五年级优秀作文

时间：2023-11-19 15:03:35 五年级我要投稿

【通用】五年级优秀作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的五年级优秀作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【通用】五年级优秀作文

五年级优秀作文篇1

　　从你呱呱坠地的那一刻起，你就有了家。别无选择，无论贫富，无论父母的学历高低。你与父母所组成的这个图形有个温馨的名字——家。——题记

　　自从搬到新房子后，我的生活空间变大了，但我们原有的家具已填充不满这个房子。于是，我们只好用彼此的爱填充着它，使这个家变的充实。

　　我想十个人中有九个会抱怨自己的母亲是一个制造唠叨的机器。我妈又何尝不是呢?有时弄得我心烦意乱的，真想和她“大干一场”。但又想，她也是爱我，也是用另类的方法传递着她对我的爱。这么一来，她的作法我又可以接受一点。对，当妈妈再唠叨的时候记住她对我的爱。

　　父亲们都不会像母亲对我们爱得那样“激情”。他们只认为拼命干活，为我们营造出一个良好的.学习环境和学习基础，他们的爱是那么含蓄，就像一条地下的河流，汩汩地流着。爸爸很累，为生计而奔波，送他一杯茶，让他除去疲惫，这是我对他的爱。

　　三个人在一起生活，必定会有些磨擦，但不要选择沉默，有什么不满要对大家说，共同“研究”。就拿我们家来说，洗碗就是一难点，谁也不愿洗。于是我们家经“研究”后“出台”了一系列政策，经过“整顿”后，就比以前好多了。虽然我也会偷懒几次，但都会遭到“耐心”的教导。

　　忘不了我生病时，坐在床头，握着我的手的爸爸;忘不了妈妈受累后凹陷的眼睛;忘不了爸爸为生计奔波时嘴中吐出的烟圈;忘不了母亲瘦削而憔悴的脸。而我现在唯一能做的，就是不辜负他们对我的期望，好好学习，将来用我百倍千倍的爱来报答他们。

　　我要用一个凹面镜，把我们对彼此的爱会聚到一点，用这明亮的光照亮我们的将来。哈!我爱我家。

五年级优秀作文篇2

　　轻轻抚摸着你送给我的本子，刹那间，记忆之门“哐当”打开了，一幕幕往事从我的脑海里浮现，和你在一起的那段温暖的日子清晰如昨……

　　“哎，我们初中毕业了，你可要记得想我啊！”刚从作业堆里爬出来的你，冷不丁地冒出这么一句。我连头都没抬一下，便附和着你说：“知道了，知道了，我会努力想着你。”“什么叫‘努力’啊，这才刚同桌几天，就这么烦我！”你趴在我肩上，活像一只树袋熊。我情不自禁地笑了，佯装厌烦地把你推开，说：“有这么一个黏人的同桌，我会忘得了吗？哈哈！”这段对话，是刚上初一时，我们做同桌不久，你对我说过的话。一想起你那粘人的表情，我就不由自主地扬起了嘴角……

　　还记得，每当发新书，发作业，你都会缠着我强行要求我给你写名字。我不肯，以字数多为由拒绝了你这“懒人”要求。你看着我，脸色一变，吓唬我说：“你写不写？写不写！”我望着你，坚定地摇了摇头，从嘴里蹦出了两个字“不写”。你无奈，随后又搓着手，扭扭捏捏地来了句：“好同桌了啊，给我写一下呗！费不了多少事的！行不行啊！”一瞬间，我的鸡皮疙瘩来了个“紧急集合”，最终还是在你的软磨硬泡下——妥协了。

　　你则端着杯子，一脸满足地望着我，偷偷笑了。我瞅着你，说：“懒人，你怎么老是欺负我啊？”说罢，又抓起你的.手，说：“是比我少只‘爪子’吗？连名字都懒得写。”你撅起快要翘上天的嘴，来了句：“因为你写得好呗！这么好的同桌要不利用，多可惜呀。”我无奈地摇摇头，心里愤愤不平地想：这臭聪，这么黏人，嘴皮子功夫又那么好，你这“暴行”估计除了我，也没人受得了。

　　原来座位上的依然是我，可早已物是人非。在一起两年的同桌，一下子成了别人的同桌，我有些受不了。每每回想起那些温暖的日子，就像诗中所说：剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头……

　　真想将那段美好的时光剪下来，粘在我的书桌上，让我再好好重温一下。

　　时光啊，你慢些吧，我要细细回味——那段温暖的日子！

五年级优秀作文篇3

　　盲人，大家都知道，他们双目失明，看不见这美好的世界，生活在一片黑暗之中。今天，我在“盲人摸奖”活动中，也当了一回“盲人”。

　　活动开始前，老师拿来一只鼓，一个球，一只盒子。我心中产生了一个疑问：盒子里装的是奖品，那鼓和球有什么作用呢？游戏开始了，在老师的介绍中我解开了这一问题，同学们在鼓声开始时传球，鼓声会随机停下。这时，球在谁手上，谁就要蒙上眼睛转三圈，蒙眼到讲台上，在盒子里摸一个东西，凭手感判断是什么，猜对了东西就是你的。

　　听了老师的介绍，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。我心里既想让球落在我手里，这样我就有可能拿到奖品，又不想让球落在我手里，心想万一我出糗被笑话，那我的面子往哪搁啊！

　　唉，没想到，正在我百般纠结之时，球却偏偏阴差阳错的落在我的手上。

　　被蒙上眼睛的那一刻，我感觉眼前一片漆黑，像跌入了一个无底深渊，一丝光亮也没有了，我开始害怕，仿佛这个世界只剩下我了。“真希望时间过得快一点”，我心想。

　　我足足转了六圈，我感觉天旋地转，头重脚轻，失去了方向感。教室里叽叽喳喳的.，我小心翼翼地挪动，我试图伸出双手，摸索着前行。真希望这时候有个人能帮助我前行！我每走一步都很小心，仿佛有一双隐形的大手托住了我，只能一小步一小步地挪动。我在心里默默祈祷：千万不要有危险，千万不要……

　　然而，在我艰难前行时，困难已经踮着脚尖悄悄来到了我身边。以防万一，我还在蒙眼前特意看好了方向呢。可是我越走越歪，最后撞到了左边的桌子上。同学们拼命大喊：“右右……”可我却把右当成了左。好不容易到达了讲台，可是我摸索了半天也没找到盒子。最后还是季李瑄拍拍盒，我学着声音才摸到了盒子。

　　开始摸奖了，我长长的舒了一口气。心想：总算到讲台了，我一定要拿到奖品，才不枉我千辛万苦挪到这儿。我把手伸到盒子里，先摸了到了一根长长的东西，有棱有角的，仔细一模，上面还有字呢。这不是我们熟悉的铅笔吗？对，一定是铅笔无疑，可是我千辛万苦走到这儿，一支铅笔就把我打发了？不可能！我又重新摸，咦，矮矮胖胖的身材，汽水盖，这不是我最爱的可乐糖吗？我鼓起勇气说出这个答案。没想到，果然就是。我赶紧摘下红领巾，喜孜孜的捧着“战利品”回座位了。

　　啊！重获光明的感觉真好。

　　我突然感受到，当盲人的感觉真的太辛苦了，何况我只经历了短短几分钟，而真正的盲人却是一辈子生活在黑暗之中，作为一个健全的人，我们一定要学会帮助那些看不见的人，同时也要学会保护我们自己的眼睛。只要我们扶他们过一次马路，让他们远离危险，做一件小事，就会让他们再次沐浴在爱的春风里。

五年级优秀作文篇4

　　明天就开学了，我问自己：“做好准备了吗？”为了更好的开始新学期的工作，我送给自己四句话，作为座右铭，激励自己做好每一天的工作。这四句话是肖川老师在《教师的幸福人生与专业成长》一书中给老师的建议。我觉得特别好，所以拿来，牢记于心，时刻自勉。

　　1、让心灵变得丰富和深刻

　　肖川老师认为：对教师来说，最重要的是文化底蕴。一个教师的文化底蕴，不仅决定着他理解、驾驭教材的能力，决定着他参与课程开发的能力，更重要的是只有教师具有丰富的文化底蕴，才能造就一个真诚、深刻和丰富的课堂，才能带给学生以广博的文化侵染，才能让学生在广阔的精神空间自由驰骋。我继续坚持不断阅读，补充本体性知识、条件性知识的欠缺，坚持写教育日记、教育故事、课后反思，加强实践性知识的整合，完善自己的知识结构。

　　2、捕捉生命中的每一次感动

　　感动，为善良和美好的人行感动，为高贵的情怀感动，于是便对自己有忧一份感动着的感动。一个易于被感动的人，一定是一个幸福的人，一个善良的人，一个纯洁的人。感动在我们周围无处不在：一声“老师好”可以带给我们一份好心情；“老师，我帮你拿”会让我们舒心一笑，“孩子，你真可爱”；“老师，我错了”，“好孩子，知错就改”还是好样的；他字体虽不漂亮，但是可以看出作业很认真，我心里会暖暖的，“孩子，尽力就好”……如果我们能以一颗感恩的心去接纳一切，包容一切，感动会常驻我们的心田，生活也会变得无比的清新、明丽和温暖。

　　3、给自己积极的心理暗示

　　我们总是被挫折、失败的想象吓住，并且还怕这种经历使自己蒙羞。给生命一种向上的力量，保持一颗积极、绝不轻易放弃的心，尽量发掘你周遭人或事物最好的一面，从中寻求正面的看法，让自己能有前进的力量，而不要让借口成为路上的绊脚石。一个幸福的老师才能培养出幸福的学生，一个积极向上的老师才会带领出一群积极向上的学生。

　　给与自己积极的心理暗示，我们需要经常对自己说：“我是重要的！我是能干的！我是快乐的！我是美好的！”作为老师，我们是如此重要，从小处老说，可以影响几十个孩子一天的心情，从大处来说，我们可以影响一个孩子一生的'命运。

　　4、给与学生更多真诚的鼓励

　　肖川老师说：我相信每个成功的人的经验中，都具有一定最初的鼓励所给与他的温暖和力量。虽然说鼓励并不能使所有人都成才，但每个成功的人毫无疑问都离不开鼓励。更为重要的是，无论是一个人的信心地获得，价值观的确立，还是良好习惯的形成，鼓励无疑是非常重要的。鼓励会使每一个人更多的感受到生命的美好和提高一个人的自尊。毋庸讳言，鼓励对于一个正在成长中的孩子之重要。

　　做到真诚的鼓励并不难，只需要每天盘点孩子们的进步、优点，告诫自己“我今天表扬孩子了吗”？上学年我坚持鼓励、疏导，带来了意想不到的收获；这学年我要坚持做的更好。

　　王者归来，带上这四句话信心十足地走进新学期的讲台；我告诉自己，我准备好了，精神抖擞地开始一学期的工作。

五年级优秀作文篇5

　　桂花，一般在中秋节前后开放，它小小的，但它的香气却令人陶醉。

　　桂树就像是较细的树干上顶着一头绿色的茂盛的头发，显得更纯朴。而那娇小的`惹人喜爱的花儿就藏在这里面。不扒开树叶丛里，还真找不到呢！

　　桂花很小，小得只有指甲盖儿还不到一点儿，但是它很香，香得叫人醉，桂花盛开时，那一缕缕的清香直钻进你的鼻子，让你不由得感叹：“啊，真香啊！”这时，你会在花香的带领下，来到一棵桂树前，摘下一小朵桂花，放到鼻子前，然后，深深地吸上一口气，你会感到一股清香味儿简直沁人心脾，让人浑身自在。轻轻地扒开叶丛，顿时让人眼前一亮，这么多的小花儿！它们就像一个个含羞的少女，藏在里面不肯出来。这时，我会想到英语老师新教的单词“shy"这不就正代表了这些可爱的、羞怯的小桂花儿吗？

　　我会静静地欣赏并品味起这些桂花儿。这些小花儿多美呀！金黄色的娇嫩的外衣，还散发着幽幽的芬芳，使人情不自禁的有了想要拥有它们的念头。这种欲望就好比心中的小火苗，愈蹿愈高，正当我要伸手去摘时，脑海中出现了另一个念头：摘了，就没了，那么之后别人就赏不到桂花了，要与大家共同分享桂花的美，桂花的香。我慌忙止住了脚步。

　　记得唐朝诗人宋之问写过这样一句话：桂子月中落，天香云外飘。桂花就有这么美，这么香。

五年级优秀作文篇6

　　寒假，阅读了《走进和谐的春天》这本课外读物。读完此书，让我感动最深的是“友爱”这部分中描述的人物——毛陈冰姐姐。她为了挽救一个难产孕妇的生命，向同学们借钱凑足路费，风尘仆仆的赶到千里之外的贵州，默默无闻地把自己的鲜血献给危在旦夕的孕妇。其实在我生活的周围，也有这样感人的故事。

　　记得在一个冬日的早晨，我校高年段的同学在操场上晨跑，我班的领跑是胡老师。跑着跑着，同学们都有些跑不动了。突然，四（4）班的一个同学一个趔趄，摔到在地。凭他自己弱小的身躯阻止后面的队伍继续前行，那是不可能的，眼看险情就要发生。说时迟那时快，只见一个高大的身躯一闪，迅速地扶起摔到在地的同学，并用自己高大的身躯保护着他，同时组织后面的'队伍继续绕道跑行。险情排除了，大家都松了一口气。这时我才发现那高大的身躯是我们的胡老师。这一幕给我幼小的心灵深深地上了一课。

　　其实，我想每一个壮举的产生都是和自己平时一点一滴的爱心积累分不开的。在我们班上也时常能够看爱心在闪动。地脏了，同学们主动去打扫；讲台乱了，同学们抢着去整理；同学有困难，我们都回毫不犹豫地说：“我来！”。同学们之间不小心发生了碰撞，相互谦让着……

　　是呀！我们生活的空间，正因为有了像毛陈冰姐姐这样的善举，胡老师那样的壮举，还有你、我、他的那点爱心，才构成了和谐美丽的昨天、今天和未来。要是人间没有了这种爱，人的心灵花圃将永远是寒冷的冬天，世间永远都不会有美丽的鲜花。人与人之间的交往，也正是这种爱的交融，才拥有了和谐的美丽。

　　写着写着，突然想起韦唯阿姨唱的一首歌——《爱的奉献》。 “只要人人献出一点爱，世界一定会变成美好的人间！”。我想：这个春天一定又是一个和谐美丽的春天！

五年级优秀作文篇7

　　今天，我和爸爸妈妈来到了南戴河的沙雕大世界。

　　我们进入了沙雕大世界，我们一边走一边观赏一个个栩栩如生的沙雕作品。我最喜欢的是“荷花仙女”和“诺亚方舟”。“荷花仙女”的身边有一群围着她唱歌的.小青蛙，还有嫩绿的荷叶和美丽的荷花，一幅欢快的场景。而“诺亚方舟”是那么的气派，真没想到是沙子雕的。我还看见了可爱的金鱼、形象逼真的百子图、还有唐朝著名诗人李白的雕像……

　　走着走着，我们来到了滑沙场，我们踩着软软的沙子，爬上了沙山的山顶，这里是滑沙的起点。我们排好队，等待滑沙。过了一会儿，终于轮到我们滑了。我和爸爸来到了滑沙的指定位置。我往下一看，哇!这么高啊，我的心情一下子紧张起来。爸爸见我害怕了，就让我和他一起滑，但是我下了决心自己滑。爸爸帮我把滑沙板放在滑道上，我坐在滑沙板上。一切准备好后，工作人员一声令下，我坐在滑沙板上，像一只下山的猛虎冲了下去。我紧紧抓住滑沙板的把手，我好像飞了起来。7、8秒钟后，我顺利地滑到终点。叔叔和阿姨都夸我是个勇敢的小姑娘。

　　我们还来到了水上乐园，游泳、玩儿秋千、走独木桥……几个小时过去了，我仍然玩得兴致勃勃。天快黑了，我们依依不舍地离开了这个充满快乐的地方。