六年级年的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的六年级年的作文3篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
我的家乡过春节的风俗就是吃上一碗热腾腾，香喷喷的饺子。那可是一件既开心又幸福的事情。
传说张仲景当年辞官还乡时，他老家正值寒冬，十分寒冷。当时人们没有多余的钱购置保暖的衣服，所以很多人都冻得四肢僵硬，耳朵都冻烂了，有许多人到张仲景求药，看到乡亲冻僵的样子，便舍药相救，获得了百姓的称赞。后来张仲景研制出了"娇耳"，也就是今天的饺子。人们吃过娇耳，喝了驱寒汤后，浑身暖和，耳朵气血也通了，吃过的百姓从此都没有出现冻僵的现象，耳朵也没有被冻烂了。
除夕当天，妈妈正在厨房包饺子，我也凑上去包，看到妈妈包的饺子一个个活像小元宝，我怕包不好，就先拿擀面杖擀面皮。先把面团放到面板上摁一下，面团变扁了，就可以擀了。三两下一个圆圆的，薄薄的面皮就出现在我面前，我也乐在其中，不一会儿，一堆面团便一个不剩了。我小心翼翼地拿起面皮放上饺子馅，把中间对折，从左到右捏到一起，一个新月状的饺子便包好了。但是我包的同妈妈包的相比丑多了。妈妈鼓励我说："再包一个吧。"这回我在皮上多加一点馅，包出来变得鼓鼓的`了，美观多了。半小时后，饺子包完了，一个比一个漂亮，花边整齐，小巧玲珑，让人心里颇有成就感。
让人开心的不单单是吃饺子，还有包饺子这有趣的过程，因为我知道每个饺子的背后都是我辛勤劳动的成果啊！
六年级年的作文 篇2
我是一个农村长大的孩子，不懂得什么是母爱。可是，那一刻，我才感受到了什么才是真正的母爱。
那一天早上，我和妈妈在商场里买东西。突然，从我的眼前闪过一件红色的毛线衣，使我的.眼睛一亮，于是，我就喜欢上了那件毛线衣，我拉着妈妈的衣袖激动地说：“妈妈，妈妈，那件毛线衣，好漂亮！妈妈，你可以帮我买吗？”
“买！买！买！你整天就知道买，说的到容易，我哪里来的钱？”妈妈生气的说。
“可是，我的同学们都有一件和这一模一样的毛衣，就连我的堂妹也有这样的一件毛线衣，凭什么，我就没有！凭什么？”，我暴躁地说。
妈妈不耐烦了，“别人家是别人家的，别人家有，就不代表着你就要有……”
我无语了，于是，我眼睛里含着眼泪，一路小跑回了家。
回到家，我在自己的房间里哭了半天，就连晚饭也没有吃。
到了深夜，我想下床上厕所，却意外发现妈妈拿着新买的毛线给我织毛衣，一针一线的织，那样专心，那样仔细。
这时，我没有去上厕所，又安安静静地回到了自己的房间。
到了第二天早晨六点钟，我有一点口渴，便去客厅倒水，却发现妈妈已经把毛衣给我织好了，在床上整整齐齐地放着，和商场里卖的一模一样啊。
妈妈一整夜都没有合眼，眼睛里布满了血丝，现在正忙着给我做早餐。
这时，我情不自禁地掉下来一滴眼泪，这是感激的泪花，也是幸福的泪花。我把我的妈妈抱在怀里，我深情地对妈妈说：“妈妈，我爱你！”
有人要问，母爱是什么？那是坎坷处，默默地付出和奉献。
有人也要问，母爱是什么？那是寒冬里，给我们带来的温暖和陪伴。
六年级年的作文 篇3
小时候，我对尺的认识很模糊，只知道拿着有刻度的“板儿”玩。但有一次，我犯了错误，妈妈拿起尺打了我的手心，那种疼痛，我不会忘记。在那以后，我非常恨尺，因为它是打人的坏东西。
上幼儿园了，我知道尺是每个上学的孩子必须带的。如果不带的话，说不定老师会“骂”。当然我就知道它是一种每天要带的工具。
上小学了，我的`笔盒里还装着尺，老师教我们画线段，让我们量长度，告诉我们一大格是一厘米。十个一厘米是一分米……我又知道了尺是一种测量工具。
六年级了，我的铅笔盒里依然有尺的身影，六年级的生活离不开尺。画分数线要用尺；写作业画波浪线要用尺；划折线统计图也要尺。所以，我知道尺在我们的学习生活中越来越不可缺少。
尺，一大家熟悉又陌生的词。熟悉是因为妇孺皆知，陌生又是因为“尺”还有很多的理解。有人说眼睛是尺，它可以测出人的高矮。可我觉得心更是一把尺，它能我们“量”出一个人的品质，从而让我们选择可不可以交这个朋友。总而言之，尺是人心中的一种标准！
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