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五年级作文

时间:2023-09-06 12:08:07 五年级 我要投稿

【合集】五年级作文6篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的五年级作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【合集】五年级作文6篇

五年级作文 篇1

  你问家是什么?是避风的港湾,是避雨的雨伞,也是寒冷中的一缕阳光。可是,如果港湾里没有了小船,雨伞没有了手把,那家还是我们的避风港,保护伞吗?

  那是一个星期六。我睁开眼,看向窗外,惊了一惊!窗外白茫茫的一片,什么都看不到。贴近窗户也只能看到细小的树干。看不到高楼,看不到车辆,只能看到一闪一闪的黄色的车灯。走在路上,也看不到旁边的人,只能看到红绿灯,我终于理解什么是“远在天边,近在眼前”。

  我仿佛置身在仙境之中,一团一团的“云雾”,把城市覆盖,每走一步都踩在云上,看不见别人,看不见树木。我只能看到一幢幢水泥建筑,一片片灰色的广场,一条条乌黑的河流。我愕然!我熟悉的绿水哪里去了?我熟悉的蓝天哪里去了?我熟悉的白云哪里去了?我看到,一辆辆载满树木的车驶向远方。我看到,一辆辆载满动物的`车驶向屠宰场!

  如今,越来越多的森林走向沙漠,越来越多的河流变得干涸,越来越多的人说:“保护森林,人人有责!”可是,又有多少能做到呢?地球上的资源是有限的,人们的贪婪是无限的。我多想回到之前的时光,虽然质朴,但我们可以尽情地呼吸,可以躺在草地上,仰望着蓝天。

  我希望,让蓝天白云重回安阳!我希望,让小鸟自由自在地在天空飞翔!我希望,让大树长得更加茁壮!

五年级作文 篇2

  窗外那几杆绿竹在风中飒飒。

  循着竹音,我轻轻合上书,心中不免涌起一股豪情万丈之感。似乎一夜的饕餮盛宴,让我瞬间成长起来,心中默念“中国梦”这三个字,铿锵有力,掷地有声。

  恍惚中,她一袭华美雍容的长裙翩翩而来,笙曲柔美,裙裾飘扬,她,旋舞着盛世李唐。她的笑声荡漾着大唐的荣光。她倾城容貌,闭月羞花,却因一场事变被无情卷入历史的是非之中。她不是罪魁,更不是惑主,但黑暗的现实却向她伸出了可怕的魔掌。马嵬驿,她如花的笑靥换来了唐朝的暂时安定。但区区一丈白绫岂能包藏“安史”的祸根?怎能困住她对大唐的钟爱与热忱?她是奉献者,她为明日唐朝的东山再起奉献了最宝贵的生命,仙山飘渺,楼阁玲珑,绰约仙子从将霓裳羽衣舞起,天上人间,汉家天子如何能相见?夫君呐,为何你尊为四纪天子,妾家命却不及卢家莫愁?

  她的梦想,便是大唐盛世永昌!

  她头顶珠帘并萃的王冠,手捧那象征权力的玉玺款款走来。她曾经只是一个手无缚鸡之力的待在闺中的小小女子。她和众多平常女子一样,静待属于自己的缘分。可谁知当今圣上选中了她。可当时的她就注定会有一番惊天动地造化,当她的母亲挥泪送走她时,她却镇定地对母亲说:“见天自焉知非福?”这是她一腔热血的宏图壮志!在宫中,她努力从太宗那儿学得政治要领。削发后的她不甘为人后,宁死不做白头宫女,花费心机重回宫中,之后的她多了一份刚毅与小心,多了一份富国之志。李治治国不当,她便开始花费整整三十年光陰编织权力之网,最终六十六岁的它坐上了天子宝座,笑看风雨叱咤。神皇武曌,她姓武,14岁,唐太宗李世民赐她名为“媚”,六十六岁时,她给自己取名为“曌”。千秋彪炳,无人能及。空前绝后,一代女皇。一个曌字,昭示着她常人无法企及的豪气和霸气。一尊无字之碑,更昭示着她令世人无法企及的智慧和卓识。经历六十六年的沧桑,她终于君临天下,她统疆万里,她凭借自己的力量从最低的位置坐上了皇位,建立了一个新的朝代;她是五千年来男性为尊的土地上唯一的女皇。那个最有权力的女人。

  她的梦想,便是让自己所在的国家永存不朽!

  如今的我,只是一名普通的小学生,但我知道,我的手中握有青春。巴金说过:青春是最美的,而我还 有梦想,千载的梦想,促使我奋发图强。五千年的'历史,几千年的沧桑,多少古今之人为国家富强、民族复兴而魂牵梦萦?我爱我生存的土地,我希望她富饶美丽。我要为中华之不断壮大而读书!

  哪怕这条道路坎坷,但只要我想起玉环已献出生命,我就不再孤独寂寞;哪怕我资质平平,但只要我忆起则天也曾柔弱,我就不怕孤身难立。哪怕我不能够像先人那样赢得生前身后名,我也要勇敢地走下去,哪怕我要付出更多青春和娱乐的时间,我也要坚毅地走下去。

  窗外,那几杆绿竹在摇曳,只是,任风再大,任雨再猛,也决不低下那颗高傲的头颅!我不能像玉环那样舍身献国,也不能像武曌那样踏上国家权力的顶峰,但我相信,他们和我一样,都是有梦想的人,都可以为祖国的文化建设添一把新柴。不管是贞观遗风还 是小康社会,我们都决定着承上启下的作用。我坚信,绳锯木断,铁杵成针,定以不破楼兰之慷慨,普衣带渐宽之悲歌;畅西射天狼之豪情,歌提携玉龙之壮志!

  窗外的绿竹亦在飒飒,它为养育自己的土地奉献上翠绿,而我,也将为哺育自己的华夏土地,增光添彩!

  这不是梦,我意欲扶摇而上九霄,迎来新的烂漫辉煌!

  窗外那几杆绿竹在风中挺直了胸膛,而我也将直挂云帆,助吾远航。

五年级作文 篇3

  ——你将来能做很多大事,但是有一个前提,就是你不能盲目自由,你要允许自己被一只手握住。

  这是制造者在铅笔即将被装箱运走时对铅笔们说的第一句话,告诫铅笔们不能盲目自由,要允许自己被一只手握住,这样才能做很多大事。是啊,铅笔只有被人握住,才能写出字,才能在纸上留下不可磨灭的痕迹,才能“干一番大事”。

  不仅铅笔如此,人也是如此。

  就拿我们小学生来说吧,在校要听老师的话,要受校规的限制,在家要听父母长辈的话,不能盲目自由。

  我在看法制片时,曾经看到过一个比我稍大一点的哥哥,他因抢劫而被警察抓住,送进了少年管教所,只见他痛哭流涕,向我们诉说他的故事:他从小不爱学习,不完成作业、撒谎,每天放学后,他总被老师留在学校,越来越讨厌学习,就开始旷课,偷偷去玩,慢慢地,他就和那些混混混在了一起。上初中后,父母每月都给他几百元的零花钱,他认为自己长大了,有自己的'零花钱了,学校里老师管着,让他没有了自由,他就产生了离家出走、不再读书的念头,把那些零花钱都存起来,以供以后离家出走。有一天,他犯了一个错误,父母骂了他,他越来越气愤,于是,他就准备好行李,带上了钱,趁父母不在家就出门离家出走了。很快,他就把从家里带来的钱花光了,连吃饭的钱也没有,就和那些社会上的混混们勾搭上了,为了生存,他们先是去偷,慢慢的,胆子大了,他们就开始抢劫,抢来的钱不少,花的也比较快,抢劫的次数也越来越多……

五年级作文 篇4

  随着冬天的离去,我似乎听见春的呼唤,刚睡醒的蚂蚁夫妇,也伸伸懒腰准备去寻找食物,蝴蝶轻轻飞舞,彷佛在和花儿比美,蜜蜂嗡嗡嗡的叫着,彷佛在和春天打声招呼,蚯蚓蠕动着它可爱的身躯,彷佛在逗我们笑。

  春天下起了绵绵细雨,彷佛是老天爷在哭泣,冰雪融化,河水哗啦哗啦的,彷佛邀请我们去风光秀丽、景色怡人的`青山上去游玩,东风徐徐吹来,人们也换上春装,准备庆祝春天的到来。

  春天到了,到处百花盛开,正绽放花香,草儿摇摆着身体,原本毫无生气的大树,此刻的树枝上也慢慢的长出嫩芽,这种情景,真是美丽极了,让人叹为观止。

  春天啊!你的鸣叫,大家都听到了,我们苏醒了,不再躲藏,只想和你谈谈天,跟你说我们对你的感觉,虽然我喜欢春天,但春天总使过了几个月,就变成了夏天、秋天、冬天,春天给我们的温暖,我永远不会忘记。

五年级作文 篇5

  那是一个风和日丽的星期天,并未有什么异样。

  我正要出门,突然发现就在小沟旁边,有一个拿着拐杖在那里左右试探的一位老人。眼看他离小沟仅一步之遥,就要一脚踩空掉进小沟里的时候:“小心脚下,是小沟!”我急忙叫住了他。他先是一愣,继而连连后退。随后,他朝我这边我望过来,对我说了声:“谢谢你,小孩子。”我上下打量起来:一个瘦弱的老人面朝着我,他那饱经风霜的脸上,一双黯然无光的眼睛正盯着我。

  原来他是个盲人!我心里想着,他又说:“孩子,你可以帮我看看,幼儿园在哪儿吗?”我跟他说:“从这条路一直走就可以到了。”但我突然想到了什么,对了,他是个盲人呀,“我带你一起走吧。”我急忙说道。“谢谢!”他对着我说。

  我扶着他往幼儿园的方向走去,就在要过马路的时候,他的手微微一颤,拐杖就像断线的风筝一般滚到了马路中间。可恰巧这时,一辆货车经过,不由分说地直接从马路中间压过。一根小小的拐杖哪能承受的了?于是,就在这一瞬间,“咔嚓”的.一声,那根拐杖被压成了两截。我愣住了,这个拐杖被压坏了,这个老人还怎么为自己探路啊?正在这个时候,老人说:“孩子,你能帮我把拐杖捡回来吗?”这番话无疑是给了我当头一棒,我盯着马路中间那个已经被折成了两截的拐杖,不知所错。

  就在这时,一只手从旁边伸了过来,手上还拿着一个崭新的拐杖。我转过头一看,一个叔叔不知什么时候就站在了我的旁边。他用眼神示意我不要说话,我立刻明白他的用意,接过他手里的拐杖,拿到了老人手中。老人说:“谢谢你!”我回了一下头,他满怀笑容的向我点点头,然后离开了,他的背影在阳光下渐渐远去。

  望着他那远去的背影,一种从未有过的温暖,洋溢在我的心里,充满了整个冬天。

五年级作文 篇6

  这堂课是我第一次尝试,即使美中不足,我也成长不少。

  朋友子祥找我同他合作时,我果断答应了。短暂的几天中,我们精心筹划,终于盼望到这一堂课。在大家掌声的“怂勇”下,我一鼓作气,走上讲台……不必说利落干练的背景介绍,也不必说清晰明了的思维导图,单单是一个“拟对联”,即可诉说一番。上联给出“百年回眸两弹元勋邓稼先”,我与子祥给同学们三分钟的创作时间。

  须臾,时间已到,第一次举起许多手,我便脱口叫起高栋,他高格对出“千载期盼飞天鼻祖杨利伟”,大家抛给他敬佩的目光。这时,王老师告诉大穿对联要保证“对偶”,肯定了高栋的答案。顿时,全场寂静,无人举手。子祥为了缓解尴尬,叫了几个同学,他们却不好意思站起来,后面,好像仅有两或三个同学展示,但不太记清是谁,从心里认为都没有高栋的好。子祥便放出答案,老师当机立断,指出错误,我们很尴尬地将“年”改为“载”,让大家积累下来。结束,我们忘记准备结束语,自己便即兴地说了一段话,赢得了大家的.掌声。

  这堂课结束了,但令我回味无穷,它给了我自我展示的机会,更给了我一次猝不及防的成长。

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