一年级作文

一年级作文

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的一年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级作文 篇1

　　春天悄悄地来到了，万物复苏，到处一片生机勃勃的景象。

　　小草从泥土里钻出来了，柳树发芽了，河里的'冰都融化了，小鸭子也你追我赶的在河里游来游去，可爱极了。我们家的小乌龟也睁开眼睛开始吃东西啦。

　　春天好美啊！

一年级作文 篇2

　　寒假，我回到了湖南张家界的`老家，在那里，我将和家人一起过年。

　　除夕凌晨，妈妈将我叫醒，说：“快起床，吃团圆饭啦！”我不解地问：“现在才凌晨，团圆饭晚上才吃的呀！”妈妈没有回答我。

　　下了楼，我走到餐桌前，看到了好多年味，咽了一下口水。这时，其他人也下来了，堂姐拉着我坐到了椅子上。吃饭过程中，大家都对长辈说了好多祝福语，而我也不列外。

　　我走到爷爷奶娘跟前，说道：“祝爷爷奶奶，福如东海，寿比南山！”爷爷奶奶笑得露出了八颗牙，还往我手里塞了一个大红包。当团圆饭快结束时，一缕光照在桌子上，窗外也亮了起来，爷爷大声说：“祝大家生活越来越明亮！”

　　顿时，我明白凌晨吃团圆饭的意义，这让我倍感惊喜。

一年级作文 篇3

　　在动物学校里，有只小猴子很鲁莽，无论干什么都慌慌张张的。一天，他着急上厕所就跑得飞快，恰好大狗熊抱着一摞书迎面走来。小猴子跑的太快没停住，一下子把大狗熊的书都碰掉了。

　　小猴子很不好意思，连忙说：“大狗熊，对不起。”大狗熊一看是鲁莽的小猴子，就说：“没关系，下次注意就可以啦。”说着大狗熊弯腰去捡书。小猴子也抢着帮大狗熊捡书，并说：“我没撞疼你吧？刚才我不是故意的。”大狗熊说：“没有，以后你要小心一点，别那么莽撞了，谢谢你帮我捡书。”

　　小猴子听了大狗熊的.话，感到很不好意思，心想自己以后一定要改变鲁莽的性格。做个乖孩子。

　　这篇看图写作语言流畅，小作者把自己在图上看到的东西描叙的十分详细。通过猴子与大狗熊的对话来告诫小朋友：我们做事不要鲁莽，要有礼貌，别人做错事情要原谅他人，做个乖孩子。

一年级作文 篇4

　　今年寒假，我到了姥姥家，忘记了一切烦恼，开始了开心的旅行。

　　姥姥家乐趣多。我和新交的朋友们一起打雪仗。你抓一把雪打过来，我抓一把雪打过去，弄得满脸满身都是白白的雪，可我们一点都不觉得冷，玩的可开心了。

　　姥姥家乐趣多。我和姥姥，妈妈一起堆雪人。我滚了一个小雪球做头，妈妈和姥姥一起合作滚了个大雪球做雪人的`身子，我把头放在身子的上面，然后找到了一根树枝，“咔嚓”一声把树枝折断了，用它当雪人的手。开始做雪人的鼻子了，可我怎么都找不到胡萝卜，只能用黄瓜给雪人当鼻子了。我们给雪人戴上了小红帽，穿上了小红衣，一个好看的雪人就完成啦。

　　姥姥家乐趣多。在姥姥家，我学会了洗衣服，叠被子，包饺子，洗碗筷……我帮姥姥干了不少活儿呢，能让忙活了一年的姥姥多歇歇，是我最开心的事了。

　　姥姥家乐趣多。自从春节期间看了中央电视台的《诗词大会》后，我也喜欢上了诗词，还做了首诗：《寒假有感》“寒假刚开始，作业一大堆，心里好着急，抓紧完成它。弹指一挥间，寒假快结束，作业已完成，心里喜滋滋。”把姥姥乐的笑哈哈！

　　姥姥家乐趣真多啊！

一年级作文 篇5

　　4月3日这天，我和我的同学们一起去通州运河的森林公园去寻找春天。

　　在柔和的春风中，我们来到了森林公园：“哇，真美啊！”我情不自禁的大叫起来。燕子从南方飞回来了，地上的小草变绿了，小树开始发芽了，迎春花开得真漂亮：有黄色的'花、粉色的花，它们都在阳光下咧着嘴对我们笑，小河里的鱼儿在欢快的游泳。

　　春天真的很美丽，我爱春天。

一年级作文 篇6

　　一天，我放学回家的时候，看见一位老爷爷正准备过马路，我心里想：“我得帮帮老爷爷。”于是，我像箭一样跑过去，扶着他的手说：“老爷爷我扶你过马路吧！”老爷爷说：“好啊！”，于是，我扶着老爷爷慢慢地走过马路，还跟老爷爷聊得很开心呢！

　　过了马路，我叮嘱老爷爷说：“要小心。”，老爷爷说：“谢谢你，你真是个好孩子。”我说：“敬老爱幼是我们应该做的'。”

　　同学们，我们一起行动起来，人人献出一点爱，社会将会更美好！

一年级作文 篇7

　　星期天，爸爸、妈妈不在家，我和弟弟边看动画片、边玩儿、中午都过了，妈妈还没回来，弟弟有气无力的说“哥哥”，都饿死我了，给我弄点吃的吧。看着弟弟可怜巴巴，心想：“给弟弟做顿饭，让他尝尝我的手艺”。

　　我立刻跑进厨房，拿起韭菜、用水洗了洗，再用刀切了一下，然后炒了起来。忘记放油了，我一边让弟弟给我拿盐去，一边慌乱的.倒了半瓶油，我打入一个鸡蛋，黄黄的，可香了。

　　我把炒好的鸡蛋端到桌子上，弟弟直咽口水，弟弟学我说：“0K了”。正在这时，爸爸妈妈回来了，弟弟连忙跑过去，拉着妈妈说：“您快尝尝哥哥用超级盐巴炒的菜，可香啦!弟弟说完，用手抓了一块就蹇进妈妈的嘴里，只见妈妈哇的一声就吐了。妈妈一边吐一边说：“快把你们的超级盐巴给我看看。”弟弟赶紧去把盐巴拿来，我们一看，都不由得哈哈大笑。

　　你猜怎么啦？他拿来的是什么超级盐巴，原来是咪咪洗衣粉啊。

一年级作文 篇8

　　今天，我们一家人去桃园摘桃子。桃园里，桃树又粗又大，桃叶又绿又密，桃子又红又大。我马上摘了一个大桃子，等不及洗就咬了一口，“嗯，真甜！”不一会儿，篮子里装满了桃子。我们就抬着篮子高高兴兴地回家了。

一年级作文 篇9

　　大家好！我有又细又尖的长吻，有一身光滑的紧身衣，还有灵敏的声纳系统以及纺锥形的.身体。亲爱的人类小朋友们，我是谁呀？没错，这就是我，一只温顺的白鳍豚。

　　我们体态娇美，，体长为两米左右，体重100-200千克。我们有狭长的吻部，上下颌两边密排着130多颗圆锥形的牙齿。

　　我们皮肤光滑细腻，背面浅灰蓝色，腹面洁白，易隐藏，可以逃避敌害，也容易接近猎物。不论是在我的上方还是下方，都要仔细去看。不然，还真的看不见我们哩！

　　我们是非常聪明的动物，我们的大脑表面面积较大，上面沟回复杂，而大脑可两半球轮流休息，可昼夜不停地游动。

　　可是，我们的数量也在急剧下降中。晋时记载为“江中多有之”，清朝则是“江中时有之”。而现在仅存不足100只。我们的处境啊，甚至比大熊猫还危险。

　　亲爱的小朋友们，请保护我们吧！大家记住哦，“保护长江白鳍豚，从我做起！”

一年级作文 篇10

　　教学目标：

　　1、知识与能力：熟读课文，了解大树的一般知识，学会向老树提问题；借助课件，激发学生的想像力，理解课文内容；认识15个字。

　　2、过程与方法：充分利用课件，培养学生的观察力、想像力、创造力和自主合作学习的能力。

　　3、情感、态度、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的韵律美。

　　教学重、难点：

　　1、初步了解大树的一般知识。

　　2、会认15个字。

　　3、掌握边阅读边想象边加动作的方法。

　　教具准备：

　　认字卡片、教学课件。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激趣导入。

　　1、小朋友，今天老师给你们介绍一位朋友，你们看（课件演示）他是谁？（老树）你们能看着图，用自己的话说说老树爷爷的样子吗？

　　2、老树爷爷的年龄可大了，他懂得许许多多的故事，那就让我们一起走进课文，听一听——老树的故事吧。（板书课题：老树的故事）

　　3、老树爷爷的脸上总带着笑容，可慈祥了。所以呢，森林里的小动物都喜欢围着他问许多事情。小动物们都问些什么呢？（课件配乐，范读课文。）

　　二、质疑解难，初步感知。

　　1、学生自读课文，边读边想：小动物们都向老树问了哪些问题？老树是怎样回答这些问题？

　　2、反馈交流情况。

　　3、过渡：小朋友们肯定也有不少的问题要向老树请教。不过，在提问题之前，老树爷爷想先了解同学们的预习情况。

　　三、自学生字，读懂课文。

　　1、自主、合作学习生字。

　　（1）默读课文，在文中划出要认的'生字，自己读一读。还有不懂的请身边的同学教教你或请老师帮助。

　　（2）小组长抽读生字卡片，互相纠正字音。

　　（3）用自己喜欢的方法记这些字。

　　（4）检查自学情况，课件点击生字，指名读、比赛读、表演读等。

　　2、细读课文，加深理解。

　　（1）自由朗读课文，要求读谁字音。

　　（2）小组内互相帮助读课文。

　　（3）用自己喜欢的方式读课文。

　　（4）检查自读情况，指名读、小组比赛读。

　　（5）**意读的小组都来读一读，教师加以指点。

　　（6）课件配乐，学生加上自己喜欢的动作朗读课文。

　　四、拓展延伸，强化感受。

　　1、在小组内分角色表演：一人扮演老树，其他同学扮演不同的角色向老树提问题。

　　2、请小组上台表演。

　　3、教师总结：老树爷爷经历了许许多的事情，同学们今天的收获可真不少。其实呀，老树爷爷还有很多秘密等着我们去探索呢！

　　五、丰富课外，巩固知识。

　　1、加上动作有感情地朗读课文，并能背诵下来。

　　2、把今天上课了解到的关于大树的知识说给爸爸妈妈听。