实用的六年级叙事作文三篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的六年级叙事作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级叙事作文 篇1
童年是愉快的，是美好的，又是温馨的。童年的一件件往事随着时间的流逝，都渐渐的被淡忘了，可惟独那件往事是我至今仍记忆犹新。
在我小时候，我记得我最喜欢玩的就是便炮了。每到过年时我就特别兴奋，特别是在大年三十的晚上十二点钟声想其实我总会看到一朵一朵的“七色花”在天空中盛开。当然，我也会迫不及待的跑下楼去放鞭炮。
我最喜欢买“开心果”放了。它像一个肉丸那么大，上面有一根又长又粗的引线，我拿着一根香，离他很远的点着了引线我生怕把自己给烧着。之后，我赶快跑到离它很远的地方争着眼睛，捂着耳朵非常期待的看着它会变成什么样的烟花。引线燃完了，突然他发出了耀眼的光芒，并且旋转成了一朵恰似玫瑰的烟花，人啊去年给人看了的确很开心。
香没有了，我直接用打火机点燃，可是我的手指甲。居然烧黑了。不过还好处理得当，不然的话我的手指甲都烧没了，这一次是我都对鞭炮产生害怕了。
過了一天，晚上我依然出來開開心心的放鞭炮，街上的人还是一样多，不过我这次不敢再买“开心果”了，虽然他转起来的确很好看不过我可不想再发生像昨天一样的悲剧了。
今天，老板给我推荐了一个很好玩的，它只有两粒米粒那么大不过它的确是没有“杀伤力”的东西。我试了一下，我把引线点着后马上扔上天空，它似流星雨一般从空中坠落。
……
以前我真的觉得我自己很胆小，不过我现在应该更害怕吧！这个教训深深地映在了我的脑子。
六年级叙事作文 篇2
每当我看到桌上那个“古老”的酒杯时，我就会想起当时我偷喝酒的情景。
那还是我五、六岁的时候。
当时，家里来了客人，爸爸正在和客人们兴高采烈地和客人们喝白酒。只见他们拿出一瓶白酒，在几个杯子里倒了一点。我看见那酒是白色的，于是就叫它们“瓶子里的白水”。看在爸爸和客人们高兴地喝“瓶子里的白水”，心想：“白水”真的有那么好喝吗？我一定要尝尝。爸爸和客人们每喝完一口“白水”都会“啊”一声，这更让我馋起“白水”来。
终于，机会来了。爸爸上厕所去了，客人们也喝的有点醉了。我装作若无其事的样子，慢慢地走到爸爸乘“白水”的杯子边，然后，一让他人很吃惊的速度拿过杯子来，“咕咚，咕咚”的喝下去了杯子里的“白水”。“啊，好辣啊！”我叫着说。“白水”像一把砺剑一样刺痛着我的嗓子。泪水情不自禁的奔涌而出。最后，我被“白水”辣的说不出话来，头晕眼花，真想一头栽在地上，呼呼大睡。从此以后，我再也不偷喝爸爸的“白水”了，我一看见“白水”就躲的远远的，生怕“白水”跑过来找我。只要我一不听话，爸爸就拿“白水”来吓唬我。
至今，我一看到那个“古老”的杯子，就想起来我偷喝“白水”的经历。
六年级叙事作文 篇3
说起《小学生时代》这本书，我想大家肯定不陌生吧！他就像是我们的知心朋友，会一直陪伴着我们走过小学的六年。
我第一次接触小学生时代的时候是在三年级。那时候学校自愿订报刊，我对它呢，也充满了好奇，所以啊，我就跟爸爸左一句，右一句的说。爸爸实在被我磨得受不了了，他塞给我了钱，把我打发走了。（可见我的“磨人技术”修炼的还不错。又有长进了！哈哈哈！）
就是那一次，有一个大哥哥送了一堆书进来。我想：会是什么书啊？下课，讲台上挤满了人，这些人都是来看那堆书的。我拼命地往里挤，“啊，啊……”呼，终于被我挤进去了。我一看，眼前一亮！哈，原来是我千方百计从爸爸那要钱定的`报刊！（我的心里高兴得不得了，一直在笑……）“老师来了，老师来了……”我们赶紧坐回到自己的位子上。老师开始发书，一本两本……终于发到我了，我迫不及待的打开看，哇！里面的每一个字都像一个个美丽的小精灵在吸引着我。我被她“骗”走了，虽然被骗了，我的心里却无比的高兴。我感觉自己到了另一个世界，我在海里畅游，很轻松，很自在……
读了它，让我从中获得了许多知识，明白了许多道理。几乎每一次，当老师把《小学生时代》这本报刊发下来的时候，我都会迫不及待地翻开书页看看里面藏着什么东西，可以填饱我那已经饿得咕咕叫的肚子喽！等我把这本书细嚼慢咽的读完之后，这本《小学生时代》让我知道了它的精彩。每一次，这本《小学生时代》发下来的时候，我如一只饿得已经骨瘦如柴的狮子，贪婪地读着。
《小学生时代》里的栏目可真是多啊！《小学生时代》是成长的座标——“天地英雄”、“少年会客厅”“阳光少年”、“成长你我他”等栏目为你树立做人的楷模，启迪人生智慧，为你的健康成长导航。《小学生时代》是心灵的驿站——你的烦恼有善解人意的“西子姐姐”为你疏解；焦虑了，可以做做“心情体操”来放松一下;紧张忧郁了，可以到“爆笑超市”里去逛一逛，还有“时代卡通”、“点点和小e”等都可以逗你开心一笑。《小学生时代》是头脑加油站——你可以在“自然探秘”中满足好奇心、求知欲，可以参加“星际旅行”领略外层窨的无限魅力；可以通过“魔幻实验去满足探究的兴趣，培养动手能力；“头脑风暴”可以让你的思维潜质得到充分发掘。
《小学生时代》已经伴随了我五年了，今年是第六年……它使我成长了，我看了它，作文有进步了，变得喜欢笑了……
我和它已经有了深厚的友谊。在《小学生时代》里不仅有幽默的故事，还有许多的故事在生活中无处不在。读了《小学生时代》，让我感受到了，《小学生时代》就像我身边的一位知识渊博的老师，让我们不断向它学习，使我们不断提高，不断进步！
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