六年级的作文【实用6篇】
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
随着科技的发达，人们的生活水平得到了提高，千家万户都用上了汽车。但我想，我们应该将汽车智能化，这样才能更好地造福于人类。
我梦想中的新型汽车不仅可以像现在的最新型汽车那样可以海陆空三用、自动驾驶，还有许多更加优良的性能。
我梦想中的汽车可以根据主人的要求变形变色。只要拿起汽车的多功能摇控器，再按下想改变的形状或颜色，汽车马上就按你的要求改变。这种汽车由于是自动驾驶，它的前挡风玻璃就成了既可以对汽车的各种模式进行切换，也可以与其他车主进行视频联络的.触摸屏。有飞形模式、潜游模式、陆地模式、住宅模式……这种汽车可以变形成房子，你只要按一下模式切换里的住宅模式，它就会变成一栋外小内大的房子，里面就应有尽有。如果你想和坐在其他车中的亲朋好友联络，只要按一下上面的视频聊天，再输入对应车辆的车牌号，就可以和他们进行视频了。它还有防盗功能。先在指纹感应器里存储车主及其家人的指纹，只有与存储的指纹相符，才能打开车门，否则，无论如何也进不去，因为汽车外壳是用最轻最坚固的材料做成的。
这种汽车利用自然界中的太阳能、风能产生电能并储存，作为工作的能源，从而不会对大气产生污染，也节约了石油。它还可以变废为宝，把空气中的有害物质通过过滤、净化等处理，提取氧气，提供给人们。
我相信，只要我们共同努力，一定可以制造出这样性能优良的汽车，造福于人类的。
六年级的作文 篇2
我好想快点长大，像我的爸爸妈妈一样，经常在店里歇着，想干嘛就干嘛。虽然我不像爸爸一样要干重活，但是我每天都要写作业，还要去值日，去看书，去学习，我觉得我比爸爸还要累。再这样下去我一定会变成近视眼书呆子!
现在我每天中午都去妈妈上班的店里吃饭，几乎每次去都看见妈妈在悠闲地绣十字绣，很少看见妈在工作。虽然妈妈不能睡觉，但没有顾客还是可以休息休息、养养神，吾~不像我，每天要6：30起床，早上到学校以后就要对着书读啊读啊！一天6节课，一下课只有10分钟休息时间，而且每天放学都要背着沉重的书包，迈着疲倦的脚步回家，还要写作业，就这样还不够，爸爸妈妈还要给我报补习班，好不容易有个星期天，可家长连个双休日也让你不得安宁！
有一次我问妈妈：“妈，为什么当个小学生那么累呢？”“就你们还累！你看你们多好哇！每天可以在学校学习，和同学玩儿，还可以玩电脑看电视，不像我们那个年代！”我们现在还好吗?要是让大人们来体验体验我们的生活，他们的想法就彻底改变了！
我只要一听见爸爸妈妈在谈别的什么事我就想上前问问，可他们老说:“小孩子别爱管闲事，一边去！”可是每次明知道会挨吵，可就是忍不住想问，所以被家长骂是家常便饭！我每次都想着要赶快长大，可我就是改变不了，唉~
长大以后多好啊！可以不用像我们小学生一样。每天要早起，要读书，要写作业，长大以后可以不用挨家长吵，可以在工作时忙里偷闲！
“我不想不想不想长大，长大后世界上就没有花”为什么有那么多人不想长大，小的'时候就那么好吗？我想长大，我想不要再当小孩子了！
六年级的作文 篇3
比赛完了以后，我们这几个人兴奋不已，因为宋主任说，比赛完了以后就可以去野炊。我们这行人早就把野炊的东西准备好了。
我们这一次的活动一共有13人参加，分别是一班的熊宇、罗双、袁洪程，二班的奚新科、刘垠，三班的韩美军、王俊豪、奚宛玲、黄辉霞，四班的王超和宋主任，宋主任的女儿和我。
我们这一次带的东西有香油、猪油、火锅底料，还有好多蒜，还带了一些零食。来到仁里场的一座山上后，男生们就去捡柴，女生就来搭灶架锅。我们找了表面比较平整的石头，围成了个正方形但还缺了一边（因为那一边是用来加柴火的）。锅和炉子是奚宛玲带的，她昨天说她带的锅很大，结果，今天一看还没有我们家的大。柴火找够了以后，我们就开始生火，黄辉霞带的火机派上了用场。点燃了以后，宋主任这个大厨师就倒大半瓶香油，一勺猪油。待油煮开了以后，宋老师就往里面放火锅底料。要做饭了，王超就在旁边加柴，其他的男生继续捡柴，我们女生把老师拌好的'饺子馅和饺皮包起来，女生包得本来挺漂亮，就在这时，王俊毫也过来包。我们见了他包的饺子后，真是气得吐血，他用饺皮包的只有一节手指那么大的馅，包的方法还是把馅放在中间，两张皮把它夹住，再拍一拍，得，不是饺子，成大饼了。
老师煮的第一锅萝卜可以吃了，那时已经一点钟了，因为人比较多，所以一人只能吃一点。接着还煮了五锅东西，有苕粉、香肠、腊肉、白菜、花菜。大家吃得很开心，最后快走了时，刘垠架了一堆柴说：“我们来烤东西吃吧！”最后我们吃了芋子，饺皮、烤肉。
今天真是有意思的一天。
六年级的作文 篇4
他，教给我们知识，更让我们懂得了道理，他就是我们的班主任——陶老师。
陶老师的鼻子挺挺的，一双炯（ｊｉǒｎɡ）炯有神的大眼睛散发出智慧的光芒，加上又粗又密的眉毛，可谓“浓眉大眼”。他的脸上总是挂着热情的微笑，让人感到和蔼（ǎｉ）可亲。
“好！我们再读一遍就下课！”陶老师鼓励大家，说完又咳（ｋé）了咳。我们再一次鼓起劲儿开始了朗诵：“鸿（ｈóｎɡ）蒙未辟，宇宙洪荒……”而在一旁聆（ｌíｎɡ）听的陶老师比我们还要严肃、认真……记得刚开始练习时，许多同学都不能全神贯（ɡｕàｎ）注，以为全班有那么多人自己读得不好也无所谓，结果好好的句子被我们读得七零八落。陶老师看在眼里急在心上，为了调动大家的积极性，他特意变换朗诵的方式，领读、接力读，使大家感觉不会太单调、乏味；读每一个字，每一句话，他都会反复斟（ｚｈēｎ）酌（ｚｈｕó）：该怎样朗诵？怎样朗诵才会更有味道？哪里须快，哪里须慢……陶老师认真地指导着我们，汗水湿了发梢也丝毫没有发觉。陶老师的严肃认真深深地影响了我们，让我们感觉到这次比赛的重要性，体会到自己在这次比赛中的作用：整体朗诵效果取决于每一个参与的人，也需要我们每一个人的全心付出。经过一次次的调整和改善，我们渐渐有了进步，同时明白了只有全班一条心才能发挥出团结的真正力量。
激动人心的时刻终于来到了，在登上舞台的那一刻，我们满怀信心，同时肩负着责任——对陶老师辛苦付出的责任。起初，台上刺眼的闪光灯让大家有点睁不开眼睛，突然，一个熟悉的身影匆匆忙忙地来到舞台的下方。我一惊，心想：这不是陶老师吗？他在下面干什么呢？原来陶老师是来给我们做指挥的，看着他那么投入地指挥，我心中顿时充满了自信，刹（ｃｈà）那，陶老师的`一声声鼓励在我耳畔（ｐàｎ）响起：“加油！努力！”全班３７个人都发挥出了自己最佳的水平。虽然最后我们只获得了全校第二，但我们却坚信我们班是最棒的！陶老师为同学们的努力发自内心地笑了，而我们对团结也有了新的认识。
这就是我们的班主任陶老师，不仅教给我们知识，更让我们明白了团结的意义。
六年级的作文 篇5
一年一度的春节到了，家家户户都喜气洋洋，乐意融融。春节有许多习俗，比如：贴春联、贴“福”字、放鞭炮等等。让我们一起了解他们吧。
春联，俗称“门对”、“对子”，雅称“楹联”。喜庆的大红春联就是对联的一种，在春节时张贴，故称春联。这是古代汉族民俗文化，表达了汉族劳动人民的一种辟邪除灾，迎祥纳福的美好愿望。今年春节来临之际，我为外公外婆和几个舅舅舅妈，还有几个邻居阿姨送上我亲手写的大红春联，并送上了我的祝福。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在中国，爆竹声响就是辞旧迎新的标志。记得我很小的时候，每次听到窗外噼里啪啦的.声响就吓得哇哇大哭。等大了些，我和姐姐总喜欢趴在窗口看爸爸放烟花，五彩缤纷的烟花照亮了半边天。再大了些爸爸会带我们一起玩鞭炮，我们总是玩得不亦乐乎。
如今，我们了解了许多烟花爆竹的危害，会造成空气污染，会产生很多垃圾，也可能造成人身危害，所以，我希望大家可以减少燃放烟花爆竹，为我们美好的生活环境出一份力。
我们还有许多过年的习俗，守岁、发红包等等。在新的一年里，祝大家万事如意，天天开心。我又长大了一岁，愿我在新的一年中努力学习，天天向上！
六年级的作文 篇6
有一本书，它虽然不是最昂贵的，但在我看来，它却比世界上任何一本书都宝贵，就算谁要出天价买它，我都不会卖，因为它是无价的。这本书《蓝色的海豚岛》不是父母或亲朋好友送的，而是来自于他们。
那次，我随妈妈和她班上的暑期实践小分队一起去往贵州的一个小山村，为那里的贫困孩子们送上图书，希望他们也能向我们一样学习。在那里，我与同学们打成一片，和他们有说有笑，我给他们讲城市里的趣事，他们和我分享着山村里的趣事，十分热闹。眼看，太阳已经坐着小火车来到西边的山谷里了，马上就要和这群有说有笑的小伙伴离别了，我的心里很是不舍。这时，一个名叫秀秀的小女孩拿着一本书跑过来，说：小姐姐，谢谢你今天来看我们，这是我们送给你的礼物，希望你可以常来这里看看。”我十分感动，望了望山村，朝同学们挥了挥手，然后离开了，手里紧握着这本书《蓝色的.海豚岛》。
我对《蓝色的海豚岛》爱不释手，几乎天天随身携带着它。有一天，堂妹来我家玩，她还小，不怎么会表达，很不懂事，看到这本书，感觉没啥用，便拿着去玩了，玩完了随手一丢。我从外面回来，进了房间发现书丢了，十分着急，问堂妹堂妹却什么都不说。这件事急得我饭都没吃，我害怕她撕了，在每一个房间的垃圾桶里拼命地翻啊翻，这个时候也顾不上脏和臭了，把垃圾桶翻了个底朝天，确定没有之后，又在家里翻箱倒柜地找，就差把房子拆了在砖块里找了，正当我要崩溃的时候，突然想起储藏室是堂妹经常去的地方，带着侥幸的心理，走进了储物室。果不其然，我在一个卡通拉杆箱里找到了我的书，悬着的心终于放下了。堂妹看到我的行为，也觉得自己做的有点过头了，十分愧疚地对我说：对不起，姐姐。我错了！”我摸了摸她的头，说：没关系，你也这么大了，下次不能再这么玩了！”
事后，爸妈问我：不就一本书嘛！干嘛这么着急呢？”我说：这本书让我念念不忘的除了书中的小女孩，书中的海豚岛之外，还有贵州山村里那群孩子们那一张张最最天真的笑脸，孩子们那认真学习、渴望探求知识、热爱生活的模样让我终生难忘”
这就是我和《蓝色的海豚岛》这本书的故事。
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