五年级作文8篇[通用]
在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的五年级作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
3月12日是植树节,爸爸把我带到义务公园植树,这可是我第一次植树。
到达了目的地后,我发现奶奶已经在那了,奶奶带上了铁锹,铲子,水壶等等植树所用的工具,站在那里,等待着开始。
我还看到了一堆学生和老师,老师给每两个同学发了一棵树苗后,大家便热火朝天地干起来。我也不甘示弱,专心致志地挖起了坑。可是21世纪的.“小皇帝”“小公主”们哪会植树呢?这不,我居然挖 到了两条蚯蚓,吓得我叫出声来,那些同学听到了我的叫声,都来帮我用土把它们埋起来。
终于挖好了圆柱形的坑,刚要将小树苗放进去时,那位老师走过来告诉我,在放小树苗之前,树苗的塑料袋和绳子要解开,不然小树苗由塑料袋包着,绳子捆着再吸收营养会枯死的!
我这才恍然大悟,解开了塑料袋和绳子,将小树苗轻轻地放到了坑里,又小心翼翼地用土将坑填平,刚要从河里打水浇小树苗。老师又告诉我,将树放入土中填平后,不可以马上浇水,先要用土在小树 苗周围建起“城堡”,水分才不白白流失。还要给树浇两桶水,才不会枯死!
我照老师说的先用泥土石头在小树周围建起“城堡”,接着又从河里打了两桶水均匀地倒在城堡的“围墙”里。
最后,我在小树上挂上了小木牌,希望小树可以陪伴我一起成长。树种好了,望着自己亲手种下的小树,我露出了满意的笑容。
我种下的不是树,是绿色,是希望,我希望大家每年都可以种上一棵小树,使地球变成了绿色的世界!
五年级作文 篇2
绝壁上的苍松,挺风而立,仰观宇宙之大,俯视物类之盛,何其壮哉!悬崖上的瀑布,喷珠吐玉,有“飞流直下三千尺”之势,何其雄哉!冰山上的雪莲,冰清玉洁,虽无牡丹之娇艳,却白净一身,何其美哉!
苍松居于绝壁,它给自己勇气,才能在绝壁上一展雄姿;瀑布身处悬崖,它给自己胆量,才能舞出生命的壮美;雪莲生长在雪山,它给自己温暖,才能绽放圣洁的身姿。
人生并不是一帆风顺的,要在逆境学会给予自己。
越王勾践曾经享受过荣华富贵,百般奉承,如今却为吴王牵马脱靴,饱受*辱。但他却不甘消极此生,而是暗暗努力。一碗胆汁,苦涩燃起了他在寒冷的牢房里心灵之火,勾践的血液里流动的是亡国之恨,是“有志者事竟成”的激昂旋律。勾践给予自己鼓励,在妻离子散的境遇中崛起一座丰碑,一举推翻吴王的统治,让雪耻得以圆满。
还有霍金,如果当初他没有给自己信任,他还能在科学的天空上留下绚丽一笔吗?舞蹈家邰丽华,如果只是沉溺在残疾的痛苦之中,她还能在舞台上跳出震撼天地的华美乐章吗?
远眺窗外,我望着田野上的麦浪滚滚,花朵半掩芳唇,填上云卷云舒,不禁自问:“我改给予自己什么呢?”也许每个人都有拥有,都有缺失,还需要我们自身的发现。当发现自己的空缺,我们要去仔细填补,去修复。这却需要时间来辅助。
给予自己,相信没有巨浪的`雄壮,一弯曲折回环的溪流也能激起清越悠扬的回响;没有蓝天的广阔,一片悠扬天地的白云,也能享受生命的诗情画意。
五年级作文 篇3
从古至今,有很多文人墨客都写过月。从小到大,我们最熟悉的古诗之一就是:窗前明月光,疑是地上霜。月是美景,也是游子们对家人思念的精神寄托。
小时候对月的印象是虚无缥缈的,说起月,我就联想到嫦娥和玉兔的故事,我时常幻想,是不是在月亮上真的在发生着美好的故事呢。那时我便爱上了月,爱上了它的'神秘,爱上了它带给我的无限向往。
稍大一些后,我了解到,月亮的神秘来自天体的自转与公转,所以它有时会弯弯的有时会圆圆的。经过我们科学家登月后发现,月球上并没有生命迹象,一切都是人类的幻想。可在我有心事的时候,我还是爱着这一轮明月,喜欢来到窗前,观赏它在云海中的沉浮变化。
看着看着,我似乎发现了一些人生道理,就如诗句中说的人有悲欢离合月有阴晴圆缺,月亮的变化告诉我们,人生不如意者十之八九,总会有遗憾,也总会有过失,但它都会随着时间过去,有一天终会圆满,所以我们不能惧怕这些,要勇往直前。所以古代诗人喜欢月,它真的可以教会我们很多。
依然爱着月,无论阴晴,无论圆缺,爱她的淡雅,爱她的宁静致远。
五年级作文 篇4
肆无忌惮的想象,尽管杂乱无章
漫无目的的旋转,哪怕是不完美的圆圈
偶尔会听听老树下的浅唱,
时常会翻翻尘年的老旧默片。
……
繁夏来临,你感觉到了吗?
气温就游离在20几度,不冷、也不像是往年的酷热。这样也好,至少我是对这样的天气情有独钟,不必给自己扣上挡住半边天的遮阳帽,也不必窝在家里单单守望四角的云间,还要在心底默念“这样的天气里,出去一定会被烤成生鱼片……”
他们说,繁花盛开的地方,很美。我决定去寻找,在一个和往常没什么不一样的午后,嘴里含着一块葡萄口味的糖果,甜丝丝的感觉霎时间充溢在心间,翻看杂质的同时发出疑问,“如胶似漆的甜蜜”是否如此?没有人跟我回答。于是,轻轻敲击着键盘,一张张意境非凡的图像呈现在眼前……
我喜欢没有灰蒙蒙色调的天,在很长一段时间里,独自记录着它的艳阳或阴晴;我喜欢时而鸟鸣的季节,走不经常喧闹的街道,感受独一无二的寂静;我喜欢太阳雨中漫步的时间,独自沉醉在城市的一角,书上写,带着自由去流浪——蓦然的想念那个时候,常在广场上奔跑的'时候,那里,还留着过去的记忆、还寄存着明天的希望。
我寄给远方不曾认识的她、他一封信,绿草是我的邮票,蓝天作我的信纸。白云为字,轻柔而舒缓,时间?写上明天吧,某一个明天里,我会背着大大的旅行袋去那里游转,在世界的终点画上一个圆圈,再次旋转,却发现,这世界之大、这世界之圆,是为了让迷路的梦想再次回到原点。
几天过去,我给繁夏发一封msn询问——嘿,收到信了吗?
只见天的那一边,她修长的指甲敲击出灵动的音符,没着急回答。繁夏,繁夏——忘了是在哪本书上不经意间看到了这个名字,四季中最温柔的称呼,夏日里最恬淡的低喃。聊天窗口就这么开着,过了多久之后,我终于发觉了她:你看这窗外,是一派绿色的风采;还有视线刚好能看个清楚的角落,盛开了一朵不知名的花;哦,嗅着花香的小朋友轻轻抚摸着花瓣,隐约看到了那透着粉红色红晕的脸颊。多美啊,真美。夏姑娘给我的回答,出乎意料、却也在情理之中,因为她是人间六月天,因为她唤作“繁夏”……
繁花,落锦年。眼帘前的一切,似是昨天才见面。
乘在单车的后座,我们去看望荷兰最美的郁金香,倒在一片花海,头上是风车旋转过后留下的声响——这一季繁夏呦,承载了天地间的美景,渲染了凡尘中无暇的画卷。
笔落、曲毕,繁夏中的你,一笑嫣然如花。
五年级作文 篇5
如果说“O”是脸盆,那么“~~~”就是水了。小时候,每天早晨妈妈总是会提前起来帮我把水倒好,再叫我起床。然后一遍一遍地擦着我的脸,妈妈边擦边告诉我:“宝贝,上课要认真听讲,要多思考,踊跃发言......记住了吗?”妈妈还对我说过一句话:“要干干净净地迎接每一天。”那时,我并不明白什么,只知道在学校要衣冠整洁。长大后,我才知道,妈妈是想让我以纯洁的心灵去面对每一天。
脸庞与皱纹
如果说“O”是妈妈的脸庞,那么“~~~”就是妈妈脸上的皱纹。随着岁月的`流逝,孩子的脸愈发滑润光泽,可母亲原来那朝气蓬勃的脸却越来越憔悴,眼角不知不觉长出了“~~~”。在妈妈为我擦脸的时候,皱纹正悄悄往她脸上爬;在妈妈为我织造毛衣时,皱纹正悄悄往她脸上爬;在我生病时,妈妈守在我的床前,皱纹正悄悄往她脸上爬......
“ O”与“~~~”真是多变,但唯一不变的是母亲对儿女的爱意!
五年级作文 篇6
平静的大海上,偶尔有一两只船缓缓向岸边驶来,大海母亲用手托起它们,好像在助他们一臂之力。看到这一幅幅祥和的画面,使我更加思念起家乡的海。
小时候,我和小伙伴常常光着个小脚丫,拿着小盆,在阳光晒过的充满阳光味道的沙滩上,用手捡起一个个漂亮的贝壳,这些贝壳洗尽后打上孔,用线穿起来,就可以做贝壳项链来卖钱补贴家用了。父亲常常出海捕鱼,便在靠近海的地方摆上了一个烧烤小摊,烤的全是从海里捕来的新鲜海鲜,游客们常常躺在沙滩上,一边吃烧烤,一边欣赏海边的风景。
只要是有阳光晒过的,雨水打过的,雪花飘过的沙滩,都可以提取一些亮一点的石子尖,回家用砖头砸碎,再在海中用木桶提一大桶水,浇进瓶子里,再把海水中的脏水拧出来,就可以做成晶晶香水,喷在身上不仅有花香,还有大海和阳光的`味道呢!
村里有一位“大块头”去了海里差点就回不来了。那天,“大块头”刚下水,原本风平浪静的海面,忽然乌云密布,要涨潮了。张嫂站在家门口,情不自禁地喃喃着:林儿呀,涨潮了,你咋还不回来?只听“呼‘的一声,浪花扬了起来,浪潮一个比一个高,那情景无比壮观,可林嫂哪有心情去观赏这美丽的风景呢?她心爱的儿子还未归来呢!还算幸运的,“大块头”被海浪冲上了岸。可真是死里逃生呀!
海,你是我的命,你是我的骄傲,我爱你!
五年级作文 篇7
“哈哈哈”!你听,今天,我们弘德教育又要上活动课了。
一上课,郭老师拿来了两个盆子、许多乒乓球和五双一次性筷子。李老师说:“今天,我们玩一个名叫“乒乓世界”的游戏,里面包括三轮——‘螃蟹搬家’、‘母鸡下蛋’和‘踢毽子’。郭老师当公证员,输的一组要受惩罚。”同学们听说要受惩罚,都吓得把身子往后一缩。老师把我们分成了两组,我们就开始了。
第一轮,一组的同学一上场就兴高采烈、神采飞扬。在老师的指挥下,他们站好队,就开始计时了。李老师手中有几个乒乓球,小明像夹菜似的夹起一个乒乓球,他屏住呼吸,用手做成一个小碗状在下面接着,递到下一个同学面前,那个同学也很顺利地用同样的方法夹住了它,第三个同学把筷子平放成一个直桥状,将乒乓球稳稳地接住了,可是到了第四个同学,由于他在接球时放的空隙太大,在第三个同学传的时候掉了下去,他们只好重来。老师急得双手握紧拳头、不停地颤动,喊道:“快点!快点!”第一个同学又夹起了乒乓球,用小于发明的方法传到了第二个同学的`筷子上,他们一个传一个我们组的人几乎都要爆发了,急冲冲地喊道:“乒乓球掉下来!乒乓球掉下来!”果然,在传到第七个同学时,乒乓球又“淘气”地从筷子上掉了下来,他们有的一下子坐倒在地,有的趴在了桌子上,有的互相埋怨……虽然有时手一打滑,球又掉在了地上,但并不气馁,研究了方法后,终于获得了成功。顿时,一组传来了一阵阵惊天动地的欢呼声:“欧耶!我们终于成功了!”接着,我们上场了。站好队后,就开始了。一开始,第一个同学夹起一个乒乓球,第二个同学就学着一组的方法,把筷子放成一个直桥状,放到乒乓球下,第一个同学把筷子一松,球直接滑到了下一个同学的筷子上,我把筷子放平,接到第二个同学的筷子上,那乒乓球就“乖乖”地到了我的筷子上,可到了第四个同学时,他把筷子斜大了,那球就滚了下去。小明想了一个办法:一个人夹,一个人接。我们又开始了,即使有的同学已经跪下来,用手接着球往后传,但我们还是超了时,以失败告终。
这是我们活动课的一部分,想探索更多秘密就快来吧!
五年级作文 篇8
人们常说金秋十月,可我觉得秋天是多彩的,五彩缤纷。
秋天的天空是多彩的。洁白的云彩千姿百态,有的像大象,有的像鳄鱼,有的像怪兽,有的像小猪,有的像鸡鸭……白云朵朵,几乎将整片蔚蓝的天空覆盖,蓝天白云,秋高气爽。
秋天的树林是多彩的。金黄的树叶飘落下来,像一只只美丽的蝴蝶飞舞着,扑进大地妈妈的怀抱,仿佛给大地妈妈盖上了一条金黄色的毯子;红色的枫叶随风起舞,远远地望去像一片火红的海洋;松树爷爷还坚持披着绿色的外衣,精神抖擞。
秋天的果园是多彩的。秋阿姨给苹果画上了红红的脸蛋,给橘子穿上了橙色的外套;一串串葡萄,颗颗都像紫色的珍珠;一个个柿子火红火红的,像一盏盏喜气洋洋的红灯笼;一个个石榴圆圆的,肚子里满满的都是晶莹剔透的.红水晶。
秋天的田野是多彩的。金黄的稻穗果实累累,个个低着头开心地交头接耳,庆祝着丰收;玉米哥哥微笑着,露出一排排金黄的牙齿;辣椒姐姐浑身挂满红色的坠子,仿佛在说自己是最美的姑娘。
多彩的秋天五颜六色,是丰收的季节,我爱多彩的秋天。
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