五年级作文

时间：2025-01-29 07:31:57 五年级我要投稿

五年级作文锦集[7篇]

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的五年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级作文锦集[7篇]

五年级作文篇1

　　今年春天，我回到了万分怀念的家乡。令我痛苦的是，老爷爷已经走了，走得很远，以后也不回来了……故乡的桃花又开了，但是那个疼爱我的，让我日夜思念的老爷爷却走了……

　　春天来了，故乡的梅花又开了，但是那位桃花园的老爷爷却走了……

　　又是桃花盛开的季节。小时候，我很喜欢到隔壁老爷爷的桃花园，每到那时，老爷爷的桃花总是开得十分鲜艳。一次，我看见园子没锁门，就偷偷地钻进去。好美呀，十几棵桃花树展现在眼前，忽然，我听见有哭泣声，便顺着声音去寻找。原来是老爷爷的哭声呀，那声音中流露着几分悲伤，几分忧愁。我躲在树后，静静地倾听着一位孤独老人内心的话语，老人边用颤抖的声音说：“呜，我的儿女们都去外面闯世界了，只剩下我一个……呜呜”说着，爷爷又用铲子把泥铲平。我正想看看爷爷，他就刚好走了出来。见到我在门后，连忙擦擦湿润的眼睛，说：“宇宇，在这里干什么呢？快进屋去，快下雨了。”我跟在后头，发现爷爷偷偷的擦了眼睛，又装出高兴的样子，“进来吧！”我突然觉察到爷爷的背影似乎变的苍茫了，他好象想隐瞒着什么。

　　那一次后，老爷爷对我更好了。他不仅常带我去他那心爱的'桃花园，在那讲故事、说历史……对我就像是孙子一般好。

　　不到一个月，我离开了故乡，又回到了深圳。我十分怀念在故乡的那段日子，忘不了美丽的桃花，更忘不了那位慈祥的老人。

五年级作文篇2

　　今天放学后，我拿着一张崭新的一元钱和向梦成来到相汇超市。

　　我俩走到收银台，兑换了一个一元的硬币，然后高高兴兴地拿着硬币，投入到游戏机里。只听到几声“滴滴滴”地响，一转眼，游戏机下方就出现了8颗透明的弹珠，我和向梦成各拿4个。准备好了，我不等向梦成开口，就放下一颗弹珠。“吗哩吗哩轰！”我口里祈祷着，然后紧张的按下红色按钮，红色亮光停在了倒数七、八、九个，看到后，我垂头丧气的摇了摇头：“唉，这下投不进喽。”我根本不看游戏机，随手一挥，拉了一下红色手把。随着“啪”地一声响，呀！竟然滚到了发光的地方，一下子，我就获得了5颗弹珠。

　　轮到向梦成弹了，他一向运气不好，肯定进不了，我不禁这样想。开始，向梦成并不急于弹弹珠，而是夸张的做出了奇怪的动作，把双手放在胸前，还不停的`说：“上帝保佑，上帝保佑……”终于做完了，他把手伸到投珠口，却又舍不得每一颗弹珠，就是不松开。最后，还是我的催促下，放下了那颗珍贵的弹珠。向梦成也随着音乐按下了按钮。哎，果然向梦成又没进，他好像泄了气的气球，站在一旁直抓脑袋，好像在想：为什么总是投不进呢？

　　就这样，我总是赢，而向梦成却总是输。当我赢时，向梦成总是用羡慕的眼神看着我。可向梦成每次都输时，我也为他感到可怜了——他手中的弹珠已经没了，可我手中还有12颗。

　　慢慢地，我渐渐骄傲起来：嗯，太容易了，一下就有12颗弹珠了。结果，刚开始还有时投进去，可几轮下来，我却是大败，慢慢的，手中的弹珠全部投完了，啊，我的弹珠啊！可向梦成还在旁边笑我。

　　弹弹珠真好玩、有趣，可也不能经常玩，要不然就耽误学习了，赶紧回家做作业去。

五年级作文篇3

　　有人说，老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。也有人说，老师是春蚕，无怨无悔的将知识的种子播撒到我们的心田。在我心中，老师如同明灯，照亮我们探求知识的道路。

　　在我的身边，就有这样一位老师，她个子不高，但走起路来是那么的精神，她有一双炯炯有神的眼睛，能在课堂上洞悉我们的一举一动;毫不夸张的说，她——是新时代美丽兼智慧的化身，要问她是谁?她就是教我们数学的—孙艳瑞老师。

　　一提起孙老师，所有认识她的人马上会想到“时尚”两个字。打扮入时，衣着得体，时刻为我们传递着青春的活力，课堂上，那幽默的话语，让我们在快乐中反思。“你做错了这么多题，晚上睡觉不怕它们来找你吗?”“一点只差，与一百分遥遥无期，唉!”她从不对我们冷嘲热讽，一个眼神，一个手势，都保护了我们稚嫩的心灵。

　　这位时尚老师，对待工作可是一丝不苟，孙老师教两个班的数学课，单我们班就五十三个孩子，每天交上去的作业不下百本，可不论课堂作业还是家庭作业，她都会认真检查，细致批阅。记得我们学《方向》的时候，由于准确表达比较困难，同学们一个个学的是头晕脑胀，最后甚至分不清东西南北了，为了让我们稳扎稳打、熟能生巧，孙老师精心设计，在学习中又增添了许多生活中鲜活的事例，让我们手脑并用，反复练习，同学们兴趣高涨，学起来就容易多了，可是这样一来，孙老师的'工作量却大大的增加了。最后，老师又设计了多种题型的课堂作业，看着老师桌上堆成小山似的作业，我真替老师担心啊!没想到作业发下来，作业本上不仅有细致的批改，还有老师鼓励的话语，就连我没写清楚的一个数字，老师都用红笔批注出来了，这需要多大的耐心呀!那一刻，我对孙老师说不出的佩服，抬头看看孙老师那布满血丝的眼睛，我又有说不出的内疚，我暗暗下决心，数学作业再也不马虎了。不仅我的作业，其他同学的作业也是如此。我仿佛看到了她伏案批改作业的身影，没有一丝厌烦，瞪大了眼睛在寻找我们学习中的不足。

　　我永远忘不了那一次，因为晚上没有整理好东西，第二天忘带数学作业。一向骄傲的我不知所错，硬着头皮去找她说明情况。原本以为暴风雨即将来临，谁知，她和蔼的看着我说：“我相信你!”这四个字让我的泪水夺眶而出，孙老师啊!您的宽容让那一刻无助的我感到温暖，您的宽容让那一颗骄傲的我感到谦逊，您的宽容让那一刻失落的我充满信心!

　　时光匆匆，不知不觉，我们和孙老师已朝夕相处了两年。难忘她在运动场上为我奋力加油的情景，难忘她带领我们探索数学海洋的点点滴滴······千言万语汇作一句话，孙老师，谢谢您，您永远是我心中的那盏明灯。

五年级作文篇4

　　慢慢走在路上，脚步变得缓慢，身后之人未曾追上来，你不求他追上来，因你不想让他弯曲你对其的好感，终决定与其分道扬镳。

　　你觉得自己身体发热，在哪喃喃自语：“想必是发烧了，还是快些赶路吧。”脚下一空，你便失了知觉。

　　一清秀少年走过，看见你晕倒，好心扶了一下，却没想到你全身发烫，便将你带到他马车边。

　　“少爷，这是哪来的女子啊。”

　　“阿莫，不要废话，先把她带回府里。”少年说。

　　“可是少爷……”那个被称为阿莫的.人，此刻显得很难为情。

　　“没有可是，我知道带个女字回府不好，但她现在昏迷不醒还发烧，我岂能放任她自生自灭不管。”少年的语气微微有些不耐烦。

　　“是……”阿莫的语气有点牵强。

　　“还不快去！”少年明显的不耐烦了。

　　“啊，是！”

　　阿莫将帘子拉开，打算将你抱上马车，那少年瞪了阿莫一眼，轻轻出声：“我来。”阿莫连忙把手缩了回去。他这主子平常可是不好女色的啊，今天怎么变了个样。

　　“是……”阿莫显然是有点怕了，他家主子不但不好女色，而且温文尔雅，从未像今天这样。

　　“驾！”马儿飞奔。

五年级作文篇5

　　随着生活水平的提高猫的生活很高亦，体载渐胖，现在随着美容的技术变得很美丽了，有一天老鼠见到猫，很奇怪的问：“咦！你是谁呀？我怎么不认的你呀，你叫甚么名字？”猫刚要说出自己的名字，一想万一他知道我的名字后逃了怎么办我还是不告诉他真名吧，猫说：“我叫鼠帝，是鼠族的，你没看见我长着尾巴吗？刚才有一只猫在追我吓死我了，我现在无家可归你能收留我吗？”老鼠一想既然是我们鼠族的就收留他吧。于是老鼠把猫带回了家。

　　猫来到老鼠家一看，哇！成群的老鼠整窝整窝的，猫见了差点流出口水来，想正好吃惯了熟的来点生的，心里想好了对策以后决定先和老鼠们相认以后再吃他们，于是友好的'跟他们打了招呼。老鼠们也和这位新朋友打了招呼。

　　于是猫这位所谓的鼠帝便在老鼠的家族住下了。

　　有一天，猫出来小便的时候看见有一只老鼠偷偷地进了一个大山洞，原来老鼠们早就怀疑猫了哪有这魔大的老鼠呀！猫听到这里直接冲了进去谁知老鼠们早就做了准备好了，于是猫掉进了老鼠们的陷阱，被捉了起来。

　　最后猫的家族也来参战，经过一番周折呆头呆脑的猫们被机灵的老鼠抓了起来全部处死了。

五年级作文篇6

　　“耶，我猜对了！我猜对了！”这欢快的声音是从哪儿传来的呢？让我告诉你吧！今天在作文课上，老师和我们玩了一个益智游戏——猜谜语。

　　猜谜语游戏开始了，老师用粉笔在黑板上写了一个谜语：十二点。老师又清了清嗓子，说：“谁能猜对这个谜语？”只见罗宇灵举起了手，可过了一会儿，又放了下去，大概对自己的答案不太肯定吧。过了一会儿，罗宇灵又胸有成竹地举起手，可是螳螂捕蝉——黄雀在后，陈锦滨提前举起了手。只见他迫不及待地说：“是‘斗’。”答案被认可了，我心想：这个都学过了，我怎么会忘了呢？许多同学也垂头丧气的。这时，老师开口了：“同学们，还有很多谜语等着你们呢！不要灰心。”我们听了，精神十足。

　　老师又在黑板上写了谜语：八十八。八十八？这个数字怎么才可以变成一个字呢？只见康成一马当先，信心十足地说：“是‘米’字。”老师说：“答对了。”康成给我们解释了一番：米字上面有一个倒八，下面有一个八，中间一个十呀。我们恍然大悟。黑板上又出现了一个谜语：一家十一口。我看了心想：难不成是田？不可能，田只有十口啊！只见张宏鑫兴奋的举起手，说：“老师，是‘田’字！”老师听了说：“恭喜你。”张宏鑫听了，高兴得手舞足蹈。可是，老师话锋一转：“答错了。”张宏鑫像战败的小公鸡一样，垂头丧气地坐下来。过了一会儿，张钰煊举起了小手，其他人也接二连三地举起小手，好像一片森林。老师请张钰煊说，她说：“是‘吉’字。”“答对了！”老师高兴得说。

　　老师接着又说出了最难的字谜：去掉左边是树，去掉右边是树，去掉中间还是树。我们百思不得其解，突然，一位同学说：“是‘树’。”接着，很多同学都都被“感染”了。可迎来的却是一句话：“答错了。”同学们冥思苦想，有的抓耳挠腮，想像小猴子一样；有的托着下巴，像一位思考者；有的`直愣愣地盯着天花板，像要把它看穿似的；有的不断地在纸上写着……我们只好求老师说出答案。在我们再三反问之下，老师开了金口：“‘彬’。”彬，怎么可能是彬，在老师的解释下，我们明白了：原来彬字去掉左边是杉，去掉右边是林，去掉中间还是杉。我们茅塞顿开，游戏继续进行着……

　　正当我们玩的正开心的时候，下课铃声打破了欢乐。这次作文课虽然结束了，但给我留下了深刻的印象。

五年级作文篇7

　　“看你们的抽屉，像猪圈一样乱七八糟的！看看你们的课桌，刻得不成样子！”准是**同学又遭殃了吧！看他的抽屉里，美术课的颜料，数学课的三角板，语文书，数学书，小说书，卷子……真是乱成了一团！再看桌面上，到处都是乱刻的涂鸦作品。

　　“哎哟喂，我的小祖宗，不要这样啊！”抽屉实在是受不了了，发出了抗议，讲起了自己的经历：“我才来的时候，可漂亮了，刷了一层保护漆。小主人的老师第一天就告诉他们：“要爱护自己的抽屉，让它随时保持整洁。”我看着小主人，心想；我有好日子过啦！没有想到，小主人竟然把老师话当成了耳边风，一下课把书往我身体里一塞，把衣服脱下来压在我身体上，擤鼻涕的纸堆在我身体上，什么书都放在我这里，我气都喘不过来了！随着时间的.积累，我变得黑不溜秋的，难看死啦！”

　　抽屉说完了，桌面又接着说：“看看我身上的那一道道伤痕，那全是他刻的！好疼好疼，”桌面哭了起来：“什么某某到此一游啊，什么请放心坐吧！……真是没有良心！我的皮肤变得坑坑洼洼的，他还不知道给我洗澡，看看我的样子，黑得像碳一样！弄脏了他的衣服……” “他就蹬我一脚！”桌子腿也开始发起了牢骚：“这个小主人真是的！那天，他拿一把刀想在我身体上刻，幸亏老师发现了，不然就糟糕啦！”桌面，抽屉，桌子腿说啊说，都哭了起来。

　　小主人红着脸从老师的办公室回来了，他不好意思地说：“桌子桌子对不起，以后我一定好好爱护你！”桌子面，桌子抽屉和桌子腿听了，都开心地笑了。同学们，抽屉不是杂货柜，请同学们爱护自己的抽屉！课桌不是画板，请不要乱画！请大家爱护自己的课桌,做个文明的小主人,好吗?

【五年级作文】相关文章：

五年级作文01-03

五年级作文01-05

五年级的作文01-05

五年级作文01-06