【热】四年级的作文8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的四年级的作文8篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
在我的记忆当中，有一首抒情、美妙的音乐——叫《都是月亮惹的祸》。而今天，我正好写了一篇有点儿相似它的作文：都是自满惹的祸。
有一天，我很快就把作业完成了，想要去帮妈妈切菜，妈妈就问：“你行吗？要小心一点，不然会切到手的。”我自信满满地说：“放心，我可以的。”于是，我说干就干，开始切菜了。
我一开始的时候还挺顺利的'，可是，到了后面，因为和妈妈讲和话，所以一不小心，锋利的刀头切到了手上，鲜血一下子就流了出来，直到现在，我的手上还留着道被刀切到的伤疤，这件事在我的脑海还记忆犹新。
还有一次，我们可亲可敬的大林老师拿着一堆考卷大步流星地走进教室，这是“甜”中带“苦”——我们要考试了！
我已经做到了阅读题，我看了一下阅读题的题目，好像有点儿似曾相识，就阅读了一下短文，感觉好像是有做过的，看了一下要做的题目，我这才发现，哈哈！我做过这道阅读题。
于是，欣喜若狂的我没有很细致的看题目就下笔做了起来，其中有一个是要写“是”的，而我去写成了“不是”的。本来我这题明明是会的，但是因为我没有认真地看题目，导致会做的变成不会做的。而那些难的我反而很认真、仔细地阅读，结果都是对的。
唉！这一切的一切，都是因为自满惹的祸。正所谓“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我得把这自满的毛病改掉才行啊！
四年级的作文 篇2
从我房间的窗口向西望，在云雾中，隐隐约约可以看见一朵巨大的“金莲”，让我不禁想起春节时全家去龙华寺祈求平安的场景。
那是一个清冷的早晨，我们驾车来到会稽山脚下，一路上，美景不停。郁郁葱葱的树木，掩映着弯弯曲曲的山路，那粗壮挺拔的.树干，足足有一人粗，丁丁冬冬的小溪成了一条银白色的丝带，在崇山峻岭之间奔跑着……好一派生机勃勃的景象。
来到龙华寺，映入眼帘的是那壮观的山门。山门，顾名思义，像山一样高的大门。进了山门，踏上了雕刻着硕大莲花的“莲花大道”。
走进龙华寺，只见一座大佛，披着一件五彩斑斓的袈裟，挺着一个大肚子，眉毛弯弯的，眼睛眯成一条线，露出洁白的牙齿，乐呵呵地望着远方，那就是“布袋和尚”。来到观音像前，只见她手中倒提紫净瓶，海水正“源源不断”地注入瓶内，寓意吸尽海水，降服蛟龙。
不知不觉中，我们来到了山顶，我看见另一个山头上的巨大“金莲”——兜率天宫。可惜我并没有去，因为山路实在遥远。
“咚——咚——咚——”最后，我来到钟楼，敲了三下。第一下，愿我健康；第二下，愿我快乐；第三下，愿我全家平安幸福！
离开龙华寺，我恋恋不舍地回头望向那抛在身后的龙华寺，希望有机会再来。
四年级的作文 篇3
我叫陈艺文，是个爱生病的女孩，别看我长得又高又大，但是感冒发烧常不离左右，它们就像老朋友一样，隔三差五就来看我。 记得有一次，我来到了作文班，前30分钟左右，我平安无事地上课，别提有多开心了。可好景不长，忽然晴转多云，我就像草原上的野马被猎手缚住一样有些不舒服，生病的预感如同天边闷雷一般，隐隐而来。
刚开始时，轻微的恶心，还能坚持住，慢慢地，想吐的感觉翻江倒海般涌来，太难受了，我忍无可忍，不停地请假去卫生间，好累呀！ 十几分钟好像有一个世纪那么漫长。终于挺到了下课。我向老师提出给家长打电话的请求。当老师点下那一串号码，我听到了妈妈的声音时，不争气的泪水霎时滑下脸庞，崩溃的感觉瞬间袭来，如同从天堂掉到了地狱。
妈妈风风火火地赶到学校，把我接走，当然是旧地重游—带我去了那个熟悉的医院。打针时我心想，我也许是世界上去医院次数最多，生病时间最长的回头客吧！吞咽苦药，我眉头不皱，面对针管，我面无惧色，可以说已“百炼成钢”了。经过医生以毒攻毒的“大战”之后，啊，天晴了，我终于好了，又迎来了新一轮的“春暖花开”，当然是心清气爽啊！ 我从书上读到过，研究表明：经常生病的'人，身体各器官抵御外界侵袭的能力大大增强。看来生病也不一定是坏事啊。也许我将从此步入长寿人群的行列了呢。
是的，生命需要磨炼，拨云见日，更有彩虹满天！但我还是希望不去医院，至少做个医院的稀客吧！
四年级的作文 篇4
虽然我刚来汉口路小学只有短短的三个星期，但是这所学校无论是景色，还是教学都非常棒，我十分喜欢。
刚进校门，墙上刻着醒目的《弟子规》，每次从旁边经过都要看一遍，可说是我每天的必修课。地面镶嵌的古诗词更让校园充满了书香气息。道路两边的花坛里种植的绿色植物已经发出了嫩红色和淡绿色的新芽，正呈现出一派生机勃勃的景象，虽然我还不知道它们的名字，但已被深深地迷住，因为它们那旺盛的生命力。再往里走，你会看见一个小花园，挺拔的小树，葱绿的小草，弯曲的石板小路，它已成为了我们最好的活动乐园。花园边还有几棵桂花树，我想在金秋时节，那阵阵的桂花香一定会笼罩着我们的校园，一定会让人沉醉。我还听班上的同学说，这桂花树下有一个鲜为人知的秘密，虽然我还没有弄清楚，但我觉得它一定很神秘。
继续往前行，就看见一个开阔的操场，这儿可是低年级的小同学们下课玩耍的最理想的场地，而它旁边的足球场则是中高年级同学的地盘，无论是课间还是放学后，大家都会在这尽情地玩耍。
我们学校有三栋教学楼，我的教室在三楼，我们的教室布置得整齐、有序，黑板报的内容丰富，它上方贴着的`“尊师守纪，勤奋进取”的八个大字更是激励着我们好好学习。每天走进教室都让我有一种新鲜感，特别是新的老师使我产生一种强烈的学习欲望。我爱我们的教室，我更爱这个新环境。
这就是我的新校园，一个美丽又可爱的校园，我感觉它一定会是一个能教好所有学生的校园！
四年级的作文 篇5
好累呀，今天我和爷爷、爸爸、妈妈、哥哥到上海去玩了一天，一头倒在床上就呼呼地睡着了。突然模模糊糊中，听见门口处却是议论纷纷。
“我是世界上最温暖的鞋子，谁穿上了我，他就会觉得很温暖，你们看，今天都零下2度了，我小主人的脚始终是热乎乎的，多舒服呀！”这不是我的小棉鞋吗？只见他得意洋洋地说着。
爸爸的皮鞋有点不服气了：“我是世界上最帅气的鞋了，谁要是穿上了我，他肯定能引人注目。你们看，我的主人每次出门都能打“胜仗”，那都是我的功劳。”
哥哥的运动鞋气冲冲地跑过来，说：“就你这点本领，怎么敢跟我比。我是世界上跑步跑得最快的鞋子，谁要是穿上我，他就能身轻如燕，速度如风。你们看，我的主人在上次跑步比赛中，得了冠军，还不是因为穿上了我。”
妈妈的高跟鞋趾高气昂地说：“你们的本领虽然强，但是能让你们的主人变高吗？我就可以。我可以让矮的人在1秒钟内马上长高。我是矮人们的大工程。你看，我的'主人就是因为穿上了我，一下子长高了5厘米，走在大街上神气十足，引来了多少人的目光，这还不是我的功劳。”
忽然，爷爷的拖鞋说话了：“物各有所长所短，你们一味地只看见自己的长处，这样是不对的。我们应该取长补短，这样才能更好地为人们服务。”
四双鞋听了，低头不语。
四年级的作文 篇6
小白兔的生日到了，外婆在神奇商店给它买了一个不仅漂亮又有魔力的杯子。
小白兔高兴极了，拿着杯子开开心心地去找小伙伴玩了。 小白兔找来了小羊、小猫、小狗。对它们说：“我有一个神奇的杯子，不论想要什么都可以变出来，我们一起来踢球吧，于是它对杯子说：“快给我一个足球吧！”杯子一转身立刻变出了一个足球递给小白兔，小白兔和小伙伴们一起踢球了。踢的正带劲时，小羊突然来了一个飞球，把球踢到了水中，杯子看见了立刻变了一个海豚游到水中找回了球，于是几个小伙伴又开始踢了起来。 踢到了十一点该回家了，小白兔对几个小伙伴说：“到我家去吃饭吧”，于是它们一起来到小白兔家和小白兔一起吃蛋糕，可惜没有蜡烛怎么办呢？它们望了望杯子，只见一眨眼的工夫杯子变出了许多五颜六色的蜡烛，来庆祝小白兔它们一起吃蛋糕，一起唱歌、一起跳舞，十分快乐。杯子还变了许多魔术，讲了许多笑话来逗几个小伙伴笑。小山羊跳起优美的舞蹈庆祝小白兔的生日，小猫表演杂技来庆祝，小狗唱起了动听的`歌，它们在一起度过了愉快的一天。
小白兔抱着杯子说：“太好了！你真不愧是我的神奇之宝。”
四年级的作文 篇7
在未来，科技的发展犹如离弦之箭一样迅速。而未来的教室也焕然一新，变得非常神奇。
未来的教室是全自动的，当同学和老师们走到教室门口时，眼睛对准扫描仪进行虹膜验证，门就会自动打开。里面设备都是最先进的。教室里将不再有传统的黑板和粉笔，未来的黑板具有触摸和口令识别功能。只要老师说话，黑板就会自动呈现内容。对于一些数学题目，黑板还会自动举一反三，出现同类型易，中，难三个不同档次的题目。让老师的授课更加轻松自如。让学生的学习更高效，更有趣。
未来教室的桌椅都是智能的，可以根据同学们的身高自动调整到最舒适的位置。写字时可以精准地调整角度，防止同学们近视。
未来教室的墙壁也非常神奇，它可以根据天气而变换形态。高温天气下，最下面的`一排瓷砖会打开，变成空调，当天气寒冷时墙体会自动散发热量，使室内变温暖。雨雪天气时，窗户会自动开启屏障，防止同学们淋湿。
未来教室的地板和天花板都具有强大的功能，当空气质量差时，天花板会自动开启净化空气功能。当地板脏乱时，地板会自动开启静音打扫功能。在不知不觉中，把我们的教室打扫的一尘不染。
虽然现在还没有这种教室，但我相信，只要我们认真学习，努力钻研。将来我们一定会研究出这样神奇的教室。
四年级的作文 篇8
“萧瑟秋风百花亡，枯枝落叶随波荡。”在这个萧条的季节，我们急切地等着一个人——崔老师，至少这几天她在我们眼里瞬间变成了我们的“救命恩人”。
“嘀嗒嘀嗒”，怎么还没有下课呢？数学课，快结束吧，饶命呀！为了不被罚抄概念，我只能装作精神饱满，已经听懂的样子，不管老师说什么都点点头，嗯几声，或者拿起笔随便算几下。什么圆周率，什么直径、半径，弄得我头晕眼花。哎！突然好想崔老师呀，好怀念崔老师给我们上的语文课哪！
崔老师的语文课总是那样幽默有趣。就说刚上完的21课吧！陆老师上完后，崔老师又上了一节课。虽然陆老师用品读教我们阅读课文这个方法不错，但我更喜爱崔老师那与众不同的“聊天”式教学方法。崔老师围绕“亲人”这个普通的`词语清楚明了地讲解了整篇课文，让我们深深地感受到了老人与海鸥之间的深情厚谊。接着，崔老师又联系我们的生活实际，海鸥们是如此得重情重义：老人喂饼干时，海鸥应声而来，几下就扫得干干净净，依着老人的节奏起起落落；海鸥飞去远方不再回来时，连连在老人的帽子上歇落了五次，与老人依依告别；在老人死去后，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，不忍离开自己的亲人。老人和海鸥不正是不是亲人却胜似亲人吗？当我们要出门时，又和爸爸妈妈打声招呼或留张纸条吗？我们到底是以差成绩还是好消息来回报父母的呢？难道我们就不应该向海鸥学习，为什么父母做一些力所能及的事吗？这三个耐人寻味的问题令人回味无穷。这一节课，就在如此愉快、和谐的范围中结束了。
崔老师的教育总是那么不着痕迹，不刻意，不呆板，真是“随风潜入夜，润物细无声”！过了三天左右，崔老师终于回来了！万岁！欢迎，欢迎，热烈欢迎！这可真是一个等的季节，等着崔老师，等着崔老师的语文课。
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