五年级的作文(锦集10篇)
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的五年级的作文10篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
班级里总是小事大事接连不断，都可以把这些事编成一本叫《班级那些事儿》的书了。但是，该由谁用什么样的语言来描写它呢？小明!我第一个想到的总是他。
对大家来说他的.确挺独特，他的喜、怒、哀、乐与常人不同，而且他对语言的表达很精确。有一次，在星期五上午的自主活动中我和他找不到班里的其它人了。我都着急的不得了，他却悠闲自得，步伐轻松，我追问他：“怎么办？怎么办？”他心不在焉的地说了一句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我有些不舒服，不过还是忍了下来。
再次走了一段距离，我嘟囔道：“他们一定不在宿舍。”小明听见了，他止住脚步，抬起头对我说：“明知山有虎，偏向虎山行。”然后转身大步向宿舍走去，双手自然摆动，小肚子微微挺着，不肯作详细的解释。他的每一次回答，都那么精妙，准确。
我们真的在宿舍找到了其他人，大家亲热聚在一起玩卡牌。时间慢慢过去，下课铃声也快要响起了。小明站起来说：“大家收牌吧，可以吃饭了。”可是小潘还没玩够，像皇帝似得，举着一根树枝对小明说：“吃饭时间还早着呢!”小明眉头一皱，眼睛眯起，脚有规律地点着地面答道：“饭对你们不重要，对吧？”尽管声音不高，却有些命令的意味。就是这样一句话，竟让大家乖乖收牌，像温顺的小猫一样。
这就是小明的语言智慧。
五年级的作文 篇2
在地球外有一个汽车王国，那里发生了许多有趣的事情哦！接下来，我就给你们说一说在汽车王国发生的故事吧。
赛车
有一天，一个牌子叫东风悦达起亚的车子和它的同伴发起了挑战。时近中午，两辆汽车出现在赛车比赛的赛道上。只听宝马的一声“滴滴”声，两辆汽车飞快的.开着，他们各不相让，你撞他一下，他撞你一下，两辆汽车的激励撞击打出了耀眼的火光。东风悦达起亚的汽车给它的同伙来了一个重重的撞击，它的同伙也不相让，给它也来了一个撞击。东风悦达起亚用尽全力给它的同伙又来了一个撞击，一下子就把它的同伙撞出了赛道，快要到终点的时候，两辆汽车同时来了一个冲刺，两辆汽车同时开过了终点线，最后它们全都得了第一名。东风悦达起亚对它的同伙说：“有机会一定和你再一比高下！”就这样，两辆汽车精彩的比赛就在这儿结束了。
机器人大赛
有一天，许多汽车全都来到汽车机器人比赛现场。第一轮是宝马变成的机器人pk卡车变成的机器人，宝马机器人先给卡车机器人一个撞击，但因为卡车机器人很重，才把卡车机器人撞退后了一点。卡车机器人给宝马机器人来了一个重击，就差一点就把宝马机器人撞下了比赛赛场，在卡车机器人想给宝马机器人最后一击时，宝马机器人迅速的闪开了，因为卡车机器人速度太慢，打中速度型宝马机器人的命中率很低，宝马机器人一下子就跑到了卡车机器人的后面。第二次宝马机器人又跑到卡车机器人的后面，这次卡车机器人没有上当，用脚往后一踢，一下子就把宝马机器人踢倒。宝马机器人迅速的站了起来，给卡车机器人一个冲击，可是这对卡车机器人是没用的，卡车机器人用尽全力来了一个撞击，把宝马机器人撞倒了，在宝马机器人还没有站起来的时候又给它致命撞击，把宝马机器人撞下了比赛赛场，这次比赛是卡车机器人赢了。
你们看汽车王国的故事多吧！
五年级的作文 篇3
春天，是一个“香甜”的季节，是一个“快乐”的季节，是一个“美丽”的季节。
走上蜿蜒的小路，似乎周围都洋溢着那乡村的气息。不远处的山边种着一棵棵桃树和梨树。你瞧，桃花开得正艳，那些粉色的桃花，中间还点缀着小斑点似的白，那花蕊好像探出了一个个小脑袋，感受着春的气息。当然，梨花开得也不赖，那洁白如玉的花瓣，带着一种淡淡的清香。桃树、梨树交错在一起，更衬托出春的美。
沿途的路上，会看到一棵棵红花继木，它们都开出了玫瑰红的花：那花瓣好像一条条丝线，又好像一双双爪子，还像一条条粉色的毛毛虫，似乎还像……
风儿抚摸着我的脸，不知不觉来到了田野。远远望去，金灿灿的田野，好似一片金色的海洋。调皮的风往花海里吹，花海就滚起了波浪，往上掀，一层赶着一层，并唱起了春的歌。近看，一朵朵油菜花展示着自己婀娜多姿的形态：瞧，那朵油菜花，害羞地低下了头，好似犯了什么错误，不肯露面；这朵油菜花长得极其的高，好像项天立地的柱子，也好似为了展示自己的`身姿……
田野里，即便你随便往两旁瞥一眼，也能见到小溪。溪水潺潺地流去，仔细聆听那声音，好像在说：“朋友，春天来了，你感觉到了吗？”河面上有一群小鸭子，“嘎嘎”地叫着，好似两位歌手，在歌唱、赞美着美丽的春天。柳树发芽了，小嫩芽软软的，特别惹人喜爱。那长长的头发，错落有致地梳理在一边。
“叮咚叮咚……”小溪照样唱起了春之歌。春天，是个清香袅袅、使人陶醉不已的季节，因为她是那样生机勃勃，充满春的气息。
五年级的作文 篇4
今日，又是一个中秋月圆之夜，窗外一片漆黑，秋蝉叫的分外悲切、伤感。但只要吃上那么一盘凉拌莴笋尖，总能温暖了心的思念，灰化了零零星星的孤独。
提起凉拌莴笋尖，就不得不提起我的外婆，她陪我度过了整个幼年时光。
小时候随妈妈一起回外婆家，吵着嚷着要外婆给我做饭，满面慈祥的外婆总会端上来一盘凉拌莴笋尖，带着微微的笑容静静地坐在一旁，看着我熟练地用筷子夹起一根根莴笋尖，放到小嘴里面，津津有味的嚼着，开开心心的咽着。凉拌莴笋尖是一道家常菜，既经济又实惠，还非常有营养。花伍元钱就能在菜市场买到两三根绿油油的莴笋尖，回到家用清水洗净后，倒入烧开的水中稍微焯一下，即可捞出，装盘。然后再往盘中放入蒜泥与橄榄油，少许盐和醋，也可以根据自己的'口味再适当加入其它的调料，拌匀便可食用。凉拌好了的莴笋尖，它的颜色是淡绿色的，晶莹剔透，好似一块长条形的碧玉。夹起一块送入口中，一丝甘甜油然而生，给味蕾带去了一股清香。如果是在夏天食用，唇舌之间还能感受到一阵凉爽。
这——就是外婆的味道。
如今外婆走了，我吃的每一盘凉拌莴笋尖，都仿佛吃下的不是一根根菜，而是一勺勺浓浓的思念。“自古逢秋悲寂寥”。在秋天，吃一盘凉拌莴笋尖，这味道不仅在唇舌之间，更在心扉之间。
迎面吹来一阵淡淡的秋风，风中有思念的味道，风中流动着外婆那熟悉的气息。以后，再做一盘凉拌莴笋尖，静静地品尝着它的甘甜，它的清香。浅秋，深深浅浅的光影——拓印下深深的思念；浅秋，深深浅浅的絮影——呢喃着浓浓的爱。
五年级的作文 篇5
上课，这件事对每个学生个来说都是很熟悉的事。除了星期天和放假到时候，大部分时间都在上课。有各种科目，也有各种课，而每个科目的老师都不一样。记忆最深刻的是初一的时候那一 节音乐课。
记得那时我们刚发了口风琴。同学们都很高兴，拿在手里不停地摆弄它，发出各种奇怪的声音。直到音乐老师走进来让大家安静下来，教室里才没那种奇怪的声音。音乐老师先给我们自我介绍 ，她带我们的音乐课。说完他拿出音乐课本，给我们详细的讲明这个学期音乐课都要学习那些东西。还告诉我们，今年还要举行一次口风琴比赛，每个班要拿出两首曲目来比赛。所以，大家要好好学习 口风琴，即使以后毕业了也可以当一种才艺。
接下来，音乐老师开始教我们如何用正确的姿势拿口风琴，还有如何演奏。按琴键时，手不能僵在那，要弯曲。看着老师给我们示范，手指在黑白琴键上穿梭，想着有一天我是不是也会用口风琴 奏出那样美妙的旋律。老师还叫我们怎样认谱子、如何让分辨快慢拍········
这些都是初一的时候了，那节课的情景还历历在目。我们那时候都还天真无邪的.笑着，每天都开开心心的。那时候的我们还是原来的我们。可是，早已不是那时候。
五年级的作文 篇6
读《蓝色的兔耳朵草》有感晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，《蓝色的兔耳朵草》中那一幕幕催人泪下的场景又浮现在我眼前。尽管它只是一本童话。
世上的爱多种多样。母亲对孩子的爱，老师对学生的爱……但在这本书中，最让我感动的是笑猫对虎皮猫那最忠诚的爱！
书中的笑猫历经千辛万苦找到了虎皮猫，可虎皮猫却为给人们敲响祈福的钟声而失去了听力。于是，笑猫准备去寻找那长在遥远蓝山上的兔耳朵草，用它给虎皮猫治病。可是，通往蓝山的路危机四伏。一路上，笑猫遇到了巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹和力大无比的湖怪。他们都能轻易置笑猫于死地。但他们听说了笑猫要做的事后，都被他深深地感动！终于，笑猫采到了那朵兔耳朵草，可它竟然被极致馋嘴的兔子偷吃了。笑猫万念俱灰地回到了主人的家中。可一只年老的绿毛龟却告诉他：“只要心中有爱，就一定会有奇迹出现！”于是，笑猫天天给虎皮猫一遍又一遍地讲着自己去蓝山的经历。终于，奇迹出现，笑猫和虎皮猫幸福地生活在了一起。
听了这些，你也一定会感动吧！是呀，笑猫的执着精神有谁能比呢？
平时，我们写作业，有难题就退缩了。上兴趣班，发现自己比不上别人就不上了。可是，这一切都不算什么呀！除了书中的'笑猫，古今中外还有许多名人是通过努力取得成功的。我们的困难和他们比起来，根本就不值得一提！我们再想一想，笑猫历经艰险寻找兔耳朵草，是为了自己吗？不，不是的。它是为了虎皮猫。好好想一想，现在还有多少人能够做到这一点呢？平时，同学们在家为妈妈做一点家务，就要零花钱；自己的好吃的被别人吃一点，就大喊大叫。其实，我们应该处处为别人着想。如果每个人都做到这一点，世界将变得更美好！
同学们，《蓝色的兔耳朵草》这本书虽然只是童话，但它却告诉我们了很多、很多……它会为大家带去一份份感动！
五年级的作文 篇7
对我最好的人就非妈妈莫属了，她有时像雨中的伞；有时像寒风中的棉袄；有时像夏天的大树，有时又像冬日的火炉，总是给我无微不至的关怀。下面，我就介绍给大家一件事，大家来认识一下我的妈妈吧。
记得有一天我发烧了，当时是凌晨一点，爸爸一量我的体温，39度！急得不知所措。妈妈也很着急，不过她灵机一动，说：“我听说有个偏方，把42度的白酒擦满全身，就能降温。”于是爸爸拿来白酒，倒在两个碗里，和妈妈一起把我的全身抹上白酒，过了一个小时，我的体温降到了38度5。我望着爸爸妈妈担心的神情，鼻子一酸，两颗感激的`泪珠从我的脸颊上滚下来。妈妈立刻翻出了“萘普生”喂我吃上，我的体温稳定了。
天刚蒙蒙亮，爸爸妈妈赶紧开车送我上医院。医生让我打点滴。又是妈妈陪着我，还给我讲故事，买好吃的。可是体温还是降不下来，妈妈急的去找医生，一个劲儿的问医生还有什么好办法没有。妈妈望着我烧得通红的小脸儿，眼睛红了。她给我讲刘胡兰的故事，为的是让我坚强。我知道她的良苦用心，所以再难受，我也一声不吭。终于在输了最后一种药之后，体温降下来了，妈妈终于松了一口气，疲惫的脸上露出了一丝笑容。这时已经下午一点多了，妈妈一口水也没喝，更别说吃饭了。
你们瞧！这就是伟大的母爱，我爱我的好妈妈。我以后一定要用优异的成绩报答妈妈，让妈妈为拥有我这样一个儿子感到自豪。
五年级的作文 篇8
看到这个题目，你可能会产生疑问，掌声怎么会有魔力呢？可是通过今天的游戏，让我体会到了掌声有无穷的魔力。
老师先说明了游戏的规则，选出了一位藏卡片的人和一位找卡片的人，游戏开始了，老师把找卡片的人关在门外，让藏卡片的人开始藏卡片，然后老师把门打开了，找卡片人便摇头晃脑的走了进来，他先走到了讲台前，那是藏卡片的地方，我瞪大了双眼，生怕他一开场就找到卡片。找卡片人在讲台前转了几圈，并没发现有什么，便耸了耸肩，向后面走去。这时候我们的掌声变得稀疏了，找卡片人紧皱眉头，转了几圈，发现后面也没有时，又把目标移到了讲台前，他在讲台前东找找，西翻翻，就是找不到卡片，这时，他好像热锅上的蚂蚁，急得团团转。最后，我们看着他着急的样子，都笑了起来，他根据我们的'提示，又低下了头，认真的找了起来，我们的掌声越发热烈。我在心里默默念道：快呀，快，卡片离你不远了，胜利就在前方！最终他蹲了下来，找到了藏在桌肚里的卡片，我们的掌声经久不息。而他站在一边，脸上露出了得意的笑容，好像在说：“瞧，我多么厉害，这么快就找到了卡片。”随后，我们又进行了几次游戏，找卡片人都在掌声的提示下，找到了藏起的卡片，获得了胜利。
通过这次游戏我体会到了掌声的力量，掌声就像冬天里温暖的阳光，沙漠中的一缕清泉给人以前进的力量，给人鼓励，这足以说明，掌声是多么有魔力的东西呀！
掌声，是人生活中必不可少的东西，朋友，请不要吝啬你的掌声，给予别人一些鼓励的掌声，让明天变得更加的美好！
五年级的作文 篇9
亲情，是平常生活中的酸甜苦辣；亲情，是万家灯火中的相依为命；亲情，是流光岁月中的温馨和美；亲情，是……每次提起“奶奶”这个称呼，总会给我一种质朴、温存的感觉。我的奶奶是一个普普通通的农村妇女，但她却给了我不普通的爱。
我的奶奶和许多老人一样，拥有一头银白色的短发，一双浑浊却总是透露出温情的眼睛，她的双手粗糙却爬满了皱纹，还有许多厚厚的老茧，略微发福的个子总喜欢穿一套深色的衣服一双黑色的布鞋。一大早，你总会在村头，田间，看到她忙碌的身影。奶奶是个对土地有着深厚感情的'人，她和她的一辈人和土地结下了深厚的情谊。她一天到晚都在地里忙碌着。因此，我家有了一个漂亮的小菜园。
奶奶对我总是无限的宽容与疼爱，对于我的过错，她总是一笑而过。有时候，我反而觉得很愧疚。记得有一回，因为我的粗心大意，用完水后没有把水龙头拧紧，等奶奶发现时，水池里的水早已溢出来了。地上也是水汪汪的一大片，都能照应出人影来了呢！奶奶平时是很节约的，因为每次看到家里的水费单子是，她总会微微皱眉。几天后，我家的水费单如期而至，正在做作业的我急忙赶过去瞧个究竟。可这回，正在拖的奶奶接过单子只是笑着说：“臭丫头！”说完手指轻轻戳了一下我的额头。我却为自己的罪行深深感到自责，于是抢过奶奶手中的拖把想弥补过错。虽然奶奶再三拒绝说，但依旧拗不过我。我拿起拖把认真地拖了起来，奶奶又闲不住去别的活了，她嘴里总喊着“不累”，可我清晰地看到奶奶离去时用右手轻轻地捶着自己的背。
岁月在奶奶的脸上留下了道道痕迹，她的背已不再挺拔，但她在我心中从未老去。亲情是爱，每个人的专属之爱！
五年级的作文 篇10
在我的学习生涯里，有这么一位风趣、幽默的老师，她用那份独特的教师魅力感染着我与同学们，她就是我可爱的数学老师——刘老师。
刘老师短短的头发，高高的鼻梁，尤其是那动人的眼神总是闪烁着开朗与睿智的光芒。她常穿着运动服，脚蹬运动鞋，充满精神活力，英姿飒爽，真是帅呆了。她那如阳光般的亲和力照耀着每位同学。
刘老师的语言非常幽默，她常常能把我们逗得哈哈大笑。记得有一次，刘老师布置了很多数学题，做到其中一道有关冰箱的题时，我却怎么也做不出来，不管用什么方法做出来的答案都不对，我急地抓耳挠腮，想：糟糕了，如果做不出来的话，怎么跟刘老师交代啊？就在这时，刘老师好像看出了我的烦恼，向我走了过来，我立刻害怕了，自言自语道：“不好了，刘老师要来批评我了。”谁知，刘老师走到我身边，看了看我的答题对我说：“你可以把自己想成一个冰箱，把题目里的条件想成你肚子里的食物，这样做会简单些的。”我听了，立刻来了兴趣，再次思考起来，果然，这道题被我解了出来。这时，刘老师笑着说：“怎么样，我的.方法不错吧。”
还有一次，刘老师让我们“挑战”一道奥数题，这是一道非常难的题目，我们都不会做，刘老师看着我们愁眉苦脸的样子，不禁笑了起来，说：“你们可以把里面的三个数想成“三个小和尚”，把里面的符号想成挑水的桶，这样的话，这道题不就有趣了吗？”我们觉得很有道理，便决定试试看，结果，大家都做出来了。刘老师说：“我们就把这种题叫做“挑水题”，好不好？”“好！”我们高兴的异口同声大叫起来。
瞧，原本枯燥的数学课，因为有了刘老师的幽默，变得格外快乐有趣，我们对数学的喜爱也因刘老师的“牵引”而愈发浓烈，有师如此，乐哉！幸哉！
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