有关我的小学六年级作文合集九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的我的小学六年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的小学六年级作文 篇1
一次，我与妈妈一起乘公共汽车去探访亲戚。车上人满为患，许多站都有无数人上车，下车。我与妈妈由于要坐到终点站，所以一直呆在车上。
过了几站，车上人越来越多，即使有人开了窗，可仍是热得人直冒汗。下一站到了，许多人匆忙下车，想快点离开这“蒸笼”。就在这时，一个衣着俭朴的人背着他的包，满头大汗地跑了上来。他先对司机咧开嘴笑了笑，然后将他的包放在地上翻找起来。许多人不小心碰到了他，他却反而向那人道歉：“对不起！没有碰到您吧？对不起，对不起……”说完便再将包向里挪一点。
我仔细打量着眼前的这个人，他穿的衣服不像是我们穿的运动服、休闲服什么的，就像是农民一样低层工作人员穿的衣服；他的包很旧，很脏，一大片老师补丁；他的鞋子，可以用破烂不堪来形容，四处都是裂缝……
他找了半天，只找出一张皱巴巴的20元纸币。他一边用他的脏手去挠他凌乱的头发，一边用他的另一只手（稍微干净点）颤抖着递给司机，说：“给找零吗？我确实找不到其它的了！”司机却毫不留情地说：“不找零！”那人叹着气，那20元可能够他给孩子买一件新衣了！也许那20元是他一个月的工资！当他准备下车时，我走过去，递给他一元钱，然后迅速地跑开了。马上，又有好几个人给了他一些钱。陆续，更多的人加入了捐款的行列。叔叔一个又一个地感谢人们，走到我这时，他拥抱了我一下，抱得很紧，他真诚地说了一句：“谢谢你！”
之后，他十分感动地下了车，司机还有点惭愧，真不该那么说话……妈妈向我竖起了大拇指。这次的经历使我终于充满了正能量的阳光！
我的小学六年级作文 篇2
一天下午,我和我的几个好朋友去比赛跑步,比赛完之后,我是上气不接下气,快累死了。我赶快回到家中，拿起茶杯，就将茶里的水喝完了，正当我想再喝一杯时，，我手里的茶杯和桌子上的茶杯碰在一起。这时，发出了音乐里的音符“do”的声音。
我想，如果用筷子去敲击杯子的话，会不会发出另外音符的声音呢？想着想着，就不由自主的拿起一双筷子，敲了起来，可是每一次敲出来的都是一些杂乱无音的音。为什么呢？我想放弃，可是又想了想，突然想到“do re mi fa so la xi”这些音是从高到低。我边想边把水从多到少的倒在杯里，再敲了敲，“do re mi fa so la xi”这些音全齐了。开心之余我敲起了一首我熟悉的歌。
其实，生活中有许多值得我们去发现它的“宝藏”。只要仔细观察，多动动脑筋，就会有出乎意料的收获。
我的小学六年级作文 篇3
她，一双水灵灵的大眼睛，乌黑发亮的头发，小巧玲珑的小脸蛋。身高一米三几，你不要看她个子矮，她可是一个女汉子！她就是我的好朋友-卢凤维。
她性格很古怪，平时不是笑就是气。记得有一次，我不小心说了她的坏话，被她追着打，打得我鼻青脸肿，头破血流……可恶的是-她没有一点同情我，反而很开心，很高兴。看见她这副样子，我顿时火冒三丈，可我又不敢打她，只能任由她放肆……
不过，她有时很乖巧，也很听话。只要是她觉得是对的事，她都会坚持做下去，从来不会半途而废、知难而退！她也是最公平公正的！我也因此很欣赏她。记得有一次，她的好朋友和别人吵架，她问别人经过。知道经过的她详细的解说了谁对谁错，她的朋友意识到自己错之后向和他吵的那人道歉了。事后，我的好朋友卢凤维还向她的同学道歉，怕她同学生气……
还有一次，我和同学们在教室里做手工。那天温度极低，外面风雨交加，我们冷得直发抖，最终都忍不住放弃了，实在是太冷了。唯独她还在坚持着，我看见她全身冷得直发抖，连桌子都被她弄得抖了起来。我知道她比我还冷，但她还坚持着，她永不放弃，一直坚持到底！最后，她成功了，全班只有她一个人完成了手工。她靠着坚持到底，绝不放弃的精神“战斗”到了最后！突然，她倒在了地上，我们把她扶起来，带她到办工室去烤火。在我心中，她是我们全班人的骄傲，她这种精神，有谁会不为之感动呢？
在她身上，我学到了许多:她教我如何去做一个人，如何去才能最好的去帮助一个人……而这些，都是我在她身上学到的。她就是我的好朋友-卢凤维，希望我们能做一辈子的好朋友！
我的小学六年级作文 篇4
小学一至六年级，我的书包每两年换一次，而那些书包，里面装的只是书吗？打开书包，能看见其他杂七杂八的玩意和几份沉甸甸的情感。
可不是吗？书包帮过我们许多，不仅是装书装文具，当雨声尖啸着划破天空时，没带伞的同学齐刷刷地举起书包挡雨。书包默默地承受日晒雨淋，当看见它身上第一道伤痕时，也就开始疼惜起这个书包，人心与书包之间构起了一架情感桥。
装着书籍的背包，美名其曰“书包”。一年级的我们“乖乖”地装着书，浑然不知四年级的学长们已经开始装些玩具了。那时的书包，它竟比我们沉重几分，小小的肩上背负起内载近十本书的书包，在“压迫”下吃力的行走。现在把书装入书包，用手掂量掂量——这重量也不过如此。但一年级不堪重负的肩已被书包狠狠打击了一番，腰也是如此。
二年级，终于能承受书包重量，但书包却在那时受伤多次，断裂、脱线、污渍纷至沓来，家长们手忙脚乱地打补丁，洗污渍，然后打满补丁的书包出现在教室，像一个斑驳的碎布大包。
三年级，旧书包纵身飞向“退休”的深渊，重新站在顶峰的已是一种容量大，布料好的书包。商家声嘶力竭地宣传此书包光滑、耐磨、容量大、不压肩，然后教室里千篇一律地皆是此书包。
下学期，书包上多出了各种卡通人物的图像，或是一些蝴蝶结、丝带等装饰。每个人都以拥有这种美观好看的书包为傲。
书包里开始塞一些别的东西了：零食、玩具和危险品。在“时局“动荡的四年级，一些人的恶劣行径方才显现。带上刀片叫人来摸，结果来摸的人手全部受伤了；把零食给别人吃，吃完后向别人索要文具作为吃零食的代价。很快，这些人兴风作浪，那些恶劣的事也化为了一只恶兽盘踞在半晌。老师发现过，也训斥过，可那“恶兽”却越来越大，他们死性不改，照旧兴风作浪，只不过成为了“地下党”。
然后书包们被进行了一番搜查。
如果危险品、零食、玩具等是作案工具，那么书包即是作案工具的运输工具。这是六年来书包唯一一次受到诛杀——几个“犯罪嫌疑人”的书包被没收了三天。这是书包的悲。
五年级，单肩包和拉杆书包风靡，然后帆布包，真皮包出现，班上每一个人的书包都是那么与众不同。在无事可聊时，书包便成了话题：“你书包哪买的？”“这书包什么品牌？”云云。从曾经一味被当作工具的书包俨然成了话题之一，在这时起，大家也开始关心书包了，生怕哪里被刮烂了，生怕哪里有污垢。书包的地位明显飞升，这便是书包的喜。
小学最后一年，雨总是下个不停，尤为暴雨。当瓢泼大雨狞笑着在天空盘旋时，它却吃了一惊：伞呢？没什么人打伞啊，都在举着书包。然后大雨狂哮着击打在书包上。人没湿，书包却被冲洗了一番。
雨季过去了，教室像蒸笼，道路像油锅。火辣的太阳炙烤大地。同学们互相调侃对方逐渐被晒黑的皮肤，互相揶揄对方汗流不止的样子。
然后书包十分不情愿地成为了遮阳伞。太阳炙烤地面时却看到一群顶着书包的人。这个夏天，下雨时用书包挡，暴晒时仍用书包挡，书包的地位又升了一级，变成了一个挡箭牌。
从一至六年级，我的书包也在更新换代，也在当挡箭牌。书本凌乱地在包里摆放，虽说干净却不整洁。我的书包同大家的书包一样沉甸甸，一样有些伤痕。书包换的时候我们也在长大，虽然路上曲折重重，但为了生命中最绚烂的年华，我们都会奔向那一刻的，对吗？像日记一样记录这一切的书包，也在跟我们一起，被刮出伤痕，被拽出线头，它也在承受着困难，陪伴我们走过那些时光，对吗？
我小学的书包马上便要退役了，但它仍然会记录小学的时光，我依然能从这个棉麻材质的粉书包里找出曾经的痕迹。
我一至六年中最后的一个书包，棉麻做的，粉色的，装过课本，装过零食，装过《论语》，沉重却温暖，很贴心。
但马上就要与它告别了。
那些记忆和情感却不会消失，它将是一个纪念，因为它是——我的小学书包。
我的小学六年级作文 篇5
“理想”，一个看似平凡但饱含着深刻含义的名词。我们每一个人都拥有自己的理想，我的理想就是成为一位伟大的作家。
我喜欢当作家，虽然在二三年级时只要听说要写作文我就会很厌倦，很烦恼。但是，现在经过更深层次的语文学习，我逐渐觉得，其实习作是一种享受。尤其是春季的周末，把窗户打开，端一杯清凉甘醇的绿茶放在书桌上，抛去一切烦心事儿，伴随着淡淡的桃花味，在纸上畅所欲言，啊！这才是真正的享受。
每当我写完自己很满意的作文，老师在全班朗读时，同学们向我投来羡慕、赞许的眼光时，我更会有一种荣誉感、成就感，这就是习作给我带来的快乐。
虽然我热爱习作，但是对于我要成为大作家这一理想只迈出了一小步。所以，我要读、记、学、练：“读”就是多找一些名家书籍，多读多看从中汲取养分。“记”就是把书中的一些好词好句抄写在小册子里，每天念一念加深印象。“学”就是学习名家的写作手法，也试着记一记，写作前可以参考一下。“练”就是经常要习作，多练习练习，这样作文才会写的更好。三字经中不就说到“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”吗？
理想是什么？理想是一盏灯，照亮我们前进的路途；理想是一位向导，引领我们走向成功之路；理想是一双翅膀，带我们飞向那梦想的彼岸……
我的小学六年级作文 篇6
俗话说“人无志而不立”，理想，是不可缺少的。一个人有了理想，就有了为之奋斗的目标和前进的动力。每个人都会有自己的理想，我当然也不例外。我的理想就是“写完全世界，画完全世界，拍完全世界。”
写完全世界，就是在世界各地写作。画完全世界，就是在世界各地绘画。拍完全世界，就是将世界各地美景收录在我相机中。当然，这又引出了我另一个理想——环游世界。为了实现我的理想，我也开始做好准备。我开始阅读大量书籍，摘录好词好句，学习写作方法，写文章来练手；开始学习各种绘画方法，观看或临摹名师作品来学习；开始练习拍照，学习各种拍照方法；开始了解世界各地风情，观看别人的游记，开始为我的理想而奋斗。
现在，老师会赞赏我的作文，会让我参作文比赛，而且现在许多文体我也驾驭的来了；老师和同学会表扬我的画，老师也会拿我的画去参加比赛；我拍的照片也能得到别人的认可和赞赏；我能写出自己去过的地方的游记，也能在老师问到关于外国的人文风土时能回答出了。
我甚至能想出实现自己理想时的样子——我会坐在泰晤士河上的船里画下那岸上的繁荣美景，会画下布莱德湖中的那座教堂，会在日本樱花烂漫时画一场樱花雨；我会写下非洲热带雨林带给我的震撼，会写下澳大利亚大堡礁的`美丽风景，会写下日本东京的繁华，会出一些关于旅游的书；我还会拍下大漠中金字塔的英姿飒爽，会拍下九寨沟的优雅恬静，会拍下欧洲一个个不知名的小镇小巷，我还会……
也许我的理想很难实现，也许我实现理想的路会布满艰辛。但是，如果不去努力，怎知最终的结果呢？我们无法预见未来，也许我的未来是平庸的，但我却可能因现在的努力而改变未来，从而实现我的理想。生活的甘美总来于磨难和等待，我将会克服那些磨难，等到理想实现那天。
我的小学六年级作文 篇7
法国思想家、文学家罗曼-罗兰曾说过：“失败可以锻炼一般优秀的人物；它挑出一批心灵，把纯洁的和强壮的放在一边，使他们变得更强壮；其余的心灵则加速它们的堕落或是斩断他们飞跃的力量。------题记
第一次的失败
那天晚上，一个噩梦一直让我惊魂未定：一个像阿拉伯数字一样的大山突然向我砸来，我被重重的压在山下；像传说中的孙悟空被压在五指山下，几乎喘不过气来。噩梦醒来我是大汗淋漓。 的期末考试是我一个永远的痛。数学考试八十多分，是我一个耻辱牌。我从未考过这么差的成绩，为什么会这样哪？老师平常上课我都能听得懂、学得会，作业也认真完成，我百思不得其解。只感到委屈、失落。我在心里告诉自己，这只是一次偶然失误，没事，会好的。 春节就在这样的一个心境中度过了。
第二次受打击
寒假中，数奥培训班组织考试，我和我班的许多同学都参加了考试。在考场上，面对试题就是一惊，这些题都似曾相识，觉得有把握做好，在“时间短、题量大”的情况下，结束了这场考试。过了几天同学们都接到成绩，而我的还没有，我心里一惊，像打鼓一样，扑通扑通，心跳加速。这是怎么回事？一种不祥的预感涌入心头。晚上，爸爸下班，把妈妈叫道他们的房间，两个人说了半天，我顿感“大祸临头”。吃晚饭时，爸爸平静的告诉我，我的这次成绩，又一次遭遇“滑铁卢”。还没听完爸爸的话，，我的泪水就像散落的珍珠一般滑落下来，委屈、失落、痛苦各种感觉压得我痛哭失声。这次打击太大了，让我万念俱灰。
重扬风帆
在后来的两天里，我把自己关在房间，整日以泪洗面，脑子里一片空白，我想我真的没有前途了？星期天，爸爸妈妈带我去公园玩，期间给我讲了一个发生在我身边的故事：我们院里的郭辉阿姨，因为意外事故，造成身体残疾；望着身边的小朋友快乐的上学，她也曾失望、甚至绝望过。但是她不为困难所压倒，树立远大目标，克服重重困难，付出高于别人数倍的努力；从小学到大学，成绩一直名列前茅，并且获得了博士学位，成为我们邯郸人民的骄傲。郭辉阿姨的事迹深深感动和鼓舞了我，当代书画家范增说过：“要永远的积极对待人生，当你颓丧的时候是你弱小的时候，当你勇于向命运宣战，并掌握自己命运的时候，你才能成为命运的主人。”我和爸爸妈妈畅谈了一次，他们帮我分析了两次考试的情况，并且分析出了我的不足：计算能力不强、书写速度慢、检查不仔细，这些原来在我看来并不是什么问题，考试时注意就行，结果“千里之堤，毁于蚁穴”。我这是后悔莫及。
今年是我小学生活的最后一个学期，也将是我渴望的中学生活的开始。我一定要树立自己的目标，知道自己努力的方向，从每道题、每节课、每次作业认真做起，把每个问题都搞明白，绝不一知半解，我对我的未来充满希望和信心。你看，我的寒假“三重奏”对你有启发吗？我用我妈妈的一句话与你共勉：“仔细认真，我能行！”
我的小学六年级作文 篇8
六岁的时候，妈妈牵着我的手走进了实验小学的一年一班的教室，见到了漂亮的何老师。她就是我的语文老师，也是我的班主任。
何老师对我们的学习要求特别严格，她总是要求我们认真听课，我们却总是会犯一点小错误。我的朋友刘奕卓和我的同学宁怡上课时悄悄地讲小话，何老师看见了，严厉地批评并教育了他们，但我 们何老师从不惩罚任何同学。我们最害怕见到何老师的表情，她的眉头紧锁，我们就会与感到有不好的事情发生了，这时的我们会暂时变乖一点，吵闹的教室会安静下来。
何老师对工作很认真，她讲课生动而又有趣，有时讲得我们哈哈大笑，有时又讲得让我们十分感动。她还善于发现我们的优点、特长，或者我们还有哪些做得不够好的方面。比如，我比较胆小，老 师就鼓励我课堂发言，夸我声音响亮，夸奖我作文写得好，鼓励我大胆地把自己的作文念给大家听，听了老师的话，我写作文更有信心了。
生活中何老师对我们很和蔼，她像妈妈一样细心地照护我们。她经常带着我们玩老鹰捉小鸡，跳绳的游戏。每年她带着我们全班去春游，秋游的时候，我们都欢天喜地，她时刻忙前忙后，关注着每一个 同学，她甚至还和我们一起玩各种游乐设施，也快乐得像个孩子。
何老师跟我们建立了深厚的感情，我们都非常喜欢何老师，在我们的心目中何老师就像我们的妈妈。每次放寒暑假时，过了一段时间，我都有点想老师呢。我多么希望何老师一直是我们的班主任啊！
我的小学六年级作文 篇9
电视里，巴塞罗那与皇马的比赛正在白热化阶段，我的眼睛一瞬不转地紧紧盯着。只见梅西临脚一个射门，洞穿了皇马的大门。“梅西，万岁！”我激动得一跃而起大声叫好。沉浸在激动中的我恨不得立马出现在球场上，出现在我的偶像梅西面前。
说起我与足球的不解之缘还 要从我的爸爸说起。我的爸爸从中学时就痴迷上了足球。他对足球的热爱已经不能用语言来形容了！听妈妈说，妈妈在即将生我前，爸爸居然还 在熬夜看世界杯。你说，他是不是个铁杆球迷？
我还 是婴儿时，爸爸就抱着我看球赛。我上幼儿园时，爸爸让我坐在他怀里看球赛。我上小学时，看到电视里德国主力前锋托马斯.穆勒的精彩射门，顿时就被迷住了。看完比赛，我对爸爸说：“我以后也要跟穆勒一样在赛场上比赛！”从小，爸爸就给我播下了一颗足球的种子。这时候，梦想之帆开始扬帆起航了！
从此，足球成了我的亲密伙伴。放学后，节假日，艳陽天，下雨天，我总是不忘与它的约会。在我与它的亲密接触中，我的球技越来越娴熟，我们之间的关系也越来越紧密，简直到了一日不见如隔三秋的地步。
我热切地盼望着来一场比赛，在亲爱的足球场上挥洒我的汗水。机会终于来了。学校准备举行一次足球比赛。听闻这一好消息，我立马报名参加。每天放学后，绿荫场上一定会准时出现我和小伙伴的身影。烈日下，我们享受大汗淋漓的畅快；细雨中，我们体验雨汗混合的味道；日暮低垂，我们有说有笑地结伴回家。
比赛那天，我与队友们配合默契，终于为班级取得了第二名的好成绩。当我举起那沉甸甸的奖杯时，我清楚地知道这奖杯里不但融合着我的汗水，还 融合着同学们的汗水。我也因这次比赛而被足球教练看中，进了我梦寐以求的校足球队。皇天不负有心人，我的足球梦想终于更近了一步，这使我更加欣喜若狂！
每天天蒙蒙亮我就出现在足球场上，每天夜幕降临，我才依依不舍地离开。我仿佛有使不完的劲。可是，因为我奔跑的速度不够迅速，无缘参与校外的比赛。听到这个消息我难过得偷偷掉眼泪。不过，擦干泪水后，我暗暗下定决心，一定要把奔跑的速度提上去，争取参加下一轮比赛！
可是，随着年级的升高，作业量的增多，妈妈担心我会因为踢球而影响学业，不支持我继续踢球。但我想，我会处理好踢球与学习的关系，不让妈妈操心，因为，无论如何，我的足球梦永远都会延续下去！
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