六年级的作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的六年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
我时常会怀念和我的启蒙老师度过的日子。是他们让我懂得：学会做人，学会学习，学会生存的道理。几年过去了，老师的话还那么记忆犹新。
我读四年级时的教室是在幼教大楼的顶楼。那是一个宽敞明亮的教室，里面摆放着49个桌椅和一个干净的讲台……记得在那里有我和老师难以忘记的谈话。
那是在四年级下学期的时候，我写的一篇名叫《流泪的梅花鹿》的文章见报了。我当时高兴得欣喜若狂，上课总是不专心，老是在想：“我真是个天才，不知道这次又会得到多少稿费？回去要父亲怎样表扬我？……”连续两天，上课都很不用心，心都飞到天上去了，把那张报纸看了又看。
老师见我这样骄傲，在放学的时候就故意把我单独留下来谈话。当时她并没有生气骂我，只是抱着一种平常心在和我谈话、讲道理，温和地说：“人不能停止不前进，要努力去争取更大得成功……”所以那次我们谈的很愉快。当然从那以后我也没有再骄傲了。
在作文这方面，算是我的强项。老师说过不少表扬我的话，但很多都被我忘记了。可是在这方面的批评我至今都没有忘却。
有一次考试的作文，题目是写一件有趣的事。我当时写的很不用心，老是和前边的同学说悄悄话。结果那次作文被扣了20分，而总成绩之有77。5分。老师当场就把我训斥了一顿。但后来我还是接受了老师的批评。
可留给我印象最深的还是要数五年级的六？一儿童节时评选三好学生、优秀干部、优秀少先队员。当时评选的结果是我和李杨的票数一样，让同学们再选一次，我心想：论学习我比他好，而且谭老师又比较喜欢我，我肯定可以稳操胜券，可是我居然没有李杨多。老师看到这个场面后说：“下次再努力……”
可就在这时，那不争气的泪水就在眼眶那打转。那泪水是悔恨的、是悲伤的.。我努力的告戒自己不可以哭，不可以哭，可不管怎样做，都没有用。这时很多同学都转过身来看我，使我无地自容。没办法，只好用手遮住脸。老师走过来了，在我身边站了一两分钟，我没有勇气去看她，她一句话也没有说，只是静静的站在那里，死静、接着还是死静，这种气氛快要让我窒息。虽然只是短短的几分钟，但对于我来说却好像过去了几个世纪。走的时候老师还在我的背上轻轻的拍了几下……在那一刹那间，我似乎突然又长大了。
在这六年里我学会了很多，让我明白了不要任性、不要刁蛮，要懂得去理解别人，——给爱我的人一份同样真诚的爱！
六年级的作文 篇2
今儿是阳光明媚的一天，天上的光洒在了我们的大地妈妈上，小红的脸上充满笑容，正高高兴兴地上学呢！
当那个阳光女孩小红走在上学路上的半路时，忽然，她想起了一件重要的事，那就是今天是同学、老师期盼已久的教师节呀！
“老师对同学们总是那样的好，无微不至的，我门却‘身在福中不知福’，在老师背后说他坏话。”不行，我得去想想办法让老师好好的过上一个开开心心的教师节！”她便坐在石头上想，想着想着，她的眼前浮现出了老师对她的关爱：在六？一儿童节那天，由于小红家里贫寒，同学们都不跟他玩，所以她从来没有过一个快快乐乐的儿童节，老师知道了这事，便批评了那些学生，说着便东挤挤时间，西挤挤时间地来陪小红一起玩儿，这一举动让小红喜出望外、欣喜若狂，他们俩在一起手舞足蹈。还和其他同学玩“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”……他们玩地汗流浃背，好像疲劳全无。还有那次…… “喂，小红，你怎么啦？” “马上就要上课啦！” “不会吧！” “我回骗你吗？” 小红听到了她朋友的话，急了。小红她左思右想、绞尽脑汁也想不出什么好的.主意，忽然，她急中生智想到了给老师送花的好主意。可她心想：如果打草惊蛇的话就没有什么意义了。她想给老师一个惊喜。说着，她便兴高采烈地跑山边去采野菊花了，她一边采花一边说：“这一朵是表达我对您老人家的爱，这一朵是表达我对您老人家的感谢，这一朵是表达我的妈妈对您老人家的感谢，这一朵是表达……。”才采了一会儿，就采了一大把野菊花。她还颜色分明的把花整理了一遍。
她悄悄地溜到老师办公室窗前，发现没人，“哈哈，真是天助我也！”小红带着微笑，带着对老师的爱，把花插进老师的笔筒里。
她边插花边想：老师见到这束花一定会很开心，因为那是教师节里收到的第一束带着爱的花！
六年级的作文 篇3
这两天一直在下雨。雨过天晴后的一天，我上体育课的时候，在篮球架那儿的土壤里发现了好多的蚯蚓。它们有几只已经被人踩死了。唉！真是可怜啊。那些活下来的也到处乱爬，好似无家可归的可怜虫。这些“可怜虫”正在奋力往土里钻呢。
我再往旁边一看，哇！这里的.蚯蚓更多。这时，我看见有些蚯蚓被踩成了两半，它的两半身体竟然往两个不同的方向爬着。这时，我心里产生了许许多多的疑问：蚯蚓为什么会下雨天出来呢？平时见不到它们的影子啊！；两半蚯蚓为什么还活着？难道它们会“分身术”？还是偶然？我为了证明是不是偶然，我又抓了几条蚯蚓，把它们一一用树枝切断，竟然都“分身”成了两只。可那又是为什么呢？我只好向网络发出求救信号。
原来蚯蚓若被截成为两段，断面上的肌肉组织马上加紧收缩，一部分肌肉迅速溶解，形成新的细胞团。这时，血液中的白细胞聚集在切面上，形成特殊栓塞，使伤口迅速闭合，它的中胚层细胞具有很强的愈合能力。
至于蚯蚓下雨时为什么会爬出它的“安乐窝”这个问题嘛，那是因为下雨时土壤气压很低，所以必须出来透透气。
我为这个发现感到自豪，我想对大家说一句：“只要你善于观察，你就会发现大自然的奥秘！”
六年级的作文 篇4
在我的书架上，一直摆放着一张证书。那是我得到的第一张证书，那是我努力拼搏的汗水，那是我站上舞台的信心。那张证书虽然已经保持了整整五年，但是我每天仍旧仔细地擦拭。因为，这里有我的 信心，我的汗水，我最自豪地一件事。
那时，我已经学习舞蹈一年，却从来没有机会展示自我，小试胆量。一次，妈妈刚回到家就兴奋地喊：“快来，快来，看我给你带来了什么好消息！”我一脸疑惑地来到妈妈身旁，妈妈贴在我耳边神秘 地说：“第十届青少年舞蹈大赛要开始了，妈妈准备让你小试牛刀。”“不行，不行。”听了这句话后，我不知是喜是忧，像波浪鼓一样摇头，胆怯地说：“如果我跳得不好怎么办？出丑了很丢人的！ ”但在妈妈的劝导下，我还是同意了去试一试。
答应了妈妈以后，我便让舞蹈老师经常帮我指导，然后在家里一遍一遍地练习着，摔倒了，挣扎着爬起来；磨破了皮，用创可贴贴好继续练。有时，我会在步行时不由自主地跳着舞步。邻居家的小伙伴我也不再找着玩了，商店里五花八门的玩具我也不再吵着要了。我也曾经为身上青一快紫一块而想过放弃，但转念一想：一份耕耘一份收获，只要尽自己最大的努力，就一定能尝到丰收的果实。每次想到这儿，我就感觉有用不完的`力量。
时间匆匆流逝，转眼就到了比赛的时间。我一看到观众席上人头攒动，参赛选手又个个经验十足，心里一下子没了底，所有的忧虑又一下子涌上了心头。妈妈看出了我的心思，轻轻地抚摸着我的头说：“不要总想着这是比赛，把它当作一次再普通不过的训练，得不得奖都没有关系。”听了妈妈亲切地话语，我渐渐地恢复了平静。“请三号选手路安仪上场！”我自信地走上舞台，随着音乐时而轻快，时而舒缓的舞蹈。不知不觉中，我仿佛进入了一个梦幻般的世界，在满园春色中翩翩起舞。音乐戛然而止，我也随即停止了舞步，观众席上响起了闷雷般的掌声，我深深地鞠了一躬，微笑走下了舞台。
没过多久，证书就发了下来，是一等奖。我紧紧抱着用汗水换来的证书，心里比吃了蜜还要甜。我获得的不仅是证书，还有一个深刻的道理：有付出有可能有回报，但没在付出就一定没有回报。
六年级的作文 篇5
我们所在的这个世界是独特而又美妙的，往往亘古不变的真理就酝酿在极小的事物上，它给我们带来许多深刻的哲理和启示，即使是一个小小的水滴。
天空飘着几朵脸色阴沉沉的云，突然雷声大作，瞬间下起了倾盆大雨。“叮叮当当”敲击屋顶的声音格外动听。过了一阵之后，太阳伸着懒腰出来了。湛蓝的'天空飘着朵朵白云，空气清新，阳光明媚。我漫步在院子当中，突然发现窗下平时坚硬的沙石地面上，有一个很深的小坑，原来是每当下雨时，雨珠凝聚在一起落在地面上。锲而不舍，目标专一，就形成了一股强大的力量，没想到小小的水珠竟有如此神奇的力量。其实在一个微不足道的水珠中蕴含着深刻的哲理。就如一个在森林迷路的人，他想要找到出去的路，晕头转向，怎么都转不出去，几乎要放弃了，放弃坚持，放弃生命。这时他想到了小小的水珠持之以恒的精神，激励他终于走出了森林。坚持的品质是水珠所具有的，那么我们做一件事情遇到了困难，不要怕，不要止步不前，而是应该坚持下去，将它做好做完。一根筷子人人都能轻易折断，可是十根筷子，一捆筷子呢？一个人就是一份力量，将力量汇聚在一起便什么都能打败。就像小小的水滴——团结就是力量，坚持就是胜利。
你瞧，小小的水滴竟有如此的深刻的道理，这些道理使我们受益无穷。当你遇到困难时，多坚持一下，不妥协，不放弃，就如水滴日滴月琢，滴水穿石就能达到目标，取得成功。
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