【必备】我的理想六年级作文集合10篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的我的理想六年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
我的理想六年级作文 篇1
“理想是诗，擦出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路；理想是路，引领我们走向黎明！”这是诗人刘沙河的诗句。正如诗句，理想是我们前进的动力，是前进的动力，是前进的动力。我也有我的理想，那就是做一名工程设计师。
记得是20xx年，奥运会在中国举行，我去了北京，当看到“鸟巢”、“水立方”屹立在我的面前，我便被建筑这种奇特的魅力所吸引了。
同年，当我站在“东方明珠”之上，俯视整个上海。却发现它远远不及“艾菲尔”铁塔时，我便下定决心：让未来世界最高的建筑矗立在祖国神圣的土地之上，而不是欧洲。当看见大地震中一栋栋倒塌的房屋，我便更加坚定了我的理想。于是我再次下定决心——我要设计出坚固、抗地震的房屋。让它不再困扰人们的生活。
那么我现在的任务便是学好科学文化知识，数学——我的理想离不开计算；语文——使我更好的与人沟通；英语——让我未来的学习更加容易。所以我要好好学习，天天向上。
这就是我的理想，既不平凡，又不伟大。
我的理想六年级作文 篇2
我的理想是当一名播音员，之所以选这个职业，是因为我看了一期节目。
一天中午，我与妈妈在收看《今日说法》。这期节目讲的是台风“桑美”降临江浙一带的画面，它的破坏力极大，所到之处墙倒屋塌，看的我心惊胆战。出于台风来临以前，播音员给了民众准确的信息，才使当地居民做好了迎接台风的准备，减少了损失。节目播出后，我的心里就浮出了一个理想，长大一定要当个播音员。
每当我与父母看《新闻联播》时，看到播音员用甜美的声音播报新闻，我就会想到我的理想，我一定要坚守我的理想。
当播音员其实能给人们幸福与快乐。每天，播音员都会把当天发生的新闻及时播发给广大民众，让人们了解全国及全世界的情况。当然，播音员也能给人以智慧，丰富人们的大脑，让人们的精神食粮更加富裕。
现在还有一些爱心播音员，他们会专门为人们解疑去惑，帮人们出点子想办法，让人们面对困难时畅通无阻。
要实现播音员这个理想，其实还挺困难的，每天要练习声情并茂地读文章，并且不能添字、漏字，也不能断句，不能停顿，发音要标准，普通话要达标。所以要经常练习才可能通过考试。
做一名播音员，知识面要广泛，反应要灵活，用词要恰当，话要说得生动有趣，不显得呆板。
我现在要好好学习，努力实现自己的理想，将来当一名合格的、能为大家带来快乐的播音员。
我的理想六年级作文 篇3
在我存放记忆的沙滩上，许多幻想留给我的印象，就像那一行行深浅不一的脚印，岁月的潮水一冲，就消失的无影无踪唯有那成为顶尖服装设计师的理想，却似那海边的大树，高大挺拔，深深扎根在我心中。
六岁时，妈妈用一些布料做了几件小衣服给我的布娃娃穿，虽然有一些地方缝的不堪入目，但还是挺合适的嘛！我兴高采烈的拿给妈妈看，妈妈笑着对我说：“做的真不错啊！我像你那么多大的时候连针都没那么大时连针都没碰过呢！你才这么大，就做的这么好了，干脆长大就做一位服装设计师吧！”现在才知道当时妈妈这样说只是哄我而已，可当年的我听后，不禁扬高了下巴，说：“好！我长大后一定要当一位服装设计师！”此后，我立志要当一位服装设计师，让自己设计出的衣服，传遍五大洲，四大洋，让每个人都爱上它。
我要成为服装设计师的理想是不会动摇的，因为，我是不会放弃的，但，我更相信它是不会放弃一心追求它的我，服装设计是我极其热爱的，它会经常鼓励我，让我有勇气去面对一切困难的。前方的路还有很远，但我一定会走下去的。
每一天，都有我的理想陪伴着我，它几乎成了我形影不离的好朋友，当我遇到挫折时，我都从未害怕过，因为有我的理想和时刻刻对我说：加油吧！你离你的理想已经不远了，前方的路将会越来越坎坷，可你要相信你自己，用你那顽强的意念力去战胜一切吧！因为，生活总有挫折，理想不会凋谢。当我感到疲倦时，只要我一想到有一天，我将会站在舞台上，向大家介绍我设计出的新款衣服时，疲倦是什么？我早就忘得一干二净了。有人说世界上最快乐的事，莫过于理想而奋斗。为了我今后遥远的路途和伟大的理想，我一定要努力努力再努力，加油加油再加油！我坚信，我离我的理想不会太遥远的，我的理想一定会实现的！
漫步在记忆的沙滩上，岁月如海，潮起潮落，只有海边那当服装设计师的理想之树却在我那汗水的浇灌下越长越茂盛……
我的理想六年级作文 篇4
理想是夜空中一颗璀璨的星星，它的光芒，指引着我们前进。但是理想可不是轻易就能实现的，要靠我们不断地努力奋斗和不懈的坚持。我的理想就是当一名画家，用小小画笔带给人们身心的愉悦，使现代生活更增添一份艺术之美。
小时候，我常常被各种美丽的绘画作品深深吸引住，我格外羡慕那些妙笔生花的画家们。幻想着能有一天，我也能让世间的美丽绽放于笔尖，用手中的画笔绘出大自然的绚烂。想当画家的念头就这样在幻想中悄悄萌发了。
画家难道是每个人都可以胜任的吗？当然不是。画家不是谁都可以做的。身为画家要有可以触动人心的作品。要有较高的艺术造诣。和不竭的创作动力。要有一种敢于突破的勇气。最重要的是画画时要善于观察，善于发现，大胆表现，这样画面才会生动、丰富。这都是画家要具备的条件。
我想成为一名画家，那么我就要为我的理想而努力。首先我要打好学习的基础，任何职业都需要知识，我要听好每一节课，扩充自己的知识量。知识必然重要，但是基本功的训练也是不可缺少的，我要经常多画，外出写生，提高自己的构图能力，丰富自己的色彩的感觉。其次还要多参加美术交流活动，拓宽眼界。一位画家通常为了要完成一幅作品，废寝忘食，连续工作数日。没有吃苦耐劳的精神是绝对达不到的，从现在开始，我要锻炼自己，不管做什么事都坚持到底，不半途而废。
我清楚地知道，现实离理想还差得太远，但我要加油！我将加倍的努力去实现自己的理想，就像托尔斯泰曾说的：“理想不是为了奢求得到什么利益才为之拼博，它所代表的不只是事业或生活上的成功，而是完成了作为一个生灵所要做到的生命的意义！”
通向理想的道路是遥远的，是艰辛的。但是只要你有毅力和一颗坚持不懈的心，就一定可以实现理想。
我的理想六年级作文 篇5
“叶晨奕--”“MVP”全场高呼着我的名字，我揪了揪自己的脸，定了定神，环顾四围，我竟立在球场之中……
我身旁站着我的队友--姚明、麦迪!这不是NBA史上最经典的“姚鲨对决”吗!我俯身一看自己何时有了一米九五的个子与将近五十码的鞋。对方的控球后卫--科比竟是我防守的对象，只见他一个变向，直接腾空，一记三分入网。我呆立在原地，措不及防地接了麦迪的发球。也不知哪来的勇气和基本功，自己带起了球。手递手给了姚明，一个挡拆顺下，应声隔扣了奥涅尔。此后，仿佛一切的比赛都是为我安排，我怎么打怎么有，曾经敬畏的一位位球星，竟在我凌厉的攻势下手足无措。我改写了历史，带领火箭队击败了西部老大—-湖人队!全场MVP的叫喊声久久不散……
“啪!”同桌用笔不客气的敲打了我的头，“又在做白日梦，上体育课了!”我轻摸自己的头，抱着球到操场上“实现梦想”。我知道，如果理想没有努力浇灌只是有空想!就像眼镜没了镜片，看不清物;像帆没有了桅杆，就沦为了布;像黑夜没有灯塔，照不亮前方的路;像森林没有阳光，驱不散前方的雾。我深知，只有遭受了“七道天雷，五十六道荒火，”才能有所作为。我先从最简单的花式运球练起，这是成为球星的第一步。可路过的同学的声声嘲笑令我毛骨悚然，球也好像只听风的调遣，而不听我的使唤，每每击中胯下与膝盖。泰戈尔说：“当你为错过太阳而懊悔时，你也将错过群星。”我倔强的抬起头，不懈地练习，在操场上留下一道道余辉……
这世上终是功夫不负有心人的多，得来全不费功夫的少。如今的我已是校队的佼佼者。所以我必须珍惜教练给的每次机会，去拼，去抢，受伤也不会阻挡我的脚步，只能成为我的勋章，一切都将以谦卑的姿态重新起步。这就是我在这理想道路上走到天荒地老的原因!
我的理想六年级作文 篇6
我的理想是当一名科学家。没错，这个理想你们会觉得“老土”，会觉得索然无味。但是，我并不那么认为。
科学并没有人们想象得那么简单。比方说用科学术语描述煮鸡蛋，就是“蛋清和蛋黄被放入100℃的H2O，并保持240秒……”，这已经让你挠头了吧！那你是否又能想象得出，E=MC2这个公式是表示什么的吗？但就是这一点，让我喜欢上了科学。怎么来描述科学的本质呢？是可怕的？是危险的？还是复杂的？但我觉得应该是有趣的，有吸引力的。我能体会得到，一名科学家，在经过几十年的不懈努力后，发现以前从未被的真理时，那份激动的心情；在成名之后，被数不清的人敬佩时，那份得意的心情。牛顿这些伟大的科学家已经去世很久了，但他们的名字至今还被人们歌颂着，这也使得科学家这一职业对我有着神奇的吸引力。也许你会问：真理都被人发现完了，那当科学家有什么意义呢？那我告诉你，绝对有意义。比如相对论和量子力学都是真理，但它们却是互相矛盾的。如何能找出能兼容量子力学的理论，是目前科学界的`一大难题。还有多维空间和时间的奥秘等，这不就是一条条未被发现的真理吗？
为了达到这一理想，我要加强所有学科的学习。为什么呢？首先，语文可以让我的论文更加打动人。数学，是科学不可分离的另一半。英语，让我能够更加方便地与外国科学家交流。同时，这也是考上个好学校、为光明的前途铺好道路的最好办法。你可以想象，当我当上了一名科学家，发现了真理时，该是多么的骄傲与自豪啊！
我的理想六年级作文 篇7
列夫托尔斯泰说过；‘‘理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向。’’理想像一颗星星，在天空中闪闪发光；理想像一颗宝石，光彩夺目；理想像烟花一样，给黑暗的天空中增添一道光芒；理想是我们人生的导航，指引我们走向成功的殿堂。每个人都有自己美好的理想，让人充满自信！
我的理想是当一位历史学家。为人民解开几百年，甚至几千年的历史之谜，让真相大白于天下。探索一些不为人知的事情，一些没有被历史记载的人和事，让大家对这一时期的事，更加清楚。每当我拿起一本本历史书来看时，对未解之谜就很感兴趣。我可以背出从三皇五帝到清的年代顺序，并且我还可以背出清代皇帝的顺序呢！
因为我现在是一名小学生，所以目前不能实现我的理想。但是我会为了这个理想博览群书，专攻这方面的知识，用知识来补我的漏洞，开拓我的视野。我会多多关心这方面的知识。周末有时间的话，我会上网把所有皇帝的资料查一查。把他们当政发生的事情记录下来，统一归纳，并且根据当时的社会背景进行推理。我认为这是一个不错的方法。
我的理想，是我走向成功殿堂的引导，是一颗宝石闪闪发光。不是有一句话这么说；黑暗笼罩整个世界，但是理想却光芒四射，无比灿烂。是啊！理想是我们的梦，没有理想的人是可怜的人。让我们一起为理想奋斗吧！
我的理想六年级作文 篇8
在众多理想中，我最大的理想是当一位老师。老师是辛勤的园丁，无私地培育了无数株幼苗。老师是蜡烛，默默地燃烧着自己，照亮了我们。只要我们获得知识，都渗透着老师的辛勤汗水，我们每前进一步，都凝聚着每位老师的心血。老师这一事业是多么崇高、美好！正如诗中所说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师的工作是平凡的，可教师对人们的贡献是伟大无私的，他们为了我们牺牲了许多时间，让我们的成绩逐渐上升。如果我做老师，我会做一个理解学生的老师，帮助学生的老师……
我既想当老师，也想当画家，要是再有一支马良的神笔就更好了！如果是这样，我将会干什么呢？是画山珍海味，还是画一幢别墅？是画许多钱，还是画考试得一百分……不！这一切都是浅薄的。要把目光看长远一些，要是没有了祖国，还有什么幸福。就像一滴小水珠离开了大海。我要用手中的画笔画出祖国未来的宏伟蓝图。即使我没有神笔，我还是一个画家。我将会画出祖国欣欣向荣、春色无边的景象，画山、画水、画鸟……只要我看见的，我就会把它画下来让这美好的景观永远留在我心中！
听了我的理想，你们的是什么呢？其实我还有一些理想，比如：一个文学家，一名医生……虽然有些可能实现不了，但这理想我会深深地印在我的脑海里，永远，永远……作文
我的理想六年级作文 篇9
理想犹如夜空中的一盏明灯，指引着人们走向成功的道路。理性犹如沙漠中的一股清泉，给失望的追梦人带来希望。
我想象着十五年之后的我。“叮铃铃，叮铃铃”，上课的铃声响了，我在铃声的伴随下走进了教室。课堂上，每一个学生都精神饱满，犹如含苞待放的花骨朵儿。他们洋溢着青春的气息，在阳光下更加灿烂。
我站在讲台上，就感觉身上有一股莫名其妙的责任感。望着讲台下一双双炯炯有神、求知若渴的眼神，我的心不禁打了个寒颤，意识到我的职业是一个神圣的职业。她像黑暗中的灯塔，给人指引人生前进的方向。
我说：“同学们，今天我们一起跟随着作者的脚步，一起到能歌善舞的新疆玩一玩，看一看。”在课文中，同学们感受到了万物复苏、生机勃勃的春天，柳枝在随风飘荡，指挥着春天的节奏；转眼间，我们跟随着作者又迎来了一个新的时段——夏天。夏天到了，荷花在池塘里竞相开放，蜻蜓在荷叶上优哉游哉地做着好梦。正像诗人所描绘的那样：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接着，我们又来到了枫林，突然大家又情不自禁地念起了杜牧的诗歌：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”啊，下雪了，下雪了。只见鹅毛般的大雪飘飘扬扬地从天空中落下来，那雪白的小精灵悄无声息地降落到地上，给北风呼啸的冬天增添了一份光彩，大地盖上了一层厚厚的棉被。
“叮铃铃，叮铃铃。”下课铃响了，同学们意犹未尽地走出了教室。想起他们在课堂上认认真真地态度，我露出了欣慰的笑容。
这就是我给自己制定的一个计划，将来做一位家长信赖，同学们喜欢的老师。
我的理想六年级作文 篇10
每个人都有自己的理想，每个人的理想也都不一样。如果合在一块，就成了一片五彩缤纷的天空，而我的理想就是天空中的那一朵小小的云。我的理想是一名作家。
因为有的作家通过他们写的文章，从而讽刺了假恶丑，赞扬了真善美。还可以通过他们的文章，从而让自己的想象力得到淋漓尽致的发挥。如：神魔、穿越时空……都可以通过文章发挥出来。还有一个最重要的原因是：我也喜欢看那些作家写的文章，我希望将来也能写出那样的文章。让读者大饱眼福。当然了，也希望自己火一下，不用达到家喻户晓，只有几万人知道就行了
这个愿望是在今年上半学期时，看完了第一本《仙佛录》后，我产生了这种愿望。
为了实现这个愿望，我现在每天晚上都留出一两个小时的时间看小说。并且，在节假时，写完作业后，在日志上写一些短的小说。虽然写完之后并不保留。但我写小说的水平在一天一天的提高。
现在，我写小说的字数的最高纪录，竟达到两千多字。这个记录让我也大吃一惊。爸爸妈妈都夸我进步很大。
以后，我一定坚持写小说，争取达到几万字，成为一个名副其实的作家。
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