五年级作文(精华8篇)
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的五年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
血腥的夜，孤寂而凄凉。
那轮洁白的明月，静静地挂在天空中。洒下那一抹光辉。
银白色的长发穿透了黑暗，那猩红的瞳孔平静地看着眼前的将死之人绝望的伸出沾满鲜血的双手，最后无力的垂下。
已经不知道是多少次看见这种场景了，为何红瞳中会闪着盈盈的波光？
不是早已麻木了吗？为何还会有想大哭一场的冲动？
雪樱苦笑着。
自己真的好傻好傻，明明知道这个世界不可能有那么美好，却愿意一再的相信。最后，再满身伤的.回来，独自躲在角落里哭泣。
明明早已知道不可能了，为何还要一再的回忆心中最深处的温暖？
那个让人想永远沉醉下去的回忆。
她永远也不会忘记，那场嚣张的大火，它烧毁了她全部的希望。
她依然听得见，在那火光中，人们绝望的呻吟，一遍又一遍的回响在她的耳边。
她还记得，哥哥笑着望着她，对她说：“笨蛋，再不走，就要迟了。”
纵然叫着她笨蛋，却用力地将她推出了火场。
接着，她看见一个巨大的火柱砸向了那个坚强的身影。
她看不见哥哥，但依然能感觉到，那双倔强的眸子死死的盯着她，然后静静的说了一句：“妹妹，我爱你。”
她看着逐渐被火光淹没的身影，发狂地叫着：
“哥哥！哥哥！不要！求求你！快点出来！”
“雪樱求求你快点出来啊！”无论她怎么嘶声呐喊，哥哥还是没有出现。
那晚的火光照亮了世界的每一片角落，唯独晦涩了她的心。
她遗憾，没有在他最好的年华中，告诉他，她爱他。
那个笨蛋哥哥。
在她因练习舞蹈而扭伤了脚的时候，一边嘲笑着她这都练不好，另一边却在她的伤口上仔细地上药。
那个笨蛋哥哥。
在她被人打伤的时候，一边责骂她贪玩淘气，另一边却帮她狠狠地教训了那些小混混，最后顶着满脸的伤口回来，而她却以为他跟别人打架了，而笑得人仰马翻。
那个笨蛋哥哥。
在她被人冤枉而嘶声痛哭时，一边生气地吼她没用，另一边却为她承担了所有的惩罚。
那个笨蛋哥哥。
在那场大火中，明明自己能逃出去，丢下她这个没用的妹妹——这个一直拖着他后腿的累赘。却将她推出了火场，在火光四射中，平静地告诉她，他爱她。
无论她怎么喊，他也不会知道，她爱他，一直很爱他。
爱那个不懂怎么表达感情的哥哥，爱那个总爱叫她笨蛋的哥哥，爱那个还不知道她爱着他的哥哥，爱那个真的好傻好傻的哥哥。
哥哥，如果还能再见到你，请给我一分钟，让我说出那句来不及告诉你的话：“我爱你，哥哥！”
五年级作文 篇2
体现爱，不一定是在大苦大难，也不一定实在特别危险时，在平时最为平常的每一分，每一秒都可以发现爱，爱在细微处就可以随处见到。
……
父母之爱在细微处，友爱在细微处。爱，无处不在，无时不有。爱呀，无处不在的.爱呀，伟大的爱呀，凡是有生命的地方，就有爱存在！
五年级作文 篇3
我打着哈欠起床，打电话叫了灵绯和羽枫“韩灵绯，快tm起床，老地方见，偶的时间很宝贵的！”“苏羽茹啊，起床咯！”不用想我都知道羽茹肯定出了一身鸡皮疙瘩！我也赶忙收拾，……
很久之后，我终于出了家门，细致乌黑的长发，披于双肩之上，显出一种别样的风采，，洁白的皮肤犹如刚剥壳的鸡蛋，大大的翠绿色的眼瞳一闪一闪仿佛会说话，小小的红唇与皮肤的白色，更显分明，一对小酒窝均匀的分布在脸颊两侧，浅浅一笑，酒窝在脸颊若隐若现，可爱如天仙，我身着一袭纯白色的露肩公主裙，美丽的锁骨若隐若现，裙子的衣料白得仿佛透明，微微反光，就象天使的翅膀，却一点也不暴露。裙子的下摆是由低到高的弧线，优雅的微蓬起来，露出那双如玉般洁白修长的美腿，裙角最慢星星点点的钻石，恍如无数美丽的晨露。我小跑到公园，以为自己是最晚的，结果……没有人！我还是低估了她俩。。。。。突然，我看见远处站着两位少女，我微微走近看见一个稍高的少女一头淡紫色卷发，倾国的小脸，紫蓝色的眼瞳，身上穿着漂亮的华丽衣服。一层一层的蕾丝花边，可爱的泡泡袖，把她衬托得高贵可爱，让人陶醉。裙子上还镶着些珍珠，还有着粉红的水晶。这华丽的白裙衬着美丽的脸蛋，显得冰美艳绝伦。不用想就知道是羽茹，不过，她身边的少女身着靓丽的牛仔裤，长长的.秀发被风吹起，俏皮得在肩上起舞，再配上那漂亮的发箍，整个人显得格外甜美可爱。可是，她的表情却十分讥讽，我快步走上前，站在羽茹身旁，那少女原来是被羽茹挤下去得前任班长——伊霜，伊霜看我来了，冷笑道：“呦，颜晗熏也来了，你们等着，明天不是去报到吗？有好戏给我和夏以丹看了！”说完，她就气冲冲的走了，虽然她这么说但我们并不在意，她仗着有钱在学校里作威作福，她并不知道我裙角的一块碎钻就值她5个伊氏集团。远处，一辆兰博基尼停在草坪边，车上下来的女孩用甜死人不偿命的声音喊道：“晗熏，羽茹！”她一头栗黄色的卷发，淡绿色的飘带，精致的脸蛋，橘黄色的眼瞳纤细的手，一身浅绿色泡泡裙，显得楚楚动人，她抱着呆呆兔像我和羽茹跑来。“咱们明天就要去圣乐学院报道了，”“哦”“哦”“你们怎么一点都不惊讶？！”“惊讶又能怎样？”“就是嘛”“你们一定知道那三个人也在吧”“沈懿卿、苏逸夏苏慕烟？”“嗯”“羽茹，你说你妈怎么能这么伟大捏？”“嘻嘻！”“走，咱们吃烧烤去！姐请客！”……
n小时后，三人终于走到了烧烤摊。“艾玛，累死老娘了！！！”“嘻嘻，羽胖胖！”“哥哥，他们欺负我！”“你哥，表蒙我们！”“不信你瞧嘛！”羽茹无辜的说。二人终于回头……“小夏子，才几年不见，又圆润了嘛！”“慕烟哥哥！”这就是女神和女汉子，——外表一样，内息颠覆！“灵绯啊，表重色轻友嘛！”我贼笑着。“哇哇哇，表无视我这个超级无敌大帅哥！”众人满脸黑线。“卿哥哥，过来，我保证不打你，”我阴笑道。“她会直接打死你”羽茹默默地补了一句。“呜，你们这样做真的好吗？！”“难道不好吗？”“好好好”“嘻嘻”某5只正笑翻ing……
五年级作文 篇4
每一个人都有一个色彩斑斓的童年。有的童年像大山，它的一草一木都是些美好的回忆；有的童年像天空，每颗星星都是开 开心心的往事；有的童年像……而我的童年却像大海，往事就像一条条小鱼，在长长的回忆海洋中游啊，游啊，它们给我的生活带来了无尽的乐趣。
那天，我去小湖旁散步。“1、2、3……”我专心地数着湖中的小鱼。“咦？有一个大黄薄饼！”我乐得一蹦三尺高，“这不是月亮吗！哇，月亮！湖里有月亮，大月亮!”
我像一根离弦的箭，闪电般地往我最好的.朋友——张湖玥家跑去。“湖玥！湖里有月亮！”我双颊发红，兴奋地叫着。“看哇！”我拉起她的手，冲向小湖。那个“月亮”静静地躺在那儿。“呼……”湖玥长舒一口气，“天啊！希湲，我们去捞月吧！看着它像一块大煎饼，好吃极了！”
我和玥玥换上泳装，“扑通”跳进湖中。“煎饼月亮，I am coming！”我们飞快地游到了月亮的所在地。“咦？”玥玥大吃一惊，“我没法抓住它!”“煎饼那么滑吗？我来试一下！”说完，我将手伸进月亮边……
“天啊！你的手！”玥玥尖叫起来，我的手刹那变黄了！
我双腿一蹬，潜入水中，伸手去捞月亮，却是永远也捞不上来。
回到家，我认真地问妈妈：“为什么月亮捞不上来？”
“湖里的月亮是影子，你们捞不上来，因为它不是一个实体啊！”
“为什么月亮的影子会发光？手电筒也会发光，为什么它的影子就不亮呢？太阳的影子为什么不会在湖里？为什么捞月亮我的手会变黄？”
问题越来越多……
童年，是一串珍珠项链，是一棵大树，是一片土地，更会对我们的一生产生影响。当我再次见到湖中的月亮时，我还会去捞吗？湖，还是湖；月亮的影子，还是月亮的影子；我，还是我，只不过再也不是童年的我了……捞月亮的日子，还会再来吗？
五年级作文 篇5
五年级下册 “读写结合点”小练笔设计
第三单元《半截蜡烛》
课文简介：本文是一个剧本片段，讲的是战争期间小女孩杰奎琳巧妙转移机密的故事。五年级作文改写半截蜡烛
练笔题目：难忘的一夜五年级作文改写半截蜡烛五年级作文改写半截蜡烛
小练笔设计意图：学生以杰奎琳为第一人称写一篇日记——《难忘的'一夜》，让学生在此走进故事，走进人物内心，回忆讲述，表达出事发当时的紧张气氛和巧妙周旋的情景，学生有话可写，和课文结合紧密。
练笔提示：我上楼后，难以入睡，刚才发生的事历历在目紧张、激动的心情难以平静，于是提起笔来把这惊心动魄的一夜记录下来。 练笔要求：回味故事，体会人物当时心境，运用人物神态、语言、心理活动等方法描写。
五年级作文 篇6
校长，是许多老师心中的憧憬。可是，当一个校长需要比平常人付出三倍的努力。
如果我是校长，我首先要扩大自己的知识量，翱翔在书的天空，自由自在地读书。书是世界的缩小，是知识的精华版。当你看一本好书，时不时会想起，这本书就是给我的泉水，用来充实我知识的海洋。当有些问题让我困惑时，我会静下心来看书；我不会摆架子，而是要像孔子那样不耻下问。
如果我是校长，我第二件要做的事就是积累“实战经验”。所谓经验，就是经过千磨百炼悟出来的`东西。“读万卷书，行万里路”，我要一边读书给自己充电，还有付诸行动，不断积累实战经验。每天的工作结束之前，我都要写一篇反思，总结今天的工作情况。好的做法要继续发扬，不好的事情要不断改进。
如果我是校长，我要做的第三件事情就是像皇帝那样“微服私访”，“体察民情”。我会不定期地抽查班级情况，亲自叫写学生过来聊聊天，了解他们班的情况。这样，一方面让学生觉得我这个校长很亲切，另一方面我也了解了这个班最真实的情况。我还会“随堂听课”，了解老师的教学水平。平时，多跟老师们沟通，多给他们鼓励，同时也诚恳地提出一些意见和希望。
如果我是校长，我还有很多很多事情要做……
如果我是校长，我一定会让我学校的老师和学生都过上快乐、有品质的生活，我一定会让我的学校变成一个学习的乐园、生活的家园。
教育，乃一国之根本。校长，乃一校之根本。虽难矣，但吾愿为之，定不负众望。
五年级作文 篇7
六年级毕业在即，我非常感概，想起一年级时妈妈牵着我的小手，把我带入这个陌生的环境里。乖巧的我，没有哭闹，没有撒娇着让妈妈带我回家，我只是静静的站在妈妈身边，绷紧了脸，脑海里想象着未来的学习生涯。走廊上，一个又一个的孩子，脸上或带着泪珠，或带着不舍，握紧了身边家长的手。大家的脸上都写着恐惧，对未来深深地恐惧。
如果有一台时光机，我想要回到过去，重新经历里过一次，那熟悉又陌生的感觉。历时陌生的面孔，现今已成不可或缺的伙伴；历时看着高高的大哥哥大姐姐，现今已身份对调，低头看着一年级的学生，那是曾经的我们吗？
六年，让我明白了友情，这两个字。我们曾经一起开怀大笑过，也曾经一起抱头痛哭过。这灿烂的六年，让我明白了许多。回头一看，学校里的第一个朋友，现在正站在我面前，要与我告别了.今日一别，又不知何时才能见面了。如果有一台时光机，我要从新经历这里的点点滴滴，回味我们的每一个动作，每一个笑容。
爸爸时常说：在你这个年纪时，我与叔叔姑姑放学回家，就是帮奶奶做家务，完成了家务活儿，就做作业，晚上便温习功课。周日时，我们要到工地帮助爷爷打打下手，赚钱养家。哪里有你们这一代如此的幸福，上课，做功课，玩电脑，睡觉。如果有一台时光机，我想回到爸爸小时候的年代，看看他们的生活，体会他们的生活。我想要看一看他们如何一步一步达到他们的梦想，达到人生辉煌的一点。
六年的小学生涯，我还是找不到我的梦想，如今还彷徨无助，努力的寻找着自己的`梦想。如果有一台时光机，我要去到未来，看看我究竟会成为一个什么样的人。是成为一个白衣天使——医生，还是成为一个小雷锋——警察呢？我要看看，我是一个怎么样的人，并做出努力，朝着将来的职业打拼，努力为社会做出贡献。
对着未来，我感到非常好奇。十年后，二十年后，甚至三十年后，世界会变得怎么样？人类能在空中自由翱翔吗？人类能与动物们沟通吗？麦田圈之谜解开了吗？这一切一切，都是我感到好奇的。如果有一台时光机，我要到未来看看，这地球变成了什么样子？
无论是未来，还是曾经，我都抱着大大的希望，希望曾经的美好永留脑中；希望神秘的未来快快来到。我想，如果我有一台时光机，那该有多好哇！
五年级作文 篇8
下午的第一节课，我们都在埋头写作业，而老师呢，坐在椅子上左看看右瞧瞧，看起来悠闲自得。我很不舒服，心想：“为什么我们要写这么多作业？老师却很悠闲呢？当老师肯定很舒服。”下课了，我鼓起勇气走进老师的办公室，对老师说：“老师，我能和您换角色吗？”老师想了想说：“好吧，不过你可要把你本该完成的作业先完成哦。”我听了蹦蹦跳跳地回教室写作业了。
最后一节课，我走上了讲台，同学们一脸茫然，有的在窃窃私语：“怎么回事儿？他怎么站讲台上了？”老师说明了事情的来龙去脉，大家才点了点头。我清了清嗓子，用像老师一样的口吻说：“这节课继续写课堂作业。”大家纷纷动笔，开始埋头苦写。我呢，悠闲地坐在椅子上，伸了个懒腰，心想，终于可以放松一下了。我往讲桌上一趴，就开始做起了我的美梦。
忽然谁拍了我一下，我抬头一看，是一位同学，他有一题不会做要问我，我给他讲完后，又来了几名同学。讲完一个问题，又来了一个问题，我讲得太慢，问问题的人都排到教室门外去了。有几个顽皮的男生，趁机开始捣乱，把教室里弄得一团糟。我这里还有一大堆问问题的人，也没时间管他们，教室里乌烟瘴气。唉，当老师可真不是一件容易的事情！
放学后，我刚把学生们一个一个送出校门，回到教室，边收拾书包边计划着今天晚上怎么玩儿。这时，“咚”的一声，我一抬头看到了老师，身边桌子上放着一大堆作业，那“咚”的一声就是作业放在桌子上的声音，老师神秘地笑着，说：“你可要负起一个老师的责任呀。”我很疑惑，想在老师的眼睛里寻找答案。老师说：“今天晚上把这些作业改完，还要把明天要讲的课备好。”我本以为老师只是开个玩笑，可看着老师那坚定的眼神，相信那是真的了。我的身子一下子软了，立马对老师说：“啊？我们还是换回来吧。”老师听了摸摸我的头，笑了笑，抱着那堆作业走出了教室。
看着老师的背影，我反思起来，原来做老师并不是我们想象的那么简单，有时候，虽然老师是一副很悠闲的样子，原来却这么累。上课时要对着全班六十多个学生讲课，还不带扩音器，老师的嗓子时常都是嘶哑的`。老师经常很晚才回家，晚上要改作业，要备第二天的课，所以，很多时候老师的脸是憔悴的，有时候眼睛还有许多红血丝。回家的路上，我一直想着这些事儿，终于想清楚了：教师是一个伟大的职业，也是一个不容易的职业，他们培养出了人才，没有他们，我们不会有很多知识，也不会有很多智慧。老师是伟大的，是最伟大的人！
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