家每一天都有欢声笑语，另外在我们家还有一条可爱的小狗。黑色的皮肤，光溜溜的`身体像打了油一样漂亮。
我的妈妈是个老板，在生意上有很深的造诣。她很和蔼，非常平易人。有一次，我考试考砸了，不敢回家，我便在路上慢慢的走。每一个镜头，每一秒钟，都是母亲愤怒的表情。我的心好像被火烘烤着，越来越沉重。
回到家里母亲并没有尖酸刻薄的指责，也没有大声的训斥。更让我想不到的是母亲并没有批评我，而是用和蔼的话语鼓励我：一次失败不要紧，关健是下一次要成功。母亲的话犹如一阵春风拂去了我身上的焦热。
我的爸爸是一名高中生，有较高的文凭，但是后来他只做了一个平凡的司机。他经常说：“自己不要紧，要顾及他人的想法和感受。”我的爸爸就是这样一个为他人着想的人。“想要表达人生价值观，就要做出能表达人生价值观的实事……”。
德国大文学家，作家。歌德曾经说过：你想要上帝给你价值，你就得给上帝创造价值。
爱是人生，爱是价值，是爱让我们活得有滋有昧。
六年级的作文 篇3
20xx年2月14日 星期五 晴
今天是一个特别的日子——元宵节。我们通常在元宵节的晚上放烟花、点蜡烛、吃元宵。
晚上到了，我迫不及待地说：“妈妈，元宵节到了，快点煮元宵。”好，我现在就去煮元宵。“妈妈笑呵呵地说。很快，元宵煮熟了。我立刻用碗盛了一碗元宵。元宵非常好吃，一共有好几个味道的。有草莓的、蓝莓的'、巧克力的、黑芝麻的等等。我们全家人围坐在一起，吃着象征团圆的元宵，心里喜洋洋的。
后来，我们边吃着元宵边看着屋外的烟花。各种各样的烟花在天空中现出了漂亮的色彩。有的在天空像陀螺一样旋转，有的会像花朵一样绽放。烟花把天空染成了彩色的，美丽极了！
晚饭后，我和爸爸开始点蜡烛了。我们先把蜡烛点燃，再把它们放在屋子里的窗台上，我们把每个屋里都点了两根蜡烛。我们点完了屋里就要到院子了点蜡烛了。我们把院子里的门口的两边和墙角上点上蜡烛。我们点完了院子里的蜡烛后还在大门口点了几根蜡烛。红红的蜡烛在寒冷的夜里闪着跳跃的光，象征着光明、吉祥。
这真是一个欢快的元宵节！
六年级的作文 篇4
有一次体育大课间，我因脚疼而没有下楼，空荡荡的教室，冷清的走廊，似乎整栋教学楼就我一个人。我无聊极了，没有作业写，也没有人陪我玩。突然，我的脑海里蹦出了一个鬼点子，恶搞一下同桌，她可是我们班典型的“暴力女”，十分霸道，总是欺负弱势群体，还经常骂我，我准备报复一下她，也为那些受欺负的.同学报仇。说干就干，我立刻拿起笔，准备画一幅——同桌的你。
同桌虽然是女生，可是头发是全班女生中最短的，我索性把她画成了光头。不对，还应该添上三根头发，这样就是“三毛”了。
鼻子可是她最大的特点，她的大鼻孔在全校都是数一数二的呢！于是，我为她画了一个“猪鼻孔”，再添上几根鼻毛，这样可以显出她超级无敌大的鼻孔。
“咚咚咚！”远处传来一阵脚步声，不好，一定是教导主任来查有没有人故意不下楼做操。我赶紧把未画完的画收起来，拿出一本书，装模作样地看起来。如果被她发现我恶搞别人，那我小命可就不保了。
主任见我这么认真，看了我的请假条，就继续去巡查了。哎！终于走了，我拿出画，继续创作。同桌总喜欢骂我，我得把她的嘴巴画得丑一点。两颗小虎牙，嘴巴一定要画大，再用红色水彩笔把嘴唇描一圈。啊！完美！没想到我的画画水平这么好，“血盆大口”配上“猪鼻孔”，简直是绝配。
画好了头部，接下来是身体。同桌长得比我高，我最讨厌她用身高鄙视我了，我要把她画得又胖又矮。肚子圆得像西瓜，那又粗又短的腿，显得真滑稽。
体育大课间结束的铃声响了起来，同学们都陆续回到了教室，我小心翼翼地把画夹在书里，这可千万不能被同桌发现，我可不想被发了疯的“母老虎”追着打。
六年级的作文 篇5
今天上午，天气很不错，太阳把地面晒得热腾腾的，我和爸爸骑车出去，去寻一只螳螂。
本来希望能够满载而归，可没想到苦苦寻觅了很久，只发现了一只独脚蚂蚱。
大家知道，蚂蚱有两条强有力的后退，用来跳跃，供它们自由自在地行动，可是，这只蚂蚱少了一条后腿，连行动都成了问题，还怎么生活呢？因此，我决定设计几个小测试，来考考它的生存能力。
1、 智力测试
难度：
既然是测试，就必须有分数呀、奖励呀！为了犒劳犒劳它，我在它沿墙边前方一米的地方放了一片菜叶。只要它有能力跳过去，就可以饱餐一顿啦！
蚂蚱站定身子，一动不动——可能是在思考吧。我继续往下看，只见它用一条后腿蹦起来——当然，方向偏了，向墙上撞去，就在这一刹那，它把头部转过来，脊背部位撞了上去，然后整个身体弹了回来，它竟然还在起点与终点之间的直线上！
如此反复几次，蚂蚱终于如愿以偿地吃到了它的“满汉全席”。
2、 情感测试
难度：
人们说：“自由比食物更重要。”这一点不假，这次，我把蚂蚱放在了一个小口的量杯里，然后把一根长豆角伸进去，蚂蚱正期盼着有什么转机，一下子抱住了豆角。我慢慢地把豆角抽出来，蚂蚱正要往下跳，我忽然把豆角放到了另一个量杯里，然后把蚂蚱滤掉，抽出豆角，重新放进去……
蚂蚱再一次相信了我，又紧紧地抱住了豆角。我抽出豆角，又放回了刚才的.量杯里，身后的爸爸不禁笑起来：“你真会折磨它！”
听了爸爸的话，我的心不禁为之一震：干脆把它放了算了。我又把豆角伸进去，可是，俗语说：“再一再二不能再三再四。”蚂蚱也这么想，它不愿意再搭乘我的“豆角班车”了，只是徒劳地向上攀爬。
看来它已经不信任我了，我便把它放掉了。
放掉之后，我才纳闷：蚂蚱的生物词典里有“信任”这个词吗？
经过两次测试，我不禁感叹起蚂蚱的智慧来，若不是人类出现，也许它们已经主宰地球了呢！
【六年级的作文】相关文章：
六年级作文04-07
六年级的作文07-12
六年级的作文09-24
六年级的作文12-24
六年级的作文12-24
六年级的作文12-24
六年级的作文12-24
六年级的作文12-25
六年级的作文12-25
六年级的作文12-25