五年级的作文（热门）
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的五年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
“做好了，做好了，一起看《小鬼当街》了！”随着小李子的高叫，我们便做好了观看电影《小鬼当街》的准备。
一个小“大人”出场了，他还刚出生不久，就开始与三个坏人“战斗”了！那三个坏人是大人，可在我眼里却是“小人”，他们以拐卖小孩赚钱，可小“大人”一出现，他们就有了“史上第一失败记”了！
“叮——”一辆汽车开过，小“大人”就在那车子下面，因为太小，所以车子并没有撞到他，过了一辆车，便爬了起来，又有一辆车开过来了，小“大人”就定住不动，车子也没撞到他，这个小聪明把坏蛋仍在后面，自己慢慢爬走了。那三个坏蛋的“头”便跑到马路中间，“叮——”“啊——”一辆汽车压着他的脚驶过。
看到这里，我们都哈哈大笑。为什么必须要拐卖小孩赚钱呢？你自己有手有脚，完全可以去找个工作呀！你们难道不知道，好人有好报，坏人有坏报吗？我想着。后来他们又去了动物园，小“大人”坐在猩猩的怀抱中，坏蛋三人组都使着去抢小“大人”，可最后都伤痕累累，“啪——”其他的'猴子都拍起了掌。我们又笑了，那三个坏人后来被发现了。
恶有恶报，你们所做的事，上帝都看在眼里，你们可以去找个工作，就做孤儿院的工作人员吧，跟他们玩，跟他们聊天，他们都会欢迎你的！反正你们“喜欢”孩子！
五年级的作文 篇2
下节数学课要考试了，好紧张呀！“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了起来，可是老师迟迟没有进教室，我的心“咚，咚，咚”地直跳！我连忙把自己复习的内容迅速地在脑海里面回放了一遍，心里想：那些考题千万不要超出我复习的范围，希望我能对答如流！希望自己能考一个好成绩。
老师终于走进了教室，正色说道：“同学们，现在我们进行第一单元的数学考试。请同学们把和数学有关的东西全部收下去。”
卷子发下来了，当我把整张卷子浏览了一遍后，心想：这张卷子对我于我来说比较简单！但是我还是暗暗告诫自己不能够掉以轻心呀！教室里想起了一片沙沙的写字声。有的在认真做题，有的在仔细的琢磨。当我做到第三题的时候，一道“拦路虎”挡住了去路，急得我直抓头皮，心里火急火燎的。这时，我想：老师说过的.话，“做题要大胆、心细。”我连忙收拾自己慌乱的心情，仔仔细细地把题读了一遍，认认真真地理解了题意，通过我精心地计算，终于把这道难题给解决了！
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，卷子从每组最后一个同学往上传。
刚才鸦雀无声的教室立马变得热热闹闹的了，同学们都在讨论刚才试卷上的答案，有的同学眉开眼笑，全都做对了，有的同学皱眉苦脸的，看来做错了不少，还有的……这时，老师走进了教室说：“下面我说一部分考题的答案，第一题是……，第二题是……，第三题是……。”耶！前面三道题我全对！
我心里暗暗地想：一定要考一个不错的成绩呀！
五年级的作文 篇3
清风暖阳，山川萌动，舒爽清新，春的气息弥漫了四野，春，轻悄悄的来了，唤醒了山川的寂静，卷走了山川的积雪，解冻了冰封的河流、湖泊，田野散发着春的馨香，暖暖的阳光照进心菲，让人心境开朗，心情舒畅，经历了严寒冰雪的考验，艰辛的抗雪救灾，感人的雪战场景已深深地烙印在人们的心灵深处，作为记忆的珍藏，春的暖阳将严冬化作了过眼的云烟，新的希望带来了美好的向往追求，在春的明媚里，轻轻的风，细细的雨滋润着饱满的新芽，花艳蝶舞、柳枝垂吊、原野的驿动将春装点得分外秀丽灵动，处处迭印着春的韵律。
在江堤上，处处可以见到春天。春天江边的柳条上荡秋千，柳条变绿了，随风舞动。小朋友们高高兴兴地带着五颜六色的.风筝，把它们放到天上。转眼间，天空上飞着各种各样的风筝，让人目不暇接。小朋友们快乐的笑声在江堤上久久回荡。
在田野中，春天在玩耍。你瞧，嫩的小草从地面上探出头来，这儿一丛那儿一簇，使光秃秃的地面有了许多生机。野花有的红、有的黄，在春的指挥下，像赶集似的聚拢来。于是，在那一簇一丛的草儿里，出现了许许多多的小花：多像春天的眼睛呀！
小朋友们换上春装，在田野上踏青，在草地上野炊，十分快活！
五年级的作文 篇4
教学目标
1. 引导学生欣赏漫画，用简要的语言说说漫画的内容。
2. 学生能够联系生活实际发表自己对漫画的看法，体会作者的用意，明确漫画所要表达的观 点。
3. 帮助学生打开思路，了解溺爱带来的坏处。
4.能够用自己的话有条理地写作。
教学准备：课文画
教学过程 ：
一、 欣赏漫画，引入主题
师：这节老师和同学们一起上一节作文课，老师呢，先给大家带来一个问题。现在是北京时 间晚上 8 点整，爸爸、妈妈和小明一起在沙发上准备看电视了，爸爸想看体育频道，妈妈要 看电视剧，小明喜欢动画片，三个人为此争执起来。同学们预测一下，通常这种情况下，谁 会取得最后的胜利呢？ 师：同意小明胜出的同学请举手。如果小明胜出了，你猜会是因为什么呢？ 师：的确，父母的爱有时会在不经意间，使孩子享有特殊待遇，下面我们一起走进一组漫画 看看这个特殊的孩子。出示（教材中的漫画）. 师：老师看到有的同学笑了。那么你看明白了什么，谁来给大家说一说？（板书：看） 1.孩子把爸爸当马骑。 2.为了孩子多吃饭，爸爸在临时戏台上手舞足蹈，卖力地表演着。 3.玩具商店门口，儿子闹着要买玩具。 4.儿子用一个长杆来给爸爸看成绩单。 教师随机评价（爸爸虽然愿意躬身为马，但明显教育不得法呀；这次即兴演出看来不成功， 儿子还是很不高兴地踢翻了饭菜；儿子的力量真的有那么大吗？是宠爱孩子的心让爸爸的重 心倾斜了，看，路灯杆都为之折腰；我们常用到预防这个词，那么我们平时都预防什么呢？ 儿子要预防的是什么？）
师：因为过度的溺爱，导致孩子养成了很多不好的习惯，情急之下，家长可能采取了过激的 方法，使孩子在犯错之后总是习惯于这样和家长拉开距离，后果真是很严重啊！ 师：以上几幅漫画同学们都看得很明白了。老师知道大家平时也非常喜欢看漫画，那谁来说 一下，你感觉漫画有什么特点呢 师：对了，漫画就是这样，用夸张的手法来表现主题或讽刺一些社会现象，那么大家品一品， （板书：品）以上我们看的这些漫画，于简单的勾勒中在向表达一个什么观点呢？（溺爱）
二、联系生活，阐释观点。
联系生活，阐释观点。 联系生活 师：同学们都捕捉到了漫画所要表达的意思——溺爱要不得。那么在你的生活中，见过溺爱 孩子的现象吗？或者你自己经历过的也可以，谁来给大家讲一讲？ 师：其实无论是漫画中还是生活中的家长，他们都是爱孩子的。爱，是这个世界上最伟大、 最永恒的情感。 可是当这种爱演化成溺爱时， 会引发什么样的后果呢？同学们， 你们想过吗？ 生回答（偏食、懦弱、自私、蛮横、欺骗、并且毫无忍耐和吃苦精神. 生活懒散、缺乏上进 心，没有自理能力。 ） 师：你们想变成这样的孩子吗？“溺” ，这个字，是“淹没”的意思。人被水淹没了叫“溺毙” ， 如果父母的爱像洪水一样泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这溺爱，是一种失去理智，直 接摧残儿童身心健康的爱。你认为父母应该怎样做，才是真正的爱你呢？ 师：爱孩子，就应该使孩子自立；爱孩子，就应该使孩子自尊；爱孩子，就应该使孩子对这 个世界充满了探索精神。
三、 立竿见影， 立竿见影，指导写作方法
师：刚才同学们和老师一起解读了一组漫画，通过看，我们知晓了漫画内容；经过仔细品味， 我们明了了作者所要表述的观点；然后同学们联系实际，对这种社会现象进行了深入的思考。 （板书：内容、观点、实际。 ） 师：溺爱会给孩子的身心带来极大的危害，可是这种现象极其危害，是很多家长都没有意识 到的，今天我们就做一回宣传员，结合漫画，把刚才看到的`、想到的写具体，联系实际把其 中利害关系写清楚，然后读给他们听或者送给他们看好吗？ 师：在落笔之前，我们先来好好想想，这篇我们要从哪些方面写呢？写的时候要注意什 么呢？你们有什么好的建议吗？ 师：说到看漫画写作文的人称问题，老师以前也曾经介绍过。一般情况下，有两种方式，一 是进入图画中，成为其中的角色，以第一人称来写，就我们今天学习的漫画，可以——（学 生说出来） 师：也可以就画写话，作为旁观者来写，看看老师给大家带来的例子。 师：关于漫画作文的人称问题，大家明白了吗？还有什么好的想法呢？（学生自由说） 多媒体出示： （内容：漫画本身、生活中的现象、溺爱带来的危害、家长及孩子应该怎么做。 技巧：充分发挥想象力——人物所处环境及当时的动作、神态、表情、心理等。 ） 师：同学们在写作的时候，一定要展开丰富的想象，让画面真正动起来。写的时候选取恰当 的点就可以，千万不要面面俱到。这组漫画共有 4 幅， ，大家可任选一幅或多幅进行创作。 好了，现在同学们开始构思，想好了就拿起笔来，开始写。
四、自主抒写，习作练笔 自主抒写。
1.学生写作，教师巡视指导。
2. 自读修改。 师：写完的同学默读，先尝试自己修改。
五、赏析交流。
赏析交流。 1. 展示学生习作，赏析交流。 师：哪位同学想展示一下自己的作品？其他同学此时也别忘了洗耳————恭听。同时把笔 拿起来，准备用简单的符号记录这位同学作品中的精当之处和需要改进的地方，接下来我们 一起给他当评委。 学生交流习作。互相评价。 2.教师随机点评（这位同学真是独具慧眼；这名同学写的情节紧凑、环环相扣；如见其人、 如闻其声；让人一目了然；你的让我刮目相看、图意理解透彻，想得深远……）
六、总结延伸
师：这节课同学们不但欣赏到好看的漫画， ，还学到很好的表达方法。漫画作文就是要这样， 要看好，要品好，又要联系生活实际进行思考，这样你的才能生动活泼，立意鲜明。
板书设计： 看——内容 品——观点 思——实际 画中有 “话”
例文 ：溺爱
世界上有很多种受，但是有一种爱是无私的，那就是父母对孩子的爱，爱可以帮助孩子健康的成长，但溺爱却阻止他们成长。
孩子是父母的宝贝，爱孩子是父母的本能，我们中国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。溺爱，是人性一种畸形心理，是一副枷锁，是一个圈套,是一条绳，它是一种危险的暗号。
在我们中国的家庭中，每个家长都很宠爱自己的孩子，孩子真是生在蜜罐里，长在蜜罐里。爱孩子是父母的天性，然而对孩子爱过了头，陷入了溺爱，便是害了孩子，这是父母的失职。长辈们总是很心疼孙子会受苦，总是不肯让孩子学会在地上走，摔跟头。孙子孙女都被宠坏了，他们衣来伸手，饭来张口。孩子完全不会做家务，孩子完全不做任何事。你瞧，就连学校的登山比赛，也有父母跟着，租来一个轿子抬着孩子上山，生怕孩子有什么闪失，处处苛护。这样下去，孩子怎么才能长大呀！到孩子成年之后，就很容易滑向犯罪的边缘。
然而并不是每一个家长都象前面的家长那样，他们却懂得怎么来教育孩子，让孩子从小养成自己动手的习惯，孩子跌倒了，不去扶，让他们自己站起来，面对困难自己动脑解决。这就培养了他们的判断力与分析能力及应变能力。即使父母不在身边，他们也会做得更好、一步一步地走向成功，成为社会的栋梁之才。
望子成龙，望女成凤是许多家庭父母的愿望。但是要想实现这些愿望，就不能过分的溺爱，年青的家长们，尊敬的长辈们，如果您想把你的孩子培养成一个有用的人才，一个身体健康、心灵美好的人，那请听我一句忠告吧：请停止你对孩子的溺爱！
五年级的作文 篇5
周末，我们晨刊小记者一行来到龙山采风。
来到龙山的健身娱乐场，树上的叶子都黄了，随着风飘落下来，好像欢迎我们的到来。我忽然想到了一句话：满树尽带黄金甲。
听老师说，龙山原本是穷山恶水，什么东西也不长。后来是韩金来爷爷投资开发，使这个“秃山”变得这样美丽，而且还在龙山上建了茶园、寺庙、动物园。站在山上看着茶园，我感到很稀奇，因为我是第一次看到茶树，仿佛可以嗅到风中浓浓的茶香味。在寺庙里，我也见到了真正的.和尚，虽然和电视上的有些不一样，但也觉得很开心。
其实最让我开心的是在动物园的时候，看到了可爱的小动物们。灵活的猴子蹦蹦跳跳，从地上捡起我们扔给它们的饼干就吃，它们的样子真的就和我们人很像。还有骆驼、鸵鸟等很多我们从来没见过的动物，它们表现得都很友好，很温顺。当然，也有些动物不可爱，而且很凶，特别是狼，它在笼子里跑来跑去，眼睛里冒出道道很凶的目光，我一看它就感到害怕。
一下午的时间很快就过去了，采风结束了，我们恋恋不舍地离开了美丽的龙山。
五年级的作文 篇6
恩格斯说：“勇敢和必胜的信念经常使战争得以胜利结束。”是的，光有智慧是不够的，很多时侯是人的信念在改变着社会的发展速度。
拿破仑的人生沉浮，就是一个很好的例子。
拿破仑统领的拿破仑第一帝国惨遭失败时，拿破仑带着手下仓皇逃走，他们来到了一座破庙。心灰意冷的拿破仑心里升出了自杀的念头。他无意见看到了一只正在织网的`蜘蛛。蜘蛛艰难的织着网。刚织好了一半，一阵风吹过，网破了，蜘蛛重重的摔在了地上，但蜘蛛没有放弃，爬上墙头重新工作。如此反复了十几次，蜘蛛终于成功了！
拿破仑被这只蜘蛛的顽强和坚持深深的感动了，他暗暗发誓自己一定要好好活着，寻找机会东山再起……
几年后，拿破仑帝国再次崛起。
拿破仑之所以没有自杀，是因为蜘蛛感化了他，使他有了坚定的求生信念。我们不敢想象，如果没有坚定的求生信念，拿破仑----这位不可一世的统帅又将怎样呢？
所以说，信念----作为一个真正的人心中所必须具备的法宝。
朋友，人生路漫漫长，让坚定的信念与你做伴而行吧。