小学五年级作文
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的小学五年级作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
教学目标
1.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
2.进一步
3.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”
习作做到言之有物，言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间：约分钟
教学过程
一：谈话导入
二：展示漫画
1.学生展示自己收集到的漫画。
（1）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。
（2）师生评价
（从创意、介绍时的`言行、介绍时的情感等角度进行）
（3）同学或小组之间相互介绍，相互评价。
（4）教师小结
三：创作漫画
1.根据前图创作
2.交流自己创作时的感受
四：自由习作
1.谈话讨论习作题材
2.多角度写片段
3.评改
（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）
（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点
4.小结
五：拓展延伸
教学目标
4.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
5.进一步
6.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”
习作做到言之有物，言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间：
约分钟
教学过程
一：谈话导入
二：展示漫画
学生展示自己收集到的漫画。
（5）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。
（6）师生评价
（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）
（7）同学或小组之间相互介绍，相互评价。
（8）教师小结
三：创作漫画
3.根据前图创作
4.交流自己创作时的感受
四：自由习作
5.谈话讨论习作题材
6.多角度写片段
7.评改
（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）
（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点
8.小结
五：拓展延伸
1.我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场
面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。（板书）：漫画。
2.20xx年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行，中国记者就问日本漫画家木村忠夫：“为什么日本人那么喜欢漫画呢？是不是漫画曾引导了一种时尚吗？”
木村忠夫就说：“是呀，这是怎么一回事呢？我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不
是越来越喜欢漫画了吗？你能告诉我这是为什么？”记者回答：“就是不明白啊，突然之间发现周围的人都开始看漫画了，从而还引导了一种时尚。”
3.说到这里，我想问在座的同学，你看了漫画以后，感觉怎么样？
小学五年级作文 篇2
春节时，我们一家人去姥姥家吃饭。妈妈拿着沉甸甸的东西进门了，而我，却在后面不紧不慢地走着。忽然，我看见一群正在说话的大妈，我的好奇心就瞬间爆发了。我静悄悄地走了过去，躲在一位大妈的背后，听着她们的谈话。
谈话的内容是这样的:村里有个六七十岁的老太太，她的'老伴去年的时候去世了，儿女都在外面打工，所以，家里只有她一个人。每天晚上，她都听见外面有人摔跤的声音，她在屋子里就替这些人感到伤心不已。
至于外面的人为什么会摔跤呢？是因为外面没有灯，看不见，所以人们不知道踩到了什么，就摔倒了。
所以，老太太心想:“不如我花钱在外面安一个路灯吧。”到了第二天，老太太就去了卖路灯的地方，到了后，工作人员就问老太太:“请问，您买什么灯？”老太太回答说:“买路灯。”工作人员就领老太太去看，问道:“这里有很多种，您要买哪一个？”老太太说道:“只要亮，能看见巨就行。”说着，老太太便拿出了一块手绢，里面包了钱，老太太颤抖着，拿出了钱，递给了小伙子，就走了。
一天后，路灯安好了。又到了晚上，老太太没有听见摔跤的声音，心里很高兴。从此，许多人拿东西来感谢这位老太太。
老太太的灯不仅照亮了道路，还照亮了我们的心。
小学五年级作文 篇3
带着我的欢乐与笑颜，我迈出了初中生活的第一步。佛说前世的五百次回眸，换得今生的一次擦肩。那多少次回眸才换得今生的友谊呢。
我和他住在同一个宿舍，因此，我们很快认识了。更巧的是我们分在了同一个班。这也加深了我们的'友谊。那段时间，欢笑与快乐成了我们的常客。但也只是那段时间而已。
不知道怎么的，我发现他很爱吹牛，令我很不习惯，所以经常闹矛盾，接下来的日子里。我们经常发生口角上的摩擦。而且关系逐渐疏远。
可我们都不愿意放弃这段友谊，可谁也不愿去附和谁事情也就一直僵化着。
期中考试前期的一次下午放学，本想听几首歌放松一下心情，可他竟以班长的名义砸了我的电源。接下来的几件事情让我大丢脸面，所以我种是和他作对，他也拿我没办法，有事情也只有向老师打小报告，然后草草了事。
一天，他干妹递给我一张纸条，她说他对砸我电源的是感到后悔，还说如果我可以原谅他的话，他可以主动向我道歉。看了之后，我只能告诉自己，他除了假惺惺还是假惺惺。如是，我在纸条上写下了：猫吃了老鼠之后竟然哭了起来谁会相信它呢？
接下来的几天，他似乎一直有话要对我说。可我跟本就不会给他话题。即使他有一肚子话也不能对我说。几天后，他干妹告诉了我一连我也不知道的事情。而且我也证实了这。
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