【推荐】六年级考试作文集锦十篇
在学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的六年级考试作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级考试作文 篇1
今天的下午,我们进行了半年一度的期中考试。我们先进行数学考试。我一身轻松的进了考场,也一身轻松的出了考场。但在和同学对答案时,发现自己错了一道小题。我看了一眼其他同学,考得不错的同学兴高采烈,考得不好的同学垂头丧气。我不禁想到,中国当前的考试制度扼杀了多少孩子的童真童趣啊!为何学校只注重孩子的分数,而轻视对孩子创造力的培养呢?为何教师只单单从分数上来评价学生的好与坏呢?
记得有这样一个故事:有一支国际考察队来到中国,他们先来到一所小学,在黑板上画了一个圈儿,问孩子们是什么,孩子们有的说是鸡蛋,有的说是太阳,有的说是圆圆的月亮······五花八门。接着他们来到一所中学,同样又在黑板上画了一个圆,问学生是什么。学生们讨论一会后,一致答曰:句号。随后他们来到一个公司,在纸上画了一个圆,问员工这是什么,公司领导说:“我们得开个会,做个表决。”会后,领导们无可奈何地说:“经过讨论,我们无法确定这是什么,很抱歉。”多么可悲、可怕啊!几个外国人回国后,记者采访他们,他们说:“中国教育太落后了,中国孩子越来越缺乏想象力,这就是中国生产力滞后的原因。”是啊,孩子们从小就被分数所束缚,被动地吸取知识,哪里会有想象力?再看看生长在美国的.孩子,一个个生龙活虎,每天都在自己喜欢做的事情,在玩中学习,在玩中成长。但这种学习方式在中国教师的眼中,那是不务正业,是玩物丧志。可用发展的眼光看,美国孩子将来可能成了科学家,而我们呢,一个个还呆在书堆里,整天做着“百分”梦呢!我真想大喊一声:“什么时候才能取消这种考试制度啊!”
今年暑假,来了两个美国朋友,看着她们背着行囊闯世界,我真的很佩服她们的勇气。我想中国孩子缺少的就是这种敢作敢为的冒险精神,那怯懦,那呆板不正是中国几千年来一成不变的科考制度造成的吗?中国落后的面貌不 也正因为如此吗?别说我崇洋媚外,别说 我不爱国,因为外国的教育更吸引我。
我要学习,我要发展!
六年级考试作文 篇2
我们学校的校园里张贴着许多格言警句,我最喜欢的是其中的一句“有志者,事竟成”了。这句话出自《后汉书·耿弇列传》,意思是说,有志气的人,事情终究能够成功。这句话也告诉我们,一个人无论做多么艰难的事,只要有雄心壮志,不懈努力,就能够成功……我总是把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上,作为我的座右铭……
“有志者,事竟成”。那是去年参加奥数竞赛初赛前的一段日子,每天除了要完成作业,还要攻克许多题目。早晨,很早起来做数学题;白天,也有听不完的数学讲解;晚上,继续做题是很正常的。如此下来,三天以后,我感到十分疲劳,终于有一天,我忍耐不住了,便对妈妈发火:“参加什么奥数竞赛,累都累死人了。”妈妈心平气和地对我说:“宝贝,你不是一直说‘有志者,事竟成’吗?你要想入围决赛,那就得吃苦、就得努力啊!”是啊,从那以后的'几天里,每天我都认认真真地复习……参加初赛以后,不到三个星期,我就兴奋地得知自己入围了决赛,可接下来决赛前的集训也是很枯燥艰苦的。不过,由于我时常用“有志者,事竟成”这句话来激励,最终我终于取得了决赛的一等奖……
现在,我信奉着自己最喜欢的这一句格言:“有志者,事竟成”。它必将时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗,并引导着我不断走向成功……作文
六年级考试作文 篇3
文竹
我家阳台的文竹格外与众不同,它不像一般的文竹不过一、二十厘米高,它少说也有一米高。
春天是文竹最好的生长季节,我隔三差五地喷水,它就像吃了激素一样,幼芽陆续从根部探出嫩黄色的小脑袋,几天工夫就长成嫩绿色的“英俊少年”;老生的文竹也不甘示弱,深绿色的枝干越长越高,眼看就要长到屋顶了。不行,我得给它找到新空间,于是我将枝干绕着晾衣服绳子,小心地把它的头朝下。
晚上,我把妈妈叫到阳台看我的.杰作,妈妈微微地一笑,摸着我的头说:“傻孩子!”我莫名其妙,用怀疑的眼光打量着妈妈,心想:她一定是嫉妒我的聪明!
大约过了一个星期,奇怪的事情发生了,那根被我弯下的枝干头部好像长了眼睛一样,只冲下长了一小段,就发现方向不对,又毅然地抬起头,勇敢地向上生长。妈妈在我身后笑出声来,“看,我给文竹找的新家。”说着,她拿出一个长方形的铁丝网,“我们把它固定在房顶,这样文竹就可以顺势长满房顶。”
果然不出妈妈所料,我家的文竹越长越旺,新叶片和老叶片像松叶一样扇形排列,争先恐后地爬满房顶。我和妈妈开心地笑了,妈妈接着说:“成长的过程,难免会犯一些错误,走一段弯路,但始终要保持积极向上的状态。”
我也颇有感触地说:“犯错误就要及时改正,对吧?”
妈妈说:“太对了!这正是我对你的希望,同时也是文竹给予我们的共同启示。”
六年级考试作文 篇4
一次考试,我又看见了一个不同的自己。在接到试卷的时候,我很难过,觉得无地自容。上一次考得好的的同学,都还是考得好,就我一人,没有考出理想的成绩。老师念我的分数时,所有的人都用惊讶的眼神注视着我,教室里失去了往日的.掌声,变成了一片寂静,我瞬间感觉所有的空气都凝结了。我难受得无法形容,就只差没哭出来了……
这次的成绩可能是我在小学阶段最差的。回到家后,我一遍又一遍的翻着以往的成绩,我都感觉我不再是的那个王伟林了,我瞬间脱胎换骨变成了一个别的人,就因为这一次的成绩,我觉得我不再是同学眼中的好榜样,爸爸妈妈眼中的好孩子,以及老师眼中的好助手,好学生……
接到试卷后,我几乎什么都没听老师讲,下课后,同学们都围着我,陪我说话,或许那是他人对我的嘲笑,也说不定是他人的同情。可我却总觉得我和同学们之间的距离越来越大。
回到家后,我把成绩告诉爸爸妈妈,妈妈还比较稳定,可爸爸却还在开着玩笑说:“哈哈!这次又在骗我,我不会再上当了!”我是多么想告诉爸爸我在骗他,可这却已经成为了不能改变的事实,我不禁潸然泪下,爸爸这才明白。虽然爸爸妈妈没有骂我,但我却深深的感受到了他们的失落感。
老师在发试卷给我的时候,拿着试卷看了一遍又一遍,或许老师也感到不可思议,可试卷的左上角却用红笔清清楚楚地写出了我的分数,在这一段时间里,我没有积极参加学校或班级组织的活动,又外加没有考出好成绩,难免老师会有点失望,或许在老师眼中的好助手,好学生,早就已经不存在了。
我花了一晚上的时间来想我该怎么办?毕竟人只要犯了错,就必须想办法去弥补。
在今后的日子里,我要加倍努力学习,永远以学习第一,不断更换自己的目标,使自己进步,并且多探究课外知识,开启更深一层的知识的大门!
六年级考试作文 篇5
昨天,学校组织了中段考试,同学们都以自己的实力认真面对质检,努力考好每一门功课。
前几天老师组织我们进行了综合复习,要求我们认真备考。。在考试前一天晚上,我先复习英语,因为英语是我最放心不下的,所以我就把1至4单元的所有该复习的内容复习了一遍,并让爷爷做听众,爷爷听后认为我的阅读能力还可以,鼓励我攻下英语这个难关。然后,我就打开语文书,开始复习语文,这时我就让妈妈来监督我,让她来听我读书,到了需要背的文段时,我就背给妈妈听,我一下子就背出来了,妈妈也直夸我很不错。
中段考试用了一天时间,上午先考语文和英语,下午考数学。总的有如下特点:一是学校领导重视,题目由学校统一,监考老师由学校统一,考试时间也统一,所以我们的心情都有些紧张;二是各科的试题基础知识占的分比较大,题目有一定的'深度和难度;三是考察我们应变能力的题目占有一定份量,而且有些是平时没有练习过的内容,比如作文题目有三个方面的内容,可联系起来写,也可以任选其中一个内容,对我的确是一次严峻考验,经过反复考虑我决定写一个方面的内容,写了“拒绝电脑的诱惑”,我自己感觉还可以,但能否得高分就只能看老师的心情了!
这次的期中质检非常重要,不但要检验我们上半学期所学的知识掌握情况,而且要发现学习上的存在问题,找出差距,分析原因。中段考试是一次对自已实力的最具体最直接的检验,是学习前进路上的加油站。无论检验结果如何,无论得分高低,我都将认真总结经验,注意吸取教训,加倍努力读书,急起直追,认真掌握好基础知识,争取各科成绩全面发展,做一个品学兼优的好学生!
六年级考试作文 篇6
我是大自然中的一棵樟树。
很久以前,我还是一颗小小的樟树种子,刚刚在土里发芽。有一天我看到一条蚯蚓,便惊奇地问道:“蚯蚓,你见过上面的世界吗?那里是什么样子的?上面有我的同胞吗?”蚯蚓说:“在上次下雨时,我到过上面的世界,那里有很多你的同胞。不过,上面的世界需要你自己去看,我一个人是说不清楚的。”告别了蚯蚓之后,我便努力的生长,希望能早日看到外面的世界,虽然中间遇到过瓦砾和岩石,我依然努力的生长,终于在一个下雨天,我看到了外面的世界。
外面的世界空气好清新,比土里好多了。我也看到了我的同伴们,一个一个绿色的小芽从土里冒出头,飞快的生长着,雨水打在它们身上,发出沙沙的声音。这时候我注意到了一棵比较大的樟树,我对他说:“叔叔,我怎么能长到和你一样高一样大呢?”樟树叔叔回答说:“只有经历风吹雨打,才能长大。”我记住了叔叔的话,在以后的日子里,无论遇到怎样的痛苦,我都默默的忍受下来。
经过几年的成长,我终于长大了。我惊讶的发现自己已经和樟树叔叔一样高大了。不少大人和孩子都在我和同伴那绿色海洋一般的树荫下乘凉,很多孩子喜欢在我们的树荫下玩耍、做游戏,有的还捡起我们偶尔落下的几片叶子,小心翼翼的.拿回去做标本,还有的孩子喜欢在我们的阴凉下做作业,据他们说在这里做作业空气清新,比家里舒服多了。
又过了好多年,我发现自己开始衰老了。我的同伴们一个一个相继离去,我开始恐惧,畏惧将要到来的死亡。直到有一天,我看到人们把死去的樟树做成各式各样的漂亮家具,想到死了还能为人们做贡献,我的心逐渐平静下来,不再那么害怕了。临终前,我把我的树种洒下四方,希望我的后代能健康快乐的生长。
这就是我——一棵樟树的一生,平凡但奉献的一生。
六年级考试作文 篇7
这次考卷很难,一向数学最差的我,自然没考出好成绩。作为一个班长,竟然考出60多分的成绩,多丢人啊!当老师布置下来要签字的时候,我慌了。妈妈对我的要求很高,规定语文、科学必须90分以上,英语95分以上,而数学是我薄弱的一门课程,已经把要求降到80分以上,可我还是达不到标准,如果真要拿给妈妈签字,她不狠狠地把我批一顿才怪呢!
这时,我的脑海中忽然闪出了这样一个念头:模仿妈妈的笔迹!我小时候曾经模仿过妈妈的笔迹签字,老师也没有发现。可是我转念一想,我考不好了,妈妈顶多唠叨一会儿;最近就要开家长会了,到时候分数想瞒也瞒不住了,再加上模仿笔迹,到时候恐怕就不是单单的唠叨了。
回到家时,老妈也已经回家了,她见我回来了,就问我:今天试卷发了没有?我支吾了半天,才挤出这样一句话:没发下来。说完,赶紧回房间写作业了。妈妈见我一反常态,就知道我肚子里有鬼。老妈叫住我,盯住我,问道:真的没有发下来?我点点头,妈妈带着些许疑惑,但还是离开了。
我回到房间,左思右想,终于下定了决心,做一个诚实的人。我把试卷拿给妈妈,我已经做好了挨批的.准备。没想到,妈妈看了试卷后,并没有像我意料之中的那样。妈妈说:其实,你一有事瞒着我,我从你的表情就能看出来,如果你没给我签字,那结果就不是现在这样了。我听了松了一口气。
刚才还好做了一个正确的决定,不然,后果就不是这样了。
六年级考试作文 篇8
唉,要期末考了,现在已经是六年级了,在过几个月我就要考初中了,回想起小学里那数不胜数的考试,我就有点依依不舍,就要离开小学了。
记得那是我第一次考试,也是我印象最深的一次考试,虽然是一年级的事情,我却记忆犹新。第一次考试的时候,我病了,在家休息了好多天,没能赶上考试。过了几天的一个下午,一节体育课,我去补考。同我一起的还有另一个同学,他也是病了。我们俩坐在教室里,一人坐一张桌子。两位老师坐在一旁,看我们做题。记得第一题是要我们写拼音,也许是因为我几天没来的缘故吧,我不知该怎样写,在四线格里,我竟然每一格都写一个拼音,现在想想,的确好笑,坐在一旁的老师连忙对我说:“错了,错了,四线格里只能写一个拼音,不能写太多。”我听了,拿来橡皮,擦掉了,可是却又不知道怎么写,老师又拿来一张纸,在纸上写给我看,这回,我终于知道怎么写了。我将拼音一个个端正地写在四线格里,老师看了,连连夸奖:“真漂亮,继续努力!”我听了,不好意思地笑了笑。在老师的教导下,我终于做完了考卷。另一个同学也做好了考卷,在检查试卷,我也跟着检查了起来。一个也没错,我有些得意。 br / 过了一会儿,我终于知道了我的成绩——100分,另一个同学98分。我可高兴了,不过我也一点也不幸灾乐祸,去安慰另一个同学。
这是我唯一的两次语文成绩满分的其中一次,说起这,我也挺惭愧的',那么多次的语文考试当中,我竟然只有两次100分,而且都是一年级。现在这已经不可能了,因为现在的考试都有作文,而我的作文成绩并不稳定。唉,说到作文,我的脑海中又浮现起了一件往事。
那是一次期中考,考的科目是作文。我的作文成绩并不是特别的理想,于是,我也破罐子破摔了,不去复习作文,心里想:复习作文不过是浪费时间。考试的时候,考的更是我最不擅长的——应用文,我真恨不得神仙能来帮我,也怪自己没复习作文。我乱写一通,过了几天,成绩出来了,我竟然考了19分,全班倒数第一,我的成绩一不小心被别人知道了,别人都笑我,我往常的“稳占全班前十名的席位”的目标,早不知道跑哪去了。
还有很多次的考试,看着一张张试卷,我真的有点眼花缭乱。这么多的考试,就是为了考上重点中学,六年的努力,就在那几小时了……
六年级考试作文 篇9
人生在世,说长,悠悠数万日,遥遥无期。说短,匆匆几十秋,弹指一挥间。而就在这不知不觉当中我走过了七年的学习生涯。依稀记得在一年级时,每天都盼望有一天自己也能够在高楼上学习,希望像哥哥姐姐一般坐在宽阔的教室里听老师讲着人生的哲学,数学的奥秘,科学的真理。时间飞逝如雷,转眼间我变成了六年级的学生。也开始感悟到了学习的乐趣,为了要把成绩考得高过别人,每天不断的学习,生活也不断增加光彩。大家互相争斗要考到好成绩,把这间教室洋溢了学习的气氛。静静的坐在教室的一角,偶尔累了便看看同学之间的玩耍,似乎成了一幅极美的画面。尽管暴躁的脾气也会平缓下来。在不断的考试当中,有考得不好的也有好的。考得不好了,并不失望,因为我会从原处爬起来。考的好的便更加推动了我学习的动力。终于,迎来了我人生的第一个转折——升初中的大考。这次如果考失败了,我不会哭泣也不会痛斥自己。因为考得好不好是我所能控制的,是检验我六年所学的东西,学的认真自然变会考的.好。等了七天,我终于可以看到了我的成绩,在我理想中的成绩我还认为不错。这并不是骄傲,而是自信。不自信的人永远也不会对。此时,后面有人轻拍了我一下,回头望去原来是英语老师。就在我和她眼睛,不,是心灵间相通的时候,我感受到了老师对我的希望对我的鼓励就在一个初夏的柳树前我和老师同学分手了,就在一个初夏的柳树前我向老师许下了诺言——我会更努力的学习。
此时此刻的我,便如长出了翅膀,飞向远方。尽管我飞得多远多高,我总不会忘记这个陪伴我走过六年光阴的母校,同学和老师。总有一天我会满载着成功的喜悦与老师和同学分享。那天就是柳树苗长成了柳树,清新的香味弥漫校园的时候。
六年级考试作文 篇10
大家好!我是一张印满字的纸,人们都叫我“试卷”。我被印刷出来的那一天,便得知了我的神圣使命——帮助老师考验学生,了解学生知识掌握是否牢靠。
一天清晨,我刚睡醒,就被一位老师连同我的伙伴们 带到了一个名为“六一班”的房间,这里有许多学生正襟危坐着。嗯,看来这个房间就是学生上课的地方了。
那位老师将我们分发到每个学生手中,我被张治邦的手留了下来,他成了我的使用者。
约一两个小时后,我们被集中收了上来,统一批改。过了一天,我们又被发下去,我的身上留下了不少红笔的痕迹。嗯,第三大题有个红叉叉、第四大题阅读理解也有好几个红叉叉……唉,他得了90.5分,我都替他着急呀!
他有些题错得真不应该!在书包中,我与他的作业本及书聊了聊天,得知原来他的转述句其实都做过好些遍啦,可惜他还是错,这2分丢得真可惜。我觉得他今后还得多练练这类题型才能避免再出错了。
至于选择题错的,挑出加点字的意思错的选项,他可真是小马虎,竟然把“选错的`”看成“选对的”,真是让我 又急又气。不过,如果他能再积累些知识的话,我想,这类题往后都不会再错了吧!
什么?连标点也能错?还是书上的?我可真不敢相信!看来他读课文的时候不仔细,今后一定要细心一点呀!
阅读理解题错得也气人,丢了4分呢。好在,他书包中的《阶梯阅读》告诉我,他也意识到了这个弱点,正在做这类题,希望能提高理解能力,这个消息让我稍微平复了一下心情。
现在,对于我这张考卷来说,我的使命已经完成,我唯一还能做的只有祝福我的使用者张治邦,以后一定不要再犯以上的错误,考出好成绩来吧!
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