六年级年的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级年的作文 篇1
经过了漫长的路途，一次又一次的考验，终于迎来了一个快乐而又短暂的寒假。这个寒假中总会发生一些不寻常的事。而这些事我们又能克服它。
在我的寒假中发生了一件匪夷所思的事在2月9日的晚上已是深夜10点多钟我依然没有困倦，于是看起了课文书不知怎么的.楼上突然来传来一些怪声，就在这时突然一个什么东西到了下来我以为是老鼠便叫醒了爸爸妈妈，妈妈让我去隔壁睡，关好另一个屋的门别跑出去了，谁知它从门缝中跑了出去正好有跑到了我在的这个屋子里，正好又飞到我的床上我定睛一看原来是只蝙蝠不是老鼠吓得我大叫起来我又跑到妈妈屋里叫醒了他们爸爸用纸把蝙蝠抓住了，放了出去。于是我又回到原来的屋子睡觉了，但是我害怕睡不着又不敢开灯，于是我把头扎在被窝里生怕再有一只蝙蝠。到了3点多时吧妈妈来问问我睡没睡，我依然把头扎在被窝里不敢伸出来，妈妈过来看了看我之后我这才睡着了。到了早上我在我的房间里看看哪里有洞，一看房间墙上有一个小洞。变想把它塞起来，可是我够不着也不知拿什么塞只好等爸爸回来
六年级年的作文 篇2
那次我真的笑了，笑得很开心！
一个星期三的早上，同学们去楼下训练跳大绳，我想把这大绳拿下去，王淑云一脸不情愿：“我来拿，我们要跳啦，你给我吧。”我一肚子气，非常不愿意，就这样两边各拽着不放手，僵持了几分钟后，我怕绳子断了便丢下跑到窗子边趴在上面，眼泪不知不觉中流了下来，我在学校里很少哭过，从不希望别人看见我的哭脸。我心想着：泪水泪水，你呀太不争气了，早不流晚不流偏偏在这个时候。我努力地想去擦干泪水，可是擦了一遍又落下来，我想让风儿把泪水吹干。而这是我没想到的是孙丽雯和陈芝馨在一边逗我笑，安慰我：“钱雯静，走啊，下楼玩去，别哭了，好么。”我的心头感到一阵温暖，其实我也很想让心平静下来，但是觉得总是有一口怨气堵着的，特别难受，真想痛哭一场，解解气，可是这儿不是家，不应该哭。后来她们俩刚才的计策未成功，又开始逗我。孙丽雯把她手里的板栗子放到我的`脖子里、耳朵上、衣服里，陈芝馨也在一边想方设法的“害”我。突然觉得痒痒的，忍不住笑了出来，笑的舒畅，笑得开心！顿时让我感受到友谊的味道是多么快乐，多么温馨！可以让人忘记一切不开心的事。她们俩看见我笑了，一齐说：“又哭又笑，像老鼠撒尿。”虽然是在调皮地骂我，但我并不怪她们，觉得她们俩是我永远值得开心地好朋友。再也不想和她们分离。
我又和她们一起笑了出来！心里比吃了蜜还甜。
那次我真的笑了，我第一次被友谊感动了！
六年级年的作文 篇3
在五千年的历史长河中，我们的祖先创造出了博大精深的语言文字——汉字。随着中国影响力的发展，这种奇妙的文字语言也在世界各地绽放光芒，与其他各国的拼音文字相比，这种方块般的文字个性鲜明，独树一帜。
在成长的道路上，我逐渐学会了认字，读字，写字，认识到中国汉字的博大精深。从此，我对汉语言文字深怀敬畏之心。
汉字形象生动，是拼音文字所不可比拟的。一个“火”字如同热烈燃烧的火焰在跳动；”田”字正如分割平等，方方正正的田野；“川”字则像奔腾的河流流向四方。看着书上一个一个方块字就仿佛在看一幅一幅的图画一般美妙。
汉语平仄分明，抑扬顿挫，是其他语言无法复制的。“水”字的轻柔平缓，“国”字的庄严肃穆，还有“奋”字的激动人心，在朗读篇篇文章时，我感受到了它们当中所蕴含的不同情感，就好像在与他们对话一般的奇幻。
中国的语言文字博大精深，还体现在那古诗词中。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”勾勒出一幅蛙鸣阵阵，细雨绵绵的夏夜之景。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘出如同中国话一般素雅清淡的春日美景。古老的诗词如同歌谣一般朗朗上口，优美生动。
如今的国人，对于文字，看的随意普通，肆意改动。大街上错别字比比皆是，比如摩托车广告将成语“其乐无穷”改成了“骑乐无穷”，虽然趣味性以及广告性增强了，可成语本身的美感也被破坏了，变得俗不可耐。对于刚学习说话写字的少年儿童，误导性极高，对他们的'学习会造成不好的影响。
我们应以敬畏之心来看到我们的语言文字。他是我们的祖宗留给我们的一笔宝贵的财富！他让我们的文化得以传承，他让我们的民族精神得以延续和发展，也为世界认识中国架起沟通的桥梁。中国汉字，是我们每一个中国人的骄傲，是我们中华民族的象征！汉语的无穷的魅力正将世界的目光深深吸引，作为一个中国人，让我们怀着敬畏之心认真学习我们的汉语言文化！
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