实用的小学五年级作文(优选)
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的小学五年级作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级作文 篇1
“啦啦啦，我是卖报的小行家······”每当听到这首歌，我就会想起聊城那个卖报的大哥哥。
记得是在星期六那天，我去聊城医院探望奶奶，我正在病房里照顾奶奶，突然，有一位小朋友走了进来，他看到我便走过来问“小弟弟，你好！我是聊城晚报小记者，请买一份报纸吧！”看到和我同龄的小学生做起了卖报活动，我心里想：既然是同行，我不妨买一份，相互学习一下吧。我走上前去顺便询问卖报的小学生的情况。经过交谈我了解到他是聊城市民主小学五年级的学生，11岁，名叫王乐雯。
他和我一样，都是小记者，只不过我是聊城日报小记者，他是聊城晚报小记者。但他为什么要去卖报呢？哦，原来他参加了小记者卖报活动。小记者卖报活动是一个大型卖报活动。小记者们卖的报纸与大人们的报纸不一样，他们的报纸上有自己的作品，而大人的报纸上却没有。并了解到他正在从事小记者卖报活动，用卖报的钱捐给希望工程，为了让那些贫困的孩子们吃饭，上学······
这次的偶遇事件，让我明白了大家不能再过这种衣来伸手，饭来张口的生活了，我们也应该自食其力，做一些自己力所能及的事，帮助那些贫困的`孩子过上幸福的生活。
短评：读了你的习作，我发现你是一个热爱学习、善于交流，有爱心的小少年。你是生活的有心人。老师送你一句话：一个人的成功不是你拥有多少钱，有多大权，而是看你为社会做了多少有意义的事。
小学五年级作文 篇2
“噼里啪啦”随着一声声鞭炮的响声，我来到了外婆家，虽然外婆家那里改造过了，但还是可以放烟花炮竹的。1号晚上，我和饶佳莹姐姐和饶佳敏姐姐一起放孔明灯，两个姐姐在阮鑫哥哥的帮助下，成功的把孔明灯升上了天空。
我要开始放了，我呼了一口气，把孔明灯轻轻打开，提起孔明灯的顶部，阮鑫哥哥正用打火器点燃了孔明灯底下的那一块蜡，可是过了好一会儿都没点着，这时，一阵凉风袭来，阮鑫哥哥也终于把蜡点着了，我怕风吹灭了火，便侧着身子，挡下了凉风。
“‘越紧张’，快提着，等它鼓起来之后，试着松一下，看看能不能飞，不能的话，就接住。”哥哥突然说道。
我点了点头，至于“越紧张”这个名字，是小姨他们一家给我起的绰号，我的名字张瑨玥反过来就是玥瑨张，谐音“越紧张”。
我看着孔明灯，孔明灯在不一会儿的工夫下，已经渐渐鼓了起来，但是我们试着放了好多次，都飞不起来。过了一会儿，我鼓起勇气，放了一次，还没有接住，我立刻闭上了眼睛，然后又睁开了，孔明灯并没有掉下来，而是飞上了天空，可是我们的心都悬了起来，因为孔明灯摇摇晃晃，晃上了屋顶，又被弹了回来，碰到了电线，又左摇右晃起来，它向前飞了，我的心在这一刻比任何人都要紧张，真是“越紧张，越来越紧张”。这时，孔明灯又摆了摆，飞到了树上，挂住了，就此结束了他的飞天生涯。
我无奈的叹了口气，打算回屋，饶佳敏姐姐突然说：“玥玥，我们这边不是有四个孔明灯吗?你自己再去放一个呗，反正我们的孔明灯都飞上天了，就只有你的了。”
听到这话，我心里有种说不出的.滋味，孔明灯，不都是他们买的么?我重新小心翼翼的放飞了孔明灯。
孔明灯这次又晃上了房顶，我们的心再次悬了起来，当孔明灯晃上房顶时，就再也没掉下来，越飞越高，越飞越高...我赶忙许了个愿，当睁开眼时，孔明灯已经化作一颗红色的小星星了...
孔明灯，寄托着我的新年愿望，飞的远远的..
小学五年级作文 篇3
家风是什么？家风就是一个家庭独有的风气；家风是什么？家风就是一个家庭独有的风格；家风是什么？家风就是一个家庭独有的风尚。家风有好也有坏，好的家风能培养出品质优良的.孩子，而坏的家风则会把孩子引入歧途。而我们家的家风，融入在日常的无形的言语和行为中。
爸爸是驴友，而我跟着爸爸也成为了小驴友，每次驴友活动我们都要跋山涉水，千辛万苦，途中总是会遇到许多困难。有一次，我们一家又去参加驴友活动。车开到山脚下，我们停好车开始爬山了。一路上，我边看风景边爬山，导致我狠狠地摔了好几次。每当我说“我好累”三个字时，爸爸都会对我说：“前面还有很多路，一定要坚持坚持！再坚持！”我只好坚持下去，每当我摔了跤时，我总会喊：“爸爸，我不想走了，好疼，好疼呀！”爸爸都会说：“快点起来，坚持就是胜利，马上就到山顶了。”通过驴友活动让我懂得了：坚持就是胜利，坚持到底就是锻炼人的毅力，只要有毅力没有干不成的事。毅力来源于哪里？毅力的磨练离不开生活中微不足道的小事，只有把小事做好，才会养成一种好的习惯。
每当放学回家时，脱掉鞋子，我会直接把鞋子随便一扔，妈妈看到了总会责备我；早晚洗漱时，我放牙杯会随便一放，牙膏掉外面了，看见了却当没看见似的，妈妈会对我说：“你怎么放牙杯的，倒了也不管，快点去放好。”我只好乖乖地放好；我挂毛巾时，总会不顾正反、歪斜直接挂，妈妈看到了会对我说：“重新挂。”这些事让我懂得了：别看微不足道，其实它内含着做人的道理，细节决定成败！
这就是我们家的家风，做事要有始有终，事必作于细，因为坚持就是胜利，细节决定成败！
小学五年级作文 篇4
教学目标：
1、通过总体评价学生作文，让学生了解自己作文中的优点与不足
2、训练学生的作文讲评能力
教学重点和难点：学生对作文的讲评能力
教学手段：多媒体课件
教学过程：
一、导语：
(幻灯片1 海的女儿)是大海的波涛将美的理想化为了永生的小人鱼，给了安徒生张显生命本色的机会; (幻灯片2 )“大漠孤烟直，长河落日圆”，是恢弘宽广的心胸给了王摩诘书写人生壮丽的机会;(幻灯片 课题：作文讲评 )让一块冰凉彻骨的石头撞进又抛出于一个已成中年人的年轻人的手中，是一个故事给了我们一次反思生活的机会，小学作文讲评。这节课，我们也把握一次作文讲评的机会，让自己鼓足勇气，得到锻炼，感情升华，好不好?
好!
有信心吗?有!
(幻灯片 课题：作文讲评 机会的本质 )
(幻灯片 机会 机会的本质)
我们已经知道，所谓“机会”，就是一种需要;所谓“机会的本质”，就是“寻找、抓注创造一种需要，以达到一种转折或超越。”
谁来给大家读一遍材料，我们重温材料。
( 幻灯片 2 重温材料：机会的本质)
师：昨晚，读着大家的材料作文，心中窃喜，以至东方渐白而不自知。因时间关系，我忍痛割爱，一舍再舍，舍弃了很多篇本节课可供鉴赏的习作。只取了典型中的典型，拿来与大家交换意见。希望这样的处理能得到大家的谅解。行吗?好。
二、分析学生作品
1、( 幻灯片 3 点击佳作：) 下面，就请我们本届的“奥斯卡”金奖获得者崔永佳来读他的作品：
做为新华社记者，我带着无比激动的心情对你的荣登榜首表示热烈祝贺。同时，请允许我提几个小问题：1你是怎么构思的?2你最得意之处是什么?3你最不满意的地方在哪? 请大家评价一下。 可见，要想写好材料作文，需切实从以下几方面努力。( 幻灯片 审读材料 确立中心 组织材料 斟酌成文 重读自改)
接下来，请欣赏习作：孙国逢的《女神》。
师：你想借此说点什么?你最得意，不满意之处?谁有问题问吗?也来做一回小记者。请!
师：最后一个读全文的机会留给在座的各位。有哪位愿抓住这次机会?
师：有谁想对这篇文章说两句?
师：虽然，我们还没有做到篇篇皆美，步步完善。但，还是有很多片断给老师留下了深刻的印象。这里，老师做了简单的整理，请看大屏：(幻灯片 5 精彩片断：)谁来简单评析?
三、教师试笔
师：花一样美的年龄已不再属于老师，但花一样美的心情犹在。我也想把握好一次机会，将我们共同学习生活中的故事讲给大家听，与大家共勉。
一 路 风 景
那是一个牵着夏的衣襟的初秋，我收获了一只幸福花篮。一群可爱的小伙伴牵系着十四岁的梦，飞落在我的花篮。从此，我的心中盛载了74份信念，它们融入我的教学生涯，给了我一个挑战与奉献并存的合作学习的机会。就这样，我们开始了一路风景，一路歌。
不曾忘记，我们深情地读诵着那篇《山的那一边》，童稚的心中开始了构划我们的理想：
《成长的帆》(孙国逢) 成长是一个交织而成的帆/有的.人为远大的目标而远航/有的人不知自己的帆要驶向何方/他们将帆不动地留在了蔽风的海港//远航的帆啊，历经了无数的风雨/成为了一道可经吹打的风景线/蔽风的帆啊，轻松地过了许多年/迟早有一天会腐烂//好想问问/你想做哪种帆呀/快快说出你的答案//
不久后，辛勤的汗水敲响成功的键盘，老师的花篮中又多了这样的华章：
《日历》(王天娇)日历，一张张地撕扯。时光，一点点地流逝。总有一天会终止这样的动作，不是时间停下，而是生命的脚步。如果说每一天都是一片叶子，那么人生的任务也便是将这叶子装扮华美，并且珍藏，然后期待着突然在某一天将所有的叶子放飞，迎风舞蹈，然后你就隐在叶子中间，化作一枚红色的叶片，生命便以飘零的方式存在了。
《廉洁》(胡哲峰)《论语》有云：“不义而富且贵，于我如浮云。”意为:不要取不义之财。白居易说：“不饮浊泉水，不息曲木阴。所逢苟非义，粪土千万金。”不但不取不义之财，而且把不义之财视为粪土。罗瑞卿讲得更直率：“廉洁清正，奉公守法。”魏征的“自制”;许衡宁愿强忍口渴之苦也绝不摘取顺手可得之梨;寇准任职30年，却“无地起楼台”。从小事做起，持之以恒，长久不懈，量变会引起质变，廉洁品德也就自然形成了。
老师的幸福花篮就这样一点点地美丽起来，沉重起来。
还记得吗? “一组三责”语文学习制度，既然制定了，就一定要落实。爱说爱笑的任悦鸣，你没有交“短文”。于是，写了“检讨书”给我。我郑重地将“检讨书”几个字圈了出来，改为“说明书”，并圈出了文中的错别字。一节课过去了。下课时，你叫住了我，交给我一份“说明书”，其中有这样一句：“我保证再也不犯类似的错误了”。我一下子明白了你的意思，你在向我说明：“你明白了什么叫‘说明书’，而不是‘检讨书’，更正了‘在’、‘范’‘是’这一句话中的三个错别字。”我当即在全班说明了此情况，并热情地表扬了你的聪明。你的脸上，涨满了幸福与快乐!好想知道，幸福的红云是否还挂在你的脸上。
最忧伤的日子是第一次月考过后，我们以年级第七名的成绩让泪水浸暗了心空。我们真诚地面对面，“师生对话”“提条小建议”“我想这样学语文”，坦诚的心化为澎湃的激情再次为我们的共同成长创造了披荆斩棘的机会。半年后，我们将七改写成了二。更尤其可贵的是，朱富勇同学的语文成绩位居年段第一。
多么难忘：圣诞节的红苹果，课下的棒棒糖，切磋品读的《千年一叹》，灯下评阅作文时的兴奋，打印作文集时的执著;与陆瑶同学共同执笔“开学典礼上的讲话”时的仓促，与李骄阳、张欢打拼古诗词百首的不易;默默守护班级语文成绩的课代表曹悦萍;拿下《长恨歌》的丁万凯，《弘扬民族精神》演讲会上的杨洋;从语文60几分一跃而成为年级全科第一名的宋丙辰;探讨诗作的付璧毓;网上好友孙境泽;说“我是农夫与蛇中的蛇”的张书宁;也曾恨铁不成钢般责罚过的孟令群;坚守正义的姜迪;在校报中亦占过一席之地的孙国逢、张欢、朱富勇;新结识的崔永佳;敢于直言的隋修源;拥有文学梦的任悦鸣;畅叙家事的马琳;周记中全A的朱梦婷，不曾道别的谷春风……不能一一列数了，我的泪已润湿眼角。无数的机会成就了今天的你我，无数个梦想正在成就着明天的路。
珍惜并珍藏属于我们的每一个机会，在手中留下一丝彻骨寒的同时，别抛出我们的真诚、勇敢、善良和纯正，这样想着，我不由得微笑了。那颗能达成所有愿望的石头不是早已握在了我们的手中，请握紧它，那是我们共同奋斗的信念，执著的身影!
四、课堂小结
我知道，作文讲评只是一个阶段中我们共同成长的足迹，但，人生长路漫漫。在路漫漫的人生旅途中，几人可少信念，何人可少奋斗!既然如此，就让我们都提好自己的幸福花篮，一路走来，走出一路风景，一路歌!
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