小学五年级作文(推荐)
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的小学五年级作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级作文 篇1
经过十一年的等待，我终于坐上了去北京的火车。火车，这个词自从我开始记事以来，一直是一个充满着未知色彩的词语。在电视上、电影上和书上都曾看过，但总觉得那是一个神奇的地方，无法用任何一种方式表达出来，除非亲身体验。而我今年夏天圆了我这个梦。
今年，北京举办奥运会，而我爸爸正好买了几张票去北京看奥运会。听大人们说坐火车去北京，我一听高兴地一晚没睡着。
八月十九日晚，我怀揣着无限的疑问，踏进了盐城火车站候车室的大门，我在那等着……等着……便在座椅上睡着了。“醒醒……”我被妈妈叫醒，原来火车来了。
检票时，我不知好歹地要了上铺的票。到了车厢里，一看三层，上铺又高又窄，我从未坐过火车，万一夜里摔下来怎么办？但我还是拿出男子汉顶天立地的气魄，一鼓作气地爬了上去。但我一上去便深刻体会到什么是“初生牛犊不怕虎”了！因为在三层，火车的剧烈抖动被放大了无数倍，这时我瞬间四肢发软，浑身无力，什么男子汉、顶天立地的好男儿等等都已经跑到九霄云外了。后来，我亲爱的老爸高大的身影像“及时雨宋江”一样出现在我眼前，把我从害怕的阴影中抱了出来。老爸让我在扶梯上先上下练练攀爬。终于，十五分钟后，我战胜了恐惧。安稳地躺在上铺上睡了一觉。
凌晨四点时，我一觉睡醒了，一个人静静地坐在车窗旁看风景。这时东方露出了鱼肚白，远外，是一处茂密的`树林，近处，农家小屋依然鸦雀无声。好一派秀丽的风景呀！我陶醉在这迷人的《初晓图》前。
天渐亮了，我看见了远处天津的高楼大厦。二小时后，火车到了北京站，结束了这次浪漫的列车之旅。
小学五年级作文 篇2
春天来了，总是用春天的五彩缤纷来告诉我们。春天来了总是用春天金灿灿的花朵来告诉我们。春天来了，总是用细小的昆虫告诉我们他到来时的光景……
春天，是一个万物复苏的，对生命来说是起点的季节。春天，阳光温暖的照着地面上还没有出土的小花和小草，使他们信心满满，飞快的生长不停，遇到石头还是“破壳”而出，你们看，春天里的生命是不是很强烈啊？
随着春姑娘步伐，小草丛土地里露出了头，长出尖尖的青青绿的'头，青青的、懒懒的、绿绿的。在公园边随处可见。花儿也不是的向着春姑娘点头，黄的、绿的、蓝的、紫的，遍地都是，只要弯弯的低下头，就可以看见十几朵呢！
树林里，因为春姑娘把冬爷爷请走了，所以，现在树林里边生机勃勃，好不自然啊。在这片树林里面鸟语花香，美景那可是一大片一大片的。鸟儿飞来飞去、叽叽喳喳，清澈见底的小溪也是气象万千，小鱼儿在里面不停的吐泡泡，自由自在的游来游去，好不快活。总而言之，这片树林就像一个大大的盆景一样美丽。
春天，当然是蝴蝶、蜜蜂最喜欢的世界啦！她们不停在花丛中忙碌着。当然，春雨也会时不时的蒙蒙地下起来。雨水在哗哗的响个不停，奏成了一段美妙的音乐……
雨停了，可是春天的脚步不会停，因为她每年都会来看看这片生机盎然的大地。
小学五年级作文 篇3
金色的大地安徽省合肥市工大附中五（3）班冯脉秋天，许多的叶子都落了，我在学校里也发现了许多的叶子。
我站在走廊上，看着彩色广场，发现有如许的叶子，有红色的，有黄色的，有青绿色的，真像金色的大地，许多同学都跑下去拣枫叶，在他们心中，枫叶是他们玩耍的`“玩具”，有的拿着枫叶向别人炫耀，有的人把枫叶往别人身上一贴，就灰溜溜的逃走了。这时，我觉得心里一阵酸痛，因为我觉得：树叶一落下来，让我的情绪一下子低落下来。虽然金色的大地是美丽的，可我觉得心非常凄凉。
因为冬天要来临了，可是，我又觉得很高兴，因为，冬天有白色的雪花，让大地变的十分美丽。
小学五年级作文 篇4
这里,先声明我要说的“车展”,可不是你们欣赏的那种光亮崭新的汽车一辆一辆出来展示，更不是有几个美女在车旁摆几个“pose”，那让人心旷神怡的一幕美景，而是让人无奈，气愤的事。
每一次放学，我看到的第一幕便是一辆又一辆车子行驶在校门外那条拥挤的道路上，奥拓、桑坦纳、广本等。家长们开着心爱的小轿车明知非常拥挤却还要硬着闯进来，这样一来，车子挡在路当中，接孩子的家长们被阻在后面，心急火燎，使劲地摁车铃。喇叭声，嘈杂声，吵闹声，构成一幅“车山人海”的图画。从校门外来到大马路，好象憋着一口气，一步一个脚印，看看花了10分钟到了开阔一点的`地方，猛得又出来一辆车子，拉开车门，接小孩进车，只好又停在那儿等它重新驶开，唉，这样的滋味真难受。老师们已经强调过好多次了，可家长们还是不听，依然这样挤在校门口既危害了别人，又对自己没好处。你们何尝不试试每一个人都遵守规则，把车子停在该停的车位上，步行几步过来接孩子，那么不就是井然有序，皆大欢喜了吗？
这些，都是我一个小学生有感而发，大人们，从你们做起，让我们大家都多一份爱心，责任感，方便每一个人。
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