六年级叙事作文

时间：2022-02-24 09:26:13 六年级我要投稿

关于六年级叙事作文十篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级叙事作文10篇，希望对大家有所帮助。

关于六年级叙事作文十篇

六年级叙事作文篇1

　　今天，学校组织去塔子山公园举行“小手牵大手，低碳每一天”活动。

　　我们在老师的带领下来到了塔子山公园的“九天楼”下。随后我们便陆续开展了活动。首先是胡老师带着我们进行 “宣誓”仪式，其主要内容是：我们要鼓励公众从身边的小事做起，调整生活方式，为减少温室气体排放出力。紧接着，老师就带我们来到了一个大亭子里依秩坐下，并正式进入这次活动的主题——“废物利用时装秀”。我们每个同学都怀着激动的心情，穿上我们自己动手利用废物制作的各种时装，积极地参与了这次走秀。看着同学们兴奋而快乐的样子，老师们也很开心。还有很多电视台的记者叔叔阿姨们专门采访了我们。我也有被采访到，并回答了几个关于“低碳”的问题，我觉得我回答得很棒。晚上，我还在新闻频道看到了节目播出，并看到了我们的精彩表演。重要的是，我从这次活动中学到了：环保，低碳，要从小事做起，我们每个人都有责任为地球母亲的健康增添一分力量！

　　春游活动在我们的一片欢呼声中结束了，我们都有些依依不舍，但是我们都有所收获。

六年级叙事作文篇2

　　有人说，老师是辛勤的园丁，细心的培育着祖国的花朵；有人说，老师是美丽的红烛，燃烧自己，照亮他人；有人说，老师是黑夜中的明灯，照亮我们幼小的心灵。是啊，老师是人类灵魂的工程师，既平凡而又伟大。过去，我很爱为一些小事斤斤计较，是李老师帮助我改掉了这一坏毛病。

　　李老师是我对语文的启蒙老师，她教我从一年级教到三年级，是我最敬爱的老师之一，她有着一身麦黄色的皮肤，个子矮矮的（对我现在来说），一头黑发似瀑布般流在脑后，鼻梁上挂着一副眼镜，直视她的眼睛，你会感到像一颗星辰那般散发着光芒，又好似一个无底深渊那般深邃，往下看，厚厚的嘴唇时常能吐出许多人生哲理、道理，不过她笑的也疯，你别看她平时严肃的样子，一笑起来，眼睛便眯成一条缝，嘴张的大大的，两排大白牙好像要迫不及待地呼吸空气似的钻了出来，煞是惹人发笑。

　　记得，有一次上课时，我的橡皮擦不见了，急着完成作业的我，东翻西找，颇为狼狈。正心急如焚间，一块乳白色的橡皮递到了面前，那是同桌的好心帮助，正想说声谢谢，斜刺里却撞进一个声音：“我说，是不是你把他的橡皮藏起来，然后又来充好人的？！”是旁边的同学看到我满头大汗的样子，以为他在故意戏弄我，便来打抱不平。我仔细想想，同桌那么吝啬的性格，又怎么会无缘无故借我橡皮呢？一定是他把我的橡皮拿走了，于是，我怒气上涌，把橡皮一扔，正巧砸在他的头上，喊道：“快说，你到底把我的橡皮藏哪啦？！”“嗷！”同桌吃痛，抱头痛哭，我突然发现，教室里很静，静得连我的心跳声都能听见。“咯噔、咯噔”低头，一双红色高跟鞋向我悄然走来，抬眸，只见李老师正叉着腰，怒气冲冲地瞪着我，说：“你们两个什么情况，敢在我的课堂上打架，下课都到我办公室一趟！”我听了，宛如晴天霹雳一般，成绩一向名列前茅的我从没有被叫到办公室去过，我瞪着同桌，心里想着：都是他害得我，要不是他拿了我的橡皮，我怎会“沦落”到如此地步！

　　我都不知道后半节课是怎么过去的，和同桌并肩走在走廊上，气早已消了大半，因为在我看来，老师了解了前因后果以后，一定会“赦免”我的，同桌拿我的橡皮也会还来，除了心情有些沉重外，其他的负面情绪一扫而空，来到办公室前，“报告！”我们齐声说道，不过我能感到同桌的声音有些颤抖，进去后，老师让我们站在办公室的角落里，先让同桌过去和她说，不一会儿，同我预想的不一样，同桌竟被“赦免”了，老师叫我过来，我想：不会是同桌添油加醋地把我的“事迹”乱说出来了吧，我正要解释，老师便说：“你不用说了，从你同桌对我说时那种真挚的目光可以看出来，她没有骗人，今天叫你来也不是来批评你的，而是想告诉你一个故事：以前，有一位朱师傅，他为周总理理发20多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽时没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲的快咧！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且还反映出一个人的思想情操和文化修养。我们也一样要用宽容善良真诚的心去对待他人。”听了，我豁然开朗，像是突然想起什么的，来到角落，对同桌真诚地说：“对不起，以前是我太莽撞了，没有仔细想想，也没有考虑你的感受，你能原谅我吗？”“能！哈哈！”两兄弟重新和好，我们两个紧紧地抱在一起。老师看了，欣慰地笑了。

　　现在的我，已经变得很宽容了，对待同学，我能做到对方有困难时去帮助人家，对待家长，我能做到不没大没小……总而言之，言而总之，这一切的一切，都系在老师带给我的宽容、真诚、善良……所以，感谢您，老师！

六年级叙事作文篇3

　　今天晚上，我回到家，只见爸爸妈妈在准备包饺子，于是我就看了起来：

　　包饺子需要水、面粉、肉、菜。我们首先和面。在干净的盆里加入一些面粉和适量的水，然后用力揉。不一会儿，就揉成了一个大大的面团，盆里面也变得干干净净了。然后，我们开始调馅。把肉末放入盆内，加入一个鸡蛋，再放入盐、味精、油、香油、十三香等调料。接着用力搅拌均匀。接下来，要调素馅了。先把洗净的荠菜和木耳、香菇一起切成末，和肉馅放在一起，用力搅拌均匀。突然，一阵香味扑鼻而来，“好香啊！”我迫不及待的让爸爸快点擀面。

　　爸爸把面团揉成一条长长的，看上去就像一条蛇。爸爸拿起刀，咔咔咔……那条“蛇”转眼就变成了很多段。爸爸用擀面杖把小面团擀成了小面饼，我看着也想参与其中，感受一下乐趣。

　　开始包饺子了。只见妈妈一手拿着勺子，一手拿着面皮，然后把馅放到面皮上，然后包元宝似的把饺子包好，放在桌子上。不一会儿功夫，桌子上就站满了一排排“士兵”。

　　最后，我们要下饺子了。爸爸在锅里放了一些水，然后烧了一会，水就开了。爸爸拿起了饺子，把它们放入了水中煮了几分钟，接着，热乎乎的饺子就端上来了。我一闻，啊！真香！我迫不及待地咬了一口，真香！

六年级叙事作文篇4

　　我们身边有许多人都在随地吐痰、乱扔垃圾、不尊老爱幼……真是数不胜数啊！

　　前几天，我从家福乐回家。等车时，在我身边站了一个看似文质彬彬的人，手中拎了两袋东西。车缓缓的开了过来，我第一个走了上去，找了个较靠后的座位坐下来，那位叔叔呢？则是坐在最后靠窗的位子，又顺手把东西放在了旁边的位子上。这算不了什么，因为还有许多座位哩！

　　可是过了几站后，人渐渐多了起来，按道理，那位叔叔应该把东西拿掉，可他呢，去不肯，还拿着手机，津津有味的玩着。

　　这时公交车上上来了一位头发白花花的老爷爷，他环顾四周，见只有一张空位，而那张位子上又放了东西。于是，老爷爷就向那位叔叔投去了异样的目光，可他却全然不顾，老爷爷只好站在我的面前。我看不下去了，却又不好意思说。我在位子上思考了一会儿，还是站了起来，对那位老爷爷说：“您坐这吧！”老爷爷听后说：“你真是一个好女孩。”车厢里的人向我投来了赞许的目光，这时我心里乐滋滋的。

　　哦！原来文明的行为很容易做到，如：少扔一张废纸、少说一些脏话……那就让我们从现在做起，从自己的一言一行，一点一滴做起，养成良好的文明习惯。让不文明“跑”地远远得。

六年级叙事作文篇5

　　孝，大概是我国几千年来最温情的话题。

　　俗话说：“百善孝为先。”只有做到孝敬父母，孝敬长辈，才是一个有德行、品德好的人。可现在，我们大多数看到的却是这样的情景：在家，小孩子最大。父母、爷爷奶奶给他做牛做马，为他端饭，为他洗脚，为他准备衣服……而小孩子呢？稍有不顺心的事就对父母大吼大叫，甚至大打出手。从来没有为父母做过力所能及的事。“孝为德之本。”自己想想，这样做你还配做你父母的孩子吗？你还配当那一撇一捺吗？你还有品德可言吗？……确实，成为这样的孩子也有父母的问题，但如果你还不知悔改，父母教你千百次依然屡教不改，那这，你就是不孝！

　　如果你是这样的孩子，应该怎么办呢？

　　没错，我们应该从小事做起。为父母端碗饭，为妈妈端一盆洗脚水，为爸爸捶捶背，为父母不再太过担心自己而放学早点回家；我们应该从现在做起，现在就去对父母大声的说：“爸爸，妈妈，我爱你们！”然后紧紧拥抱在一起。我们还应该好好与父母道歉，把这些年来对父母做的错事全部说出来，并且改正。

　　现在，面对亲人的爱，能够当之无愧的说已经回报过亲人的人简直就是少之又少。其实，回报父母之恩，不用为家做出多大的贡献，只是一颗孝心和平常小事去回报。当父母生病时，做到为他们端饭，喂药；当父母生气时，用心安慰他们；当父母年老时，牵着他们手去观赏夕阳美景……其实，想要报恩很简单，却要我们用一生一世去持续。

　　善待父母，善待长辈是一个很重要的社会问题，我们应该从小培养孝敬父母的优良品德，长大后承担起赡养父母的责任，让他们老有所养、老有所乐，让中华民族孝亲敬长的美德代代相传下去！

六年级叙事作文篇6

　　（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

　　（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

　　（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

　　要求：

　　1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

　　2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

　　（四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。

　　材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到……。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。

　　（五）、的感觉真好（40分）

　　要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数450字左右。

　　（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”

　　“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”

　　以上两句名言都说明了想象的'重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

　　题目一：“未来的 ” 请将题目补充完整，完成作文。

　　题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

　　（七）、题目：美好的回忆

　　要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

　　2、要写出真情实感，有具体的内容。

　　3、字迹工整，语句通顺。

　　4、不少于450字。

　　（八）、题目：忘不了你______________

　　在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

　　（1）先把题目补充完整。

　　（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

　　（3）字数450个左右。

　　（九）、《老子》云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧!请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。

　　（十）、题目：我是个（）的孩子

　　要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。

　　（十一）、题目：一份的作业

　　要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘……等，然后写一篇400字左右的记叙文。

　　（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。

　　（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。

　　（十四）、我的新发现

　　要求写出自己的真情实感。400字左右。

　　（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。

　　（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

　　1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。2、人心齐，泰山移。

　　（十七）、题目：意外的（）

　　要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。

　　2、语句通顺，叙事清楚。

　　3、字数400字以上。

　　（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的优点，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个优点，并用一件事举例说明，不少于300字。

　　（十九）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

　　提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于400字以上。

　　（二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。

　　（二十一）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？

　　要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。

　　（二十二）、习作（30分）

　　题目：有趣的一堂课

六年级叙事作文篇7

　　蜗牛原来是长跑冠军，在大森林里竟没有一个动物能比得过它。一次偶然的机会，它认识了人类，当人们提出要和它赛跑时，蜗牛爽快地答应了。比赛的结果，蜗牛连续赢了三次。森林之王知道后很高兴，就赐给了蜗牛一套房子。蜗牛得到房子以后逐渐变得骄傲起来，它再也不练跑步了，它想：“连最伟大的人类都比不过我，又有谁能比得过我呢！于是蜗牛整天呆在自己安逸的小屋里”。

　　有一天，蜗牛正在看电视，外面突然下起了倾盆大雨。蜗牛关上窗子正要回到床上休息时，传来“咚咚”的敲门声。蜗牛探出头一看，一只被淋湿的蝴蝶嘶哑地说：“蜗牛哥哥，能让我在这里避雨吗？”蜗牛一看，多脏的蝴蝶呀！让你进来，会把我的地板弄脏的！说完，蜗牛把门关住了。

　　雨过天晴，蜗牛接到一个电话，电话里传出了蜗牛外婆的声音：“宝贝，今天是外婆的生日，你能来吗？”蜗牛说：“外婆，我一会儿就来。”蜗牛打扮好，正要出门，马上想到，刚才，小蝴蝶想进我的屋子，我没让，它会不会要抢走我美丽的房子呀！想着想着，蜗牛决定背着房子走。蜗牛背着房子爬呀，爬呀，终于挪到了外婆家。它想休息一会儿，可是房子已经紧紧地贴在它的背上了。

六年级叙事作文篇8

　　你去过蜈支洲岛吗？那里的海水碧蓝，泛起的浪花雪白雪白；金色的沙滩踩上去软软的，沙子像味精一样细腻。海底更是神奇，我第一次潜海，和大海来了次亲密的接触。

　　海底真是一个色彩斑斓的世界。数不清的鱼儿快活地游来游去，颜色不一，形状多样。有的鱼全身银光闪闪，身体细细长长的，在水中优雅地扭动着，远远望去就像一条条丝带在飘动；有的全身长着彩色的条纹，身体呈三角形，像把梭子，游起来可快了，我稍一碰它们，它们一溜烟就消失在我眼前；有的鱼身体是白色的，头顶顶着一簇红缨，像戴了顶红帽子，它们喜欢成群结队地游。我在鱼的世界里穿梭着，看得眼花缭乱。

　　海底世界不是只有鱼哦，还有许多既美丽又奇特的珊瑚。有的珊瑚是紫色的，上面的触角是粉色的，触角一伸一缩，就像美丽的鲜花在绽放；有的珊瑚五颜六色，红的、白的、绿的、黄的，相互交织在一起，像一对对绚丽的鹿角。珊瑚这儿一簇，那儿一丛，就像一片彩色的树林。

　　这次潜海，在我小小的心灵中，又添抹上了一幅五彩斑斓的海景画。

　　这是一篇记叙文，小作者文笔清新，对第一次潜海的经历描述的亲切自然，把读者带入了一个色彩斑斓的海底世界。运用排比与比喻的修辞手法，把海底的生物描写的细致入微，活灵活现。是一篇比较不错的习作。

六年级叙事作文篇9

　　从小我就爱和伙伴们玩“警察抓小偷”的游戏，大家都争着当警察，我这个大家默认的队长当然得做警察局长了。可在我8岁那年，还真做过一次“小贼”。

　　记得那年暑假，我在姑姑家住了几天。一天，我发现就在离姑姑家不远的那片地里，（姑姑家住在村西头，再往西就是田地。）竟有一块种的西瓜，瓜秧长得十分茂密，绿油油的大西瓜躺在瓜秧中间，看着都让人眼馋。一个计划在我心中萌芽。

　　这天中午，我实施了自己的计划：趁姑姑全家都在睡午觉，我悄悄地来到瓜地边上，刚刚走进地头，就被看瓜的老爷爷给发现了，我撒腿就跑，还好，我很聪明，没直接回姑姑家，而是进村饶了一圈，没发现老爷爷的身影，我才回了家。一连几天，我都没敢出家门，心里一直七上八下的。可我就是不死心，连个瓜我都偷不来？我想到了淘气的弟弟，弟弟就比我小一岁，让他帮我“望风”，不挺好吗？

　　机会来了，刚吃外晚饭，我就看见看瓜的老爷爷往村里走了，大概是回家吃饭了。我赶快叫上弟弟，让他在离瓜地100米的地方“放风”，我负责到瓜地里摘瓜。来到瓜地，看着绿油油的大西瓜，一下不知道摘哪个好了。我挑了一个最大的摘下来，抱着往回走，只听见狗叫声，我知道这是弟弟给我的信号—有人来了。我赶紧加快脚步，一着急被瓜秧绊倒了，可西瓜我没撒手，站起来快走！刚走出瓜地一个身影挡住了我，原来是老爷爷回来了，我眼珠一转，计上心来—“三十六计—走为上策”，我准备撒丫子就跑，老爷爷一把抓住我的背心：“看你哪儿跑。”一看逃跑没门，我只好低头不说话，等待惩罚。老爷爷笑了：“偷瓜可不是好孩子，你想吃瓜就跟爷爷说一声，保准你吃个够。”一听没什么事，我马上答话：“老爷爷，对不起，我再也不偷瓜了。”这是弟弟也过来了，老爷爷拉着我和弟弟，再次走进瓜地。

　　“偷瓜小贼”的名字我已背了好几年了，它时时提醒我做一个诚实的人。

六年级叙事作文篇10

　　六年级学生作文：好习惯伴我一生

　　人们常说，习惯育人，坏习惯能让人毁掉一生，但好习惯更能让人受益终生！

　　记得我上一年级时，刚开始热情高涨，但过不了几天，就开始心理不平衡了。因为每当我做作业的时候，爸爸妈妈就在看电视，让我忍不住偷偷埋怨：凭什么你们可以看电视，而我却要做这无聊的作业？于是，我做作业就没有刚开始的那么认真、积极了。

　　可是，爸爸妈妈很快就发现了我的不对劲儿。一天吃饭时，爸爸显得很严厉，对我说：“你现在是不是没有认真做作业？”我含糊的“嗯”了一声，似乎想蒙混过关。“为什么？”爸爸又问道。“哼！”我说，“还不是因为你们可以看电视而我却要忙着做作业！”听到这话，爸爸妈妈对视一眼，说道：“那你给我们布置作业吧，我们跟你一起做。”“真的吗？哈哈哈……”我高兴的一蹦三尺高。

　　从此，每天晚上我都会布置作业给爸爸妈妈，我们三个一起做。这是我养成了良好的学习习惯，一回家就做作业，再也没什么抱怨了。而且爸爸妈妈还偶尔“写错”几个字，让我找出来，过了一把当“小老师”的瘾。很快，爸爸妈妈就再也不用陪我做作业了。

　　习惯育人，好习惯伴我一生，爸爸妈妈帮我养成的好习惯，将会使我受益一生，更是我最大的财富！

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