六年级的作文（热门）
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
今天，我一进教室的门，就看见两个同学，一个同学在表演投影仪上的词语，一个同学在猜，这到底是怎么回事呢？一打听，原来，今天我们要玩一个心有灵犀的游戏。
心有灵犀一点通，老师先跟我们说了游戏规则，游戏规则是：两个同学上台，一个做动作，另一个猜，猜出多的.那组胜。时间3分钟，而且不能发出声音。
第一组同学抽到了水果，那个做动作是人说这是小菜一碟，水果是她的拿手好菜，她得意洋洋地笑着。不出我所料，第一个果然是苹果。她说：“这种水果红红的，人人都喜欢。”她原以为这是最简单的了，可她那不争气的队友却说：“柿子！”她急得哇哇大叫：“不对，不对！”她又说：“这种水果一年四季都有！”她队友终于开窍了，说：“苹果！”她终于松了口气。她们过五关斩六将，可她们又在哈密瓜这儿难住了，她绞尽脑汁，冥思苦想，她想了想，说：“这种水果跟西瓜差不多。”可只凭这点，哪能猜出来啊？“时间到！”她们最后只猜出了4个，值就是骄傲的后果。
轮到我和我的好搭档陈鑫上场了，这回是我做动作，他猜，我觉得动物简单极了，因为我每天都在看动物世界。第一个是企鹅，我把双手摆在两边，学着企鹅的样子摇摇晃晃地走了起来，我和陈鑫真是心有灵犀，他脱口而出道：“企鹅！”最有趣的要数狐狸了，我学着老师的样子做了起来，我都觉得自己想一个monstor（怪物）了！陈鑫果然猜不出了，只能过。接下来我们过五关斩六将，最后得到了12分的成绩，远远超过了第一组，我心里那个欢啊！
最后一组是吴老师和新同学，他们的速度比分还快，不一会儿就以15分的好成绩，超过了我们。
心有灵犀一点通，下课了，可同学们的心还沉浸在游戏里。
六年级的作文 篇2
雨后，林中的一切都充满了生机。太阳出来了，小鸟叽叽喳喳地叫着。一个不起眼的小种子也冒出了小脑袋，叫道：“好明亮呀！”，那就是我。
由于我太低，所以只能看到一些小草。一天，一只小鸟飞到我身旁的水塘边喝水，我们便聊了起来。“山中是什么模样呀？都是草地吧？”我好奇地问。小鸟惊讶地说：“你还不知道吧？我们在一座大山中，到处都是茂密的树木，还有流淌的河流、飞流的瀑布、幽长的峡谷。”我欣喜地说：“是真的吗？那我一定要亲眼看看！”小鸟笑呵呵地说：“这里周围都是参天大树，你怎么能长那么高呀？”说完就拍拍翅膀飞走了。虽然我现在还太低，但是我还是对未来充满希望。我每天都早起，吸收清晨的'第一缕阳光，饮第一滴露珠，我发现我在一点点长大。我能看到许多小草、鲜花、可爱的小动物了！它们都是我的邻居。
每天沐浴在花草的芬芳中，看着可爱的小动物奔跑、嬉戏，我感到非常开心。可是有一天听到远处传来“砰！砰！”的声音，周围的动物们都仓皇逃窜，大声喊着：“是枪声！快逃，猎人来了”，看着它们紧张的样子，我也替它们捏把汗呀。我正暗自庆幸呢，几天后来了几个人拿着斧头，“咚！咚！”一阵，我身旁的大树倒下了，我的心都提到嗓子眼了。还好他们砍了几颗后转身离开了。我感到大自然处处充满了危险，破坏和谐的就是人类，我开始害怕长大了。
伴随着花草树木、动物们的欢笑与担忧，我慢慢地成长。我已经成长成周围最高的树了，山中的美景已经尽收眼底，我感到非常开心，与这些相比那些恐惧又算得了什么呢！
六年级的作文 篇3
我小时候看过《西游记》，在里面有一个东海龙王，那是我第一次见到龙，在那时候我还不知道龙是什么，但看了《西游记》以后我知道了龙是一个长着尝尝驴脸的丑八怪，直到今天我学会了一篇关于龙的课文我才真正认识到龙是什么。
龙是不真实存在的东西。但它有代表了中华民族对自由完美的追求和向往。所以说我们。中国人，都是龙的传人。可是，以前幼小无知的我竟愚蠢到认为龙是丑八怪这么说我也是龙的传人，那我岂不是在说我是丑八怪了吗？现在想起来真是惭愧啊！
我真心希望龙是真实存在的动物，这样在日本军在中国扫荡时助我国一臂之力，可是可尊可敬的龙始终还是没有让我失望，每当我回想起刚刚送走的20xx年的时候，仿佛一条巨龙在我的脑海里盘旋、遨游。
在过去的二零零八年的春节里发生了一场前所未有的。史无前例的冰灾，救援队员的救护车“比----不----比----不----”的响着就像龙在呼啸，警察叔叔也来了，警车上的等一红一蓝的，就像两条巨龙来帮助我们，和我们同生死共患难！
在汶川大地震里的小英雄们仿佛就是一条条的小蛟龙挽救了一个个小生命，而一辆辆挖土机好象就像龙的'化身，救援在废墟地下的人们。
8月北京迎来了奥运圣火，龙自然也会来。你看鸟巢里的五星红旗上面，龙正在欢呼！经过了这么多的苦难终于迎来了幸福！
我相信龙就在我们的生活中的一点一滴里，可是有的人没有发现，那就回想一下刚刚送走的二零零八年吧！
六年级的作文 篇4
一个身临毕业的女孩，将要面临新的挑战，也要与朝夕相处的朋友们分离，以前沸沸腾腾的教室，如今显得如此宁静。对于这个普通的已经不能再普通的学校，已经堆满了我们35颗心对它的思念。
我在这里长大，我在这里拥有，我在这里曾经流露过甜美的笑容，这每一件铭记人心的回忆就像一颗颗五彩的珍珠，穿成了一个让我从不后悔的童年。
我懂得自己的心，也懂得你们的`心，你们对这所学校的不舍，我对这所学校的依恋。我忍住了眼角的泪，但在我的眼角终究会有泪痕。我有爱，你们也有爱，我对这个地方付出了我所有的爱。我爱这里的人，我爱这里的物，我爱这里的每一颗微尘。因为它们感染了我，改变了我。不知该说些什么，但我只知道，我舍不得它。
六年级的作文 篇5
今天，课堂上老师给我们一张纸，纸上有三只小昆虫的轮廓，有蜗牛，毛毛虫和蝴蝶。老师说，发挥你们的想象力和创作力，大胆的画出来，看谁画得最好。
我起了笔，仿佛这笔就是神笔马良手中的神笔。在我的笔下，蝴蝶不再是翩翩起舞的美女形象，我给它披上了一件深灰色的战袍，在它的背上画了两把将士刀，蝴蝶摇身一变，变成了一个具有战斗力的女战士。它那犀利的眼神，看起来威风凛凛。老师低头问我说：“你这只蝴蝶是什么来头？”我回答说：“这不是一只普通的蝴蝶，是一只保卫昆虫世界的'美少女战士。”
第二只小昆虫如何画呢？一个灵感在我脑海里一闪而过，我决定把蜗牛变成读书人，它身穿校服，头带博士帽，因为看的书太多了，眼睛挂着一个厚厚的眼睛。别看小蜗牛，动作慢，软弱无力的，但是它的智商却很高，也很勤奋。它是昆虫届的老师，给大家给传播知识。
第三只小昆虫是一只可爱的毛毛虫。我给毛毛虫画上了很多双脚，也给它的脚穿上了五颜六色的鞋。一天，昆虫世界开一个派对，毛毛虫的脚很多，于是被派去派请帖，一个小时过去了，两个小时过去了，毛毛虫还没有回来，大家走出去一看毛毛虫还在门口坐着，在大家生气的问：“你怎么还不去呀？大家等着呢。”毛毛虫也急了，说道：“废话！你们总得等我穿好鞋吧！”
今天我画的这三个毛毛虫可爱吗？大家给个赞吧！
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