三年级的发现作文十篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的三年级的发现作文10篇，希望对大家有所帮助。
三年级的发现作文 篇1
猫的功能很多，有很多用处，如猫的胡子、猫眼、猫尾巴……等，它们这些工具都是猫的好帮手。
让我一次次给了你们讲这三种功能吧！猫胡子的作用很大，可以用于猫的定位器，等老鼠出来时猫就把老鼠抓住，大吃一饨，或者是在老鼠不出来时，动动胡子量一量洞口的.大小，非把老鼠等出来不可。猫眼跟人类不一样，猫的眼睛是近视眼，晚上会明亮的看清楚任何事物。但人类的眼睛几乎是近视眼，在夜间看不清楚任何事物。猫的尾巴你们都不要小看，那可是奇妙的不的了，每当你把猫扔在天空之中，它都会平安无事的落在地上，这是为什么呢？根据科学家说:猫的尾巴能保持平衡，无论你怎么扔猫它也平安无事的落在地上。
生活中处处都有发现，需要你留心观察、细心思考，才会发现很多有趣的知识，不信的话你也来看看吧！也许你也会发现有趣的知识和发现有趣的事物，你就知道留心观察的好处了。
你也来发现吧！你如果不相信猫的功能，你也可以养一个小猫做个实验啊！真的，小猫真是功能又多又可爱。
三年级的发现作文 篇2
有一天，我约上了邻居凡雨琳一起去我们的好朋友---许可家玩。
当我和凡雨琳一起来到许可家门前的时候，许可家的门是关着的，我们俩轻轻把门推开，来到了她家二楼。哈哈，我们发现，原来许可正在楼上看电视呢。于是，我们就对许可说：“许可，咱们一起到外面去玩‘做草药’的游戏吧！”许可愉快的答应了，于是我们三个小伙伴就兴冲冲的下了楼，直奔许可家门前的那片花草。我们各自作战，把许可家门前的.草都摘了一遍，觉得不够，于是我们又来到我们村的小商店门前，把各种各样的草又摘了个遍。当我们采完的时候，我们不知不觉来到了小商店旁边那弯弯曲曲的石路。石路上各种的草非常多，我们又“贪心”的摘了各种各样的草，个个都累的满头大汗。当我们来到我家门前时，我们三个小伙伴都累的走不动了，但我们还是又把我家门前的草又各自摘了一遍，这才罢手。最后，我们三个来到凡雨琳家门前，我们拿出所有采摘的草，惊奇的发现其中有一种草，用手一挤，里面会有白色乳液流出来。因为那种草里流出的乳液像牛奶，所以我们三个就给它起了个好听的名字“牛奶草”。
瞧！这就是我的小发现。
三年级的发现作文 篇3
自然界中有许多动物和植物，它们或许（有的）像蚊子、蚂蚁那么不起眼，有的像熊猫、老虎那么珍贵，但它们都有很多奥秘。
今天，刚下过小雨，空气很潮湿。我在院子里的墙角上发现几只蜗牛。一个念头闪过我的脑海：何不捉几只蜗牛研究研究呢？
说做就做，我立刻抓了两只蜗牛。哇，好可爱！圆圆的壳上有几个圈，越往外越大，越往外越宽。平时，蜗牛都是躲在壳里，并用粘液封住洞口，这样，它就可以安心地在壳里睡大觉了。只有在雨天这样潮湿的天气，它才从壳里钻出来，背着大大的壳慢慢地爬了。
蜗牛为什么会分泌粘液呢？好奇心促使我打破沙锅问（纹）到底。我便上网查，网上说蜗牛的足里面有个叫“足腺”的小东西。那粘粘的像胶水一样的东西就是足腺分泌出来的，爬行时，这种粘液不断流出来，是为了减少摩擦，有利于蜗牛爬行，边爬边粘在了爬过的地方。噢，原来是这么回事呀。
还有一个问题一直迷惑着我：蜗牛到底是益虫还是害虫？我决定不再请求电脑老师，自己动手做一做。我找来一个死蚊子和一片菜叶，放在蜗牛跟前。过了一会儿，蜗牛探出头来，在菜叶上闻了闻，便大口大口地吃起来，而那只死蚊子呢？蜗牛看也没看。所以，事实证明，蜗牛是害虫。
我又继续观察起来。我又看见，蜗牛的.头上有两对触角，一对长的，一对短的。我心里想这肯定是蜗牛的眼睛和鼻子了。那到底哪一对是眼睛，哪一对是鼻子呢？我心里猜想：估计是跟人的一样，上面的长触角是眼睛，下面的短触角是鼻子了。我不敢肯定，又上网查了查，果然是这样。我肯定了我的想法。
这一次试验很成功，我很高兴，同时又明白：做事要大胆猜测，自然界中还有很多秘密没有解开，让我们一起发现、一起努力吧！
三年级的发现作文 篇4
这一天，阳光明媚、风和日丽，正是我们出去玩耍的好日子。我和小朋友们在院子里玩的很开心，忽然发现路边的草丛里一群蚂蚁正忙着搬一块土豆，我很好奇，就蹲下来看它们怎样搬这块土豆。
先是六只蚂蚁搬，它们使尽了全身力气都好像搬不动。我本想帮它们一把，可是，又怕被它们误会是我抢它们的土豆，只好在旁边观看，看啊！看啊！突然走过来一只大蚂蚁，好像和同伴们商量着什么？我似乎听到它们议论怎样才能把土豆搬回家。然后就照着大蚂蚁的.方法干了起来，果然，很快就把土豆搬动了，一会儿就搬进了洞。我也起身回家了。
回家后，我想了想，蚂蚁都能想办法把困难解决，我们又为何不去学学它们这种勤于动脑、互相关心、互相帮助的精神呢？
三年级的发现作文 篇5
今天，阿姨买了几个玉米肉包。
放学了，我从学校走了出来，阿姨马上拿出了一个香喷喷的玉米肉包递给我，我接过热腾腾的包子，笑着对阿姨说：“谢谢！”我拿着包子闻了闻，那诱人的'香味，让我迫不及待得大口大口地吃了起来。我正吃得津津有味的时候，突然，我大叫一声：“哎呦！”“你怎么了？”阿姨关心地问道。我吞吞吐吐地说：“我吃得太快，咬到嘴巴了！”“没事吧？”阿姨问道，“我以前也咬到过。”我不好意思地说：“我以后会注意的。”
我发现不管吃什么东西的时候，既不要去说话，也不要吃得太快，要不然很容易伤害到自己。
三年级的发现作文 篇6
每次我用肥皂或洗手液洗手的时候，手上都会出现许多的小泡泡，在灯光的照射下，仔细观察这些小泡泡，我发现了一种很有趣的现象。有了光的照射，在小泡泡上竟然能看到五颜六色的彩虹。由于泡泡的形状不一样，在太阳光的照耀下，这些彩虹形状各异，有的呈现弯弯的月牙形，有的呈现直条形的，还有的一圈一圈的彩条像极了棒棒糖，更为神奇的是这些彩虹还会流动呢。
我还做过吹泡泡的实验，自己动手用在水里添加上适量的洗衣液或洗衣粉（洗发水也行），用吸管蘸上水，对着吸管慢慢地吹，能吹出许多透明的泡泡，在太阳光的照耀下，这些轻盈的'泡泡也是彩色的，真是有趣极了！
每次做这种实验的时候，会有很多的疑问出现在我的脑海里：为什么这些泡泡在灯光或阳光的照射下会出现彩虹？为什么这些彩虹还会流动？
爸爸妈妈也没能告诉我答案，我只好去询问我的百科全书，书中是这样解释的：肥皂膜本身是无色的，就像一张透明的玻璃纸一样，阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生反射。当阳光穿过正面，遇到了背面，立刻反射回来；反射回来的光线回到正面，又会引起一定的反射。阳光是由7种单色光组成的，如果在肥皂薄膜的某一处恰好使得两股反射回来的红光相互抵消了，在这个地方看到的就是失去了红光的阳光，看上去就是蓝绿色。而在另一部分，某种色光得到了加强，呈现出来的就是另一种颜色。肥皂泡就是这样把阳光分解，呈现色彩斑斓的图案。
通过动手做实验和查找资料，我不仅发现了这种现象的有趣神奇，而且还明白了出现这种有趣现象的原因。同学们，一起努力，让我们做个爱观察勤动脑的小小科学家吧！
三年级的发现作文 篇7
我在家里养了三条小金鱼，我可喜欢它们了，经常给它们喂食，看它们嬉戏，一天晚上我发现小鱼儿一动不动的.，而且眼睛也不闭。我觉得很奇怪，我连续观察了好几个晚上，发现它们一直都不闭眼，这是为什么呢？我在晚上放了一颗鱼食，他们也不吃，我轻轻的动了一下水面，它们也还是不动，问号一直盘旋在我脑中。
我去问爸爸，爸爸说：“他们应该在睡觉，你最好去查一查吧！”我产生了强烈的好奇心，一心想知道这是为什么。最后我终于在《十万个为什么》上找到了答案，因为鱼儿没有眼皮，所以它在睡觉时不闭眼睛，原来鱼儿不闭眼睛是在睡觉啊！
看来生活中到处都有知识等着我们去发现，去探索，去研究。
三年级的发现作文 篇8
今天下午，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。
于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头分别放在抓来的蜗牛面前，它大概饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的`时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。
通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。作文
三年级的发现作文 篇9
这一天，阳光明媚、风和日丽，正是咱们出去玩耍的好日子。我和小朋友们在院子里玩的很开心，忽然发现路边的草丛里一群蚂蚁正忙着搬一块土豆，我很好奇，就蹲下来看它们怎样搬这块土豆。
先是六只蚂蚁搬，它们使尽了全身力气都好像搬不动。我本想帮它们一把，可是，又怕被它们误会是我抢它们的`土豆，只好在旁边观看，看啊！看啊！突然走过来一只大蚂蚁，好像和同伴们商量着什么？我似乎听到它们议论怎样才能把土豆搬回家。然后就照着大蚂蚁的方法干了起来，果然，很快就把土豆搬动了，一会儿就搬进了洞。我也起身回家了。
回家后，我想了想，蚂蚁都能想办法把困难解决，咱们又为何不去学学它们这种勤于动脑、互相关心、互相帮助的精神呢？
三年级的发现作文 篇10
一天下午，老师讲第七课《人类的老师》，在这一课里面我有一个疑惑那就是鸡蛋使用“薄壳结构”真的捏不碎吗？
下午回到家，我从冰箱里拿了一个鸡蛋，使劲的捏，可我无论怎样用力也捏不碎。正好爸爸回到了家，他笑着说：“傻儿子，你饿了，饿了爸爸给你炒鸡蛋去，不能吃生的呀。”我才不是你的傻儿子，我在做实验呢。”爸爸说，你做的什么实验呢？”我说我看看到底能不能把鸡蛋捏碎。”“把它捏碎还不简单，看我的。”说完他就拿起鸡蛋使劲的捏，累的满头大汗，可无论怎样还是捏不碎。嘿嘿，你也捏不碎吧，我高兴的跳了起来。爸爸说“嗯。”
后来，我就找来我的哑巴老师-《十万个为什么》寻找答案，原来鸡蛋只所以捏不碎是因为它能够把受到的'压力均匀地分散到鸡蛋的各个部分。同学们，多做些实验对咱们的帮助很大，对学习很好。
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