(经典)五年级的作文9篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的五年级的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
七年级调研考试结束了，我又一次参加了评卷，这次的评卷原则大的只有两个，这两个让我——我认为也会让所有的老师感到吃惊的，那就是所有的填空和词语书写，错一个字，本空就不得分。这个本来我以前就这样给自己的学生要求的，而且在我的评卷过程中这样做的。但是对于另一个变化和要求，几乎是所有人都没有想到的。曾经一参加工作——那时候在中学，作文的卷面分数只有三分，后来小学增加到了五分。这应该说是一个很大的变化了，中学的40分作文占三分的比例，已经很关键了，可是小学的30分作文就有5分时卷面分，这的确给我们老师带来一个信息，写字是多么重要的一项工作。今天让我感到惊讶的是，竟然30分的作文中有10分的卷面分。
我不能不感到这是一个十分重要的信息。领导的话很清楚的说，这是我们基础教育的基础，属于基本功，我们这么做，就是要有一个导向作用，用这种方式，在调研考试中去衡量学校教育教学成绩的时候，给出大比例的分值，就是要引起重视。我有幸担任了三个小组中一个小组的书写评分工作，每个小组只有两个人，两个人评改一份试卷，同时给分，每个小组有将近130个考场的试卷，足足用了一天时间，我眼冒金星的改完了。但是这中间的心情，却是无法言说的。
在评卷过程中，10分的比例分配，并没有要求说多少分的.人数占多大比例，而是实事求是的应是多少就给多少。这个要求我们两个严格的照做了。虽然多数都是七八分，满分的也大有人在——好像有五六个考场是某个学校分开的重点班，比较集中，其他都比较分散。然而也有将近三分之一以上的人数在6分一下。这不是我狠心，而是我们仁慈，字体的要求是教学大纲的要求，端正、工整，大小合适，字体均匀，行款规矩，干净整洁。这样细致的要求，能得满分多么不容易。上午的时候，把好的考场似乎都改完了，我们两个边改边欣赏评价，可是下午的三分之二的部分，却没有遇到像上午那样的一个考场那么优秀，字体和卷面几乎不堪入目，这给了我们一个警示，我们控制的分数自己认为是很公平的，如果仔细计算一下，平均下来这130个考场的平均分也就是7分左右。如果在这方面做的好的学校或者班级平均分能达到9分，那么差一些的只有5分。就是再退一步说高平均分8分，低平均分也只有6分。仅仅这一项，就差出了2分的平均分。虽然只有两分，可是这两分实在不容易得到，而且也可能起不到太大的作用。可是，如果我们从另一个角度来看，这两分将是决定性的作用，整体来看这份语文试卷，基础知识只是字词的差别，由于容易，最好的和最差的在全市将近八十所学校中也差不了1分的平均分。可是写字的比例却可以相差这么大，而阅读却更不会差别这么大了。如果说作文水平有差异，这也是和字体有着十分重要的关系的，如果作文相差能达到两三分的话，那么所有的学校之间的评比，就几乎成了作文的评比了，因为作文内容和卷面就可以拉开差距四五分之多。
写字，历来是许多老师很看重的事情，而且是许多学校和地区都在教学内容和学校安排上明确规定了的。我们区就要求所有学校下午上课20分钟的习字时间。可是真正能够给学生进行写字指导的老师、甚至学校，能有多少呢？我们不排除有些老师能做一些，可是从总体的试卷评比来看，这项工作，几乎没有人能做的怎么样。甚至可以把那些写字认真而且满分的学生的成绩归功到社会办学的书法班上，老师的功劳实在是微乎其微。我们看到的情况是，虽然上级有这样的愿望，学校也有这样的安排，同样的从上到下能够引起重视，可是为什么却总是不见效果呢？我们不能不意识到一个问题，那就是老师是不是能够指导好孩子的写字。有些老师自己的字都很难登上台面，怎么去指导孩子写好字？小学还设有艺术课，美术老师让孩子只知道画画，书法几乎是一片空白，而且许多学校的美术老师还是代教，或者自己根本写不出来漂亮的字来，我们的孩子还有谁来教呢？语文老师么？语文老师让我们看到的情况是，几乎所有的优质课和公开课上都是那样的重视这项工作，可是那几个字也不过是反复训练写出来的，甚至有些老师用贴图来蒙混自己的字体过关，在课下具体是不是这样落实，恐怕是个未知数——这个未知数是可以预料的。就算他们能够写得漂亮，可是终究活跃在舞台上的人永远是少数的。
我不由得不想到为什么社会办学能够那么红火，作为书法班来讲，这种导向怎能不让他们拥有一个很好的市场，这说明了写字对孩子的成长有什么重要的作用，就不用说了。而我们学校内部呢？却没有这样的人才来给孩子普及训练——承认有些学校是专职书法教师的，但毕竟是少数。我想这个问题，不应该成为我们调研考试和所有老师考虑的问题了，而是牵扯到了学校教师安排的问题了，怎么样让学生提高成绩又提升素质，恐怕兴趣班和学生活动，不再是为了应付上级检查而许下的空头承诺了。
刘主任的话很有力量，就是要引起重视，让所有的学校都重视这项工作，字体实在令人堪忧，这是基础教育阶段的基础。如果从我们的汉文字和书法艺术的角度来说，恐怕就更有理由写好了。一手漂亮的字，有时候，也许决定了一个人的一生命运；对于一个学校来说，做好做不好，甚至可以关系到一个集体的荣辱兴衰。真正落实基础教育，认字写字写好字，我们还有什么比这个更重要的呢？如果这个都做不好，我们还能做好什么呢？即使做了那么多其他的东西，又有什么用呢？
五年级的作文 篇2
我的假期是丰富多彩的，但这一天却是揪心的。
记得那天台风袭击杭城，整个杭州都放假一天，可是，爸爸、妈妈因为工作特殊，却依旧要去上班，家里只剩下我一个人。
早晨我醒来，发现爸爸、妈妈都已经走了。我懒洋洋地起来，看了看闹钟，已经9：30了，我赶紧洗漱完毕，三口两口把锅里的面吃了，就开始看书了。
忽然，我听见了“呜呜”的声音，那声音凄厉冗长，吓得我汗毛都竖起来了，我屏住呼吸，侧耳倾听，声音又没了，幻觉？我又拿起书来看，“呜呜”这次声音更清晰，我觉得门窗都为之撼动，我瞪大了眼睛，警惕地看着四周——死一样地寂静，当我瞟向窗口时，我发现外面树影狂乱地舞动，“呜呜”那怪声越响树叶摆得越厉害，原来是狂风的声音啊！
中午，妈妈回家陪我吃中饭，吃完，她对我说：“卓倬，我今天要加班，可能要晚一些回来，你如果饿了，就自己先吃吧！”说完，便转身离开了。望着妈妈急匆匆的身影，我开始安慰自己：反正我每天都在家里待着，顶多多上一个小时，也没什么大不了。我收拾好碗筷，就在沙发上睡了个午觉。醒来后，我不免有些寂寞，偌大的房子里只有我一个人，我的心就像这房子一样空荡。我无聊地更换频道，新闻播出的'画面里台风肆虐吹倒了树木，刮翻了简易房，城市里到处是积水……我不安地走向阳台，发现阳台上的竹子早已被吹得乱七八糟，我心中越发的不安，我不停地看手表。
不知过了多久“咚咚咚”熟悉的敲门声响了，我飞一般地跑去，噢！爸爸终于回来了。安全感和喜悦感顿时涌上心头。
这一天的心情，可真是跌宕起伏。
五年级的作文 篇3
人们知道“万里长征”，可对于我而言最远的距离确是那薄薄的一扇窗户。窗户的外边是快乐，是玩耍，窗户的另一边却堆积如山的练习卷。
临近年末，冻得受不了的云终于放出了雪花，世界变得异常洁净，满眼的白色。我坐在窗边的'桌子前赶作业，这个点，临近期末了，哪一个学生敢不待在家复习呢？窗外寒风刺骨，地上的雪已经积厚了，可空中的雪花还在飘飘悠悠地落下来。
过了许久，远处传来微微的说笑声，我抬头向窗外张望了一眼，一群低年级的小朋友一边玩着雪球，一边说说笑笑，并用雪球砸路边高高低低、干枯的树。他们的说笑声和雪球落地的声音越来越响，我根本静不下心来，心里全是他们玩雪的情景，放下笔，透过厚厚的玻璃窗呆呆地望着他们。多么的天真、纯洁、可爱啊！在雪地里欢笑，快乐开始慢慢升腾，感觉已经接近了我的窗户，可是却又被无情地阻隔在窗外，一块玻璃成了一道永远过不去的屏障！
房间里空调开得很足，可我的手却只会麻木地写字，计算。练习卷在手边已经堆得有语文书那么厚了，妈妈正虎着脸在旁边批阅着我刚刚完成的试卷，气氛严肃而静谧。
爸爸进来，关了空调，打开了那扇窗户。窗外的快乐随着一股冷风闯进房间，我和妈妈相视一笑。“走，我们也去放松一下”爸爸拉起我和妈妈，往外走。“拜拜，可恶的作业。哦，耶！”
“最远的距离”仅仅是一面窗户，这让人们发笑，窗户薄着呢！但是只有我们学生知道一面窗户隔绝了多少的快乐！
五年级的作文 篇4
一季接一季的轮换，如风，如影，如电，就那样在我眼前一晃而过，我来不及捕捉，来不及回眸，好象你从没有来过，一切又恢愎了最初的平静。金秋也带着最后的不舍，渐行渐远，随着衣服一件一件地加厚，才不得不承认，冬的脚步真的近了……
曾经，多少个夜晚，我们就那么安静地聆听着，对视着，牵挂着;无需言语，无需承诺，无需任何有形的附件或是表达，只是一直很安静，一直很惦念，一直很温暖，一直……恍然间，你已经走得那么远了，远到我怎么去努力，也感觉不到你的呼吸，远到我惦起脚尖，还是看不到你的脸，远到在你曾出现过的任何角落里，却再也找不到你的身影……这一次，我知道，你是真的离开了。带着深深的伤，你没有向我挥手告别……
我知道，你是不想让我再次承载伤感和纠结，才走得这么绝裂，这般地潇洒。我知道，在某个午后或是黄昏，面对着火红的夕阳或是灿烂的晚霞，你也会偶尔感伤，偶尔想起，然后轻轻地微笑，再转身试着遗忘……
原以为爱应该是不能随风吹散的，可当你轻轻拂过我脸宠，让记住了你的温度，却挽留不住你身影。我知道这些都不能怪你，风原本就该是如此。是我，用世俗的那面墙隔断了一生的情缘，使我们终不忍，终不能见、终怕见。无缘的相遇，如一河两岸对望的杨柳，看得清你的脸，却牵不到你的手……
时常会在一个人的`时候，想象着你的样子，你忙碌的内容，没有了我，你还会去牵挂着谁?看某些文字，一个一个地去回复，期待从中得到丝丝安慰，找到你点点讯息，心会长久地被一种悲切浸染，化不开。记得你曾说，我们在一起该是很合适的;记得你曾说，我们在一起该是会很幸福的;你还说，能否?让我也排上那个守候你的长队，我不期待超前或是插队，但至少你要给我站在那个队列的机会?我知道是自已软弱，我知道是我终迈不出这一步，我在茧中自缚，我这短短的几十年，历经了太多的折腾，我只想平平静静地过完余下的人生。没有历练和艰险，我如迟暮的老人，心已哀，百事哀……
突然很渴望下雪了，但愿它的到来可以覆盖往事，洗尽尘埃。让伤和痛一起深埋，在来年的春里发出新芽，开出小花，漫山遍野地灿烂，在阳光下微笑，让我们心灵的世界，回归洁白，让余下的人生，可以描绘出的快乐和精彩……
真心地祝福，过得比我好。
五年级的作文 篇5
国字脸的他，有着大大的耳朵，一双乌黑发亮的眼睛上是粗粗的眉毛。一头油黑发亮的头发中间，可见岁月的痕迹――几根白头发。他就是我的老爸――一个帅帅的，善于思考，热爱运动的“MAN”。他有时神态自若，有时很严肃，有时很幽默，让我笑得倒在地上。他带给我很多的快乐，我很爱他。
我的`父亲是一个有责任心的人。记得有一次，爸爸和妈妈吵架，爸爸总是让着妈妈，最好不让妈妈发火，不停地哄妈妈开心，哈哈！对我呢？他留下岁月痕迹的手总是牵着我的手一起向前走，共同进步，一起成长。
爸爸的工作很忙，常常加班到深夜。我有一次半夜出去上厕所的时候看见已经1点了，可爸爸还忙着打字，埋头苦干。慢慢地，帅帅的老爸也有了一些黑眼圈。即使这样，爸爸也总是不怕辛苦。有几次，我和妈妈的东西忘拿了，需要爸爸来帮忙，在不耽误工作的情况下，爸爸总是竭尽全力、不恼不怒地来帮我们解决问题。爸爸的点点滴滴都是我和妈妈学习的榜样。
还有一次我生病了，生了大病，父亲一看我生了病，立刻穿好衣服，一口气从六楼走到了一楼。然后三步并作一步的冲上汽车开起油门冲向医院。脸上满满的担心，不停地问我：儿子怎么了？儿子还可以吗？一定得挺下去……事后，爸爸告诉我，我是爸爸妈妈爱的结晶，我的生命是他们的传承，虽然照顾我有时有点累，但是他说，他累并快乐着。
总而言之，我的父亲是独一无二的，是可爱的，是有责任心的，是一位工作一丝不苟的父亲，他是我学习的榜样，一个可爱的同伴，一个严肃的老师。我爱我的父亲，谢谢您给我的爱！
五年级的作文 篇6
多年以后，我或许还能再见到她吧。
我曾经的故人，我曾经最喜欢的人， 我曾经放在心尖上宠爱的人，我曾经不忍她受一点苦难的人， 我曾经恨不得每日伴在她身旁为她挡去所有风雨。可这些到底都是曾经了……
我不曾想过，我和她之间的感情也会有缝隙也会有裂纹，我们之间出了我不曾想到过的误会。我一直我和她时间浑然天成，不需要过多的维护，她懂我，我也同样懂她，那就足够了。而误会更是无稽之谈，却没有想到过，我们之间的信任当真就那么薄弱，薄弱到甚至就像是窗户纸，一捅就破了，这张纸脆弱的让我有些心惊。
原来这段感情从一开始就是我的一厢情愿，这一切的一切，原来都建立在我会一直对她好，一直无私付出的'基础下啊。可是……其实我也是人啊，我也会累的。这样一直的小心翼翼，一直这样的单方面的感情付出，我也很累啊。得不到回应的一方，终会在时间的匆匆流逝下，心灰意冷啊。我很累了，误会开始展开，她的猜忌，甚至她的怀疑，都让我心力交瘁。我想，我也很累了，没有力气再去维护下去了。
多年以后，曾经的我们，打打闹闹，欢声笑语，变成最后的寒暄一笑。时间便是那样残忍的一个东西，可说到底还是我们自己心之前的距离本就相隔甚远，何来交心一说？
五年级的作文 篇7
提起粉笔，作为学生的我们一定并不陌生，粉笔是老师的帮手，也是帮我们打开了知识宝库的钥匙。可我们又有谁去真正的注意过这小小身躯却满满大能量的粉笔。
上课了，老师走进教室，拿起一支粉笔，为同学们在黑板上写下各种词语，公式，重点内容，粉笔不时的在黑板上发出“吱吱”的声响，我呆住了，心想，那声音是不是粉笔的叫声，难道老师把粉笔写疼了吗？
渐渐地，粉笔在一点点的缩短，最后变成了一个小点，它那不算大的身躯没有了，代替它的只有黑板上一行行字。这些字好像是粉笔对我说：“你要认真听讲，别让我的生命白费，因为那些字，是我用生命写出来的。”忽然间，我开始敬佩粉笔，敬佩它的'默默无闻，敬佩它的无私奉献。
下课后，我走到将桌前，望着粉笔残余的粉末发呆。
我问粉笔：“难道你不疼吗？”
它说：“当然疼呀”。
“那你为什么还要牺牲自我，给我们传播知识，难道你不后悔吗？”
“不”，它说。“只要能让你们听懂老师讲的知识，以后成为国家的栋梁之才，我的牺牲不算什么。”
它的这番话震撼了我，让我情不自禁想起了我的老师。老师，多么活生生的一支粉笔啊！当我们在进入甜美的梦乡的时候，老师还在为明天的课而忙碌着，却不顾自己已经疲惫不堪的身体；课堂上，为了让我们听懂每一个知识点，不厌其烦的一遍遍讲给我们听，却不顾已经发哑的嗓子……一天天，一年年，时间周而复始，老师围绕这小小的三尺讲台耗尽了自己的青春，奉献了自己的毕生精力。
五年级的作文 篇8
她在镜子前洗洗刷刷，却浑然不知，有一场令人难以想象的尴尬就即将发生在她的身上。
老师从去年就开始嚷嚷着学校要举办体操比赛，叫我们要好好做操，可是大家都没有把这件事放在心上，每天课间操都是滥竽充数，所以，真正标准的课间操到底怎么做，谁心里也没个底。可是，就在这天，琪突然请了病假，躲过了一劫（最重要的是没看到她出丑的模样）。
上午，最后一节课是体育课，大家本以为会像以前一样，自己个人自由活动，可是这次却不一样。老师突然来了个大突袭，说要做广播操，她顿时吓坏了，心想：不是吧，我对广播操不是很熟悉唉！大家慢吞吞地走到操场上，不紧不慢的排好队伍，就等着老师说开始了。可是，老师把她叫到了前面，让她带领大家一起做操。“一二三四五六七八······”大家数着节奏，跟着她一起做操。没有音乐想不起来动作的她乱了阵脚，大家也就自然而然地跟着乱了阵脚。她恍然抬头看看左边的五年级同学，才发现她把动作弄反了，无奈，老师只好把专业的老师请了过来，而她，也就只能灰溜溜地跑回来自己的位置。这时，她听见旁边的辉说道：“我们这还不如五年级的小朋友了呢，尤其是那个谁！”不用说，她都知道辉说的是谁，她只好惭愧地低下了头。
一班，可是全校最八卦的一个班级，某某某老师怀孕啦，谁谁谁跟谁谁谁表白啦，都是从他们班流传出来的。不用说，她都知道今天出丑的后果是什么，肯定免不了被大家在背后说一通。而今天的.这件事，定会让老师对她之前所产生的好感荡然无存。
晚上，她躺在床上，月亮透过窗户洒进一丝微弱的月光，她迟迟不能入睡，反复想着今天发生的事情，头就不禁痛了起来。
明天，永远是个未知数，谁都无法知道明天会发生些什么，但她似乎已经预料到了······
五年级的作文 篇9
我这个人有个毛病：闻到美妙的香味迈不开步，看见美食挪不动腿，心里像猫抓一样难受，嘴里的哈喇子流成线。妈妈骂我就是个小馋猫。
逛完沃尔玛超市出来，风中突然传来一缕缕芹菜饺子的香味，我咽了口水，肚子随即发出一串串咕咕的叫声，妈妈听见了笑着问我就是不就是想吃东西了？我拼命地点了点头。我拼
命地嗅着空气中飘来的饺子香味，看见了一间饺子馆，招牌上写着“唐饺子”三个字。我对妈妈说就吃唐饺子了。
来到饺子馆，我们好不容易找到两个空位坐下，屁股刚一落座，一位漂亮的阿姨就拿着一张菜单飘了过来，问我们想吃什么肉馅的饺子，我随口便答要两份二两的芹菜饺子。阿
姨随即唱道：“六号桌客人两份二两芹菜饺子”。
不到一分钟，另一位阿姨端着一个托盘过来了，托盘里放着一盘新鲜的饺子馅和赶好的饺子皮。看着我吃惊的样子，阿姨笑着对我说“这就是他们唐饺子的特色，饺子现场包，让
顾客看得见，吃得放心，开心。”
阿姨的话让我陷入了思索之中。不到十分钟，一碗香喷喷的芹菜饺子就端了过来，只见碗中的饺子像一条条小船，在汤面上悠闲地飘着，汤面上浮着一层金黄色的辣子油和碧绿
的`葱花，十分好看。深吸一口气，扑鼻的香味让人满口生津。用筷子轻轻地搅一搅，碗中的饺子立马便活跃起来，像一只只顽皮戏水的小鸭子，十分可爱。好不容易用筷子夹起一
只饺子仔细端详，依稀还可见饺子皮中那嫩红嫩红的肉馅。把它放入口中，猪肉的鲜香、芹菜的清香使我食欲大增，一会功夫，一碗饺子就砸吧砸吧下肚了。
看着我狼吞虎咽、满头大汗的样子，妈妈骂了我一句，真就是一只小馋猫。