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五年级快乐作文

时间:2022-01-28 16:57:28 五年级 我要投稿

实用的五年级快乐作文汇总9篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的五年级快乐作文9篇,欢迎大家分享。

实用的五年级快乐作文汇总9篇

五年级快乐作文 篇1

  今天,我读了一本名叫《漂亮妈妈丑女佣》的书,它的主角是姗姗,配角是妈妈和佩玲,大意是:在同学眼中姗姗是个千金大小姐,穿好、用好,还有女佣帮她送便当。一天,女佣发生车祸,真相才被揭穿。经过这件事后,姗姗顿时悔悟了。她转学后,也改掉千金小姐的习性,和妈妈一起过着拾荒的生活。这本书告诉我们要懂得感恩父母。

  在现代生活的快节奏中,我们一味地学习,无暇去感恩。早上起床,空气中略带着寒意,桌上已摆着热气腾腾的早餐了,其中蕴涵了父母深沉的爱,我从未感恩;父母任劳任怨,每当我遇到困难时,他们总在身边默默地支持我、帮助我,我也没感恩;当我生病时,他们一手拿着药,焦虑地站在床边 ……

  拥有关心我的亲人,我却抱怨他们太过唠叨。我似乎忘却了,忘了曾经失意时,能有人鼓励,哪怕只有一句,我也会感恩;忘记了曾经无助时,有人关心,哪怕只有一点,我同样会感恩 ……

  我们需要得到提醒,不应该把感恩置于遗忘的角落。生活不如意之事十有八九,何不以一种积极的态度、一颗感恩的心去品味生活、去享受每一天灿烂的阳光?

  感谢父母,他们创造了我的生命,也守护着我的生命,给予了我无比的快乐。当我犯了错误的时候,他们会惩罚我,给我一个深刻的教训。他们寄予我期望,希望我好好学习,将来成为一个对社会有贡献的人。

  他们犹如大海 —— 生命的乐土,而我需要细细地体会,静静地聆听,深深地感恩。

  今后,我会在每一个感恩节、父亲节、母亲节给他们送上衷心的祝福,并在每天以一颗感恩的心去品味生活。

五年级快乐作文 篇2

  从今天早上到下午,下午的一场购物大行动使我无比兴奋、激动万分!

  今天下午,陈老师布置了一项作业;写今天发生的某一件事,写在一个新的小本上。

  我坐在公交车左后角的位置上,我一个人孤独的望着窗外想;我买什么样的本子好呢?买大的?还是买小的?小的大的都有他自己的好处,嗯,不如买大的吧!外表要卡通的?还是有花纹的?我觉得有花纹的要实在一些。

  我愁眉不展的样子优柔寡断,到底该怎么办呢?突然,售票员阿姨疲惫不堪的问;“072有下吗?”公交车上仍然一声不吭,而我也深深的陷入我的思想之中。售票员阿姨靠在公共座位上,再次疑问“072有下吗?”我如梦初醒,我大声的向售票员阿姨回答“有下!"我立刻跑到车门前站着。

  我慢吞吞地走在回家的路上,:“哎?这条路边怎麽有一家文具小超市啊?以前怎麽没有发现啊?哦,可能是以前走得太匆忙,没有发现。耶?没道理啊?”我怀着好奇的心情走了进去。哇!好多好漂亮的本子哦!我该买哪一本呢?我惊讶地说。我心想:如果这些东西全是我的,该多好啊!我幻想我是一为亭亭玉立的仙女,长长的衣袖向地上一挥,地上全是各式各样的本子,那一天,肯定是我人生当中最奇迹、最神奇、最快乐的一天1

  我拿起手中的本子,把钱递给了售货员阿姨,接着,我依依不舍的离开了这家文具店。

  走在路上,我才猛然想起,我没笔用了,我掉过头来,飞奔到那家是我难舍难忘的文具店,当我再走进那家店里,有一种说不出的感觉。我精挑细选了10分钟,买到了适合的笔,我开心极了,我嬉皮笑脸的回家了。

  到家了,我不断地哼着小曲儿,顿时,我快乐极了!因为我找到了合适的文具,所有的烦恼都没了。就在那一霎那,我总觉得我像一位快乐的小天使,无忧无虑。连写作业都那么幸福!

  “今天天气好晴朗,处处百花儿香。”

五年级快乐作文 篇3

  我独自踏在林间的悠悠小道上,呼吸着新鲜的空气,感受着拥有生命的快乐,于是,我开始思索什么才是真正的快乐……

  真正的快乐是正视人生的坚定的成熟,是从容踏过坎坷后的微笑,是绞尽脑汁做出一道奥数题后的舒畅,也是一种踏雪而歌的气质潇洒。

  快乐是无处不在的。和好朋友在一个和风日丽的日子里去郊外踏青,我快乐;与对手因为一道题而在唇枪舌战,我快乐;在一个朦胧薄雾的早晨披着晨曦漫步于校园,我快乐;约上一个好朋友在书的海洋里遨游,我快乐;当月光透过玻璃带来柔和的光圈,星星眨巴着眼睛听我诉说心事时,我快乐……

  快乐在不同人眼中有不同的诠释。在学者眼中,学问就是快乐;在科学家眼中,科研成果就是快乐;在作家眼中,写出受欢迎的作品就是快乐;在贪污的官吏眼中,金钱就是快乐;在学生眼中,考出高分就是快乐……

  快乐是雨中顽童的一路欢笑,是少女窗前丁冬的铃声,是母亲节一束淡黄素雅的康乃馨,是朋友捎来的几句祝福……

  快乐是人生的真谛,没有人是为苦恼而生存的。因为单纯而快乐,因为天真而快乐,因为美丽而快乐,甚至因为无知而快乐。生命之花是绚丽的,就让它自由地绽放吧。现在,年轻的心还没有飘过太多的阴云,有的只是白云朵朵,彩虹条条。

  总有一天,我也会变老,时间掩盖了我的热情,吞噬了我的纯真,收回了我的童趣,但它抹不去我的快乐,我的愿望是:“现在当个快乐的女孩,中年时当个快乐的阿姨,老年时当个快乐的老太婆——总之,拥有快乐的一生。”

  我快乐——我是炎黄子孙;

  我快乐——我拥有一颗年轻的心;

  我快乐——我曾给别人送去过温暖……

五年级快乐作文 篇4

  回忆以前的暑假,简直比上学还要紧张,每天都有不同的文化课,在每天的早中晚向我袭来,我不禁打了个寒颤。是谁要求放暑假的,简直比开学的课程还要紧张。放暑假的前几天,我和我的朋友们一点也没有放假的喜悦。

  这次暑假却与往常不同,我的暑假很快乐!

  NO。1 我的快乐作业

  期末考试,我的成绩并不是那么优秀。但是我的爸爸妈妈很体谅我。不是因为我考得不好而责怪我,而是为我加油打气。让我获得了自信心。暑假报班是我的选择(在我的《暑假报班也疯狂》里说过哦!)我的暑假作业不是很多,美术班的老师留下课堂上没有完成的作业也不是很多。我的作业没有那么多的负担。所以,我有一个很充足的阅读时间!

  NO。2 我的快乐玩耍

  因为我的爸妈没有给我太大的压力,所以,我的娱乐时间是很多的。对于鼻子上架眼睛的我,肯定要和大自然来个亲密接触。爸爸把我送回奶奶家,让我去感受大自然带来的快乐,去体验农村的独特生活。在奶奶家,约上几个好朋友,一起去树林里兜风,去小河里玩耍,抓上几个柳条编个草环。晚上,看月亮爬上去窗前,看星星眨眼睛!我认为,这种快乐是无法表达出来的!

  NO。3 我的快乐劳动

  以前暑假,我就变成了奶油公主。衣来伸手,饭来张口。一有时间就在家玩电脑,不出去玩,也不肯做家务,总是找个借口躲避,妈妈说我除了出去上补习班,就一直坐在电脑前,不肯挪半步。今年暑假,我要让他们大吃一惊。我要让电脑多休息一会儿,我要替妈妈看管弟弟,还要帮妈妈干力所能及的家务。我说话算数,在这二十多天里,我很累,但听到爸爸妈妈夸我,身上的腰酸背痛就全没了!爸爸妈妈的开心,就是我的快乐!

  这个暑假,已经过半。在这个独特的暑假中,从实践中成长,在成长中学到了很多知识!哦,我的快乐暑假!

五年级快乐作文 篇5

  清晨,我懒洋洋的爬了起来,一阵阵的冷风吹来,把窗户打开,外面下起了大雪,我想:这一定是雪姑娘来了,在雪地里翩翩起舞,每一片雪花都像可爱的小娃娃,在给雪姑娘伴舞呢。这是真的吗?我有点迷惑。”哦!这是真的“我兴奋极了。

  我跑出屋去,高兴地跳着,蹦着,我叫来姐姐,一片片雪花从天而降,一片片雪花在天空中飞扬,一片片雪花降落在我的身上,仔细一看,这些雪花美丽极了,每个雪花都有着不同的形状。

  不好,姐姐正向我扔雪球呢,我一躲,哈哈,躲过了,我也像姐姐扔了一个雪球,没扔中,一声声欢笑,融进了雪里。雪球在空中击出了朵朵白花,引起了一串串银铃般的笑声。看着这么多的雪,我们玩起了堆雪人的游戏,先弄两个大大的雪球,拿黑黑两个扣子,当他的眼睛,再拿一个围巾,这样一个既美丽又漂亮的雪人就完成了,他雄伟的站在门口,为我们赶走那些邪恶的人,直到太阳来临。

  雪中的我们,像可爱的鸟儿,在雪中嬉戏着,玩耍着,这是多么的有趣呀!

五年级快乐作文 篇6

  去年元旦幸福饺子的余味未消,我们又迎来了今年创意水果拼盘的活动。

  盼星星、盼月亮,终于把这一天盼来了。老师“创意水果拼盘活动正式开始”的话音刚落,同学们便欢呼着,立即忙碌起来。

  我们组的第一个作品是“孔雀开屏”。我们用火龙果来装点盘子的花边,用猕猴桃做底盘,黄澄澄的橘子做孔雀身体,竹签、黄瓜、小西红柿做孔雀羽毛。

  第二个拼盘我们早有计划:是“富贵平安”。先把西瓜切成三角形,一一摆到盘里,用苹果削出各种花样,摆在盘中,再用果酱在苹果上做点缀。

  第三个拼盘叫“百味生活”,它象征着生活中的各种艰辛,但也不缺少甜蜜。主要有巧克力、柠檬、苹果等原材料,用网状巧克力做底盘,用块状巧克力做中心,上面用小西红柿做顶尖,拼成一个绽放的花朵,周边是柠檬和苹果。

  很快,同学们都做完了。桌子上的水果拼盘让我直流口水,可他们太可爱了,我又怎舍得吃呢。

  通过这次活动,我体会到了集体创意的成就感,也练就了我的一双巧手,让我学会了更好地动手动脑。

五年级快乐作文 篇7

  书,就是一杯咖啡,只有把它放进嘴里细细品尝,才能品尝出它那浓的香味,正因为我常常像品咖啡一样的去读书,所以我才能从书中得到快乐!

  书,是我身体中重要的营养品,它让我养成了许多好习惯,懂得了许多大道理,更让我对它如痴如醉。有一次,姥姥晚上散步回来一开门,结果一不小心,把小狗给放了出去,姥姥就对我说:“瑶瑶,一会儿你去把小狗追回来吧!”我说:“好。”因为我当时正在看一本我喜爱的书,所以,不一会儿就把追小狗的事忘的一干二净了,一小时过去了,妈妈以为我把小狗追回来了,于是就把门锁上了。到了第二天,妈妈早上起来,发现小狗不见了,就赶紧跑过来问我:“瑶瑶,你昨天把小狗追回来了吗?”听到妈妈的话,我一下怔住了,默默地想:呀,不好,我昨天只顾看书,把这件事忘了。妈妈看见我的表情,就知道我只顾看书,忘记吧小狗追回来了,就赶紧叫着我出去找小狗,听到妈妈的话,我就手忙脚乱的出去找小狗,我刚打开门,小狗就噌的一下钻了进来。妈妈看见了这一幕,就无可奈何地说:“我真拿你这个‘小书虫’没办法!”

  现在我发现,书,真是一个奇妙的东西,因为它,我忘记了很多事,可是我却越来越喜欢它了!

五年级快乐作文 篇8

  我喜欢读书,不管是哪一种,我喜欢优美的散文书,别有一番韵味;我喜欢风趣的图画书,他让我的童年充满了欢声笑语;我喜欢内容曲折的小说,它带我在幻想的世界中遨游;我还喜欢拗口难懂的古典文籍,它是古人智慧的结晶......在书海中遨游,我感到十分快乐,同时,我明白了许多道理。

  最近,我读过的一本课外书是--《尼尔斯骑鹅旅行记》,它讲了一个有趣的故事:从前,有一个小孩尼尔斯,他因为调戏小精灵而被变小了,他骑着雄鹅莫顿,跟着大雁阿卡的队伍前往拉普兰。开始,阿卡很排斥尼尔斯。但有一次,大雁们在一座小岛上休息,一只狐狸偷偷来到岛上,叼走了一只大雁,尼尔斯勇敢地和狐狸拼搏,终于救回了大雁。后来他又赶走了灰老鼠,打死了大蛇,杀死了三只狐狸......在他通往拉普兰的路上遇到了许多困难,但是他都一直没有放弃,最终来到了拉普兰,又回到了家,变成了正常的人。

  这本书中的尼尔斯是一个非常勇敢,做事坚持不懈的小男孩。他在想变成正常人的过程中遇到了种种困难,在他恐惧的时候,他仍然努力让自己不害怕,鼓起勇气去克服困难。

  在我的生活中,也有这样的例子:在每周星期五,我都要去外面上智慧营,要耽搁一天的课程。开始的前几周,我没有经验,周四没有去问作业,第二天学什么。到了周五,回家之后,因为不知道作业,所以整个下午没有做作业。到了晚上,妈妈才在QQ群上问到作业。因为浪费了一下午的.时间,那一周我因为补作业、补课,学习到很晚。平时周末和爸爸妈妈一起郊游的时间都没有了。当时,我有一种想要放弃的念头,但是,我想到了尼尔斯,他连那么大的困难都能克服,我难道连一天的课都补不回来吗?......第二周,我吸取上一周的教训:在周四的时候,就提前去向老师问了作业,抄写了作文提纲,还问了第二天要上的新课。到了周末,我做完了作业,借助参考书自学了课文。周二我又去找同学抄课堂笔记。这样一来,我周五的课程完全没有耽搁,并且在智慧营里学到了很多在课堂里学不到的东西。每天晚上我都安排的井井有条,游刃有余,还有时间看课外书。到了周末,我们一家又开开心心地出去郊游。

  “书籍是人类进步的阶梯”,读书使我们进步,让我们在读书的过程中收获喜悦,懂得人生的道理。

五年级快乐作文 篇9

  这学期学校开展了421自主实践作业,同学们都积极踊跃的报名参加。很高兴我参加了语文实践作业。作业的内容包括:读书、读书笔记、语文小报、硬笔书法练习。这些内容都是我所喜欢的,因而在完成的时候感觉很轻松、很愿意去完成,完成时也很用心。

  通过自主作业的完成,我感觉自己收获很多,下面把我的感受与大家分享:

  首先语文自主实践作业从我们的兴趣出发,不同于以往的作业在完成时有压力、有负担。因为是我们喜欢的,所以我们愿意去完成,调动了我们完成作业的积极性。

  第二,自主实践作业的内容是从提高我们语文学习能力方面设计的,不同于以往机械的作业内容。在完成的过程中,我们的语文学心能力逐渐提高,而且在作业完成的过程中我们也感受到了学习的快乐。例如:读书作业,大大增加了我们的课外阅读量,使我们每天坚持阅读,逐渐养成了阅读习惯;读书笔记,与读书作业是相辅相成的,正所谓“不动笔墨不读书”,一边阅读,一边积累好词好句,使读书与积累,读书与思考相结合,丰富了语文积累量,在习作时,变得轻松了许多。语文小报是我最喜欢的,因为它给了我很多自由的空间,可以让我自主的设计版面,再用心的选择内容,这又是一次积累的过程。每次看到自己完成的小报,都有一种成就感,心中很是高兴。再说书法作业,就更有必要了,写好汉字,使我们小学生的基本功,练字的过程更是一种修心养性的过程,因而完成书法作业时,我都特别认真,尤其是听到爸爸、妈妈和老师的赞许时,我更是高兴不已,从心底里增强了写好汉字的自信心。在这样的练习中,我的书写水平较以前有了很大的提高。

  总之,421自主实践作业,让我们在完成作业时有一种全新的感觉,我从心底里喜欢这样的作业,希望这样的作业形式不要改变,我也会更用心的去完成自主实践作业,让自己的语文学习更上一层楼!

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