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六年级年的作文

时间:2023-08-24 16:48:22 六年级 我要投稿

(热)实用的六年级年的作文4篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的六年级年的作文4篇,希望能够帮助到大家。

(热)实用的六年级年的作文4篇

六年级年的作文 篇1

  爱是什么?是幸福的拥抱;是一次旅游;还是为了你,父母头上又多出的那根白发。可我还觉得,爱是当你早上爬起来的时候,妈妈端来的那碗热气腾腾的面条。

  以前,我老是抱怨家里做的早饭太难吃了,又没油,又没肉,净是青菜。有时我这一碗还会放加大量的小菜,就因为这个,我有时甚至一天都没一点精神,还对妈妈说这就是喂猪。

  直到有一天,早上依旧是一碗热气腾腾的“难吃”面条,依旧是我一张冷漠的脸。一切,都和昨日一样……可中午,我在睡午觉的时候,睡到一半起床来小便,走过书房时,我惊讶地发现妈妈在电脑上找东找西的'。“妈,在找什么东西呀!”“哦,没什么,就是找下面条的资料。”“啊?”“你快去睡觉!待会还要上课呢!”

  晚上写完作业,我正准备去睡觉,可我却看见妈妈在厨房里忙来忙去,忙得不可开交。“妈,这两天又背着我在干嘛?”妈不好意思地小声说道:“别告诉你爸。”这一下我兴趣来了,问:“到底干嘛呢!”“我听你说我做面条不好吃,就想在网上查一下做法,这不,在实践一下嘛。”说到这,妈妈的脸也红了。

  第二天,当妈妈把一碗热腾腾的鸡汤面端来时,我没有再说什么,心满意足地端起碗,把它吃得干干净净。因为我知道,这不仅仅是一碗面,里面还有妈妈的爱。

  妈,我想吃鸡蛋面了!

六年级年的作文 篇2

  一天,我坐在去往我家的大巴上,大巴一颠一颠地,很快我被颠入了梦乡之中。

  “哎哟,哎哟——”一个很轻很轻,似有似无的声音传到了我的耳畔,我睁开了眼睛发现周围没有一个人,“是谁在说话?”我跳下了座位说。“我是你脚下踩得车。”那声音又响了起来,我哈哈大笑:“怎么可能,你要是车,那我就是超人。”那声音又响了起:“如果你不信,我可以走两步给你看看。”说完车子便往前开了几米,这下我信了,但又不放心,又问:“我以前怎么没听过有人听到车说话?”“其实,每辆车都会说话,只是你们人类不注意倾听。”原来是这样,这下我放心了,又忍不住心生疑问:“那你干嘛‘哎呦’地叫?”那声音又变成了不满的口气:“有人坐在你的肚子里,你会舒服吗?”“对不起。”我充满谦意地对它说,“我马上下车。”车又说:“算了,反正这又不是一天两天的事了,做车可真累啊!”“其实做人也挺累的,小孩从小就要和别人‘赛跑’,绝对不能输在起跑线上,大人也好不到哪儿去,穷人要为明天的食物而奋斗,富人则总把钱看得很重,生怕下一刻钱会被人抢跑……”当我和车谈得正起劲时,一个雄伟的声音响了起来:“你们不要再抱怨了,谁吃的苦有我路多,车你们每天都在我身上跑来跑去弄得我可痛了,还有你们排放的`污气足够把一群动物给熏死了,更可气的是你们人类,车就是你们发明的……”

  路还在哪儿喋喋不休地说着,我望天上刚刚出现的星星,希望明天依旧美好。

六年级年的作文 篇3

  “叮铃铃、叮铃铃”,一阵微风吹来,挂在窗台上的风铃轻轻摇晃着,发出清脆悦耳的声音。

  这是爸爸送给我的圣诞节礼物,我非常喜爱它。那天下午,我就坐在窗台上,仔仔细细的倾听风铃歌唱。

  忽然,我的脑子里冒出一个古里古怪的想法:“要是风铃一不小心丢了,那该怎么办?”望着风铃,其中有一条较长的线,上面有一颗星星,我又接着想:“把那颗星星剪下来!”我被自己的想法吓了一跳,这怎么行呢?

  但我还是万分害怕,怀着复杂的心情将那颗星星剪了下来,就在剪下来一瞬间,风铃上的星星“飞”出窗外去,我愣愣的望着眼前的一切,被剪断的绳子孤零零的在风中摇晃,我想:“算了,也不好看了。”于是又把它剪了下来。

  看着风铃在风中凄惨地呜咽,我心中懊恼极了。最后,想了想,便提着风铃去找爸爸。爸爸上上下下打量着我,打趣道:“这风铃怎么变短了?”

  “我……我……”我说不出话来。

  “怎么回事呀?”爸爸好奇的问。

  “呃——弄断了,飞出窗去了。”我结结结巴巴地说。

  “快去楼下找回来呀!”

  “找得回来吗?”我激动的问。

  “当然啦!”爸爸认认真真地说。

  我兴奋极了,飞快地冲下楼去,开始搜寻起来,突然,我眼前一亮——星星!我飞奔过去,拾起那颗亮晶晶的星星,跑上楼,奔到爸爸身边。爸爸一眨眼:“找到了吗?”

  “找到了!真的找到了!”我兴高采烈地挥挥手中的'星星,又拿出绳子给爸爸。

  只见爸爸先将绳子和还留在风铃上的那半截绳子打个结,再将绳子的一端穿过星星上的小孔,又打了个结。啊!星星又“吊”在了风铃上面,看起来十分漂亮,和原来的一模一样!我惊喜地看着爸爸,爸爸笑咪咪地说:“别再弄断了。”

  我点点头:“不会的,爸爸。”

  爸爸离开房间后,我感觉好想哭。无论他知不知道风铃是我剪断的,他都细心地帮我修好。他做的这一切,让我感到数不尽的温暖。

  “叮铃铃、叮铃铃”,风铃轻声问候我,“早!”我也点点头,说。

  这不是一般的风铃,这是爱的风铃。

六年级年的作文 篇4

  我家养了两只小鹦鹉,它们的羽毛色彩斑斓。头上的羽毛是红色的,像戴了一顶小红帽。眼睛乌黑发亮,眼珠边有一圈白色的,就像是镶嵌了一圈白宝石,闪闪发光。一个红色的'嘴巴,尖尖的,弯弯的像一个钩子,吃起食物来一啄一啄的,可有趣啦!脖子上的羽毛是黄色的,像围了一圈黄围巾,从身子到尾巴都是翠绿色的。像穿了一条绿色的裙子,一双红红的爪子,抓在挂笼子的小横木上,生怕掉下来似的,如同两只花容月貌的小公主。

  这两只小鹦鹉很爱美,经常用自己的爪子或者嘴巴来梳理羽毛,像两个爱臭美的小姑娘。它们不但爱美,还喜欢唱歌。记得有一次,在那炎热的暑假里,我在家里写作文。有一只鹦鹉“啾,啾……”地唱起歌来,另一只鹦鹉也跟着唱了起来,你一句我一句,好像在唱歌比赛。我的作文思路被打断了,我气得火冒三丈,在客厅里团团转,真想一把把鹦鹉抓过来扔到九霄云外。突然,我灵机一动,在一张纸上写出了一个大大的“停”字,我拿起纸在鹦鹉面前晃来晃去,气势汹汹地嚷道:“看见了吗?我让你们停!停!停!”俩鹦鹉听了,一声不吭,紧紧靠在一起,我得意地暗暗自语:哈哈……这下服了我吧!可是,我转身没走几步,它俩又叫了起来“停!停……”我生气极了,举起拳头就往鹦鹉身上打,还没有打到它俩,鹦鹉就“停!停!……”乱叫,我愣了一下,放下了拳头,立刻消了气:对呀,小鹦鹉是个“小文盲”,怎么能知道“停”是什么意思呢。我用手轻轻一碰它们,它们立刻欢天喜地,我也心花怒放唱起了歌来。

  瞧,这就是我家的小鹦鹉,它们活泼可爱,每天陪着我,给我的生活增添了无限的快乐,我爱我家的小鹦鹉。

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