八年级作文精华6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的八年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级作文 篇1
每天发生在我身边，并不总是愉快的。有伤心的、生气的还有让你感动的。
有好多事就像一颗颗粉色的'钻石。有时就是美好的，有时能让你走进黑暗。
我记得有一天，老师让我们做几道数学题。我和张雨萌就剩最后一道题了。可是这道题怎么读也读不懂。我们陷入了黑暗。丁冲和张忠博却讨论了几分钟就讨论出来了。我和张雨萌就想尽办法让丁冲告诉我们怎么做。
张忠博说：“你别告诉他们”。过了5分钟我又问丁冲怎么做？张忠博知道了。说：“不可以告诉她。”丁冲偷偷的告诉我们了。让我们从黑暗爬出来。还不是一次。这一次张忠博知道了。开始说我们怎么不自己想？我就说：“你和丁冲也不是自己思考的。”张忠博说：“那也是我和丁冲俩人思考的。”我说：“懒得和你说。”我和张雨萌不知道是不是对的。看到丁冲给老师看是对的，我们才敢给老师看。老师一看就画对勾了。
我很谢谢你丁冲是你背着张忠博告诉我怎么做这道数学题。
令我感动的不止一件事。可是这是我最不能忘记的事。
八年级作文 篇2
不知不觉春天到了，五颜六色的野花争相怒放，山坡上像是披上了五彩的衣裳，春天……它处处充满着生机，充满着希望，充满着彩色的梦幻春天的到来仿佛洗去了冬日的沉重，脱去了冬日的严寒，更加抹去了冬日的记忆和冬日的洁白……回家的路上，大地从沉睡中苏醒过来，都在为他们的春装而争吵不停，桃树，梨树都显示出了它们姿态，好美呀！真的好美，好美……春天的美叫我们向往，就连那一条条活泼好动的.河水也有了精神，这透明的河面仿佛一面水静，在阳光的照耀下无数条金色色得线闪闪发光，刺得人眼直发痛。这时，便想起了在姥姥门前那一条小溪。有时候我会和姥姥坐在岸边欣赏着美丽的风景，听着姥姥讲她过去的事情。有时候我们还会在那里乘凉，嬉戏。也许对我来说这里才是我最向往，最开心，最感到幸福的地方和时刻了……
八年级作文 篇3
“忆江南，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？”我游过许多次西湖，但每一次我都会有不一样的感受和领悟。之所以会游过那么多次西湖，是因为西湖总让人心情很轻松，西湖的风景美不胜收，令人心旷神怡。
西湖风景美如画。可谓是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“孤蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。”西湖的湖水是最惹人遐想，令人心醉的了。风儿拂过碧蓝色的`水面,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪。
在微风轻拂时，闭上眼就好像可以闻到迎面飘来的荷花香。“荫浓烟柳藏莺语，香散风花逐马蹄。”苏堤的美景令人心醉，仿佛能够“柳岸闻莺”，湖边的柳树也好似知道自己的美丽，轻摇着身姿，弯下腰看西湖中的自己,我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。空气中充斥着各种花的香味和泥土的芳香。
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”西湖一直维持着它那悠长而又古典的韵味，至今还可以看出当时的繁华。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”、“绕廓荷花三十里”、“六月西湖锦绣乡，千层翠盖万红妆。”西湖的荷花开了，荷叶为荷花挡下一片天地，任荷花在自己的伞下盛开着，微笑着。我从来不知道红配绿会有这么好看。
“夕阳无限好，只是近黄昏。”天色已经渐渐地黯淡了。当最后一抹夕阳的余辉消失在地平线上，远处的灯亮了起来，闪烁着，耀耀生辉。漫步在街道上，不由得感觉到温馨的、幸福的感觉。
八年级作文 篇4
老师如同黑夜里的星星，给我们带来光明；如同寒冬里的炉火，给我带来温暖。他们为了我们的成长，倾注了自己的心血。我爱老师，在我小小的心灵里，除了父母便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我也要做老师，这就是我梦寐以求的理想。
小草，把春天的门打开；鲜花，把夏天的门打开；硕果，把秋天的门打开；寒雪，把冬天的门打开；老师把智慧的门打开。在我们的成长经历中，浓浓的师爱一直随伴左右。
当绞尽脑汁不知道随笔该写什么时，当忐忑不安不敢上台演讲时，当难得长假却要去读枯燥的名著时，当练字无果只是浪费光阴时，我们对老师的作业有不解，更多的是抱怨，不明白为什么去做这些考试根本就用不上的无用功。然而，当作文一篇篇在报刊上发表时，当我们在众人面前演讲已落落大方时，当我们的字迹日渐俊秀时，当我们的语文成绩都有很大的提高时，我们不由得想到不辞劳苦，默默付出的.老师们。我就要当一名有如此奉献精神的老师，将来让我的每一个学生都成为祖国的栋梁。
当老师可不是件容易的事，应该具有扎实的知识结构和精湛的教学艺术，懂得学生的心理活动规律，以及独特的魅力来吸引学生，授课条例清晰，简介而富有哲理。语言生动幽默；手势表情配合恰当，趣味盎然；板书工整，简明扼要，善于引导学生去思考和解决问题。只有这样我们培育的种子才能洒在神州大地生根，发芽，开花，结果。
此时，我的眼前出现的不是石灰，而是飘飘洒洒的粉笔屑，是勤勤恳恳不惜把汗水洒在三尺讲台上的老师啊！“泉水挑不干，知识学不完。”我一定要好好学习，为将来成为一名优秀的好老师而不懈奋斗。
八年级作文 篇5
托尔斯泰曾经说过：没有理想，就没有坚定的方向。人生的船舶，需要理想作为罗盘；人生的风帆，需要理想作为桅杆；人生的道路，需要理想作为明灯。树的方向由风决定，而人生的方向需要自己决定。
七岁那年，爸爸问我：人生的生命只有一次，需要理想作为方向，那你的理想呢？什么是理想？我抬起头问爸爸。爸爸只摇了摇头，没有说什么，从此，我记忆中又留下一个陌生而又缥缈的名词：理想。小小的我天真地认为理想就是长大后的职业，于是暗暗下决心老师。犹记得每个星期六都会玩老师与同学的游戏，天真的我满足当老师的快乐，自认为我人生的理想就是老师。
一次偶然的机会，我去到朋友家，她的妈妈是老师，当我向她询问做老师的乐趣时，她却说：当老师蛮辛苦的，孩子们都很调皮。她的话犹如巨石重重地砸在我的心上，我顿时没了信心，一路上我那灌满铅块的鞋子难以迈开，就像泄了气的皮球一样无力。
时间流水，光阴年华，那时的我已是九岁了，不同的我又有不同的'认识，这时我明白了理想对人生的重要性，我，不再幼稚、天真，不再像儿时一样，随随便便找个职业充当理想，理想在我眼中已不再是缥缈，而是贴切，我不再像儿时一样天真，而是一个脚印一个脚印来书写我的人生，默默问自己：该做什么呢？一次，在电视上看到主持人正以美妙的声音主持着节目，我忽然灵机一动：主持人行吗？好吧！就选他了！
在我追求理想的途中，我曾放弃，我曾失败，我曾伤心，因为追求的过程中，我碰到荆棘，我也碰到绊脚石，但是，我仍要用利剑披荆斩棘，不论最终是否成功，我也要将船驶过大洋。
一阵风徐徐吹来，我从风中明白决定人生的罗盘。
八年级作文 篇6
是非成败，仅仅是结果，而世人眼中，这仿佛是一切。其实，真正的赢家，是那些享受过程，永不言败的人。我们应该明白，莫以成败论英雄。
胜利者，往往会被人抬得很高很高：奥运会颁奖台上，站得最高的是冠军，人们的第一束目光也是投向他。当人们不知道比赛结果时，第一个问题总是“冠军是谁？”一切仿佛是为冠军而准备的。高考放榜后，年年如是，掀起万丈狂澜般的“状元热”。而因一分半分之差屈居于状元之下的高手，却与状元天壤之别，十里八乡，无人知晓。这是竞争的残酷，结果的无情：有赢的，也有败的；有欢喜的，也有忧愁的。在世人眼下，视乎独占鳌头的人才能称得上是英雄。
就因为这样，人们心目中逐渐形成英雄的模样：永远不败的'“战神”。胜利者与失败者一样，也浸泡于汗水中——英雄的汗水，换来的是赞叹；败者的汗水，换来的是冷漠。因此，一切参与者都有同一个梦想——胜利。
然而，那些与第一擦肩而过的人就不能称得上是英雄吗？楚汉之争，刘邦把项羽逼到垓下，夜闻四面楚歌。而江的对面，就是项羽的故乡，回去可能可以东山再起，至少也能穷且偷生。但他认为自己没颜面看见江东父老了，于是把剑自刎。李清照词赞曰：“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”项羽虽败，但也是英雄。
所谓失败者，其实他们并没失败，他们也有能力成为冠军。海明威说得对：“一个人并不是生来就给打败的，你可以消灭他，但你不能打败他。”
放开成败论英雄的观念吧！当失败时，请回头看看：青山依旧在，几度夕阳红。这时你会发现，原来每个人都能成为英雄。
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