一年级作文

一年级作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的一年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级作文 篇1

　　昨天下午妈妈带我和鹭杰去宝龙乐园玩。我玩的第一个项目是《水果忍者》。它十分有趣，我用金币把水果一个一个打下来，看着水果一个一个的打下来，我的心情十分高兴。

　　接下来我们一起去钓鱼。鱼池里有许多可爱的小金鱼，它们一会儿游过来，一会儿游过去，一会儿浮出水面，一会儿钻到水底。它们玩的多么欢快啊！

　　最快乐的是去看一场电影，名字叫《魔境仙踪》。大魔法师被龙卷带到奥兹国，被那里的居民误以为是传说中降的救世主，祈求他击败穷凶极恶的邪恶女巫拯救奥兹国，被迫卷入制霸奥兹国的`三位美艳女巫的勾心斗法国，大魔法师决定放手一搏迎战邪恶女巫，用自己的魔术伎俩，带领奥兹国的居民战胜邪恶的女巫，最后坐上国王的宝座。

　　电影结束了，我们高高兴兴地回家了。这个下午过的可真快乐！

一年级作文 篇2

　　还记得那四只可爱的小金鱼吗？今天，我来说说漂亮尾吧！

　　漂亮尾的尾巴十分好看，它的尾巴在水中飘来飘去，像柔软的布条一样，随波逐流，越接近鱼尾，颜色就越淡。你抖逗他一下，他便窜出好远，那条流星似的尾巴在水中荡起一圈圈涟漪，然后忽然消失了，水面也慢慢恢复了平静。

　　奇人红仿佛也知道美丑，它很嫉妒漂亮尾的尾巴，总是在出其不意时一下咬住漂亮尾的尾巴，漂亮尾想逃脱，他就死死拽住。久而久之，漂亮尾不动了，奇人红就拼命往后拉他的尾巴，好像要把那漂亮的尾巴拉断似的。这时，漂亮尾就会用求助的眼神看着我，嘴里吐着泡泡：“主人，快帮帮我吧！”

　　有时候，我如果帮助漂亮尾，奇人红的眼珠久等的格外大，嘴里还一下一下的吐泡泡，仿佛在说：“哼！你这个漂亮尾，仗着主人帮你。如果没有主人，看你怎么办！”漂亮尾也在吐泡泡：“大哥，饶了我吧！我没有招惹您啊！”

　　在吃的方面，奇人红也总是欺负漂亮尾。有时奇人红已经吃的很饱了，可看到漂亮尾在吃，奇人红还是挺着大肚子慢慢艰难的游过去，把鱼食抢过来；如果在奇人红抢的`过程中，漂亮尾吞下去了，奇人红就会暴“游”如雷，有时还会逼着漂亮尾吐出来。漂亮尾没办法，只好乖乖的吐出来，然后蜷缩在一边，吐着泡泡，好像在哭泣：“呜呜呜，他为什么要这样对我，我和他没有矛盾啊！”

　　漂亮尾很聪明，由于大黄眼和一点白有时也受到奇人红欺负，所以漂亮尾召集他们两个，一起对抗奇人红。奇人红虽然身材强大，但寡不敌众，在漂亮尾的战略下，奇人红被他们打败了。漂亮尾得意洋洋的吐泡泡：“谁让你总是欺负我们！这就是欺负别人的下场！”

　　我喜欢可爱的小金鱼——美丽聪明的漂亮尾！

一年级作文 篇3

　　六一儿童节，也叫“六一国际儿童节”，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。温暖的春风送来了令人振奋的“六一”节！

　　我们学校为了迎接“六一”的到来在学校的一楼大厅里举办了“我秀我精彩”的“派对“每班参加了（钢琴、跆拳道、舞蹈、唱歌、吹笛子、童话故事……）“小社团“的同学都可以到学校的.一楼大厅里表演自己精彩的艺术节目！

　　那天我表演了吹笛子我们共吹两首歌曲有（茉莉花）一闪一闪亮晶晶！我和老师伙伴们都很期待这次的表演！

　　等待“六一”的心情是喜悦的、是激动的，因为它带给我们太多的期盼和梦想，可以想象“六一”到来时，全世界将会是一片欢乐的海洋，而每一个小朋友的脸就是这海洋中盛开的一朵朵最美的鲜花。“六一”，让我们天天开心，让世界永远和平。

一年级作文 篇4

　　白雪，在下，无声无息地下。它们默默无闻，生怕吵醒了熟睡的人们。它们犹如甜丝丝的棉花糖，片片落在学生的心里，为他们增添无穷的欢乐。

　　一大早，我透过窗，眼前晶莹剔透，“雪，是雪！”我兴奋地喊着。是啊，它们仿佛是在一瞬间，为大地带来了洁白，为孩子带来了欢乐，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”呀！我飞奔着跑下楼，投入了雪的怀抱。瞧！它们温文尔雅地在天空中打转，仿佛是从魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使，纯洁无暇。

　　虽然春雪不像瑞雪，可以滋润万物，有没有冬雪长久的生命力。但，它凭着自己极其短暂的生命，给大地换上了华丽的新装，为学生带来了无穷的欢乐。它们急而密，密而多，仿佛是马良的神笔之作，又像是天使从云霞撒落的朵朵棉花糖。

　　春雪给予了世界太多太多。它们蕴含着诱人的'春色，是人们觉得它们是可爱的；他们为孩子枯燥的心情点上了希望之火，是学生觉得它们是神奇的；他们强劲有力地落在我们身上，男孩们觉得它们是帅气的；它们柔美的在空中自由舞蹈，女孩觉得它们是美丽的。

　　白雪，停了，无声无息地停了。它默默无闻地离开了我们，生怕耽误了学生的课程。它们来无影去无踪，为学生留下了一段美好的回忆，也为学生快活的冬天，画上了一个圆满的句号。

一年级作文 篇5

　　今天是星期天，我和妈妈一起待在家里。看着妈妈忙这忙那，我突然想要帮助她，就用目光四下找事做。正在这时，我发现了卫生间里的大脚盆里有许多没洗过的衣服，我高兴的喊道：“Great！我有事做了。”

　　我学着妈妈的样子开始洗衣服：先把衣服浸湿，再擦上肥皂，然后开始搓衣服。搓衣服的时候，小泡泡一个个地“飞”出来，在半空中转悠，好像在诉说我们听不懂的`悄悄话，又好像在悠闲地喝茶聊天，真可爱！不一会儿，衣服上的脏东西就统统被我洗掉了。该清水了，清水的作用是把衣服上残留的肥皂泡沫冲掉，但我怎么也做不好，每件衣服上都留了一点儿泡沫，害得妈妈把每件衣服都重新冲了一遍。

　　虽然这次我没有做得很好，但我有了经验，知道怎么做；有了感受，知道做事不是那么容易……我相信自己一定会越做越好，也一定会让妈妈减轻负担的。

一年级作文 篇6

　　目标：

　　1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。

　　2、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。

　　3、能看图写一段话。

　　教学重点：

　　1、引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。

　　2、正确使用标点符号。

　　教学难点：

　　培养学生观察，想象和运用语言的能力。

　　课前准备：

　　多媒体课件 、图画上的六种动物的图片

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、创设情景导入，激发学生的兴趣

　　小朋友们，森林王国正在举行一次重大活动，这个消息传遍了整个森林，动物们纷纷从四面八方赶来。你们想去看吗？【播放灯片一】可是，森林之王狮子正在门口把守着，它规定：谁的眼睛最亮，谁的嘴巴最甜，谁就能进去。狮子王的两个要求，你们能做到吗？

　　二、 整体观察，初步了解图意

　　1、师：那些动物来了？【播放灯片二】

　　（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。）

　　2、他们在举行什么活动呀？

　　指名交流：它们在——

　　生1：表演自己的绝活

　　生2：庆祝自己的节日

　　生3：举行运动会

　　生4：朋友聚会

　　生5：祝贺大象的生日

　　生6：今天是狂欢节

　　……

　　3、谁能看着图说说在什么时间，什么地方，都有那些小动物，它们在做什么？

　　板书：时间

　　地点

　　小动物

　　三、细致观察，介绍每种动物的表演

　　1、这些小动物在表演什么节目呢？（学生看插图，说给同桌听。）

　　【播放灯片三】我知道：

　　·漂亮的'孔雀在……

　　·可爱的小狗在……

　　·长鼻子大象在……

　　·灵活的海狮在……

　　·机灵的小猴在……

　　·黑熊胖胖在……

　　全班交流，（漂亮的孔雀开屏了，可爱的小狗在荡秋千，灵活的海狮在顶球，长鼻子大象摇铃铛，机灵的小猴抛桃子，黑熊胖胖在玩跷跷板。）

　　教师随机板书：开屏、荡秋千、顶球、摇铃铛、抛桃子、滚跷跷板。

　　2.、谁能连起来一起说说？（教师适当引导学生说出时间、地点、都有谁、在干什么？）

　　3、过渡：知道吗，在这些小动物中，老师可喜欢海狮了，你们看！【播放灯片四】：海狮顶球

　　（1）谁来说说海狮是怎样顶球的。（学生介绍的太概括）

　　（2）教师示范引路【播放灯片五】：我最喜欢聪明的海狮。一头小海狮看见海里有一个球，马上游过去，把它顶起来，又抛向空中，用鼻子顶着，真厉害！

　　（3）老师为什么把海狮顶球写得这么清楚呀？

　　（引导学生抓住动物的表情、动作并展开合理的想象）

　　板书：样子

　　动作

　　表情

　　4、刚才老师说出了自己喜欢的小动物，你们能不能像我一样把自己喜欢的小动物说一说呢？【播放灯片六、七】