【精选】初一作文集锦七篇
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的初一作文7篇，希望能够帮助到大家。
初一作文 篇1
带着凉意的风托着落叶，在我沉重的脚步边画着圈。又一阵寒风吹过，我瑟缩着打了一个寒战，右手紧抓着衣兜里的期中考试卷。我抬起头，看着苍白色天空中的乌云，好像一个冰冷的脸在对我冷嘲热讽。周围静寂一片，仿佛冻结了时间，仿佛这骇人的寂静要把我，一点一点地吞噬。
我哆嗦着打开家门，爸妈都不在，家里只有我一个。又是一片寂静，我慢慢走进去，坐在沙发上，捧出试卷，捂着嘴流下泪。我又让自己失望了，我努力了，真的。我不是爸妈想的那样，对什么都不在乎。我也会心痛，也会后悔，也会拿出决心改过。可是……有谁相信呢？有谁相信，我错了一次就不会再错第二次了呢？自始至终，都只有我自己相信，而已。
我泪眼朦胧地望向窗外，天空愈加阴暗了，落叶被风吹起，瑟瑟地在空中舞动。有点冷了。我蜷缩在沙发上，抱着一颗冰冷的心睡着了。模糊中传来淅淅沥沥的水声，也许是下雨了……不知道过了多久，我轻轻地看向窗外。雨已经停了，水雾在外面弥散开来。我走到窗前，深深吸了一口雨后带着新生气息的空气，感受到我的心情在渐渐回暖。我又深吸一口气，鼓足了力气向外大喊。我听见我的声音在空气中传播着，一直到达我的内心深处，似乎唤醒了什么。喊完之后，我蹲在地上，像小孩子做了恶作剧一般地笑出了声。当我再向外看时，惊奇地发现太阳的金色光芒撕裂了厚重云层，透过水雾，折射出七彩的光。
我站起来，让阳光照在我身上，心里暖暖地。我才知道，原来唤醒的是希望。伸出手向太阳，让太阳温暖我的掌心，然后紧握成拳。这样，就好像握住了满满一手心跳动着希望的温暖阳光。请永远不要失去希望，因为在雨季过后，心怀希望就是选择阳光。
初一作文 篇2
近来喜欢研读古代女性的历史故事，细细品读觉得十分有趣味。古代女性在当时的社会背景下，只是男子的依附，是男权下传宗接代的工具，想来古代的女性的地位还是比较低等，她们的结局也是十分凄凉的。相比现代社会女性的自由，古代女子真的毫无人权可言。
陈阿娇，历史上刘彻的第一任皇后。阿娇的母亲是馆陶公主，外婆是窦太后，舅舅是皇帝，如此高贵出身的女子，结局却比普通百姓还要凄凉。刘彻能够登上皇位，少不了阿娇家族的推力，可是就在刘彻许下“金屋藏娇”的诺言没多久，他便厌弃了结发妻子。
在古代，丈夫的宠爱就是一切。阿娇是一个傻姑娘，为了得到皇帝的爱，为了家族的荣誉，她竟然选择用蛊术来赢回爱人的心。这种举动在封建社会是大逆不道，结果可想而知。阿娇被打入冷宫，一生与长夜相伴，真的太让人同情。
如果阿娇能有现代女性的独立自主，也不会落得如此下场，可惜她一代娇女沦陷在深宫后院之中，一生只为一人打转，可惜了她美好的年华了。
初一作文 篇3
天空中的星星一闪一闪，我摘下了一颗最大、最亮的星星。
那是暑假中的一天傍晚，我和邻居弟弟――周恒毅去蓝水湾游泳。
刚到门口，只件里面的人山人海，就连更衣依然挤的水泻不通。我好不容易挤进去换好游泳衣，就急急忙忙地向游泳池跑去。
我和弟弟把鞋子脱掉，站在岸上，只听‘扑通’‘扑通’两声，我已经在游泳池里边了。
刚开始，我不会游，幸好水不深，我看者那些人，只好无奈的往水里走。而弟弟呢，瞧着我这狼狈样，哈哈大笑。我像看见救星似的，连忙打招呼他过来，因为弟弟以前在少年宫学过游泳，所以游得不错，我招呼他过来，正是叫他当我的‘教练’。接着弟弟教我怎么游泳？先要学会什么？可老天爷好象跟我作对，除了闷水比他做的好，其他就是学不会。然而就当我想放弃的时候，妈妈对我说“世上无难事，只怕有心人。”听了妈妈的鼓励，我胸有成竹地跟弟弟游了几个回合。最终，功夫不负有心人，我学会游泳了。
望着蔚蓝的天空，我仿佛觉得比以前更美了，看着花儿，也放开了，好象在说：“毛静钰，失败是成功之母，你真棒！”
那一天，我是多么快乐，这一天我也永远不会忘记的！
初一作文 篇4
雪轩：“想写作文了！灵感死哪啦？！”
阿泽：“写篇关于我的啊！”
雪轩：“可是木有灵感欸。怎么写？”
阿泽：“翻我俩的聊天记录呗！”
于是这封所谓的“情书”就来了
嗯~认识阿泽是很久很久以前了，记得那是在陌月轩吧，那个时候我还“堕落”“堕落”地叫你。好像聊着聊着，我理所当然地加了你为好友，你理所当然地让我叫你阿泽，彼此之间又理所当然地熟络了。这一切是那样的自然，好似认识多年的老朋友相聚，彼此寒暄。
很多时候都会在脑袋里问自己，阿泽长什么样子？是个怎么样的男孩子？然后就会不由自主地想，阿泽一定长得帅帅的（反正在我心里是挺帅的），是一个阳光开朗，又安静的男孩子。阿泽你能不能悄悄告诉我，你有木有你弟弟可爱呢？不管怎么样，我是绝对绝对不会笑话你的啦！
又常常会遐想，某年的夏季，我和阿泽相遇在一个陌生的街角，惊讶地看着对方，说：“你是阿泽（轩）？！”然后我们在阳光下谈笑风生，牵手同行。
阿泽，你看，窗外的常春藤长得多么茂盛，在南方，它会开花呢。常春藤的花语是结合的爱，代表忠实、友谊、情感。看到了吗？它像是我们亲手栽种的友情，愈来地茂滕。
如果说雪轩是俞伯牙，那么阿泽一定就是钟子期了。每次我说到一半，你就知道我要说什么啦。根本不用我多说，一点就通。这叫什么？知音呐！知己！！俗话说，人生难得一知己，说的就是阿泽你吧。
阿泽像是一颗流星，划过雪轩的星空，照亮了雪轩的未来。
阿泽，如果可以，就和雪轩一直一直当好朋友吧？永远都别对我说出那两个字，行么？
初一作文 篇5
早晨，闹钟的声音把我从睡梦中拉回来。我不耐烦地拍了下闹钟，然后懒洋洋地坐起来撑个懒腰，忽然惊醒今天该是上学的日子，飞快地穿衣，洗漱，夺过家人做好的早餐狼吞虎咽，根本不去理会味道究竟如何。
拿上书包出门，之后得耐下性子等待电梯，总之电梯没一次让我舒心，只得就着走廊里昏黄的灯光望着液晶板上的楼层数发神。叮咚声把我从呆滞中唤醒，我手无足措地提着书包钻进拥挤的电梯，浑浊的空气让人难受，而大家却做好了冲锋的姿态，只等电梯一开门，就如注入池里的水，混入茫茫的人海里踪迹难寻。
一夜大雨之后，地上免不了湿漉漉的，空气中还能嗅到浓重的水汽，让我清醒了些。我猛然一抬头，映入眼帘的是川流不息的车辆，飞快地驶过溅起水凼里的泥沙，匆匆忙忙的人群，仍旧闪烁着微弱灯光的路灯，雨水覆湿的地面沾满泥水，还有朦朦胧胧的雾霭轻轻地遮住了视线，让人只能隐约地看到一张半角。
车辆、人群、高楼大厦，一切都与记忆中的一般无二。每一个人都按照着预定的轨迹运行，没有人想过停下来，去看一看山城引以为傲的秀色。哪里都一样，所谓不同的外貌无非是把砖泥墙瓦拆开了来再东拼西凑，一条条生活的线交错纵横，延伸着脚步。正如我不会停下自己的路，注定要成为行色匆匆的一员，忘记了灵魂和意识。
公交车按时来到，我挤在一大群人中间，望着窗外的景色飞快倒退。我忽然意识到，该笑的时候笑，该哭的时候哭，我们连感情都要像数字校准机一样按时合理，一遍遍地重复，成为了活生生的机器人。身处在生活的囚笼里，仿佛一切本就该如此，不容变更和挑衅。
可是，若有一天我们没了发条又该如何是好？沉默，我们只能用这个万花油来搪塞这个答案，因为敢于去尝试的人太少，维基或者百度上没有标准的释义，所以只能四顾茫茫了。我们如是，生活如是，可我们却没有能力做一把枷锁，把生活牢牢地攥在自己的手心，而是成为被生活奴役的人。
日复一日，年复一年，我们行规倒矩地度过，以为这就是人人所向往的美好和安稳了，可是否有人想过，死水，是没有活力的。因为它没有波澜，所以不能生生不息，甚至会随着时间慢慢发臭，水里的一切都会日渐消亡，而非那一条条奔腾的长江，有着后浪推前浪的魄力；或是如溪湖一般孕育夏花，拥有安静的灿烂。
雾霭茫茫地散开，我穿行在这个钢铁林立的时间，开始新的一天，别了旧日的影像。
呵，这不过是个再普通不过的清晨，但我愿稍停脚步，去感受山城那孤独静美的内在了。
初一作文 篇6
一、试卷分析：
本次初一年级语文考试，试卷主要由四部分组成：积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、写作。我们的试卷满分设置为100分，其中作文40分，其他部分60分。
我们年级的平均分为68.65分。其中最高分89.5分，最低分9分。全年级仅有4人达到优秀，优秀率1.49%，跟以往的学生比起来确实是非常之低。共有40人不及格，及格率为85.13%。从整体来看，绝大多数学生集中在60到80分之间。
首先，从试卷的命题来看。我们根据期初考试学生的情况，对这次的试卷难易度进行了相应的调整。相应降低了很多题目的难度。更加侧重对学生平时基础知识的掌握情况的考察。比如这一次的默写题，因为开学以来学习了很多需要背诵的篇目，所以我们一共设置了10分的题目，以此来着重考察学生这一部分知识的掌握情况。
其次，从学生试卷的完成情况来看。一、选择题部分。分别设置考察了与课文对应的字音、字形、字义、文常这一类十分基础的知识。从学生的完成情况来看，字音和文常两道题完成的不理想。字形和字义完成的还不错。此外，还设置了谦敬词、词性、词语感情色彩、修辞、病句等相对灵活更加贴近中考题型的一部分题。学生完成的不太理想。特别是修辞和病句这两道题。二、默写部分。共计10分。我们年级的平均分为8分。相对还算不错。但相信后面还有相当提升的空间。三、名著阅读部分。共计5分。年级平均为4.17。算是答得比较理想的部分。四、文言文阅读部分。考察的全部都是课内学到的文言文知识点。满分9分。年级平均只有5.52分。我们认为这部分答得不太理想。因为基本都是书上的很基础的知识。但是从学生的答题情况来看，孩子们并没有在课下及时地掌握并且巩固。五、课内外现代文阅读。满分16分。年级平均6.74。得分率只有42.15%。是所有题里面答得最不好的。
作文。满分40。阅卷初期我们几位老师按照以往的阅卷经验打算把平均分控制在32分左右。但是实际判下来，学生的作文水平比我们想象的要差一些。所以最后的平均分只拿到了30.75分。
从整体试卷来看，学生在基础题部分并没有拿到应有的分数。比如字音、文常、文言文阅读以及课内现代文阅读。这些在平时都是我们重点强调的。有些题目甚至和平时练习几乎一样。但是孩子们落实得并不理想。拿我教的班级来说，在平时的小测验中，我就能发现孩子们每天的知识并没有很好地落实。问他们原因表示回家作业很多，没有时间复习。所以孩子们还要学会如何合理的安排时间，以及利用好在校的课余时间。在平时养成及时积累和巩固的良好的学习习惯。毕竟语文学科的学习不可能一蹴而就，只有脚踏实地，一步一个脚印方能取得成功。
在一些能力比较灵活的题方面，学生答得不理想是情有可原的。因为有些题型是有它自己的`答题方法的。而孩子们刚刚升入初中，这一类题还从来没有接触过。所以并不知道这些题该用何种方法来做，常见的错点应该在哪里。相信通过后期一次次的练习讲解以及孩子们掌握后的熟练运用，这一类题的得分率会得到相应的提升的。
在现代文阅读方面，也是我们后期要着重努力的方向。因为事实上阅读能力不仅局限在阅读题方面，也体现在作文以及前面的很多题型上。所以，我们希望孩子们能够在适应初中学习生活后，尽量挤出时间来进行大量的阅读。包括课内的阅读以及课外的各种阅读。在老师讲读和学生自读相结合的过程中，慢慢提高学生的阅读能力。
作文方面。审题、选材、立意、行文上都存在问题。此次作文选材比较宽松，贴近学生生活，学生应该感到有话可说，有内容可写。但部分作文思路不清，所选内容低幼化倾向严重，无新颖感。很多雷同的材料被反复利用，甚至有些选材并不符合题目要求，孩子们依然生搬硬套过来，难免造成了跑题、中心不明等问题。作文缺少对场面、氛围、心理的具体描写。事件、人物往往是平面的而不是立体的。整个年级的优秀作文屈指可数，寥寥无几。
二、努力方向
1、在生字字音、字形方面加强识记及加强书写训练。
2、加强对词语的理解，能正确运用词语。
3、加强对文言文翻译准确性的强化训练。
4、通过强化训练不断提高学生审题水平。
5、加大练笔力度，培养学生写作能力，提高学生运用语言文字的水平。
三、应对措施
今后教学中应对措施具体可归纳为以下几点：
1．注重积累，夯实基础。
要把握课标要求，夯实基础知识，注重语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。
2．加强阅读，提高阅读能力
在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握。
3．加强检查督促和辅导力度
在教学过程中注意课后的检查督促和辅导力度，特别是对优生的培优，对学困生的辅导，加大检查力度，督促学生养成自己学习的习惯。
4．重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力
写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力并加强学生练字。
通过此次期中考试的分析总结，我们一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生诸多方面的语文能力，相信在期末时，会有所收获！
初一作文 篇7
今天放学，我特别高兴，因为作业都太少了。我忽然想到，今天是我带队的，我向学校门口冲去。
在半路中，陆一博说：“周子飒，你是个没脑袋的马桶。”我说：“你再说马桶，我就把你记下来了。”这会儿，陆一博就不再说马桶了。我仿佛看见有五彩缤纷的彩虹在我眼前，我目不转睛地看着这一道虹。后来，我看见爸爸来接我，我赶紧坐上汽车来到了家里，妈妈正忙着烧红烧肉，害得我直流口水。在做作业的时候，我又闻到了一阵阵香味，原来是在烧红烧肉的香味。
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