小学四年级作文

时间：2023-08-30 09:03:06 四年级我要投稿

小学四年级作文经典（6篇）

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学四年级作文6篇，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文经典（6篇）

小学四年级作文篇1

　　下午四点多了，妈妈还在睡觉，而且睡得正香。我感到有些饿，又没有可吃的东西，就走进房自己做饭。

　　盆子、水和白面准备就绪，刚要和面的时候，妈妈醒来了。她看见我要做饭，就说：

　　“你别做饭了，去打扫卫生！”我说：“我不想打扫卫生，想学做饭。”妈妈听了，没有再阻挡，默许了。

　　我先把面和好放在盆里，打了两个鸡蛋，切了一个红红的西红柿。等了一会儿，水烧开了，我把面揪到锅里，再把鸡蛋和西红柿同时放进锅里。这时候，妈妈进来了，赶紧用筷子搅了几下，又煮了一不会儿，饭熟了。

　　接下来，我盛了两碗饭。自己吃了一碗，但是妈妈不想吃。剩下的饭爸爸回家后全吃了。他说：“虽然饭不太香，但毕竟是孩子做的，已经很可贵了。有了第一次，下次肯定做的`更好。”爸爸给了我很大的鼓励！

小学四年级作文篇2

　　我是一个九岁的小男孩，有一双机灵的眼睛，一个尖尖的鼻子，还长着一张伶牙俐齿的嘴巴，我最喜欢看书。

　　有一天中午，吃过午饭，我从书架上抽出一本《雷锋的`故事》，正准备看。妈妈像箭一样的冲了进来，对我叫道：“不准看书！上床睡午觉去。”我只好乖乖上床去了。却怎么一点也睡不着，这时又传来邻居家孩子读书的声音，我更加没法睡了。我一个人不满的嘀咕：“这个妈妈，怎么书也不让我看？”

　　怎么办呢？我想来想去，终于想出了一个好办法。就偷偷下床，把门拉开一条缝，见妈妈不在客厅，我就像只猫一样，蹑手蹑脚地走出房门，抓起《雷锋的故事》，又麻利的拿了一个手电筒。幸好没有被妈妈发现，不然他一定会罚我一天不能看书。

　　我钻到被子里用被子蒙上头，用手电筒照着书高兴地看了起来。看到小雷锋被地主婆用刀砍手，砍了三刀时，我对这个地主婆恨得咬牙切齿，想大声痛骂：“你这个大坏蛋！”可是为了不让妈妈听见，我只好用力的挥舞着我的拳头。又看到小雷锋拿到了他梦寐以求的红檄枪，他用枪打死了地主婆，我捂着嘴开心地笑了……

　　妈妈醒了，发现我还没有起床。掀开被子一看，才知道我在被子里面看书呢，不由分说，拿起棍子打了我一下，让我尝到了皮肉之苦。呜呜……真痛呀！

　　我就是这样一个小书迷，你喜欢我吗？

小学四年级作文篇3

　　我养了一只乌龟，它只有巴掌大小。背上有六边形的花纹。上下都有十分坚硬的壳，就算从两米高的地方摔下来，也不会有问题，照样会伸出头来。乌龟的脖子有我中指那么长，上面有一道道的波浪型的线条。两只眼睛圆滚滚的，有小绿豆那么大，发亮的眼珠嵌在中间。不会转动，它眨起眼睛来会发出轻微的“吧哒吧哒”的响声。

　　小乌龟喜欢吃生肉，但是它只吃瘦肉，每次我把食物扔到水底，它照例总要伸出长长的脖子，看看周围没人就张开大嘴吃了起来。乌龟吃食物和蛇很象，一口一口的'吞。

　　乌龟的视力差的惊人，有时候我用线吊着肉垂到水面上，水只有15厘米深，可它也看不见。它虽然视觉差，可感觉和听觉却十分的灵敏。我把乌龟放在地上，在10米以外拍手，他就会以闪电之势把头缩回去，可我找遍了它的全身，也不见它的耳朵。当乌龟爬行时，我用手一触摸它的尾巴，它就一下子把所有的器官和肢体都缩到了硬壳里，这足以说明它的感觉是多么的灵敏。

小学四年级作文篇4

　　我的家乡日照——现在的环境还不错，空气清新，生活丰富多彩。但我希望未来的时候，我的家乡环境会更好。

　　当树林、草地一片片，化工厂有专用的小池子，这种小池子会把臭水变成好水、汽车全部使用太阳能，减少尾气排放，我想到那时我的家乡环境应该会更好，家乡的空气质量就能每天都是优。

　　如何实现呢？我想要有一种把烟转化成电的机器、飞机靠空气飞行，汽车能水陆空三用，或者也可以把汽车改成靠空气或废气开动。火车利用空气轨道行驶。将生活中的.汽水瓶或饮料瓶全换成环保、无毒的。平时不用纸杯、纸、卡纸等一切用树木造的东西，全用利用废物消毒造出，不杀动物和动物做朋友，我想吃肉了就吃人造肉，人造肉里面要有丰富的维生素，无添加剂。不砍树、不摘花、不随地吐痰、不乱扔垃圾。到那时，我想天会更蓝，水会更清。太阳看得见，月亮看得见，星星也会向我们眨眼睛。

　　我真希望以后会这样，科技人性化的世界。我特别喜欢，我想未来也一定会这样。

小学四年级作文篇5

　　我有一个疼爱我的妈妈。妈妈有一又黑葡萄般的眼睛，一张红红的嘴巴，一头乌黑光亮的头发，还有一个挺挺的鼻子。

　　记得有一次，一个风雨交加的夜晚，我突然觉得头很疼，懒散散的`我躺在床上昏昏欲睡。过了一会，迷迷糊糊地坐在床上，一看闹钟已经凌晨2点了，看见老妈在跑来跑去，神情很紧张，一边为我冲退烧药，一边自言自语：“发烧了，要送医院，可是这么晚了.......”

　　老妈看见我醒了着急地说：“快点，我帮你穿衣服，我们去医院。” 穿好后，老妈拿起车钥匙，抱着我往门外跑，把我轻轻地放在副驾驶座位上，然后神速地住医院开去，到了之后妈妈带我去挂号，然后抱着我去挂针。最后妈妈给我找了一个床位，忙完后，妈妈才把我放到床上睡觉，而自己却在我身边守了一夜。

　　第二天早上，我醒来的时候，看着为我熬夜的妈妈，觉得我就是太阳下最幸福的孩子。

小学四年级作文篇6

　　一、教师：

　　同学们：你们参与种菜的全过程，即培养你们的农业科学素养，更让你们学会一项基本的生存技能。这种实践课堂同时也是德育课堂，下面就请同学们谈谈你的收获。

　　二、学生谈收获

　　学生1:我们在实践中得到快乐

　　在以前，小菜园不过是一块长满杂草的荒地，有着垃圾，杂草遍地长，石头乱成堆，蚊虫到处飞。可是现在，在那里有同学老师们种植的花草、树木、蔬菜，有的同学甚至把自家的各种蔬菜带来，亲手种进种植园中。我们在真实的种植园环境中充满了喜悦和激动，每一个新的发现都令我们欣喜若狂；每一次出现问题，我们都认真地记录、讨论、分析；每解决一个问题，我们都会兴奋地抱在一起。 “老师，我们很忙碌，但来到种植园就真的很高兴啊！正是因为这充满希望的种植园，培育了一棵棵绿色的生灵；正是这充满希望的种植园，挖掘了同学们勤劳的潜力；

　　正在这充满希望的种植园，引来了一群群的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶；正是这充满希望的种植园，给予老师和同学丰收的喜悦。

　　学生2：我们在实践中经历着艰辛

　　我们和所有的.同学一样，不厌其烦的寻找跟种植有关资料，日复一日地仔细观察，认真记录；对出现的问题及时讨论解决，耐心地向有经验的老师或家长请教。说实在的，小菜园的种植管理很辛苦，以前我总以为种植很简单，这样经历下来，我总算体会到辛苦了。我们干一会就觉得累，甚至有的同学根本不会干，想想父母坚持劳动、工作，我真的感动，所以我会很节约的生活。当秋天来临了，我们种植的蔬菜长大的时候，我们迈着愉快的步伐，来到了我们的小菜园。这漫长的几个月，在同学们看来，快得仿佛只是昨天的事。经过老师同学们辛勤的工作，我们学校的种植园已经是硕果累累了。同学们体会到了收获，体会到了丰收，寻找到了快乐。

　　学生3：我们在实践中有了新的收获

　　在体会了种植的快乐与艰辛后，我们懂得了劳动成果的来之不易，转变了对待劳动的态度。我们在劳动中体会到了乐趣，愿意参加到劳动中去，养成热爱劳动的习惯。体会了劳动的艰辛，就会尊重劳动，珍惜劳动成果，从而把这种精神引向学习、生活。老师组织我们出“种植园”为主题的手抄报、黑板报等活动，丰富生活，又受教育。

　　小菜园的开垦、种植、浇灌、除草、捉虫等过程全由学生利用课余时间自己完成，孩子们在整个过程中体会到了无限的乐趣，也体验到了农民伯伯种植粮食的辛苦和不易，对同学们要爱惜粮食上了一堂实实在在的课，由课本上的知识延伸到课外。此外，也让我们从忙碌的学习中去感受到了集体劳动的乐趣。同学们每天放学后都会到自己班级的小菜园去逛逛，浇浇水、除除草、都希望自己班级的菜园是长得最好的，同学们相互之间也形成了强烈的集体荣誉感。

　　学生自由谈：体会收获 A同学：我们的“开心小菜园”不仅成了学校的劳动实践基地，还成了同学们观察作文、绘画、手工、手抄报、科技论文等比赛的活动园地呢 B同学：我在这小小的菜园里感受收获的喜悦，感知蔬菜的成长过程，让我有一个直观、透彻的了解，更加珍惜劳动成果。通过自己的眼睛，自己的小手，发现世界的美丽。通过观察，启发、参加系列活动….，使我的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。

　　C同学：通过活动，丰富我的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，让我学会了用爱去关心、爱护别人，培养了了我保护花草树木的意识。整个过程中，我不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明

　　显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，我准备利用好这个假期，专研一下种植养殖方面的知识，开拓自己的知识面。

　　D同学：在这个小团队里我负责对小菜园浇水、松土、培育，我每天上学前都要先看看“小菜园”，每天放学后第一件事也是如此 “小菜园”让我第一次感受到了种植、劳动的乐趣，也养成了多动手、勤思考、多实践的好习惯。每当我看见“小菜园”里紫色的小茄子胀得马上要破裂似的，它们个个吃得肚皮鼓鼓的，紫得发亮；看见一排排整齐有序的小葱苗，像正在等待检阅的士兵，英姿飒爽，傲然挺立；看见一片水灵灵的小青菜，整齐地矗立着，可谓是翠色欲滴。真的让我有了一种自豪感和成就感。

　　E同学：这学期我们陆续种植生菜、花生、西红柿、黄瓜、茄子等10余种蔬菜和水果。课后、节假日，我们就来到小菜园松松土、浇浇水。劳动教师的专业指导，又让我们学会了怎样种植。我们的校本课也因小菜园而丰富多彩，在这里我们观察植物的成长，写下生动的观察日记；随着收获季节的到来，品着自己种出的蔬菜，那是一种别样的快乐。

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