小学五年级作文10篇【荐】
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小学五年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
独特的板烧风味，配以柔和的黑椒香气，回味无穷；经过腌制的鸡肉采用煎和烤的方式做熟，肉质鲜嫩多汁，风味醇香；知道这是什么吗？这就是鼎鼎有名的：“板烧鸡腿堡”。想起它我的口水就飞流直下三千尺，嘿，那简直就是汉堡中的极品，极品中的极品。
当然，我和汉堡包可是有一次偶遇的呢！想起那次住在沃尔玛附近的我，中午我被家里那两位人士抛弃，只好孤伶伶的我拿起只剩不多的零花钱去KFC吃顿好的，但是看得出是上天注定那家KFC刚好……装修；为了不让我的肚子继续咕咕叫，只好忍着肚子的尖叫，多走二十米到麦当劳里吃。点了个超优惠的板烧鸡腿堡套餐，这足够我的小肠胃灌得饱饱的。哇！第一次吃到那么好吃的鸡肉呢！刚好煎到七成熟，隐约有一点点血，但是咬一口却看不到一丝血色，觉得这好神奇。
曾经在七成熟的煎蛋中长大的我，第一次吃到另一个七成熟，比煎蛋还好吃一百倍，香浓的'黑椒汁流进我的心田，真的是好好吃。
连续几次，原本要去KFC的，但是最后还是忍不住得去了麦当劳，那黑椒的香味还是经常流进我呼吸的空气中。
听说最近板烧它又要出升级版了，喵！拭目以待呢！我还猜想那升级版是不是多家一块可口的鸡肉呢！其实嘛！那鸡肉还是蛮少的，还不够我塞牙缝。可是每次我都会情不自禁的控制不了自己去买一个来吃，也许是因为他太吸引人了吧！不止味道、连外貌也很好看呢！
小学五年级作文 篇2
这几天，我发现下午同学们的脸上都少了几分无精打采，这是为什么呢？原来这是因为从星期一开始睡午觉了。
已睡了三次午觉的我，今天又要睡了。老师让全体同学都趴下，虽然我们的`却趴下了，但是都在窃窃私语、交头接耳，有的甚至在玩游戏。
过了5分钟，铃声响了。我不敢轻举妄动，乖乖地趴在桌上，眯着眼睛，注视着一切身旁的风吹草动。这时，我突然看见了一只比划着"V"的手向我示意，我看了看，原来是于天姿，我明白她是要跟我玩，却被我拒绝了。我依然睡不着，怎么办呢？最后我也只能用数数的土办法了。
终于，在我的不懈努力下睡着了。
过了30分钟，我醒了。这时还没打铃，我只能滥竽充数地在桌上趴着，又过了10分钟，打铃了。我伸了一个假懒腰，生怕别人看出破绽。早就不耐烦了的我，对着呼呼大睡的赵耳其大喝一声：“懒猪别睡了！！”
我天天都从睡不着到睡着又从睡着回到睡不着，日复一日。
小学五年级作文 篇3
教学目标
1. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
2. 进一步
3. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”
习作做到言之有物，言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间：约 分钟
教学过程
一：谈话导入
二：展示漫画
1. 学生展示自己收集到的漫画。
(1) 指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。
(2) 师生评价
(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)
(3) 同学或小组之间相互介绍，相互评价。
(4) 教师小结
三：创作漫画
1. 根据前图创作
2. 交流自己创作时的感受
四：自由习作
1. 谈话讨论习作题材
2. 多角度写片段
3. 评改 (1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情)
(2)学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点
4. 小结
五：拓展延伸
教学目标
4. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
5. 进一步
6. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”
习作做到言之有物，言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间：约 分钟
教学过程
一：谈话导入
二：展示漫画
学生展示自己收集到的漫画。
(5) 指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。
(6) 师生评价
(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)
(7) 同学或小组之间相互介绍，相互评价。
(8) 教师小结
三：创作漫画
3. 根据前图创作
4. 交流自己创作时的感受
四：自由习作
5. 谈话讨论习作题材
6. 多角度写片段
7. 评改 (1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情)
(2)学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点
8. 小结
五：拓展延伸
一：创设情境：
1. 我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。(板书)：漫画。
2. 20xx年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行，中国记者就问日本漫画家木村忠夫：“为什么日本人那么喜欢漫画呢?是不是漫画曾引导了一种时尚吗?”
木村忠夫就说：“是呀，这是怎么一回事呢?我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不是越来越喜欢漫画了吗?你能告诉我这是为什么?”
记者回答：“就是不明白啊，突然之间发现周围的人都开始看漫画了，从而还引导了一种时尚。”
3. 说到这里，我想问在座的同学，你看了漫画以后，感觉怎么样?
(预设：好玩、好看、幽默、很好笑、……)
4. 老师今天就把这又……又……的漫画带来了，你看看、想想，漫画的特点是什么?
二：欣赏漫画
1. 展示课件——漫画欣赏)
2. 提问：漫画的特点是什么呢?
(预设：夸张、变形、幽默、好笑、诙谐有趣、妙趣横生、讥刺性、教育性……)
(1.漫画的读者对象。
2.内容生动有趣。
3.获得一点启迪。
4.漫画中的'主人公。
5.通过想象，编出情节。)
3. 小结：漫画的特点
三：解说漫画
1. 请选择自己喜欢的一幅漫画，上台为大家介绍一下。
浅入：1.漫画画了些什么?主要画的是什么?只要事物有什么突出特点或表现
指导“说”
深入：1.充分发挥联想，说出漫画的画面之意或图中的意蕴。
2.着重引导第一个;评价第二……个。)
四 写写漫画
让“图象”成为另一种清新舒洁的文字语言，变无声图画变有声语言。
讨论写什么?
怎么写?
五 交流心得
1. 小组交流一下，谁写得好?上台交流
六 小结
1. 向学生推荐我们嘉兴市的漫画家的作品
2. 在最后，木村忠夫跟记者说：在北京开办漫画讲座，主要帮助中国提高漫画业的水平，让更多的喜欢漫画的朋友们得以一起交流，也让更多喜欢漫画的读者看到好的漫画书，并提出了他自己的想法：中国要自己创作更多更好的故事，中国的漫画文化在年轻一代身上一定要发展。
小学五年级作文 篇4
友谊，是人生当中最富有色彩的一笔。和朋友之间难免会发生口角，只要有一颗宽容的心就好。
四年级时候，我还是一个相对比较孤僻的孩子，朋友可说是少得可怜，只有她才才对我真的敞开心扉。我们真的是形影不离，但也会有“意外”的事件。
记不清楚是为什么事，我们吵了一架，双方都气得脸红鼻子粗。我回家喝了七杯水，才消掉那么一丢丢的气。那几天，只要我俩碰面，温度至少下降十度。真的'是冷的不能再冷了！如果眼神可以杀人的话那她尖锐的眼神足以让我死一百次。
就这样过了一星期，我俩都没动静。我仔细的想了想，我是有那么一点的错。两周过去了，依然是风平浪静。我又想了想，好吧，我认了错在我。
“我，我错了，对不起，是我冲动，不该和你吵。”我面带羞愧地说。“没关系，其实我也想向你道歉，结果你先说了。呵呵，我愿谅了你。”她也挺宽容地说。
其实，友谊说脆弱也脆弱，说坚固也坚固。我和她就坚固的。我相信我们之间的友谊只要有一颗真诚的心就可以永存。
小学五年级作文 篇5
在学习与成长中，我们少不了老师对同学的帮助。在三年级的时候，我最喜欢语文萧老师。
萧老师长的很漂亮，一头棕色的长发，还有一对大大的眼睛。
有一天上午的语文课，萧老师在讲练习册。我们把错题改了一遍后，老师让我们上讲台批作业。一大群同学蜂拥而上，都想抢着第一个上去，批完好写家庭作业。大家你争我抢，有好多同学差一点就摔倒了。大家一会儿向前晃，一会儿向后晃，根本站不稳。不好！有一位同学摔倒了！那个同学“哎哟”一声倒在了地上，腿上被讲台的尖划破了，流出了鲜红的血。萧老师知道情况后，赶快跑过去，问候那位同学：“你没伤着吧？要我送你去医务室吗？”不等那位同学回答，萧老师就背起那位同学跑出了教室。全班同学都呆了，但我相信，有很多同学是为萧老师肃然起敬而默默在心里敬爱萧老师。
又是一个星期三，早早地，我就把我收的日记本收好了。我心想，一定要在上第一节语文课前把作业送到萧老师办公室。我心里哼着小曲，往萧老师的办公室一蹦一跳地走着。一开始我以为应该会很轻，可没想到一开始很轻，后面越来越重，我快拿不动了。于是我把作业本放到了旁边的窗台上休息。我的体力慢慢恢复，我抱起本子准备继续走。可好景不长，抱着的本子全掉在了地上。我心里暗自责骂自已：怎么能这样不小心呀！这下完了，肃老师马上要过来上课了。说来也巧，这时萧老师出现在我前面。她一看见我坐在地上，一下子跑了过来，亲切地问：“怎么了？没事吧？”我回答：“没事，萧老师，您不用帮我了，我自己就行了。您去上课吧，我一会儿回去。”萧老师责怪道：“你的事就是我的事，我们是朋友吗！”
我深深感谢萧老师对我的.关心，虽然现在已经不教我们语文了，但我会永远记住萧老师，永远记的萧老师对我的关心；永远记住她的亲切，谢谢萧老师给予我的一切，让文学的种子在我的心田里发出了小芽。
小学五年级作文 篇6
歌曲也许很多同学都不喜欢，但我就不一样！听妈妈说，我从小就喜欢音乐。只要有音乐我就会不由自主的跳起舞来，常常惹得爸爸妈妈哈哈大笑。妈妈每次都开玩笑说“：我们家晓萍真是与音乐结下了不解之约呀，哈哈！
记得那是一个酷热难忍的夏天。我正陶醉在音乐的世界里，妈妈叫我去扔垃圾。可我却不想离开我的“宝贝”（“宝贝”是指音乐）！便说：“妈，你先去打麻将吧！我待会就去。”妈妈没有回应。过了一会，我便听见妈妈关门的.声音。大约过了3小时之后，妈妈回来了。他看见了那一带散发着臭味的垃圾之后，狠狠的教训了我一顿。唉￣都是音乐惹的祸！！
小学五年级作文 篇7
童年是多姿多彩的图画，童年是美妙动人的歌，童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。每当我回忆起童年的美好生活时，想到自己做的傻事，都会忍不住发笑。
几年前的一个冬天，我独自一个人在家觉得很无聊，便在院子里东张西望。这时，我看见一只鸡趴在地上，两只脚不停地刨着泥土，搞得全身脏兮兮的。我想：我的玩具脏了都会被妈妈洗得干干净净，这只鸡这么脏，不如我把它清洗干净吧。我把鸡抱到洗手间，打开水龙头，用手在鸡的身上搓来搓去，费了九牛二虎之力才把鸡洗得干净一些，可还是有污点，我又用手使劲地搓，还是不行。我想：这可怎么办呢？对了，关了水龙头，我把沐浴露倒在鸡身上，再使劲地搓来搓去。终于，鸡身上的污泥被我洗没了。我不禁自豪地说：“啊！终于洗干净了，还香喷喷的，我真是太能干了！”
这时，奶奶突然推门而入，大吃一惊：“你在干什么？”我得意洋洋地回答说：“奶奶，我怕鸡太脏会生病，给它洗个澡，让它舒服舒服。”“我的傻孙女啊！这么冷的天，怎么能给鸡洗澡，你真是……”奶奶边说边从我手里抢走了浑身发抖的.鸡，用干布赶紧擦了擦鸡的身子，接着，拿出吹风机把它吹干。我好奇地问：“人脏了要洗澡，玩具脏了要洗澡，衣服脏了也要洗澡，鸡脏了为什么不能洗？”奶奶告诉我，“鸡的羽毛是不沾干泥土的，它只要轻轻抖动羽毛，泥土就会落下来。而且鸡的羽毛有保暖作用，这么冷的天把羽毛弄湿了，鸡会生病的。”这时我才明白为什么不能给鸡洗澡。奶奶接着又把鸡放到太阳下晒，把羽毛晒干。对于自己做的傻事，我很抱歉。
这就是我的童年，一个充满天真的童年。童年生活中的种种琐事都将成为我的美好回忆。
小学五年级作文 篇8
却说吕布，我们先不谈他是个好人还是一个坏人吧。对比一下他在《三国演义》中第三回出场到第十九回被枭首这一短暂的时间里的所作所为。
第三回，吕布给我最大的印象是：一个战无不胜的将军，威风凛凛，谁都打不过他。我想，如果他被抓，绝对是一个顶天立地、不怕牺牲的英雄。在这一回里，吕布做了第一件伤天害理的事：背叛了丁原，把丁原杀了。
第五回，吕布跟刘备、张飞、关羽三人对打。首先，张飞跟吕布打，打了几十回合不分胜负。关羽看了很着急，也拍马上去和他“P”，战了三十回合，仍然战不过吕布，刘备也上来了。三英战吕布，合力才使吕布处于下风，抽身退回。可见，吕布这家伙的武功十分了得。
第八回，他又背弃了他的第二个义父董卓，亲身杀了董卓，跟貂蝉跑了。
第十六回，吕布明白了袁术的真正目的，用“辕门射戟”一招救了刘备，给处于“落水狗”境地的刘备解围了。要不，纪灵跟刘备打，刘备肯定输，所以这是他做的`一件好事啦！
第十九回，他被手下绑去给了曹操。他想讨好刘备，希望刘备给他在曹操面前说说好话；他又像乞丐一般想和曹操套近乎，被刘备扯破。眼看姓名难保，便破口大骂刘备是“大耳儿”，还提起他“辕门射戟”那好事。看着他临死前的种种表现，他在我心中的地位一下就来了个大逆转，由一个大英雄顷刻间变成了一只小老鼠。
我说，吕布，你能不能玩点“慷慨激昂”，大丈夫要死也死得壮烈一些才好，白给了这么多“崇拜”与你。
小学五年级作文 篇9
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来
——题记
打记事起，我很少见到父亲，我总是跟着奶奶，奶奶喜欢让我猜谜。我从小就管家，做家务，晚上还要提着一盏灯，走过坎坷不平的山路去接母亲。
奶奶给我梳头发，编辫子。奶奶的'辫子编得又紧致又均匀，很好看。我脑门大，前额的发际线生得高。奶奶一边编辫子一边说：“嫣儿，你的脑门长得这么空，将来只能当女状元了，看你怎么办！”奶奶的话让我满怀忧愁。为了掩饰我那空空的前额，我找来一把剪刀，在前额上齐崭崭剪出一排刘海。奶奶看了笑哈哈：“嫣儿，你看看你这额头，像一张灶门呢！”我不知道女状元是什么东西，但我在厨房烧水，每天会伴着灶门，把柴草塞进灶门，灶里的火旺旺的。我宁愿像张灶门，也不要像什么女状元。
夏天的晚上，奶奶坐在竹凉床上，摇着蒲扇。我紧挨着奶奶坐。奶奶很胖，每到夏天，脖子上，腋窝下长满了痱子。奶奶特别怕热，但我老黏着她，奶奶就说：“你像个煨红薯，要烫死我了，坐一边去！”我偏不坐到一边去，我偏要缠着奶奶讲故事。于是，奶奶指着天上的星星跟我讲牛郎织女的故事。还讲太白金星的故事。
“天上有张门，是天门。天门有时候会打开，一把银梯子从天上落下来，你沿着梯子爬上去，就能到王母娘娘的蟠桃园。”奶奶说。
我睁大眼睛望着漆黑的夜空，我怕错过天门打开的那一刻。
一颗星星突然从北边的夜空中划过，像一点火星落入青色的山岭。
奶奶突然停住手中的蒲扇，怔怔地说：“有一个人要去世了。”
我问奶奶：“为什么？”
“天上一颗星，地上一个人。天上一颗星落了，地上一个人就要去世了。”奶奶说。
冬天，村里跟奶奶要好的一个老太太去世了，奶奶带着我去参加追悼会。风好大，屋旁的树落尽了叶子，只剩下光秃秃的树干。我站在奶奶的身边，看着黑黑的棺材，风呼呼得吹过来。我从脊背到脚心冷嗖嗖的。
上二年级时，奶奶为了给我捡一个鸡蛋，而爬上高高的砖堆，可一不小心摔到了背骨，可我在远离家乡一千多公里的地方读书，不能回去看她，我深深得内疚了。
我原本很讨厌奶奶，可发生了这些事我霎时感受到了奶奶对我的恩爱。
在那一刻我学会了感恩。
奶奶，希望你好起来。你在我儿时问我：如果奶奶去世了，你会哭吗？那时我沉默不语是因为我还小，不懂事。现在我可以给你答案——我会哭的。因为我的内心深深地爱着你。
我抬头仰望天空，希望能找到那一颗属于奶奶的星星。
小学五年级作文 篇10
在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的。
纵观古今，凡有成者，他们无不具有勇于尝试的精神。灯泡的发明者爱迪生为了找到一种合适的材料作灯丝，竟不屈不挠地进行了8000多次尝试。试验初期，他找了1600种耐热材料，反复试验了近20xx次，结果发现只有白金较为合适，但白金比黄金还贵重些，这就是说实验失败了。面对这样的.失败，一般的人肯定会选择放弃，然而他没有，而是继续尝试着从植物中发掘理想的灯丝材料，先后又尝试了6000多种植物。通过不断的尝试，爱迪生最终获得了巨大的成功，给人类带来了“光明”。这“光明”之光，与其说是电之光，还不如说是勇于尝试的精神之光。其实，我们只要细细想想就会惊奇地发现，他所取得的一千多项成果中，竟没有哪一项不是不断尝试的结晶。“一次尝试，就有一次收获”，他的这句话正道出了他的成功的秘诀。
不仅在科学上需要这种精神，我们在学习和生活中不也同样需要这种勇于尝试的精神吗?在学习和生活中，我们应尝试着举手发言，尝试着向课本质疑，尝试着与同学合作探讨，还应尝试着理解别人、关心别人……在不断的尝试中，我们的智慧将得到增长;在不断的尝试中，我们的能力将得到提升;在不断的尝试中，我们的人性将得到升华。不断的尝试，我们将攀上一个又一个智慧的高峰。
让我们勇于创新，充实自己，将来奉献社会吧！
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