实用的六年级年的作文（经典）
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的六年级年的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
传说，在很久很久以前，草莓花是全天下最美丽、芳香、神圣的花，草莓花精灵也是非常友善的精灵。
一天，月季、吊兰、玫瑰以及草莓这四个好朋友一起去草地野炊。每个花精灵都穿着自己最好看的衣服，带上最好吃的花蜜与糕点。四个精灵都到了，起初只有几只土拨鼠在看这几个精灵，可后来围观的动物越来越多，他们对这四个花精灵评头论足，指着月季、吊兰、玫瑰说：“这几个长得普普通通的精灵，怎么能和草莓花精灵小姐比？”一只小马在一旁表达自己的想法：“这几个花精灵也太没有自知之明了，她们怎么能和草莓花精灵小姐站在一起，她们的容貌和草莓花精灵小姐相比简直一个是地下一个是天上！”“就是，就是！”别的小动物在一旁附和着。“你们根本没有资格和草莓花精灵小姐在一起。如果我是她，一定会为有你们这样的朋友而感到耻辱！”小白羊对三个精灵小声说。草莓花精灵急了，连忙说：“我没有。”可这句话被小动物要签名的吵闹声给淹没了。月季、玫瑰、吊兰哭着离开了这个令她们伤心的地方，她们的心已经被刺穿了。
她们三个一起来到了吊兰花精灵的家里。起先，她们坐在椅子上默默抽泣，慢慢地，仇恨的种子在她们心里长出了根，开始发芽，仇恨使她们失去了理智。
第二天一早，她们就来到草莓花精灵的家里，玫瑰、月季的手里拿了一把刀，她们两一人一刀，月季和玫瑰用草莓的血染红了自己的.花瓣，吊兰把草莓的花瓣撕下来，补到自己的花瓣上去，草莓的身体使她们变漂亮了，可她们却受到了诅咒。玫瑰和月季长出了刺，吊兰的花越来越小。
在窗外，长出了一丛从没人见过的植物，开着和草莓花一样好看的花。就在刚才，当草莓的血溅到窗外时，这个植物结出了似一滴滴鲜血的果实——草莓。
六年级年的作文 篇2
每个人都有自己的拿手好戏，比如：唱歌，跳舞，玩魔方……我的拿手好戏是跳绳。
说起跳绳也是有技巧的：要找一根跟自己身高差不多的，绳子不能太长，也不能太短，然后紧握绳柄，深呼吸一口气，便可有节奏地甩动手臂跳起来，脚尖只需要轻轻一跳，不需要跳太高。
喜欢上跳绳，还要说起那一次，上一年级的时候，我们学校举行了跳绳比赛，看着大哥哥，大姐姐，他们跳的是真好，他们身体十分轻盈，如只只小鹿蹦达在跳绳之间，我十分羡慕，暗自下决心：一定要学好跳绳。每次写完作业，我都会跳一分钟绳子。
终于，到了我大展身手的时候了，我们学校又举行了跳绳比赛，我迫不及待地报了名，来到操场，我的心如揣着一只小兔子“怦怦”直跳。我暗暗给自己鼓励：你一定能行的，都练了这么久，加油！随着一声哨响，比赛开始了，我们的绳子开始飞舞，犹如一条条彩龙，“啪啪"绳子落地，尘土飞扬，“呼呼”声经过耳边，令数数的人眼花缭乱。
开始的时候我还并不熟练，后来绳子似乎听我的话了，手脚也成了好朋友，绳子在我头上和脚下一闪而过，我越跳越快，使劲地甩动绳子，发出的声音和踩地的'声音似乎成了交响乐，我如一只敏捷的小燕子，穿梭在彩绳之间。
快结束了，我的双腿像灌了铅似的，抬也抬不起来，可我咬咬牙，放慢了速度，坚持了比赛，比赛结束了。我获得了一等奖，心像吃了蜜一样甜。
瞧，这就是我的拿手好戏跳绳，它还教会我：坚持就是胜利。
六年级年的作文 篇3
早上我来到教室，突然见老师拿着一个装着汤圆粉的小盆，老师说教我们包汤圆，我们看着白如羊脂的汤圆粉，心里已等不急要开始做汤圆了！
老师开始和汤圆粉了！此时此刻，汤圆粉变成了调皮的孩子，死死地粘在老师的手上，老师使出吃奶的劲，用力地按压着，再在小盆加点儿温热水，然后又拼命地按压，最后，调皮的汤圆粉变成了一个面团子，又圆又滑，可爱极了！
老师分发了面团，我心里在砰砰砰地跳，要开始做了，很高兴。我们一边看着示范，一边掰下一小块，学着老师的`样子做了起来，不一会儿，老师做的汤圆又滑又胖，像一个胖娃娃似的。我们还信心满满，可这会一动手才知道：小武做的圆咧开了大嘴，露出了馅，好像在嘲笑他说：“哈哈……你给我造个形都不会！”小叶做的汤圆更好笑了，小叶的汤圆全都粘在他的手上，根本弄不下来。而我做的汤圆大小不一，有挺着大肚子的将军，也有瘦成像猴子精一样的汤圆……可小娜做的汤圆看起来鲜爽可口，又像一个刚生出来的娃娃一样，全身上下都是新的似的，我们大家都把目光转移到了她的身上，我也跑过去请教她。
她先掰一块，左手捏一下，右手捏一下，就这样反反复复，做了好几遍，然后把面团放在左手心上，左右手心把面团搓成圆球状，再用大拇指按一个小窝，然后旋转，把香喷喷的馅放在小窝里，最后又把窝封住，一个又滑又圆的汤圆做成功了！她在做时，我也跟着学，最后终于做出了一个像样的汤圆！
我们大家看着自己做的可爱的汤圆，心里都美滋滋的！
六年级年的作文 篇4
原本，对我来说美术课本是一节放松、开心的课，因为美术课以画画、剪纸，这让我把压力都放到最小，可是有一节美术课······
上完习字课，我们期盼着美术老师的到来，因为他讲的课常常会带一些流行的.语言，比如：举手的有木有啊!等等。“上课！”“起立”“老师你好”（因为前面的一些语言跟本文没有任何的关系，所以跳过。）“今天，我们来学习素描，随后，老师拿出一个正方体让我们找暗面、明暗交界线······叫上几个人，他们只不过是找到了几处，并没有全部找到，随后美术老师大怒：“我刚才是怎么讲得！······”随着下课铃的声音终于结束了。这只不过是前期，到了后期，就会有你好受的。
第二节美术课：“都拿来铅笔了吗？”“拿来了。”然后老师就开始讲怎么素描正方体······”开始画吧。”作为对美术一窍不通的我，只好看别人怎么画我也跟着他画。美术老师挨个挨个的看画的怎么样了，结果老师的心情由晴转多云，站在讲台上说到：“你们这帮大痴狗子，真是痴到家了！你看我在黑板画的那么简单，你以为我练了几十年是白练么？······”忽然，一个手机铃声响起才结束了狮吼功，但是，意想不到的事情发生了，美术老师竟然说了这么一句话：“没听见我在上课吗？”就挂了，这让我们大吃一惊，美术老师继续说······过了一会儿，下课铃又结束了这场战争。
第三节美术课：美术老师直接让我们画画，也没有多少，后来看到我们画的画，又看见我们在互相问该怎么画老师就说了一节：别问你同桌了，你一个120，你同桌一个130加起来，就成250，唉，美术老师，骂人都这么经典。
知道我为什么害怕美术老师了吧？她好比爱情公寓的胡一菲了。
六年级年的作文 篇5
桃花开了，惊艳了一城的沉默。那隐匿在粉色桃花身后的古树，缄默着撑开苍劲的枝丫。淡然看着桃树下，人流不息。抬头凝望着古树，回忆的一幕幕绽放在脑海中。
在儿时，每当春日到访大地，爷爷就会牵着我尚且稚嫩的小手来到古树下。那时那里还是一片还未被开发的“荒区”，荒无人烟。爷爷抬头看着古树，双目虔诚，再望向天空感慨着古树存活之久。幼时的我懵懂无知，也学着爷爷的模样抬头看着古树，这一看，便再也挪不开眼了：古树偌大，通身充满了绝妙的古韵，像位老者目光却依旧清明，仿佛看透一切沉浮。
抬头仰望着这百年古树，沧桑的树干雕琢着岁月的痕迹，飒飒间清风吹来，枝干虬曲苍劲，它沉默着，不为任何事所动，只静静地在高处凝望着这红尘阡陌，像个与世无争、只愿岁月静好的君子般淡然独处。
此后，我一有烦恼便徒步至古树，站在古树无边的阴影之下，静静地看着古树，感受着古树所带给我的无形力量。微风拂来，树叶哗哗作响掉落我发间，似在安慰我，这时，一只大手掌轻轻拍落那片树叶，抚摸着我的头。爷爷一句话也不说，只是摸着我的头，末了拍两下我肩头。掌心的温度不知何时已温暖了心头。古树就像爷爷一样呢，也不说什么就在无形中给予了我力量，用它独特的'方式来安慰、包容我。
古树为何如此富有力量呢?
古树之下，是盘虬卧龙般的枝干，树皮干裂多皱，就像爷爷的手一样粗糙不平，岁月不仅仅在古树身上留下了痕迹，也在爷爷的身上留下了痕迹。历经千百年变迁的枝干撑起了上边的枝叶，爷爷撑起了我的童年。枝干的力量令枝条树叶自豪地在风中摇曳，爷爷的包容令我不再悲伤，勇往直前。看似毫无相似之处的古树和爷爷之间，却都有着令我安心的力量。
多少春夏秋冬的轮回，枝繁遮天，饱经沧桑，看尽世事变迁，古树唯一不变的是对未来的期望。严寒酷暑不论多艰难，它都毅然挺过，因为它明白，春天已经不远了啊。抽枝发芽只在一瞬，刹那间生机迸出，令人震撼。它也不语只缄默着，猛地一下子涌出了鲜活的生命，艳丽而不俗。
站在遮天蔽日的古树下，感受着安详宁静的力量;牵着爷爷的大手掌，理解着来自爷爷的理解和包容。爷爷就是我成长的力量，陪伴我不断前行。
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