五年级作文范例(8篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的五年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
当朋友向你敞开心扉，说出自己心里话的时候，你一定会为朋友的真诚而高兴。当我们遇到事情时，要学会换位思考，那么一些事就可能会解决，让我们做个能替别人着想的人。
有一天晚上，妈妈骑着电瓶车带我回家，车子行驶在天水巷里。突然，我们看见一些男人和女人三三两两地并排走在巷子中间，他们穿着流行的衣服，手插在裤袋里，扭着屁股大摇大摆地走着，嘴里还时不时地叼着香烟。我们在后面直按喇叭，可他们当没听见似的，还是这样走着。我正想大声抱怨几句，却听见妈妈小声嘀咕着：“不会换位思考者，就不能理解人家当时的`心情。”妈妈放慢速度跟在他们后面，看他们什么时候能关注到我们。只见他们回头望望我们，但无动于衷，简直把我们当空气。我气愤地想：“这群人怎么这么没素质，一点也不能为他人着想，太自私了。”他们在前面不以为然地走着，一边慢慢地走，还大声喧哗。我们和另外几个路人忍耐着跟在他们后面……终于在巷口他们转弯了，我们也得以加速前进，顺畅地到家。
在回家的楼梯上，妈妈意味深长地对我说：“孩子，他们这种行为千万不能学！遇到事情一定要换位思考，设身处地地为别人着想，要有公德心！只有我们每个人，心中都替别人着想，才能做到‘我为人人，人人为我’。”
五年级作文 篇2
今天开始上学了，我很开心。因为可以和同学一起玩了。 开学第一天，令大家印象最深刻的是一位科学老师。只见他表情严肃地走进教室，好比一位庄严的主教走进教堂。
这位老师令一些调皮学生不寒而栗，魂飞魄散！老师庄严地讲了一堆废话后，又捧起一位同学的书讲解。讲完后，老师竟然庄严地将书重重地扔在了地上。
然后，老师又开始大讲特讲，同学们都仔细听着。范佳雯同学甚至听到了走火入魔的地步，她睡着了。 突然，老师一声“如果……”如河东狮吼般令人大吃一惊！老师语出惊四座，同学们如同遭遇7、8级地震般猛地颤动起来，甚至连范佳雯都被震醒了！
老师接着用有如巨雷般的'声音唠唠叨叨、喋喋不休地讲了一节课。只见老师时而上蹿下跳，时而手舞足蹈，时而唾沫横飞，时而凶神恶煞！竟再没人也没人睡觉！因为一旦睡着，马上又会被惊醒！
当老师“下课”二字刚一出口，同学们如雨后春笋般冒了出来，大声吼道：“老师再见！”待老师满意地迈着轻盈的步伐走出教室后，同学们马上聚到一起，谈论起这位新老师。 啊！这是一位多么令人难忘的老师啊！
五年级作文 篇3
我叫智跑，是一辆跑车。听我的名字，就知道我很聪明吧。我出生在一个巨大的工厂里，那是一个大家族，那里有许多我的兄弟姐妹，我们在一起快乐地生活着。
有一天，我们的家里来了两个人类，他们一进来就在大声说话，好讨厌！其中一个人类大步流星地向我走来，边走边说：“这辆汽车真酷，就它了。”我听了非常生气，真想大声吼叫：“喂，我是有名字的，我叫智跑，是一辆跑车！”可惜没人能听到我的声音。我盯着这个人类，看他还要耍什么花样。只见他拿出来一张卡，在黑色的小盒子上一刷，我知道我即将失去了自由，我再也不属于这里了，接着我被拖出了我的家。
当我出来的时候，顿时觉得眼前一亮：清新的空气，蔚蓝的天空，明媚的阳光，宽阔的.马路上有我的许多兄弟姐妹在那奔跑着。原来以前的我就像井底之蛙，外面的奇妙的世界给了我不一样的感觉。正当我陶醉其中不能自拔时，那个人类出现在我的眼前，他满心欢喜地小跑到我身边，轻拍我的头说：“嘿，小家伙，让我带你去你的新家吧！”我兴奋极了，心里幻想着新家的样子。
到家了，我的新家没有想象中的那般富丽堂皇，空间也很小，我有点失落。就这样我便开始了我的新生活。那个人类让我每天都“吃”得饱饱的，还经常带我去做“全身美容”，对我是呵护有加，所以这样的生活我也心满意足了。
可是有一次，那个人类居然过了许多天也没带我去做“美容”，害得我几乎都不敢出去了，气死我了。有一天，我在路上故意碰撞了一下，让那个人类受了点惊吓，我很开心，虽然我有点庝，但是给了他一个小教训，我觉得很值，谁叫这个家伙不关心我。我前思后想了许久，又有点后悔了，他其实对我挺好的，我怎么能干出这样的傻事呢？又很担心他一气之下会把我卖了，不要我了，在胡思乱想中我便睡着了。当我睁开眼时，那个人类正轻轻地抚摸着我，对我说：“抱歉，让你受伤了，放心吧，我以后会好好对待你的。”我好想说：“对不起，从今以后你就是我真正的主人，我不会再干这样的傻事了。请看我以后的实际行动吧！
在以后的日子里，我和我的主人成了形影不离的好伙伴，驰骋在幸福的大道上。
五年级作文 篇4
在许多爸爸妈妈的眼里，是不是一个好孩子，看他（她）是不是听话是个重要的标准。
“王佳宁！”唉，妈妈又在喊我了。一定又要发什么指令让我去做了。我心里有点烦：为什么就不能多给我点时间让我做自己的事情呢？。虽然不情愿，但我还是走了过去。
《弟子规》云：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”尊重父母是每个孩子应该做到的。但是，作为一个新时代的孩子，我们应该拥有属于我们自己的时间、空间和爱好，而不是只生活在家长给我们安排好的圈子里，每天重复着一样的事情，除了学习还是学习，除了接受命令，别无选择。每天起床、上学、下学、回家后继续学习，甚至双休日，也要去参加爸爸妈妈给我们报的各种补习班，不去就会被戴上“不听话，不是好孩子”的帽子。
俗话说“没有规矩，不成方圆。”《弟子规》中有好多内容对培养我们青少年一代良好的行为习惯很有帮助，但是我们要结合时代特点，来吸收其精髓部分为我所用，继而发扬光大。如果家长正确地教导我们好好学习，认真做事，不做有损道德的事，是认真接受听。但是，如果家长的观念行为不正确，我们也一味顺从的话，那就是愚孝了。所以我们不能一味做小绵羊式的乖孩子，要学会思考，学会判断与分辨，这样才能培养自立自主精神。否则，不加分析、判断的顺从会让我们换上精神“软骨病”，只能成为没有自己思想应声虫，这对个人和社会发展都不利。
所以，我们要尊重父母，通过交流沟通了解父母的'意愿，尽自己的力量满足父母的合理要求，让自己心情愉悦地做好该做的事，让父母放心、舒心，达到“双赢”的最佳状态。孝顺，并不等于唯命是从。
五年级作文 篇5
四季各有不同，每个人喜欢的季节都不同。
沙沙沙沙！雨妹妹一直不停的哭泣，雨妹妹你怎么了？轰隆！轰隆！雷爸爸生气，雷爸爸你怎么了？春天姐姐正要来了，她帮花朵太太化妆，大树爷爷长出了一根根又绿又亮的头发，大家正等待着今晚的化妆舞会。
蝴蝶和蜜蜂阿姨一起去帮忙花朵太太们化妆，她们个个画得像只大花猫，蜜蜂阿姨穿上了一袭黑黄条纹的晚礼服，蝴蝶阿姨她穿着一件黑色的长袍，今天晚上最美的一定是蝴蝶阿姨。
啾！啾！小鸟先生正在海边唱歌，他正帮着海边的.人潮在配乐，大家的声音此起彼落，彷彿有许多的歌手聚在一起唱歌。
夏小姐正享受她的刨冰，蝉先生在喝他的树汁，夜晚萤火虫小姐们，正一闪一闪的在玩抓迷藏。
走、走、走走走，我们小手拉小手……这是我们常听到的一首歌，秋天适合野餐的日子，看到一片片枫叶令人感到惬意。农民栽种的稻米，一一成了金黄色的；小孩子在大树下嬉闹、玩游戏。
冬天是我最喜欢的季节，只要躲在暖暖的被窝中，就感到好幸福，在不自觉中就会进梦乡。一看到外面的景象，觉得冬天像秃头的老人，头上金光闪闪，四处都看不到半只动物，感觉好凄凉。
每一个人对四季的感受都不同，所以感受到的春、夏、秋、冬都是不一样，四季让我们的生活有了更多的乐趣。
五年级作文 篇6
今天放学，我和一个同学一起回家，路过一棵芒果树，上面挂着许多的金芒果，它们散发着诱人的香味，一个个好像都在对我们说：“来吃我吧!来吃我吧!我们很好吃的!”于是，我和同学的.心里长出了一个坏念头？？
我们放下书包，来到芒果树下准备摘芒果。可是芒果树这么高怎么摘呢？呵 呵!终于要我这个爬树高手出场了。我脱下了外套，像个小猴子一样“嗖”的一下就爬上了芒果树。我看着头顶上一个个金灿灿的、香喷喷的芒果，它们仿佛在向我招手。我手一伸，就把一个大芒果摘了下来，接着又摘了很多个。我把它们扔给树下的同学，她一把接住了芒果，然后把芒果塞进书包里。就这样，我们摘的芒果塞满了两个书包。
我爬下树，正想和同学“逃”走时，一个保安突然从我们前面走来，眼看就要被抓住了，我们顾不得我们的“财物”，一起像两只小老鼠一样落荒而逃。那个保安也没追上来，而是把我们的书包拿走。“哦麦盖”那里面还有我们的课本呀!我和同学没办法，只好去物业管理处自投罗网了。我们俩像两只要被杀的猪一样心里非常害怕地走进管理处。
那个保安说：“ 我就知道你们会来，过来和我去见老板。”我们的心里好像被蜜蜂蜇了一下似的，一阵刺痛。那个老板没等我们去见他，就不请自来了。一见我们就骂，还想找我们的家长，我撒谎说：“我妈妈不在家。”同学也附合着。老板就没办法，只好又骂了一顿就把我们放了。
刚走出管理处，我们的眼泪像开了闸 的水一样涌了出来，然后拖着沉重的脚步走回了家。
偷芒果可不是一件光彩的事，下次我再也不敢偷了。
五年级作文 篇7
“环保、低碳，低碳、环保……”
我皱着眉头，嘴里念叨着，脑海里翻来滚去，可惜还是一片空白。写些什么好呢？唉，我摇了摇头，靠在椅背上，闭上眼睛，让发酸的眼双休息片刻。
忽然，我好像听到前面传来“咔咔”的声音。怎么了？我忙睁开眼。“啊！”我惊恐得差点跳起来。原来，不知怎么的，我竟然来到了一个非常荒凉的地方，光秃秃的山，干裂的田地，到处都是灰黄色，几乎看不到绿色植物。在我面前不远处站着一个怪物，人不人鬼不鬼的模样，着实把我吓了一跳。
“你、你是谁？”我颤抖着问，慢慢后退。
“吼！吼！”那怪物向我逼过来，鼻孔里冒着白气，眼里满是凶光，它用难听的声音说道：“我就是两千年后的人类！”
“人类怎么会是你这样的呢？”我大惑不解，边退边问。
“都是因为你们以前的人类不珍惜资源，肆意破坏环境，造成地球变暖，生物异变。”那怪物气愤地咆哮着，向我张开了大嘴，“全都怪你们！全都怪你们！”
“慢着！”一位像是首领的女怪物不知什么时候冒了出来，对那怪物大喝一声，阻止了它。她又转过头来对我说：“睁大眼睛看看吧，这就是你们——从前的人类造的孽！”恍惚中，我又好像回到了现在的世界，眼前一幕幕情景在展现——人们随意丢弃垃圾，蜂拥的汽车排放着滚滚黑烟；家庭含磷的污水与工厂排出的'废水混在一起，流进了江河湖海；各种机械在大肆地挖掘矿藏，地球上到处是大洞小洞；冰川在融化，森林在锐减，臭氧层黑洞在慢慢扩大……
“啊！”我又惊恐得跳了起来，但很快就发现自己处在一个没有光线、没有声音的地方，四周灰蒙蒙的，令人感到非常压抑，甚至有窒息的感觉。
“怎么会这样？怎么会这样？”我的心在呐喊，嘴里却发不出一点声音。猛地，我睁开了眼，咦，我不是还好好在学校吗？
“环保、低碳，低碳、环保，哦，有了！”我拿起笔，郑重地写下今天作文的题目：《别让噩梦成真》，我要告诉人们很多很多……
五年级作文 篇8
一、设计理念
儿童作文应是儿童生命的表达，生活的反映。本课以照片为依托，让学生从生活中快乐地求真、写真。
二、设计特色
读说写结合，求真写真。
三、课时目标
通过回忆，能真实具体地叙述并写下照片中的故事，表达真情实感，感受快乐生活。
四、主要教学环节
(一)欣赏画面
1、激情导入
播放一组照片。看了这些照片，你有什么感受?
照片里的同学们笑容多么灿烂，姿态多么可爱。照片能记下我们美好的生活。今天，就让我们走进照片的世界，感受快乐的生活。
2、展示照片，用一两句话介绍自己的照片。
(二)口述故事
1、每张照片都记载着一段难忘的回忆，蕴藏着一种美丽的心情。或是成功的喜悦，或是沉醉于自己爱做的事，或是享受家人团聚的天伦之乐……闭目凝思，重温故事。(在乐声中回忆)
2、交流故事
(1)同桌交流
(2)典型交流
把印象最深刻的一幕说详细。
(三)叙写片段
用笔记下照片中的故事。
读片段，明写法;
要求写具体。出示片段，读并分析它是怎样写具体的。
写片段 回想当时人物是怎么说、怎么做的，你心里感受如何。写下来。
选择典型的片段师生共同评改。
(四)完成习作
1、给片段起一个恰当的、与众不同的题目。
2、照片是五彩缤纷的，生活是多姿多彩的。在生活中，如果你有了值得纪念的事，以用照片拍下美妙的瞬间，更可以用你的生花妙笔写下来。课后把照片里的故事完整地写下来，插进刚才写的精彩片段，并把它和这张照片放在一起，让你的`笑容、快乐渗透在字里行间，成为永恒!
想唱就唱(娱乐作文)(五年级)
引领者：嵊州市谷来镇中心学校 黄晓岚
设计理念 引导学生做生活的有心人，让他们时时留心、处处在意，把观察的人和事积存起来。以人为本，尊重学生独特的个体体验，尽力让学生说想说的话，写乐写的人。
设计特色 在比赛中展示自我，表现自我，超越自我。在快乐，轻松的课堂气氛中进行人物的描写，
课时目标 以唱歌比赛的形式展现学生的表演才能，培养学生的观察与思考能力;
在口头表述的过程中，积累学生的词语，指导学生对人物动作、语言、神态的描述;
让学生置身于快乐轻松的课堂中，有话可说，激发说话欲望，培养写作兴趣。
主要教学环节
谈话激趣，引出活动
介绍认识，相互了解;
引出活动，讲述规则。
选拔唱歌选手，进行“塔山之星”比赛
全班推荐3位唱歌能手，逐一进行表演
全班同学都是评委，提示学生注意观察
采访现场观众，觉得哪位选手表现得最出色?
投票选出“塔山之星”，进行人物描写的口头指导
确定要写的人，进行描写练习
说说印象最深的一个人，提示学生可以从穿着、长相、表演时动作、神态、语言等方面入手。
要求学生写作时不说出选手的名字，完成后进行“猜一猜他是谁”的游戏。
交流讲评，课外延伸
随机选出几篇作文进行朗读，猜猜写的是谁?
全班同学一起讲评，进行人物描写的学习和指导。
建议学生课外把“塔山之星”选拔赛精彩的记录下来。
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